初一心理健康教學(xué)計劃

1、初一心理健康教學(xué)計劃通過家校合作開展心理健康教育，提高家庭教育的質(zhì)量，是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)，也是學(xué)校心理健康教育工作成 敗的重要因素。下面是 X X 為你精心整理的，希望對你有幫助( (一一) ) 做好心理輔導(dǎo)的日常工作1 1、認(rèn)真上好心理健康教育課根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實際，安排好本學(xué)期教 學(xué)內(nèi)容。針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的 職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教 師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué) 生的

2、注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證 課堂教學(xué)的有序進行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系 中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識，促進自身心理的 健康發(fā)展。2 2、做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。(1)(1)加強宣傳力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢 工作，讓學(xué)生形成一種主動來訪的意識。(2)(2) 充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生 的心理健康服務(wù)。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人， 并做好記錄。(3)(3) 認(rèn)真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學(xué)生要進 行隨訪。3 3、 利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心 理健康教育的有利氛圍。4 4、 進行相關(guān)心

3、理測量，完善學(xué)生心理檔案。( (二二) ) 加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)(1)(1) 學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認(rèn)識，充 實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，在自己 的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教 學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。(2)(2) 加強心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康 咨詢方案，關(guān)注學(xué)生心理問題，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇 到的問題，采取可行的方式，弓 I I 導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于 進取的良好心理品質(zhì)。( (三三) ) 加強與班主任的聯(lián)系，把個別學(xué)生的心理信息及時 反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會課 上滲透心理健康教育知識。

4、( (四四) ) 努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展本學(xué)期我承擔(dān)初一心理健康課的教學(xué)工作，通過第一課 教學(xué)反映，初一心理健康課受到學(xué)生的認(rèn)可與歡迎， 由于心 理健康教育有別于思想品德教育，從學(xué)生的角度貼合學(xué)生的 實際情況進行心理健康教學(xué)。為努力完成好本職工作，圍繞 學(xué)校本學(xué)期工作計劃，特制定如下工作計劃：一、根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：第一章 心理大課堂（9 9 月份）第一課初中心理健康教育第二課心理標(biāo)簽：我是不是有病 ？第三課 心理游戲：大課堂，小測試第二章 生理小秘密（1010 月份）第一課新生：我從

5、哪兒來第二課變化：第二性征第三課敏感期的健康講座 1 1：第三章同伴關(guān)系（1111 月份）第一課秘密的分享第二課異性交往：他和她第三課滿足：虛擬的世界第四章自我意識（1212 月份）第一課自卑與超越第二課叛逆的青春講座 2 2：結(jié)束：量表調(diào)查二、針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課，精心設(shè)計課 堂教學(xué)過程，結(jié)合學(xué)生實際，爭取上好每一節(jié)課。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的 職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)中要尊重學(xué)生的 感受， 有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動

6、學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進行和和諧 氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí) 心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。三、開設(shè)心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講 座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源， 對心理 健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學(xué)生目前面 臨的心理困惑與問題。四、幫助初步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對于學(xué)校的管理還是對 于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué) 生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展 綜合報告單等內(nèi)容。五、幫助初步建立心理咨詢和輔導(dǎo)工

7、作。做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生， 努力解決其心理問題，促進學(xué)生心理的健康。以上只是本人對本學(xué)期實習(xí)工作的初步設(shè)想，在今后的 工作中，我會努力使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)、老師們的認(rèn)可，順利完成實習(xí)。請領(lǐng)導(dǎo)們和指導(dǎo)老師、各位老師給予大力支 持、不吝指教。一、 指導(dǎo)思想我校的心理健康教育課，將以和教育部為指導(dǎo)，以完善 學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高教 師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié) 合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力 提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、 工作思路1 1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理 健康教

8、育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強每 次心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。2 2、加強班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。3 3、 發(fā)揮班級分包教師的作用，并對他們進行培訓(xùn)。4 4、 認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上 有所突破。三、具體工作1 1、 積極開展心理健康教育工作心理健康課是心理健康教育的主陣地，我們積極開展針 對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體教育。做好學(xué)生 的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供個案咨詢，對學(xué)生在成 長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們 排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué) 生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門

9、。 每天咨詢室開放分鐘。開放時間為：中午 1212 : 3030 到 1313: 2020。2 2、 針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能 起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合 是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。本學(xué)期從以下 幾個方面開展工作：（1 1）針對七年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的 心理教育。（2 2）針對八九年級學(xué)生開展青春期的心理教育。（3 3）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4 4、做好班級分包教師培訓(xùn)工作班級分包教師是我校針對班級學(xué)生教育的發(fā)展實際，實 施加強班級管理的一項措施，旨在在班級中普及心理科

10、學(xué)， 方便促進班級5050心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班分包 教師進行不定期的心理培訓(xùn)。5 5、積極做好七年級新生心理健康檔案工作針對七年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通 過建立學(xué)生心理檔案， 有利于教師或班主任迅速找出一些特 殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提 高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防 學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的 原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了 解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。6 6、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛 宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營 造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。四、每月重點工作九月份：1 1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。2 2、咨詢室正常開放。3 3、心理健康教育班會活動。（重點：七年級新生學(xué)校生 活適應(yīng)性的心理教育）十月份:1 1、七年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。2 2、 心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設(shè)計活動。3 3、 心理健康教育班會活動。十一月份：1 1