高中語文 414《阿房宮賦》課件 粵教必修2

1、謎面謎面:半邊林場半邊坡半邊林場半邊坡,一曲牛歌一卷文。一曲牛歌一卷文。 （用拆字法猜一唐朝詩人）（用拆字法猜一唐朝詩人）杜杜 牧牧我們會想到他的什么詩句呢？我們會想到他的什么詩句呢？ 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。作者檔案 朝代：朝代： 籍貫：籍貫： 字：字： 別稱：別稱： 性格：性格： 官職：官職： 身份：身份：晚唐晚唐京兆萬年（陜西西安）京兆萬年（陜西西安）牧

2、之牧之 樊川樊川（晚年居（晚年居 住在長安城南住在長安城南的樊川別墅，后人遂稱之的樊川別墅，后人遂稱之為為“杜樊川杜樊川”）、）、“小小李李杜杜”為人耿介，不屑逢迎為人耿介，不屑逢迎弘文館弘文館校書郎校書郎宣州、揚州宣州、揚州等府署等府署幕僚幕僚監(jiān)察御史監(jiān)察御史黃、池、睦等州黃、池、睦等州刺史刺史中中書舍人書舍人宰相杜佑之孫，詩人、文宰相杜佑之孫，詩人、文學家學家(文、賦、詩皆工文、賦、詩皆工) 詩歌：詩歌：擅長寫景抒情，清新自然，成就極高。擅長寫景抒情，清新自然，成就極高。（“小李杜小李杜”）并且，擅長）并且，擅長。 文學：文學：主張主張“文以意為主，以氣為輔，以辭采文以意為主，以氣為輔，以

3、辭采章句為兵衛(wèi)章句為兵衛(wèi)”，強調(diào)文章形式要為內(nèi)容服務。，強調(diào)文章形式要為內(nèi)容服務。在在“賦賦”這種文體由駢驪趨向散文化的進程中這種文體由駢驪趨向散文化的進程中作出了卓越的貢獻。作出了卓越的貢獻。 政治：政治：有經(jīng)邦濟世的遠大抱負，有經(jīng)邦濟世的遠大抱負，懷抱中興唐王懷抱中興唐王朝的理想朝的理想，尤其喜歡論政治、軍旅之事，主張，尤其喜歡論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩，曾注曹操所定的固邊、削藩，曾注曹操所定的孫子兵法孫子兵法十十三篇，人稱其有三篇，人稱其有“王佐之才王佐之才”。詩歌欣賞詩歌欣賞: :1 過華清宮絕句三首過華清宮絕句三首（其一）（其一）長安回望繡成堆，山頂千門次第開。長安回望繡成堆，

4、山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。2 江江 南南 春春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。3 泊泊 秦秦 淮淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。4 赤赤 壁壁折戟沉沙鐵未銷，自經(jīng)磨洗認前朝。折戟沉沙鐵未銷，自經(jīng)磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 特點：特點： 杜牧善于杜牧善于將個人對國家將個人對國家和民族命運的和民族命運的關

5、切熔鑄于詩關切熔鑄于詩情畫意之中情畫意之中，體現(xiàn)了詩歌的體現(xiàn)了詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)現(xiàn)實主義傳統(tǒng)精神。精神。 教學目標：教學目標：1 1、掌握重點文言實詞與虛詞，了解詞、掌握重點文言實詞與虛詞，了解詞類活用現(xiàn)象及文言句式；類活用現(xiàn)象及文言句式；2 2、了解、了解“賦賦”的文章體的文章體裁特點，體會本文的語言風格；裁特點，體會本文的語言風格；3 3、理解秦王朝自、理解秦王朝自取滅亡的道理；取滅亡的道理；4 4、理解課文中形象生動的比喻、理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術特點及豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。其對突出主題思想的作用。 教學重

6、點：教學重點：2 2、3 3、4 4 教學難點：理解作者作本賦借古諷今的目的；體教學難點：理解作者作本賦借古諷今的目的；體會本文描寫為議論蓄勢，議論使描寫增加了深度會本文描寫為議論蓄勢，議論使描寫增加了深度的寫作特色；通過揣摩文章反復朗誦體味作者借的寫作特色；通過揣摩文章反復朗誦體味作者借古諷今、哀今時事的感慨悲涼情懷。古諷今、哀今時事的感慨悲涼情懷。 教學方法：對話，討論，講授綜合運用。教學方法：對話，討論，講授綜合運用。 課時安排：課時安排：3 3課時課時看到題目看到題目,你會產(chǎn)生哪些疑問你會產(chǎn)生哪些疑問? 阿房宮賦阿房宮賦 什么是什么是“賦賦”？ 為什么要寫這篇為什么要寫這篇“賦賦”？

7、阿房宮是怎樣的？阿房宮是怎樣的？整體感知1、學習本文的生字詞 縵縵回回 不不霽霽何虹何虹 妃妃嬪媵嬙嬪媵嬙 焚焚椒椒蘭蘭 轆轆轆轆 杳杳不知不知 盡態(tài)極盡態(tài)極妍妍 剽剽掠掠 鼎鼎鐺鐺 迤邐迤邐 錙銖錙銖 架梁之架梁之椽椽 在在庾庾之之粟粟粒粒 橫橫檻檻 嘔啞嘔啞 參差參差mnjpn yngqingjio l yoynpio(通“剽”) chngyl z zhchuny s jin u y cn c賦：賦：一種文體。一種文體。 賦體以楚辭為濫觴，至賦體以楚辭為濫觴，至荀況荀況始有定名。它始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，到了漢代才形成確定的體出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。制，

8、這是賦的淵源。 賦體的流變大致經(jīng)歷了賦體的流變大致經(jīng)歷了（屈原為代表）騷（屈原為代表）騷賦、賦、 （漢）辭賦、（魏晉）駢賦、（唐）律（漢）辭賦、（魏晉）駢賦、（唐）律賦、（宋）賦、（宋）各個階段。各個階段。 （阿房宮賦阿房宮賦歷來歷來被人們視為被人們視為“文賦文賦”的初期典范之作。）的初期典范之作。） 關于賦的特點關于賦的特點：請朗讀第一自然段：請朗讀第一自然段并進行歸納。并進行歸納。1、在藝術表現(xiàn)形式上：在藝術表現(xiàn)形式上：2、在語言上：、在語言上：3、在句式上、在句式上：4、在內(nèi)容上：、在內(nèi)容上：“賦賦”的特點：的特點：多寫宮苑游獵，篇末作一些諷喻，被稱做多寫宮苑游獵，篇末作一些諷喻，被稱做

9、“勸百勸百而諷一而諷一” 。（托物言志、借古諷今）。（托物言志、借古諷今） 注重運用鋪陳、排比、對注重運用鋪陳、排比、對偶、夸張、比喻等描寫事物。偶、夸張、比喻等描寫事物。辭藻華麗。辭藻華麗。 駢散結合，錯落有致；駢散結合，錯落有致；講究聲韻的講究聲韻的美（韻腳靈活多變），形成一種自由而又謹嚴，流美（韻腳靈活多變），形成一種自由而又謹嚴，流動而又凝滯的文體。動而又凝滯的文體。既適合散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩意。既適合散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩意。為什么要寫這篇為什么要寫這篇“賦賦”？ 注釋注釋1：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作寶歷大起宮室，廣聲色，故作 阿房宮賦阿房宮賦”借古諷今

10、借古諷今 原文句子：原文句子： 秦人不秦人不暇暇自自哀哀，后人哀后人哀之之；后人；后人哀哀之之不不鑒鑒，亦使后人，亦使后人復哀后人也。復哀后人也?？臻e空閑哀哀嘆嘆意動：以意動：以為鑒為鑒但，表轉折但，表轉折但，表轉折但，表轉折表順接表順接之之 秦人不暇自哀，秦人不暇自哀，后人哀后人哀之之 “一日一日之之內(nèi)，一宮內(nèi)，一宮之之間間” “杳不知其所杳不知其所之之也也” “燕趙燕趙之之收藏收藏” “奈何取奈何取之之盡錙銖盡錙銖” “后人哀后人哀之之而不鑒而不鑒之之，亦使后人而復哀后，亦使后人而復哀后人也。人也?！保ā暗牡摹? 助詞）助詞）（“到到, 往往”,動詞）動詞）（“的的”,助詞）助詞）（代詞，

11、代前面的收藏（代詞，代前面的收藏 、經(jīng)營、精英）經(jīng)營、精英）（代詞，代秦滅亡這件事（代詞，代秦滅亡這件事)（代詞，代秦滅亡這件事（代詞，代秦滅亡這件事) 朗讀第四段，思考：朗讀第四段，思考：杜牧認為秦滅亡的根本杜牧認為秦滅亡的根本原因是什么？原因是什么？“不愛其人不愛其人”孟子：孟子：“民為貴，社稷次之，君為輕。民為貴，社稷次之，君為輕?！碧铺诶钍烂瘢禾铺诶钍烂瘢骸八茌d舟，亦能覆舟。水能載舟，亦能覆舟。”引原文：引原文： 滅滅六國六國者者，六國，六國也也，非非秦秦也也。 族族秦秦者者，秦也，秦也，非非天下天下也也。 嗟乎！嗟乎！使使六國各六國各愛愛其人，則足其人，則足以以拒秦。拒秦。 使

12、使秦秦復復愛六國之人，則愛六國之人，則遞遞三世可三世可至至萬世萬世而而為君，為君，誰得誰得而而族族滅也？滅也？使動用法：使動用法：使使滅亡；滅亡；使使滅族滅族判斷句式：判斷句式：“者，者，也也”假使假使用來用來又又傳位傳位直至直至表順接表順接族族族族秦者秦也秦者秦也誰得而誰得而族族滅也滅也士大夫之士大夫之族族使使滅族，名詞使動用法滅族，名詞使動用法家族，名詞家族，名詞類類第四段翻譯第四段翻譯 使使六國六國滅亡滅亡的的，是是六國自己，六國自己，不是不是秦國。秦國。使使秦國秦國滅族滅族的，是秦王自己，不是天下的人民。的，是秦王自己，不是天下的人民。 唉！唉！如果如果六國的國君各自六國的國君各自愛護

13、愛護自己自己的的百姓百姓，（那么），（那么）就足夠（力量）就足夠（力量）來來抵抗抵抗秦國了；如果秦又能秦國了；如果秦又能愛惜愛惜六國六國的百姓，（那么）就的百姓，（那么）就傳位傳位三世可以三世可以直至直至萬世而做皇帝萬世而做皇帝了，誰了，誰能夠能夠（使它）滅族呢？（使它）滅族呢？ 秦國的統(tǒng)治者沒有秦國的統(tǒng)治者沒有空閑空閑自己哀嘆（自己的滅亡），自己哀嘆（自己的滅亡），但但后代人哀嘆它；后代人哀嘆它卻不后代人哀嘆它；后代人哀嘆它卻不以它為鑒以它為鑒，又（要），又（要）讓更后的人來哀嘆他們（后代人）了。讓更后的人來哀嘆他們（后代人）了。 請聯(lián)系全文思考：請聯(lián)系全文思考：杜牧所講的杜牧所講的“民心向

14、背是一個朝民心向背是一個朝代是否能長治久安的根本原因代是否能長治久安的根本原因”的民本思想是如何通過的民本思想是如何通過阿房宮體現(xiàn)出來的呢？阿房宮體現(xiàn)出來的呢？ 明確寫作目的明確寫作目的：杜牧通過寫秦國修建阿房宮，：杜牧通過寫秦國修建阿房宮，揮霍無度，奢侈淫逸，勞民傷財，終至亡國，揮霍無度，奢侈淫逸，勞民傷財，終至亡國，實則是諷唐之今事。實則是諷唐之今事。規(guī)勸規(guī)勸當政者要以古為鑒，當政者要以古為鑒，不能哀而不鑒，最終只能落得不能哀而不鑒，最終只能落得“后人復哀后人后人復哀后人也也”的結局。的結局。原文：原文： 嗟乎！一人嗟乎！一人之之心心，千萬人，千萬人之之心也。心也。秦愛秦愛紛奢紛奢，人亦，

15、人亦念念其家。其家。的的心思心思奢侈奢侈顧念顧念 秦王的驕奢淫逸通過寫阿房宮的哪些方秦王的驕奢淫逸通過寫阿房宮的哪些方面體現(xiàn)出來的？面體現(xiàn)出來的？ 宮室宏偉壯麗；宮室宏偉壯麗； 美人眾多；美人眾多； 珍寶眾多。珍寶眾多。阿房宮阿房宮 秦始皇所建造的宮苑，故址在今西安市阿房秦始皇所建造的宮苑，故址在今西安市阿房村。村。史記史記秦始皇本紀秦始皇本紀載：載：“三十五年三十五年（公元前（公元前212212年），始皇以為咸陽人多，先王年），始皇以為咸陽人多，先王之宮廷小之宮廷小乃營作朝宮渭南上林苑中，先乃營作朝宮渭南上林苑中，先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上

16、可以坐萬人，下可以建五丈旗。可以坐萬人，下可以建五丈旗?！比抗こ倘抗こ糖販缤鰰r猶未完成。阿房者，一說：秦滅亡時猶未完成。阿房者，一說：“此以此以其形名宮也，言其四阿旁廣也。其形名宮也，言其四阿旁廣也?！保ㄊ肥酚浻浨厥蓟时炯o秦始皇本紀索隱）為了建筑阿房宮，秦索隱）為了建筑阿房宮，秦發(fā)發(fā)“隱宮徒刑者七十余萬人隱宮徒刑者七十余萬人”，工程浩大，工程浩大，耗費民力財力極多，加劇了當時的社會危機，耗費民力財力極多，加劇了當時的社會危機，促使農(nóng)民起義的爆發(fā)。秦亡后，此宮為項羽促使農(nóng)民起義的爆發(fā)。秦亡后，此宮為項羽所焚，所焚，現(xiàn)尚存夯臺基?，F(xiàn)尚存夯臺基。 要了解一座宮殿（阿房宮）應從哪些方面入手呢？要了

17、解一座宮殿（阿房宮）應從哪些方面入手呢？ 修建的時間：修建的時間： 耗費：耗費： 占地：占地： 高度：高度： 特色：特色：六王六王畢畢，四海，四海一一。覆壓覆壓三百余里；三百余里；驪山驪山北北構構西西折，直折，直走走咸陽。咸陽。隔離天日隔離天日蜀山蜀山兀兀，阿房出。，阿房出。完結完結,滅亡滅亡統(tǒng)一。數(shù)統(tǒng)一。數(shù)詞活用為詞活用為動詞動詞.覆蓋覆蓋名作狀，從驪山名作狀，從驪山名作狀，向北，向名作狀，向北，向西西表順接表順接趨向趨向形容詞活用為動詞，形容詞活用為動詞，被砍伐光。被砍伐光。第一段（第一段（1）翻譯：阿房概貌）翻譯：阿房概貌 六國六國滅亡滅亡，天下，天下統(tǒng)一統(tǒng)一。蜀郡山林的樹。蜀郡山林的樹

18、木木被砍伐光被砍伐光了，阿房宮就了，阿房宮就建成建成了。（它）了。（它）覆蓋覆蓋了（從咸陽到渭南之間）三百多里地，了（從咸陽到渭南之間）三百多里地，（高峻得）（高峻得）遮天蔽日遮天蔽日。 （它）（它）從驪山從驪山向北向北建起建起，然后，然后向西向西折折（延伸），一直（延伸），一直趨向趨向咸咸陽。陽。 接著，我們隨著緩緩流淌的渭水、樊川二河，接著，我們隨著緩緩流淌的渭水、樊川二河，由遠由遠而近，由外而內(nèi)而近，由外而內(nèi)走進這壯麗的阿房宮吧。走進這壯麗的阿房宮吧。阿房宮的壯麗阿房宮的壯麗體現(xiàn)在什么建筑上呢？體現(xiàn)在什么建筑上呢？ 原文：原文：二川溶溶，流入宮墻二川溶溶，流入宮墻。（過渡）。（過渡） 樓

19、、閣：樓、閣： 長橋復道：長橋復道： 五步一樓，十步一閣；廊腰五步一樓，十步一閣；廊腰回，檐牙高回，檐牙高；各；各抱抱地勢，地勢，鉤心斗角鉤心斗角。盤盤。盤盤焉焉，囷囷焉，囷囷焉，蜂房水渦蜂房水渦，矗不知，矗不知其幾千萬落。其幾千萬落?？倢懀ǜ┮暎┛倢懀ǜ┮暎┘殞懠殞戦L橋臥波，未云何長橋臥波，未云何龍龍？復道行空，不？復道行空，不霽霽何何虹虹？五步一樓，十步一閣；五步一樓，十步一閣；廊腰廊腰回，檐牙高回，檐牙高；各各抱抱地勢，地勢，鉤心斗角鉤心斗角。盤盤盤盤焉焉，囷囷，囷囷焉焉，蜂房水渦蜂房水渦，矗矗不知乎幾千萬不知乎幾千萬落。落。互文互文名詞作狀語名詞作狀語,像絲綢一樣像絲綢一樣像鳥嘴啄食一

20、樣翹起像鳥嘴啄食一樣翹起隨著隨著古今異義古今異義.(今義今義:各用心機各用心機,互相排擠互相排擠)名詞作狀語，像蜂巢像漩渦，名詞作狀語，像蜂巢像漩渦，矗立著矗立著量詞，量詞，“座座”第一段（第一段（2）：俯視）：俯視 樓閣廊檐：樓閣廊檐：焉焉 盤盤盤盤焉焉，囷囷囷囷焉焉。 而望幸而望幸焉焉。 “吳人吳人焉焉敢攻吾邑？敢攻吾邑？”（史記史記司馬相如傳司馬相如傳） “且且焉焉置土石。置土石?！保凶恿凶訙珕枩珕枺?或師或師焉焉,或不焉?；虿谎?。 積土成山積土成山,風雨興風雨興焉焉（形容詞詞尾，（形容詞詞尾，“的樣子的樣子”）（語氣詞）（語氣詞）（疑問代詞。怎么，哪里）（疑問代詞。怎么，哪里）（于何

21、，在哪里。）（于何，在哪里。）兼詞兼詞（于之，向他。）（于之，向他。）兼詞兼詞（于此，在這里。）（于此，在這里。）兼詞兼詞 宏偉壯麗宏偉壯麗長橋長橋臥臥波，未波，未云云何何龍龍？復道復道行行空，不空，不霽霽何何虹虹？雨過天晴，動詞雨過天晴，動詞會有龍飛，動詞會有龍飛，動詞會有彩虹，動詞會有彩虹，動詞第一段（第一段（2）：特寫）：特寫出現(xiàn)云彩，名詞出現(xiàn)云彩，名詞作動詞作動詞 渭水和樊川，緩緩地流淌，流進了宮墻。渭水和樊川，緩緩地流淌，流進了宮墻。 五步一座高樓，十步一座亭閣；五步一座高樓，十步一座亭閣； 宮殿的走廊宮殿的走廊像絲綢一樣像絲綢一樣回環(huán)曲折，屋檐高高地回環(huán)曲折，屋檐高高地像鳥嘴一樣翹

22、起像鳥嘴一樣翹起。各自各自隨著隨著地勢的不同（而地勢的不同（而建）。建）。參差分布，彼此回環(huán)掩抱，飛檐交錯連參差分布，彼此回環(huán)掩抱，飛檐交錯連接接。盤盤旋旋，曲曲折折，。盤盤旋旋，曲曲折折，像蜂房像水渦像蜂房像水渦，矗矗立著立著不知道幾千萬不知道幾千萬座座。 長橋長橋橫臥橫臥波面，（但）沒有波面，（但）沒有出現(xiàn)云彩出現(xiàn)云彩怎么會有怎么會有蛟龍飛騰蛟龍飛騰？（樓閣之間的）通道？（樓閣之間的）通道橫跨橫跨半空，沒半空，沒有有雨過天晴雨過天晴怎么會怎么會出現(xiàn)彩虹出現(xiàn)彩虹。第一段（第一段（2）翻譯：阿房建筑）翻譯：阿房建筑（高低（高低冥迷冥迷，不知西東。），不知西東。）歌臺歌臺暖暖響響，春光融融；，春

23、光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。舞殿冷袖，風雨凄凄。一日一日之之內(nèi)，一宮之間，而內(nèi)，一宮之間，而氣候氣候不不齊齊。 人物的活動：歌人物的活動：歌 舞舞建筑建筑溫暖的，可翻譯為溫暖的，可翻譯為“溫潤溫潤”音樂，動詞活用為名詞音樂，動詞活用為名詞的的宮室之間的氣氛宮室之間的氣氛相同相同第一段（第一段（3）翻譯：阿房歌舞）翻譯：阿房歌舞（高高低低，分辨不清，不知道哪方是東，哪（高高低低，分辨不清，不知道哪方是東，哪方是西。）方是西。）高臺上（傳來）高臺上（傳來）溫潤溫潤的歌聲，（使人感到）像的歌聲，（使人感到）像春光一樣暖融融；大殿里（飄拂）清涼的舞春光一樣暖融融；大殿里（飄拂）清涼的舞袖，使人感到像風

24、雨天一樣袖，使人感到像風雨天一樣寒冷寒冷。一天之內(nèi)，一宮之間，一天之內(nèi)，一宮之間，氣氛氣氛卻不同。卻不同。 既是以歌舞的紛繁襯托宮殿的眾多，又既是以歌舞的紛繁襯托宮殿的眾多，又為下文美女充盈宮室作鋪墊。為下文美女充盈宮室作鋪墊。 在這一段中，作者在這一段中，作者由遠及近，由外及內(nèi)由遠及近，由外及內(nèi)逐一介逐一介紹了阿房宮之奇觀，敘述中時有貼切生動之紹了阿房宮之奇觀，敘述中時有貼切生動之比喻，比喻，如如“長橋臥波長橋臥波”，“復道行空復道行空”，用筆經(jīng)濟，形用筆經(jīng)濟，形象生動。敘述中也象生動。敘述中也間有動態(tài)描寫間有動態(tài)描寫，像，像“二川二川”，寫歌舞，狀聲摹形，引人入勝。再加上寫歌舞，狀聲摹形，

25、引人入勝。再加上大量排比、大量排比、對偶句式的運用，使文句音節(jié)鏗鏘，并有音韻之對偶句式的運用，使文句音節(jié)鏗鏘，并有音韻之美。美。段段 落落 小小 結結古今異義古今異義 字詞小結字詞小結直走咸陽直走咸陽 走：走：鉤心斗角鉤心斗角 ：趨向趨向 今多指行走今多指行走鉤心，鉤心，指各種建筑物都有面向指各種建筑物都有面向中心攢聚；中心攢聚；斗角，斗角，指屋角互相指屋角互相對峙，好像兵戈相斗。對峙，好像兵戈相斗。指宮室指宮室建筑結構錯綜復雜精密。建筑結構錯綜復雜精密。 。今常用來今常用來比喻各自用盡心機，比喻各自用盡心機，互相排擠?；ハ嗯艛D。四海一驪山北構而西折廊腰縵回 蜂房水窩 未云何龍，不霽何虹歌臺暖

26、響詞類活用詞類活用 數(shù)詞數(shù)詞動詞動詞 統(tǒng)一統(tǒng)一名詞名詞狀語狀語 從驪山從驪山 向北向北 向西向西動詞動詞名詞名詞 歌聲歌聲名詞名詞狀語狀語 像蜂巢像蜂巢 像漩渦像漩渦名詞名詞動詞動詞 出現(xiàn)云彩出現(xiàn)云彩 出現(xiàn)龍出現(xiàn)龍 出現(xiàn)虹出現(xiàn)虹名詞名詞狀語狀語 像綢帶一樣像綢帶一樣驕奢淫逸之二：驕奢淫逸之二：美人眾多美人眾多 妃嬪媵嬙，妃嬪媵嬙，王王子子皇孫，皇孫，辭辭樓樓下下殿，殿，輦輦來于秦，來于秦，朝朝歌歌夜弦夜弦，為為秦宮人。秦宮人。 縵立縵立遠視，而望遠視，而望幸幸焉；焉； 明星熒熒，開妝鏡明星熒熒，開妝鏡也也；綠云擾擾，梳曉鬟；綠云擾擾，梳曉鬟也也；渭流漲膩，棄脂水渭流漲膩，棄脂水也也；煙斜霧橫，

27、焚椒蘭；煙斜霧橫，焚椒蘭也也。雷霆乍驚，宮車過雷霆乍驚，宮車過也也；轆轆遠聽，；轆轆遠聽，杳杳不知其所之不知其所之也也。一肌一容一肌一容，盡盡態(tài)態(tài)極極妍，妍，有不見者，三十六年。有不見者，三十六年。六國來的妃六國來的妃子、公主等子、公主等開鏡、梳頭、洗臉、開鏡、梳頭、洗臉、等皇上等皇上（生活情況、悲慘遭遇）（生活情況、悲慘遭遇）辭辭樓樓下下殿，殿，輦輦來于秦，來于秦，朝朝歌歌夜夜弦弦，為為秦宮人。秦宮人。 縵立縵立遠視，而望遠視，而望幸幸焉；焉； 明星熒熒，開妝鏡明星熒熒，開妝鏡也也；綠云擾擾，梳曉鬟；綠云擾擾，梳曉鬟也也；渭流漲膩，棄脂水渭流漲膩，棄脂水也也；煙斜霧橫，焚椒蘭；煙斜霧橫，焚椒

28、蘭也也；雷霆乍驚，宮車過雷霆乍驚，宮車過也也；轆轆遠聽，；轆轆遠聽，杳杳不知其所之不知其所之也也。一肌一容一肌一容，盡盡態(tài)態(tài)極極妍，妍，有不見者，三十六年。有不見者，三十六年?；ノ模恨o別互文：辭別乘輦，名詞作狀乘輦，名詞作狀語語（互文）名詞作狀語，（互文）名詞作狀語，彈琴，名詞作動詞彈琴，名詞作動詞成為成為判斷句；比喻，喻體提前強調(diào)；排比。判斷句；比喻，喻體提前強調(diào)；排比。每一寸肌膚每一種每一寸肌膚每一種姿容姿容第二段翻譯第二段翻譯 （六國的）妃子、王侯的女兒孫女，（六國的）妃子、王侯的女兒孫女，辭別辭別了（自己國了（自己國家的）宮殿閣樓，就家的）宮殿閣樓，就乘坐輦車乘坐輦車來到秦國。（她們）

29、早來到秦國。（她們）早晚唱歌晚唱歌彈琴彈琴，成為成為秦皇的宮人。（哎?。┬枪忾W爍，秦皇的宮人。（哎！）星光閃爍，（原來）是（她們）打開梳妝的明鏡；烏云紛擾，（原來）是（她們）打開梳妝的明鏡；烏云紛擾，（原來）是（她們）一早梳理發(fā)鬢；渭水泛起一層粉（原來）是（她們）一早梳理發(fā)鬢；渭水泛起一層粉脂油膩，（原來）是（她們）潑掉的脂粉水；煙霧彌脂油膩，（原來）是（她們）潑掉的脂粉水；煙霧彌漫（繚繞），漫（繚繞）， （原來）是（她們）焚燒的椒蘭異香。（原來）是（她們）焚燒的椒蘭異香。雷霆忽然響起，（原來）是宮車馳過；轆轆的車輪聲雷霆忽然響起，（原來）是宮車馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠，漸聽漸遠，無影無蹤無

30、影無蹤，不知它駛向何去的地方。每一，不知它駛向何去的地方。每一處寸肌膚每一種姿態(tài)，都處寸肌膚每一種姿態(tài)，都極盡極盡（極力顯示）（自己的）（極力顯示）（自己的）嫵媚嬌妍。（她們）嫵媚嬌妍。（她們）久久地佇立久久地佇立著遠望，而希望（受著遠望，而希望（受到皇帝）的到皇帝）的寵幸寵幸。（但是）有三十六年未曾見過皇帝。（但是）有三十六年未曾見過皇帝的（美人）。的（美人）。 這一段作者寫了宮人的來歷，寫宮人的生活情境，以及宮人的悲慘命運來反映秦王的生活奢侈，荒淫。段意理解段意理解第三段第三段: 珍寶眾多珍寶眾多 來源來源: 程度程度: 命運命運: 倚疊如山；倚疊如山； 棄擲邐迤。棄擲邐迤。 一旦不能有，

31、輸來其間一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉鼎鐺玉石，金塊珠礫，石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。視之，亦不甚惜。燕趙之燕趙之收藏收藏，韓魏之，韓魏之經(jīng)營經(jīng)營，齊楚之，齊楚之精英精英，幾幾世世幾年，幾年，摽摽掠掠其其人，人， 精品，指金銀精品，指金銀珠寶等物珠寶等物pipi o o搶奪，搶奪，掠奪掠奪一旦國家破亡，不能再占有，一旦國家破亡，不能再占有，都運送到阿房宮中。都運送到阿房宮中。這時用了互文的修辭格-本應合在一起說的詞，因對偶、押韻或字數(shù)的限制，臨時拆開來使用，但理解時又應合在一塊兒。這句話可譯為“燕、趙、齊、楚、韓、魏六國統(tǒng)治者的無數(shù)的金玉珍寶”。“燕趙之收藏，韓魏之

32、經(jīng)營，齊楚之精英燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英” 收藏，經(jīng)營，動詞用如名詞，指收藏的金銀珠寶，經(jīng)營的金銀珠寶。精英，形容詞用著名詞，精品。 鼎鐺玉石，金塊珠礫鼎鐺玉石，金塊珠礫 鼎、玉、金、珠，是名詞意動用法。鼎、玉、金、珠，是名詞意動用法。 把寶鼎當作把寶鼎當作，把美玉當作，把美玉當作， 把金塊當作把金塊當作，把珍珠當作，把珍珠當作。 嗟乎！嗟乎！一人之一人之心心，千萬人之心也。秦，千萬人之心也。秦愛愛紛紛奢，人亦奢，人亦念念其其家。家。奈何奈何取取之盡之盡錙銖錙銖，用之如泥沙？，用之如泥沙？使使負負棟之柱，棟之柱，多于多于南畝之農(nóng)夫南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，；架梁之椽，多于機上之工女多于機

33、上之工女；釘頭磷磷，；釘頭磷磷，多于多于庾庾之粟粒之粟粒；瓦縫參差，；瓦縫參差，多于周身之帛縷多于周身之帛縷；直欄橫；直欄橫檻檻，多于九土之城郭多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日日益驕固。戍卒叫，益驕固。戍卒叫，函谷函谷舉舉，楚人，楚人一一炬炬，可憐可憐焦土焦土！唉！唉！心意，意愿心意，意愿喜愛喜愛多多顧念顧念怎么，為什么怎么，為什么讓讓支撐支撐露天谷倉露天谷倉jijin n，欄桿，欄桿古代重量單位，古代重量單位，一錙等于六銖。一錙等于六銖。錙銖連用，極言錙銖連用，極言其細微。其細微。

34、可惜可惜放火，名詞作動詞放火，名詞作動詞成了焦土，成了焦土，名作動名作動一天比一天，名一天比一天，名詞作狀語詞作狀語取取 奈何奈何取取之盡錙銖之盡錙銖 “青青取取之于藍而青于藍。之于藍而青于藍。”（荀子荀子勸學勸學 ） “二者不可得兼，舍魚而二者不可得兼，舍魚而取取熊掌者也。熊掌者也。”（孟孟子子 告子上告子上）（從中取出）（從中取出）（拿，與（拿，與“舍舍”相對）相對）（搜刮）（搜刮）舉舉 戍卒叫，函谷戍卒叫，函谷舉舉 舉舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 此婦無禮節(jié)，此婦無禮節(jié)，舉舉動自專由。動自專由。 何不作衣裳？莫令事不何不作衣裳？莫令事不舉舉。（抬起）（抬起）（行動，舉動

35、）（行動，舉動）（完成，成功）（完成，成功）（被攻下）（被攻下）一一六王畢，四海六王畢，四海一一統(tǒng)一統(tǒng)一五步五步一一樓樓一座一座黃鶴黃鶴一一去不返去不返一旦一旦而或長煙而或長煙一一空空全部全部合縱締交合縱締交,相與為相與為一一一個整體一個整體下飲黃泉下飲黃泉,用心用心一一也也專一專一楚人楚人一一炬炬,可憐焦土可憐焦土數(shù)詞數(shù)詞“一一” 第三段翻譯第三段翻譯 燕國趙國燕國趙國收藏的珠玉收藏的珠玉，韓國魏國，韓國魏國聚斂的金聚斂的金銀銀，齊國楚國的，齊國楚國的瑰寶奇珍瑰寶奇珍，（不知是）多少代，（不知是）多少代，多少年，多少年，掠奪掠奪他們的百姓而來的，他們的百姓而來的，堆積如山堆積如山；一旦（國家

36、滅亡）不能再一旦（國家滅亡）不能再占有占有，就運來了，就運來了這這里，里，于是，于是，把寶鼎當作把寶鼎當作鐵鍋，鐵鍋，把美玉當作把美玉當作石頭，石頭，把把黃金視當黃金視當土塊，土塊，把珍珠當作把珍珠當作石子，隨地丟棄，石子，隨地丟棄，秦人看著秦人看著這些寶物，這些寶物，并不怎么并不怎么愛惜愛惜。第三段翻譯第三段翻譯 唉！一個人的唉！一個人的心思心思，也是千萬人的心思（人同此，也是千萬人的心思（人同此心）呀！秦統(tǒng)治者心）呀！秦統(tǒng)治者喜愛喜愛繁華奢侈繁華奢侈，人民百姓也都，人民百姓也都顧念顧念自自己的家。己的家。為什么為什么搜刮搜刮（百姓的財物）一點都不放過，（百姓的財物）一點都不放過，揮揮霍霍它

37、們卻像泥沙？（甚至）讓它們卻像泥沙？（甚至）讓支撐支撐屋梁的柱子，比農(nóng)田屋梁的柱子，比農(nóng)田里的農(nóng)夫還多；讓架在屋梁上的椽子，比布機上的織女里的農(nóng)夫還多；讓架在屋梁上的椽子，比布機上的織女還多；讓（建筑物上）的釘頭密密突出，比糧倉里的粟還多；讓（建筑物上）的釘頭密密突出，比糧倉里的粟粒還多；讓瓦縫參差不齊，比全身絲綢衣服的紗線還多；粒還多；讓瓦縫參差不齊，比全身絲綢衣服的紗線還多；直的橫的直的橫的欄桿欄桿，比全國城郭的圍墻還多；笛聲琴聲嘈雜，比全國城郭的圍墻還多；笛聲琴聲嘈雜，比鬧市里的人聲還多。（終于）比鬧市里的人聲還多。（終于）致使致使天下人不敢說卻敢天下人不敢說卻敢憤怒，。秦始皇的內(nèi)心，一

38、憤怒，。秦始皇的內(nèi)心，一天比一天天比一天更加更加驕橫頑固。驕橫頑固。（待到）戍邊的士兵們一聲吶喊，函谷關就被攻破，楚（待到）戍邊的士兵們一聲吶喊，函谷關就被攻破，楚人人一旦一旦放火放火，可惜（阿房宮）就化成了焦土！，可惜（阿房宮）就化成了焦土！ 這一段作者用了這一段作者用了大量的排比，比喻大量的排比，比喻，鋪寫鋪寫了了秦王的驕奢淫靡，濫用民力秦王的驕奢淫靡，濫用民力，致使農(nóng)民起義，致使農(nóng)民起義，一舉滅秦一舉滅秦?！敖?、舉、炬叫、舉、炬”三個動詞三個動詞，促促相，促促相連，生動地表現(xiàn)了起義連，生動地表現(xiàn)了起義風起云涌、摧枯拉朽之風起云涌、摧枯拉朽之勢勢，如火山爆發(fā)之烈，迅猛異常，不可壓抑。，如火山爆發(fā)之烈，迅猛異常，不可壓抑?！翱蓱z焦土可憐焦土”與上面的壯麗描繪與上面的壯麗描繪形成鮮明的對形成鮮明的對比比，顯得收束有力，概括了秦的迅速滅亡。，顯得收束有力，概括了秦的迅速滅亡。段意理解段意理解阿房宮賦阿房宮賦描寫描寫議論議論宮室雄偉壯觀宮室雄偉壯觀美人之多美人之多珍寶之富珍寶之富總結教訓，警告當世總結教訓，警告當世愛民愛民諷今諷今借古借古（人被欺辱）（人被欺辱）（物被踐踏）（物被踐踏）分析秦亡原因分析秦亡原因 “以史為鑒，可知興替