二級(jí)心理咨詢(xún)師技能模擬試題

1、模擬試卷一技能選擇題案例問(wèn)答題（二級(jí)）第一部分技能選擇題（1100題，共100道題）本部分由十個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖鸢缚ㄉ蠈⑺x答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。案例一下面是一段心理咨詢(xún)師與求助者的訪談過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)這段資料進(jìn)行選擇。咨詢(xún)師：你有什么問(wèn)題，請(qǐng)說(shuō)。求助者：主要是一些工作上的事，想和你商量一下。咨詢(xún)師：哦，是嗎？求助者：我已請(qǐng)了一周病假了，其實(shí)我是想不好是辭職好，還是繼續(xù)這樣好。我都想得煩死了。咨詢(xún)師：哦，你在為是否繼續(xù)留在原單位工作矛盾，猶豫不決。求助者：是的。咨詢(xún)師：你是不

2、是能告訴我具體一些。求助者：（沉默近1分鐘）咨詢(xún)師：對(duì)了，你是否先告訴我你以前有沒(méi)有咨詢(xún)的經(jīng)歷？求助者：沒(méi)有。咨詢(xún)師：那我要先向你說(shuō)明心理咨詢(xún)的保密性原則。你在這里講的話都是保密的。請(qǐng)你放心。求助者：是這樣??！那我就不用擔(dān)心了。在大學(xué)里我學(xué)的是工藝流程，畢業(yè)后分配在一個(gè)國(guó)有企業(yè)工作。開(kāi)始在一線，一年后調(diào)到技術(shù)科，后來(lái)又到銷(xiāo)售科。20世紀(jì)80年代初，大學(xué)生很少，所以企業(yè)一直都很重視我，工作了5年就任分廠廠長(zhǎng)。一直工作順心，業(yè)績(jī)不錯(cuò)。但是，一年前企業(yè)被上市公司收購(gòu)。1個(gè)月前，公司要外派我到別一個(gè)城市負(fù)責(zé)工作。在與總公司上層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通時(shí)，我覺(jué)得我不能接受他們的工作理念，當(dāng)然也考慮到家庭的一些實(shí)際問(wèn)

3、題。為此我憂心忡忡。要是不去，可能會(huì)被安排在很差的崗位上。你能不能告訴我，我應(yīng)該怎么辦？咨詢(xún)師：聽(tīng)你這樣說(shuō)，讓我感到你因?yàn)樾鹿镜墓ぷ黠L(fēng)格和不愿意夫妻分開(kāi)而困惑，我想換了別人也會(huì)和你一樣，包括我。所以我能很理解。求助者：是的，可我身邊的人都不理解我，為此，我更困惑。很多人都說(shuō)我最近像變了個(gè)人似的。睡眠也不好，飯也吃不下，人都輕了近10斤了。咨詢(xún)師：在我看來(lái)，你還是留在本地，因?yàn)樘嗟募彝ヒ驗(yàn)榉蚱薹志佣x婚。我一個(gè)朋友正需要有辦廠經(jīng)驗(yàn)的人支持他，要不我把你介紹給他。求助者：太好了?？偹隳隳芾斫馕?，又幫我解決。真的要謝謝你。多選：1.在這一咨詢(xún)片段中，咨詢(xún)師使用了（）。A.直接逼問(wèn)B封閉式咨詢(xún)C.

4、開(kāi)放式提問(wèn)D.間接詢(xún)問(wèn)單選：2.心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程中不恰當(dāng)?shù)靥釂?wèn)方式是（）。A.直接逼問(wèn)B封閉式咨tUC.開(kāi)放式提問(wèn)D.間接詢(xún)問(wèn)單選：3.開(kāi)放式的詢(xún)問(wèn)常使用“什么”，“如何”和（）等詞來(lái)發(fā)問(wèn)。A.是不是B.對(duì)不對(duì)C.要不要D.為什么單選：4.封閉式詢(xún)問(wèn)常使用“是不是”，“要不要”，“有沒(méi)有”和（）等詞來(lái)發(fā)問(wèn)。A.如何B.對(duì)不對(duì)C.為什么D.什么單選：5.開(kāi)放式提問(wèn)是為了（）。A.獲得事實(shí)真相B.使資料條理化C.獲取重點(diǎn)信息D.不要讓敘述偏離正題多選：6.在這一咨詢(xún)片段中，咨詢(xún)師使用了（）。A.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)B.情感反應(yīng)技術(shù)C.具體化技術(shù)D.鼓勵(lì)技術(shù)多選：7.咨詢(xún)師使用內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)的目的（）。A

5、.可以讓求助者知道，已經(jīng)理解他們的信息B可以鼓勵(lì)求助者對(duì)一些關(guān)鍵想法或思想做進(jìn)一步闡述C.可以幫助求助者，更集中注意具有重要性的特殊情境、事件、思想和行為D.可以幫助求助者做決定多選：8.在這一咨詢(xún)片段中咨詢(xún)師沒(méi)有使用（）。A.自我暴露技術(shù)B鼓勵(lì)技術(shù)C.具體化技術(shù)D.情感反應(yīng)技術(shù)多選：9.咨詢(xún)師的自我開(kāi)放包括（）。A.咨詢(xún)師將自己的情感、思想、經(jīng)驗(yàn)與求助者分享B.可以是傳達(dá)正性的信息，也可以是傳達(dá)負(fù)性的信息C.可以是傳達(dá)正性的信息，不可以是傳達(dá)負(fù)性的信息D.可以是咨詢(xún)師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)單選：10.在這一咨詢(xún)片段中，咨詢(xún)師向求助者介紹了（）。A求助者的權(quán)利與義務(wù)B向求助者說(shuō)明了心理咨詢(xún)的性質(zhì)C.向求助

6、者說(shuō)明了保密原則D.與求助者進(jìn)行協(xié)商，確定使用哪中咨詢(xún)方式單選：11.咨詢(xún)師問(wèn)“你是不是能告訴我具體一些?！笔鞘褂昧耍ǎ┘夹g(shù)。A.鼓勵(lì)技術(shù)B.具體化C.面質(zhì)D.解釋單選：12.求助者在開(kāi)始不久沉默了近1分鐘，很可能是求助者出現(xiàn)了（）。A.阻抗B.移情C.反移情D.思維阻斷多選：13.咨詢(xún)師說(shuō)“聽(tīng)你這樣說(shuō)，讓我感到你因?yàn)樾鹿镜墓ぷ黠L(fēng)格和不愿意夫妻分開(kāi)而困惑，我想換了別人也會(huì)和你一樣，包括我。所以我很能理解”這句話咨詢(xún)師使用了（）技術(shù)。A.釋義B.共情C.面質(zhì)D.解釋多選：14.咨詢(xún)師說(shuō)：“聽(tīng)你這樣說(shuō)讓我感到你因?yàn)樾鹿镜墓ぷ黠L(fēng)格和不愿意夫妻分開(kāi)而困惑，我想換了別人也會(huì)和你一樣，包括我。所以我很

7、能理解”這句話咨詢(xún)師沒(méi)有使用了（）技術(shù)。A.鼓勵(lì)B.共情C.自我暴露D.解釋單選：15求助者的問(wèn)題屬（）。A.一般心理問(wèn)題B精神P礙C.神經(jīng)性心理問(wèn)題D嚴(yán)重心理問(wèn)題單選：16求助者的癥狀不包括（）。A.睡眠障礙B.飲食問(wèn)題C性格變態(tài)D.情緒不良單選：17求助者心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因是（）。A人際關(guān)系問(wèn)題B.工作問(wèn)題C.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題D.夫妻關(guān)系同題單選：18求助者的主要矛盾沖突屬（）。A.雙趨沖突B雙避沖突C.趨避沖突D.矛盾沖突多選：19.咨詢(xún)師說(shuō)：“在我看來(lái)，你還是留在本地，因?yàn)樘嗟募彝ヒ驗(yàn)榉蚱薹志佣x婚。我一個(gè)朋友正需要有辦廠經(jīng)驗(yàn)的人支持他，要不我把你介紹給他?！北砻髟撟稍?xún)的做法（）A超越了

8、職責(zé)度B沒(méi)有作出中立性的態(tài)度C具有助人的品格D熱情單選：20.咨詢(xún)師幫助求助者解決了（）A.心理問(wèn)題B.情緒問(wèn)題C.睡眠問(wèn)題D以上都不是案例二求助者，女，38歲，第二次咨詢(xún)，在第一次咨詢(xún)中已了解求助者與同事、丈夫和父母都存在人際關(guān)系問(wèn)題。求助者按約定時(shí)間走進(jìn)咨詢(xún)室。咨詢(xún)師：（站起來(lái)迎接，伸出手與求助者握手）喲，歡迎你，我等你好久了。求助者：噢（淡淡地回答）。咨詢(xún)師：請(qǐng)坐，上一次你談到了與單位同事的人際關(guān)系不和請(qǐng)；以及與婆婆、丈夫的關(guān)系也不很好。求助者：是這樣的。咨詢(xún)師：你的問(wèn)題很常見(jiàn)，就是人際關(guān)系問(wèn)題，比較簡(jiǎn)單也很好解決。咨詢(xún)師：那你和自己的父母關(guān)系一定也不好，是嗎？求助者：被你猜對(duì)了。有時(shí)候

9、，我會(huì)恨我媽媽。咨詢(xún)師：恨你自己母親？是的。咨詢(xún)師：為什么？求助者：我母親給我取了個(gè)名字叫玉蘭，我家鄉(xiāng)“玉蘭”和“遇難”的讀音是一樣的，她讓我一生一世“遇難”，你說(shuō)什么名字不好取偏要取這么一個(gè)名字。咨詢(xún)師：這你就不對(duì)了，哪有母親想讓自己親生的孩子一生“遇難”的。這完全是你認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。求助者：不是，這其實(shí)是一種可以說(shuō)的理由。咨詢(xún)師：還有別的原因？求助者：（低頭不語(yǔ)）咨詢(xún)師：你放心，我再一次告訴你：心理咨詢(xún)是要進(jìn)遵循保密原則的。求助者：上中學(xué)的時(shí)候，有一天我忘了帶作業(yè)本，老師讓我回家取，可回家的時(shí)候，我看見(jiàn)一幕一生也抹不去的情景。咨詢(xún)師：嗯（點(diǎn)頭、目光注視，表示在認(rèn)真聽(tīng)）。求助者：在母親和一個(gè)男

10、人在臥室里這以后她還像從未發(fā)生過(guò)什么事，依舊像往常一樣對(duì)我和父親。我覺(jué)得她好虛偽好厭惡。咨詢(xún)師：他們?cè)诟墒裁矗磕憧匆?jiàn)了什么？求助者：（雙眼看了看咨詢(xún)者，繞開(kāi)話題）從那時(shí)起，我對(duì)母親再也不信任了。咨詢(xún)師：你到底看見(jiàn)了什么？請(qǐng)說(shuō)。求助者：（兩眼注視對(duì)方，表現(xiàn)出不滿）就是男女之間的那種行為。咨詢(xún)師：這種行為社會(huì)上很普遍，是彼此滿足需要，沒(méi)什么了不起和大驚小怪的。求助者：同時(shí)，我也開(kāi)始懷疑父親是否也和母親一樣也是表面善良。咨詢(xún)師：開(kāi)始懷疑父親了。求助者：后來(lái)就懷疑所有的人，對(duì)人缺乏信任感，我覺(jué)得人人都很虛偽，我害怕與人交往。多選：21.咨詢(xún)師在求助者走進(jìn)咨詢(xún)室那一刻的表現(xiàn)（）。A表現(xiàn)自然B表現(xiàn)得過(guò)于熱

11、情C表現(xiàn)熱情、真誠(chéng)D表現(xiàn)不夠穩(wěn)重單選：22.咨詢(xún)師說(shuō)：“你的問(wèn)題很常見(jiàn)，就是人際關(guān)系問(wèn)題，比較簡(jiǎn)單也很好解決。”表明（）。A.咨詢(xún)師看問(wèn)題準(zhǔn)確B.咨詢(xún)師在使用一般化咨詢(xún)技術(shù)C.咨詢(xún)師過(guò)早對(duì)達(dá)到目標(biāo)進(jìn)行判斷D.咨調(diào)師是非常有經(jīng)驗(yàn)的單選：23.求助者說(shuō)“我家鄉(xiāng)玉蘭和遇難的讀音是一樣的，她讓我一生一世遇難。”說(shuō)明求助者可能存在（）認(rèn)知曲解。A糟糕至極B主觀推斷C.極端思維D.夸大或縮小單選：24.咨詢(xún)師說(shuō)：“這你就不對(duì)了，哪有母親想讓自己親生的孩子一生遇難的。這完全是你認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤?！弊稍?xún)師（）。A指出求助者的認(rèn)知錯(cuò)誤B使用了批判性的態(tài)度，違背了建立關(guān)系的原則C將識(shí)別出的認(rèn)知性錯(cuò)誤告訴求助者D為進(jìn)一

12、步去中心化做準(zhǔn)備多選：25.在這一咨詢(xún)片段中，咨詢(xún)師重申了保密性原則（）。A 是多余，沒(méi)有必要的B 是需要的C 可以鼓勵(lì)求助者進(jìn)一步表露心聲D 非常適合時(shí)機(jī)多選：26.咨詢(xún)師的問(wèn)話：“你到底看見(jiàn)了什么？請(qǐng)說(shuō)?！北砻髯稍?xún)師（）。A在使用開(kāi)放式的提問(wèn)B在使用直接逼問(wèn)C有滿足自己探究欲的賺疑D是探究求助者深層問(wèn)題很好的提問(wèn)單選：27.咨詢(xún)師似乎告訴求助者，性行為是彼此滿足需要，沒(méi)什么了不起這是咨詢(xún)師（）。A在使用咨詢(xún)技巧B正確使用了價(jià)值中立原則C將自己的價(jià)值判斷影響求助者D做到了真誠(chéng)地表白自己的態(tài)度單選：28.求助者：“后來(lái)就懷疑所有的人，對(duì)所有人缺乏信任感。我覺(jué)得人人都很虛偽，我害怕與人交往”可以

13、推測(cè)求助者存在（）的不合理信念。A絕對(duì)化B過(guò)度概括C夸大和縮小D錯(cuò)貼標(biāo)簽多選：29.在這一片段的咨詢(xún)談話中，咨詢(xún)師使用了以下哪些提問(wèn)方法？（）。A.封閉式提問(wèn)B開(kāi)放式提問(wèn)C直接逼問(wèn)D.責(zé)備性提問(wèn)單選：30.在這一片段的咨詢(xún)談話中，求助者（）。A.沒(méi)有出現(xiàn)阻抗B.出現(xiàn)了4次阻抗C.出現(xiàn)了2次阻抗D.出現(xiàn)了6次阻抗多選：31.在這一片段的咨詢(xún)談話中，咨詢(xún)師（）使用的不恰當(dāng)。A直接逼問(wèn)B.具體化C.解釋技術(shù)D.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)單選：32.若要給求助者做心理測(cè)驗(yàn)，你認(rèn)為選擇（）比較適合。A.SCL-90B.WAISC.CBCLD.BRMS單選：33根據(jù)以上的對(duì)話，你認(rèn)為，求助者可能的核心問(wèn)題是（）。A.行

14、為不良B.情緒障礙C.不合理認(rèn)知D人格解體單選：34根據(jù)以上的對(duì)話，你認(rèn)為，求助者最有可能是（）問(wèn)題才使得她來(lái)心理咨詢(xún)。A.行為不良B.情緒障礙C.人際關(guān)系D人格解體案例三一般資料：女，17歲，高二學(xué)生求助者有述：從小到大一直很聽(tīng)話，是家里的好孩子，學(xué)校的好學(xué)生。成績(jī)也名列前茅。一年以前，因中考發(fā)揮不佳，進(jìn)入了一所省重點(diǎn)排名第六至第八的寄宿制學(xué)校，每周只能周末回家因從小生活優(yōu)裕，又沒(méi)有離開(kāi)過(guò)母親，在學(xué)校期間特別想家，想家里面舒適而安靜的環(huán)境，獨(dú)立而清潔的衛(wèi)生間，每天可以洗澡，等等。總找各種理由在周1至5期間回家，如感胃要把病毒傳染給同寢室的同學(xué)，學(xué)校食堂飯菜吃了胃疼等等，由于學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)章制

15、度，常常不能準(zhǔn)假，于是，情緒低落、心情不佳；晚上睡不好，白天精神很差；書(shū)寢室同學(xué)生活習(xí)慣不同，以及只會(huì)讀書(shū)，不會(huì)生活的狀況，不愿意和他們來(lái)往；學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下降，名次從原來(lái)班里中上到了例數(shù)。時(shí)常獨(dú)自一人流淚，對(duì)什么都提不起興趣。周末回家后很不愿意再回學(xué)校。一個(gè)多月前軍訓(xùn)時(shí)，因在訓(xùn)練場(chǎng)注意力不集中，未聽(tīng)清軍令，被軍訓(xùn)指導(dǎo)員當(dāng)全體同學(xué)的面批評(píng)和拉出離隊(duì)罰站。此后更是覺(jué)得沒(méi)面子，以淚洗面，無(wú)顏見(jiàn)人。該求助者母親證實(shí)女兒所述內(nèi)容屬實(shí)，并告訴咨詢(xún)師女兒已有近20天沒(méi)有上學(xué)了，并且經(jīng)常在家里說(shuō)“活著沒(méi)意思，不如死了算”類(lèi)的話。一位朋友說(shuō)我女兒可能有心理問(wèn)題，所以我們才來(lái)找你們。單選：35.從求助者的自述和

16、母親的介紹情況看，該求助者診斷可能是（）。A.一般性心理問(wèn)題B精神性障礙C.惡劣心境D焦慮性神經(jīng)癥單選：36.該求助者不存在以下哪一項(xiàng)癥狀？（）。A.情緒不佳，心情低落B感到生活沒(méi)有意思C.自我評(píng)價(jià)低D對(duì)健康過(guò)慮多選：37.該求助者存在以下哪些癥狀？（）。A.興趣減退B.感到生活沒(méi)有意思C.無(wú)我感睡眠障礙單選：38.該求助者的核心問(wèn)題是（）。A情緒低落B睡眠障礙C成績(jī)下降D人際關(guān)系不良多選：39.導(dǎo)致求助者心理障礙的現(xiàn)實(shí)刺激是（）。A中考事件B軍訓(xùn)事件C.睡眠陳礙D.身體疾病多選：40.求助者不存在以下哪些癥狀？（）。A被害妄想蟲(chóng)B超價(jià)觀念C幻聽(tīng)D.注意力集中困難單選：41.求求助者患有（）。

17、A胃病B.感冒C.潔癖D.以上都不對(duì)多選：42.求助者的心理診斷需要與（）進(jìn)行鑒別。A神經(jīng)衰弱B雙相性情感障礙C精神分裂癥D性功能障礙多選：43.求助者的主訴中可以看出，求助者（）。A存在自知力B自知力喪失C社會(huì)功能受損D社會(huì)功能部分受損單選：44.該對(duì)該求助者進(jìn)行（）處理。A轉(zhuǎn)介給精神科醫(yī)生進(jìn)行生物學(xué)治療B繼續(xù)做心理治療C告訴家長(zhǎng)防止自殺D以上都是案例三章某，男，18歲，高二學(xué)生，與同學(xué)關(guān)系不良，高一開(kāi)始出現(xiàn)偷竊行為。自述：因小時(shí)候頭部外傷，頭頂留下一塊絕痕。上小學(xué)后，被同學(xué)取了臟癩頭”綽號(hào)。心里面特別不喜歡這個(gè)綽號(hào)，聽(tīng)了就覺(jué)得難受，覺(jué)得自己不如別人。在校學(xué)習(xí)成績(jī)一般，比較調(diào)皮搗蛋，也愛(ài)招惹

18、其他同學(xué)。遇到不如意的事就發(fā)脾氣，要么罵人，要么惡作劇，甚互打人，班上同學(xué)都不幾套和自己玩。老師見(jiàn)了我也頭痛，經(jīng)常受批評(píng)，說(shuō)我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，腦子太笨，并且品行不良，以后一定沒(méi)有出色當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)一起玩得很開(kāi)心時(shí)，既羨慕又妒忌，但自己從不友好地主動(dòng)參與。總覺(jué)得同學(xué)們看不起我，心里面特別難受，為此感到坐立不安內(nèi)心渴望與同學(xué)交朋友，渴望同學(xué)喜歡我，但不知道怎么做，從啥地方做起。有一次從家里帶了好吃的給幾個(gè)同學(xué)，使同學(xué)關(guān)系略有改善。從此就常常把家里的東西拿來(lái)分給同學(xué)吃，有好幾次因?yàn)榧依餂](méi)有好吃的，就俞俞拿爸媽的錢(qián)去給同學(xué)買(mǎi)吃的東西，有時(shí)候還買(mǎi)鉛筆文具及其他好玩的東西來(lái)討好同學(xué)，以獲得同學(xué)的好感，最終達(dá)

19、到能與自己一起玩的目的。近日，因?yàn)槭掷餂](méi)有錢(qián)，就列超市偷東西送給同學(xué)，結(jié)果被當(dāng)場(chǎng)捉住送交學(xué)校處理。針對(duì)章同學(xué)的實(shí)際情況，心理咨詢(xún)師讓他做了399題白MMPI測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下。MMPI標(biāo)準(zhǔn)量表分量表?LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分15311181328201831922221840K校正分2225404022T分（非K校正）39466058534647584055494957T（K校正）6451655451多選：45該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要原因有（）。A.性格內(nèi)向B自卑C頭頂疤痕D.同學(xué)關(guān)系差單選：46該求助者產(chǎn)生心理同題的核心原因是（）。A.性格內(nèi)向B自卑C.老師不喜歡D.

20、同學(xué)關(guān)系差單選：47該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的生理原因有（）。A.性格內(nèi)向B.自卑C.頭頂疤痕D.同學(xué)關(guān)系差單選：48該求助者的偷竊行為是由（）的。A.別人處學(xué)習(xí)獲得B.先天生理因素決定C他人的強(qiáng)化形成D.刺激前提形成單選：49該求助者的偷竊行為是由（）而鞏固。A.偷竊時(shí)的興奮B.偷竊獲得直接利益C.偷竊的東西換取同學(xué)的好感D.偷竊的東西為自己喜歡并擁有多選：50.從以上的資料可以得出，該求助者與（）關(guān)系不良。A.同學(xué)B.老師C家長(zhǎng)D.鄰居單選：51從以上獲得的資料看，（）解釋求助者偷竊行為的形成最合適。A.精神分析理論B.行為學(xué)習(xí)理論C.人本主義理論D.生理心理學(xué)理論多選：52當(dāng)求助者遇到不如意

21、，常用的應(yīng)對(duì)方式是（）。A.罵人B.惡作劇C.打人D.生悶氣單選：53咨詢(xún)師選擇MMPI測(cè)驗(yàn)最有可能是為了評(píng)估求助者的（）。A生活事件B.生理狀況C.抑郁情緒D.病理人格多選：54.對(duì)該求助者進(jìn)行心理咨詢(xún)時(shí)，比較合適的理論和方法有（）。A.求助者中心療法B.沖擊療法C.生物反飲法D.認(rèn)知行為療法單選：55心理咨詢(xún)師判斷測(cè)量結(jié)果有效的原因是Q量表得分低于（）。A.12分B20分C.22分D30分單選：56求助者在Pa量表上所得的T分，意味著他的分?jǐn)?shù)（）。A.高于常摸平均值0.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差B低于常模平均值0.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差C.高于常模平均值1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差D低于常模平均值1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)多選：57按照MMPI中國(guó)常模

22、的標(biāo)準(zhǔn)，臨床量表中（）。A.MfBSiC.PtD.Hs多選：58該求助者不太可能出現(xiàn)的癥狀是（）。A.悲觀失望，無(wú)助、淡漠B緊張焦慮、對(duì)身體過(guò)度關(guān)注C.膽小怕事、退縮、不善交際D.怪異、行為退縮、幻覺(jué)、人格多選：59MMPI的中國(guó)常模具有的特征是（）。A.分性別B.分年齡C不分性另'JD.不分年齡多選：60屬于MMPI人格因子量表的是（）。A.神經(jīng)質(zhì)B人際關(guān)系C反社會(huì)D.精神病性多選：61MMPI神經(jīng)質(zhì)因子在（）的量表上有很高的正負(fù)荷，提示神經(jīng)癥（）。A.ScB.HsC.DD.Hy單選：62在MMPI測(cè)驗(yàn)中，L原始分超過(guò)（）說(shuō)明測(cè)驗(yàn)無(wú)效。A5分B.8分C.10分D.15分多選：63.M

23、PI效度量表的是（）。A.LB.QC.ND.D單選：64在MMPI測(cè)驗(yàn)中，24/42兩點(diǎn)編碼測(cè)圖提示（）。A惡劣心境B偏執(zhí)性人格C.瘠癥性人格D反社會(huì)性人格單選：65在MMPI測(cè)驗(yàn)中，49/94兩點(diǎn)編碼測(cè)圖提示（）。C.瘠癥性人格D 反社會(huì)性人格A惡劣心境B偏執(zhí)性人格單選：66在MMPI測(cè)驗(yàn)中，127測(cè)圖提示（）A 抑郁障礙B 焦慮性神經(jīng)癥C.瘠癥性人格D 疑病性神經(jīng)癥多選：67MMPI臨床診斷上（A 不能單純依靠分?jǐn)?shù)診斷B 可單純依靠分?jǐn)?shù)診斷C. 應(yīng)該結(jié)合病史及其他信息D 多個(gè)高分點(diǎn)無(wú)須逐個(gè)配對(duì)解釋案例五34 歲，已婚，教師。主訴：害怕別人在自己面前吸煙而求助。一年。自訴：丈夫本來(lái)也吸煙，并

24、未成為兩人婚姻的障礙，但自從去年母親因肺癌去世后，想到母親的病可能和被動(dòng)吸煙有關(guān)，就開(kāi)始時(shí)“煙味 ”特別討厭。一開(kāi)始時(shí)，聞到煙味要咳嗽，盡量回避，逐漸發(fā)展到一聞到煙味就要哮喘 ”，呼吸困難，有時(shí)有要憋死的感覺(jué)，伴有心慌出汗。為此，多年吸煙的丈夫戒了煙，朋友到她家來(lái)，都不能吸煙，辦公室的同事諒解她，辦公室也成了“ 無(wú)煙辦公寶”。最近癥狀加重，看到電視上有吸煙的鏡頭，也要犯哮喘 ”，甚至看看到煙盒也感到不舒服。有時(shí)感到煙味無(wú)處不在，一聞到煙味就想到自己會(huì)得肺癌，就很害怕。明明知道自己可能神經(jīng)過(guò)敏，還是控制不住害怕。因而不敢上街，無(wú)法上班，很是苦惱。求助者丈夫介紹：地從小此膽小，家里姐妹三個(gè)，她是老

25、二，兩歲時(shí)就被送到外婆家，五歲在外婆家生活的時(shí)候被狗她是老二，兩歲時(shí)就被送到外婆家，五歲在外婆家生活的時(shí)候被狗咬傷小腿才回到父母身邊。從此以后就特別膽小，見(jiàn)到狗就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，長(zhǎng)大以后看到電視上的狗也要閉上眼睛，見(jiàn)見(jiàn)到狗就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，長(zhǎng)大以后看到電視上的狗也要閉上眼睛，見(jiàn)到小區(qū)里面的寵物狗也很害怕。多選：68 .求助者的精神狀態(tài)主要有（A. 焦慮情緒B 恐怖情緒C.強(qiáng)迫思維D.歪曲認(rèn)知多選：69 .求助者的生理癥狀是（A 心慌B. 咳嗽C.頭痛D.厭食單選：70 .求助者行為癥狀主要表現(xiàn)為（A. 強(qiáng)迫行為B 回避行為C.退縮行為D 沖動(dòng)行為多選：71 .求助者情緒問(wèn)題主要是（A 擔(dān)心害怕B 回避

26、行為C 經(jīng)常哭泣D 緊張恐怖單選：72 . 求助者的診斷最可能屬于（A 焦慮性神經(jīng)癥B 恐怖性神經(jīng)癥C 強(qiáng)迫性精神癥疑病性神經(jīng)癥單選：73 .求助者心理健康水平屬于（A. 心理正常B 心理健康C 心理不正常D 心理不健康多選：74 .判斷求助者心理健康水平的依據(jù)是（A 有自知力B 主動(dòng)求醫(yī)C 癥狀泛化D 功能受損單選：75 求助者心理問(wèn)題的原因不包括（A 性格因素B 認(rèn)知因素C 環(huán)境因素D 生活事件多選：76 求助者的性格形成可能與（）相關(guān)。單選：77 求助者的性格特點(diǎn)是（單選：A 幼時(shí)與父母分離A 過(guò)分要求自己78 求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（A. 悲傷和母親去世B 幼時(shí)曾被狗咬傷C 母親肺癌

27、去世界D 丈夫長(zhǎng)期抽煙B 過(guò)分追求完美C 過(guò)分膽小害怕B.恐懼和害怕得病C.焦慮和要求過(guò)高過(guò)分自認(rèn)為是D 抑郁和失去工作多選：79排除求助者精神病性神經(jīng)障礙的依據(jù)是（A.無(wú)情感障礙B.無(wú)幻覺(jué)障礙C.無(wú)妄想障礙D.身心狀態(tài)的同一性單選：80針對(duì)求助者的行為治療可以采用（A主觀世界和客觀世界統(tǒng)一性B精神活動(dòng)的內(nèi)在一致性C個(gè)性的相對(duì)穩(wěn)定性D身心狀態(tài)的同一性多選：81針對(duì)求助者的行為治療可以采用（A.滿灌療法B系統(tǒng)脫敏C.災(zāi)變祛除D語(yǔ)義分析多選：82假如采用沖擊療法,A.全面身體檢查B.簽訂治療協(xié)議C介紹治療厚理D建構(gòu)恐懼等級(jí)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)里表分操作測(cè)驗(yàn)里表分知識(shí)14-S數(shù)字符號(hào)16-S領(lǐng)悟5-W圖回填充6

28、-W算術(shù)18-S木塊圖10相似性7-W圖片排列8-W數(shù)字廣度12物體拼湊16-S詞匯13案例六以下是某求助者做WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)此結(jié)果回答問(wèn)題。PIQ平均分為11FIQ平均分為11VIQ平均分為12單選：83.該求助者做WAIS-RC是（）。A.韋氏成人智力量表B韋氏兒童智力量表 C.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)D聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)單選：84.該測(cè)驗(yàn)結(jié)果主要用于（A.總智商分析B分量表的平衡性分析C.比較各分測(cè)驗(yàn)的差異D分析分測(cè)驗(yàn)于各分洲多選:85 .從使用的量表，可以推斷該求助者可能是A.老年人B.成人C.兒童D.男性單選:86 .結(jié)果中的W表不該測(cè)驗(yàn)是（單選:單選:單選:多選:A強(qiáng)點(diǎn)B弱點(diǎn)C低點(diǎn)

29、Wj點(diǎn)87 .結(jié)果中的A強(qiáng)點(diǎn)S表示該測(cè)驗(yàn)是（B弱點(diǎn)C低點(diǎn)Wj點(diǎn)88 .考試夫卡認(rèn)為：分測(cè)驗(yàn)高于平均分分以上,就表明該測(cè)驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn)。A. 3B. 4C. 5D. 689 .考試夫卡認(rèn)為：分測(cè)驗(yàn)低于平均分分以上,就表明該測(cè)驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn)。A. 3B. 4C. 5D. 690 .從結(jié)果可以看出，該求助者在（）測(cè)驗(yàn)上獲得較平均言語(yǔ)能力以上的能力。A.領(lǐng)悟B.算術(shù)C.數(shù)字廣度D.知識(shí)案例七男性，9歲，母領(lǐng)診，并介紹：孩子剛滿6歲時(shí)不知為什么出現(xiàn)頻繁眨眼，當(dāng)時(shí)去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院眼科就診，醫(yī)生說(shuō)是眼皮干燥，服用魚(yú)肝油后應(yīng)癥狀緩解。8歲時(shí),不敢單獨(dú)睡，半夜醒來(lái)會(huì)跑到父母房間，說(shuō)是做噩夢(mèng)。持續(xù)數(shù)月后，連奧特曼的動(dòng)畫(huà)片也不敢看說(shuō)

30、是怕鬼怪。父母以為可能是孩子小，看恐怖片的緣故。近23個(gè)月以來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子老是扭脖、擠眉弄眼，做鬼臉，甚至山現(xiàn)反復(fù)、不自主地甩脖子并伴隨努嘴的現(xiàn)象，把父母給嚇壞了，送來(lái)咨詢(xún)。咨詢(xún)師進(jìn)一步了解到，孩子自幼聰明，進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)優(yōu)異，父母對(duì)其期望很高，可是，近來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)下降,較前孤僻，不合群。心里非常著急。多選：91.該求助者的核心臨床表現(xiàn)是（）。A眼皮干燥B擠眉弄眼、做鬼臉C甩脖子、努嘴D不敢單獨(dú)睡、噩夢(mèng)單選：92.該求助者的診斷是（）。A眼病B兒童多動(dòng)癥C舞蹈癥D抽動(dòng)癥多選：93.兒童常見(jiàn)的行為障礙有（）。A.Rett綜合征B兒童孤獨(dú)癥C兒童多動(dòng)癥D抽動(dòng)癥多選：94.該兒童的癥狀應(yīng)與以下哪些疾病

31、做鑒別診斷？（）。C 兒童癔癥D 癲癇C 典型癥狀D 求醫(yī)行為）。精神因素以上都是A.舞蹈癥B兒童孤獨(dú)癥單選：95.該求助者的診斷依據(jù)是（）。A“三原則”B自知力單選：96.該求助者的可能病因是（A遺傳因素發(fā)育因素多選：97咨詢(xún)師合理的做法是（）。D 心理和藥物綜合治療A建議去綜合醫(yī)院做腦電圖等檢查C建議做智力測(cè)驗(yàn)C.在專(zhuān)科醫(yī)生指導(dǎo)下用藥多選：98.可選擇（）之一對(duì)該兒童進(jìn)行智力測(cè)量。A. 中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)B.CRTC.WISC-RD.WPPSI多選：99.咨詢(xún)師的心理干預(yù)措施正確的是（）。A告訴家長(zhǎng)癥狀不可控制性B告訴老師避免取笑和歧視C.社交技能訓(xùn)練D.多參加集體活動(dòng)，避免過(guò)度興奮單選：100.一般來(lái)說(shuō)，（）是該兒童心理行為干預(yù)最有效的實(shí)施者。A.父母B.心理咨詢(xún)師C.兒科醫(yī)生D同伴第二部分案例問(wèn)答題部分采取專(zhuān)家閱卷，18題，滿分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào)，用鋼筆、圓珠甩按要求作答。男，26歲，某大學(xué)研二學(xué)生。XX小心而謹(jǐn)慎地走入咨詢(xún)室。求助