學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃3篇

1、Dont live in the eyes of others, let alone live in the mouths of others. 精品模板助您成功?。撁伎蓜h）學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 3 篇學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇 1“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們 和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一 個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 所以我將一如既往地認(rèn) 真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào) 整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1 1）班的拼音、數(shù)學(xué)、寫字 、圖畫、手工的教學(xué)。我力求上好每堂課，在 課前認(rèn)真研究

2、教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)， 教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律， 年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng) 驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教 學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：一、拼音教學(xué)計(jì)劃（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)， 能準(zhǔn)確拼讀音 節(jié)，正確書寫音節(jié)。（二）、措施與方法1.1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，女口：圖片、 卡片。2.2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎 扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。3.3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字

3、母的能力。4.4. 注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。5.5. 結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量， 也要多布置一些口 頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課， 備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好綱要，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每 天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主， 以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的 拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓 孩子通過（1 1）編小故事；（2 2）采用歌謠；（3 3）編順口溜

4、、編 兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動活潑、適合幼兒 心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引 幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品 德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)” “寓 教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（一）、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)， 區(qū)分和理 解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、 分析和概括出 數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系， 并能準(zhǔn)確的進(jìn)行 2020 以內(nèi)加減運(yùn)算。（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)1 1 能對周圍的事物有一定的空間想象能力。2 2、 對生活中

5、的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識能力，如認(rèn)識鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。3 3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行 2020 以內(nèi)加減運(yùn)算。4 4、認(rèn)識錢幣及錢幣的簡單計(jì)算。5 5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。（三）、教學(xué)措施教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來， 并通過游戲的方 法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣， 創(chuàng)造和提供一定的條件幫 助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能 力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配 合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。三、寫字教學(xué)計(jì)劃1 1 寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫

6、名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫， 并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解， 教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正 確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位 置。2 2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛 惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心 健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到 統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長 協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。3 3、體會漢字的優(yōu)美。弓 I I 導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。

7、再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄， 讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力， 從而激發(fā) 他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)含新的希望，對 老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工 作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié) 合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。一、幼兒情況分析本班幼兒

8、通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步 具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園 的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力 較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要 在本學(xué)期加以引導(dǎo)。二、分科教學(xué)目標(biāo):語言:樂意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng) 編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。數(shù)學(xué)：對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣，有 好奇心和求知欲。會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動中的探

9、索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。學(xué)習(xí) 1010 以內(nèi)的加減，認(rèn)識加號、減號和等號，理解加法、 減法的意義，正確書寫 1010 以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能 在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運(yùn)算問題。健康：身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、 不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。社會：能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

10、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 科 學(xué)：能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。拼音：學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇 2新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班 級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能 夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、 自覺的意識和一定的規(guī)則性， 同 時(shí)家長也希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠

11、在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康 發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì) 劃。一、班級現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒 4444 名，其中男生 2323 名，女生 2121 名。平均年 齡在 4 46 6之間，由于是個(gè)混班齡，較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺， 不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述 ； 幼部分兒有拼音基礎(chǔ)，但比較薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有 部分新生沒有拼音基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。二、工作目標(biāo)：根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：1.1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.2. 形

12、成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；3.3. 促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展；4.4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力. .5.5. 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。三、詳細(xì)措施：1.1.做好晨檢記錄和保健工作， 根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增 減衣服，鼓勵(lì)幼兒自覺保護(hù)好班級公共財(cái)物及衛(wèi)生。2.2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時(shí)間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；3.3.積極組織教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲， 引導(dǎo) 幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方 面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.4.通過講解等多種方式，鼓勵(lì)

13、、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常 規(guī)；5.5. 帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)；6.6. 杜盡一切不安全的隱患。四、家長工作：通過電話、和家校的形式及時(shí)的和家長溝通幼兒在園的生活 和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。 總之，只有通過家園的雙向合 作，才可以更好的開展工作。五、詳細(xì)工作和活動內(nèi)容：健康領(lǐng)域1 1 會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2 2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3 3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4 4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。5 5、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。6 6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱

14、讀繪畫時(shí)，身體姿勢正確， 能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。7 7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。8 8 具有初步的自我保護(hù)意識和能力。9 9、提高自身的自律能力。社會領(lǐng)域1 1 知道四季變化與人、動物、植物的密切關(guān)系，主動探究 人與四季變化的規(guī)律。2 2、 初步了解人類、 動物、 植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識。知道自己 在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。3 3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資 源。4 4、認(rèn)識小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。5 5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣， 有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極

15、認(rèn)真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。6 6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動不應(yīng)妨礙集體，有 初步的集體榮譽(yù)感。語言領(lǐng)域-1 1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。2 2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、 續(xù)編故事。3 3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。4 4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。5 5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。科學(xué)領(lǐng)域一一1 1 熟練掌握 1010 以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)1-101-102 2、會 1010 以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編 1010 以內(nèi)及加減應(yīng)用題。3 3、學(xué)習(xí) 2020 以內(nèi)加減法。4 4、認(rèn)識球體、圓柱體

16、、長方體、正方體。5 5、會進(jìn)行圖形的分割和拼合。6 6、認(rèn)識人民幣，并會兌換。7 7、認(rèn)識鐘表、會看日歷。8 8 能主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。9 9、種植、觀察認(rèn)識植物的生長過程都是有規(guī)律的。藝術(shù)領(lǐng)域1 1 喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。2 2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。3 3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器， 有欣賞音樂的濃厚興趣。4 4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。5 5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會較合理的布置畫面。學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇 3一、班級情況分析；本學(xué)期整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的，班級孩子的語言 表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則

17、意識不強(qiáng)、愛大聲 說話等問題。二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：1 1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué) 習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適 應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ) ？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主 要的條件之一。2 2、 培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識 2 2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。3 3、 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心，好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)， 我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是 什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈 的求知欲和認(rèn)識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知

18、欲和好奇心， 我在活動中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。4 4、 提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。a a 進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了一些進(jìn)步。并以 大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝 利而歡呼跳躍。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng) 重點(diǎn)之一。b b 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是 一個(gè)人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而 逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)， 首先教孩子掌握合作的 技能，學(xué)會處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。 班上的孩子已有了合作的意 識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的 情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動 在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決 ？我們還將增加合作性游戲，讓孩 子更好地學(xué)會與同伴合作。三、教學(xué)目標(biāo)和要求（識字與寫字）：1 1