小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)體會(huì)_第1頁
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1、科學(xué)課要遵循學(xué)生的思維發(fā)展過程-小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)體會(huì)今天，我們?cè)谔丶?jí)教師-路培琦老師的課堂上體驗(yàn)到了科學(xué)帶給我們玩的快樂，思考的快樂！在上午的前兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，路老師帶領(lǐng)大家做了三個(gè)小活動(dòng)，分別是：跳青蛙、擺長的秘密、暗箱的電路。其實(shí)除“跳青蛙”外，后兩個(gè)活動(dòng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和教學(xué)中都有所接觸，但大家還是表現(xiàn)出了極大地興趣和參與度，這可能是由于一周來其他培訓(xùn)老師主要以講解為主的上課形式有關(guān)，也可能科學(xué)老師從內(nèi)心深處就愿意參與活動(dòng)吧。由此我聯(lián)想到，我們的學(xué)生是多么希望擺脫單純說教的課堂，找到能夠激發(fā)他們興趣、開發(fā)他們潛能的課堂?。《覀兯龅木褪莿?chuàng)設(shè)這樣的課堂，當(dāng)然這背后需要科學(xué)老師付出巨大的精

2、力，但我們義不容辭，也應(yīng)義無反顧、全身心投入。活動(dòng)中，路老師對(duì)學(xué)員們的及時(shí)引導(dǎo)，對(duì)學(xué)員得到的不同結(jié)論做出客觀的評(píng)價(jià)，以及他對(duì)細(xì)節(jié)的處理都使人印象深刻?；顒?dòng)結(jié)束后，大家談了自己的感受，我發(fā)現(xiàn)老師們的發(fā)言非常質(zhì)樸，沒有官話、套話，但其中不乏精辟之語，如：聽來心動(dòng)，回去行動(dòng)！一上午的活動(dòng)很快要結(jié)束了。在午飯前，路老師帶領(lǐng)大家來到室外觀看、發(fā)射了他制作的“氣火箭”，這引起了學(xué)員的極大興趣。下午，我們首先觀看了路老師的一節(jié)錄像課玩注射器，整節(jié)課我感覺非常流暢，老師是在順著學(xué)生的思維發(fā)展而展開，沒有半點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)的感覺。課堂上路老師展示了他超群的打手能力，他制作的汽車門模型、挖土機(jī)模型令人震撼。隨后，路老師從宏觀和微觀兩個(gè)方面向大家介紹了有關(guān)課堂教學(xué)的理論。在講座結(jié)束后，學(xué)員們罕見的圍攏上去，請(qǐng)求路老師簽名、合影。 友情提示：范文可能無法

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