背影優(yōu)秀課件

1、 兒子眼中的父親兒子眼中的父親 7 7歲：歲：“爸爸真了不起，什么都懂爸爸真了不起，什么都懂! !” 14 14歲：歲：“好像有時(shí)候覺(jué)得也不對(duì)好像有時(shí)候覺(jué)得也不對(duì)” 20 20歲：歲：“爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入?！?2525歲：歲：“老頭子一無(wú)所知，毫無(wú)疑問(wèn)，他已陳腐不堪。老頭子一無(wú)所知，毫無(wú)疑問(wèn)，他已陳腐不堪?！?3535歲：歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬(wàn)如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬(wàn)富翁了。富翁了?！?4545歲：歲：“我不知道是否該和我不知道是否該和老頭子老頭子商量商量，或許他能商量商量，或許他能幫我

2、出出主意幫我出出主意” 5555歲：歲：“真可惜，爸爸去世了，說(shuō)實(shí)話(huà)，他的看法相當(dāng)高真可惜，爸爸去世了，說(shuō)實(shí)話(huà)，他的看法相當(dāng)高明。明。” 6060歲：歲： “可憐的爸爸，您簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者，遺憾的可憐的爸爸，您簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者，遺憾的是我了解您太晚了！是我了解您太晚了！” 父親父親是一座大山，偉大是一座大山，偉大而堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)扭曲了而堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)扭曲了情感，沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了脊情感，沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了脊背，他從無(wú)怨言，默默地用背，他從無(wú)怨言，默默地用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開(kāi)出一條成功之路。兒女們開(kāi)出一條成功之路。n 背影背影寫(xiě)于寫(xiě)于1925192

3、5年年1010月，當(dāng)時(shí)作者在清月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。19171917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職。文中的徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍禍不單行不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)2020歲，歲，在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子在浦口

4、車(chē)站惜別。在浦口車(chē)站惜別。寫(xiě)作背景 朱自清（朱自清（18981948），字），字佩弦佩弦，江蘇揚(yáng)，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。州人，原籍浙江紹興?，F(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 主要作品有詩(shī)文集主要作品有詩(shī)文集蹤跡蹤跡，散文集，散文集背背影影歐游雜記歐游雜記你我你我倫敦雜記倫敦雜記，文，文藝論著藝論著詩(shī)言志辨詩(shī)言志辨論雅俗共賞論雅俗共賞等。散文等。散文代表作有代表作有荷塘月色荷塘月色背影背影綠綠春春匆匆匆匆槳聲燈影里的秦淮河槳聲燈影里的秦淮河等。其他代等。其他代表作還有表作還有生命的價(jià)格生命的價(jià)格七毛錢(qián)七毛錢(qián)白種白種人人上帝的驕子上帝的驕子。作者簡(jiǎn)介

5、作者簡(jiǎn)介簌簌簌簌（ ） 賦賦閑（閑（ ）躊躇躊躇（ ） 差差使（使（ ）蹣跚蹣跚（ ） 頹頹唐（唐（ ） 交交卸卸（ ） 防防御御（ ）瑣瑣屑屑（ ） 游游逛逛（ ）奔奔喪喪（ ） 妥妥貼貼（ ） 狼狼藉藉（ ） 惦惦記（記（ ） 晶晶瑩瑩（ ）sfchu chchipn shntixiyxigungsngtidinjyng讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音交卸：交卸： 奔喪：奔喪： 躊躇：躊躇： 迂腐：迂腐：卸，解除、除去。卸，解除、除去?！敖恍督恍丁?，用于某種，用于某種職務(wù)。職務(wù)。“推卸推卸”，用于某種責(zé)任。，用于某種責(zé)任。從外地趕回去參加或料理親屬的喪事。從外地趕回去參加或料理親屬的喪事。猶豫不定。另意，

6、形容得意。猶豫不定。另意，形容得意。拘泥保守。迂腐，拘泥于舊的準(zhǔn)則。拘泥保守。迂腐，拘泥于舊的準(zhǔn)則。 迂，另意迂，另意“迂迂迴迴”，曲折、繞遠(yuǎn)。，曲折、繞遠(yuǎn)。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋蹣跚：蹣跚：頹唐：頹唐： 瑣屑：瑣屑：晶瑩：晶瑩：走路緩慢、搖擺的樣子。走路緩慢、搖擺的樣子。精神委靡，意氣消沉。精神委靡，意氣消沉。指細(xì)小繁雜的事。指細(xì)小繁雜的事。光潔透明。光潔透明。寫(xiě)了回家寫(xiě)了回家奔喪奔喪、車(chē)站送行車(chē)站送行( (望父買(mǎi)望父買(mǎi)橘）、別橘）、別后思念這后思念這幾件事。幾件事?！百I(mǎi)橘子買(mǎi)橘子”這件事情寫(xiě)得最詳這件事情寫(xiě)得最詳細(xì)。細(xì)。本文本文共寫(xiě)了幾件事？哪件事寫(xiě)得最詳細(xì)？共寫(xiě)了幾件事？哪件事寫(xiě)得最詳細(xì)？ 惦

7、惦記記背背影影刻刻畫(huà)畫(huà)背背影影惜惜別別背背影影再再現(xiàn)現(xiàn)背背影影思念父親思念父親望父買(mǎi)橘望父買(mǎi)橘父子分別父子分別別后思念別后思念 四寫(xiě)背影四寫(xiě)背影。感觸最深的。感觸最深的是望父買(mǎi)橘的背影。是望父買(mǎi)橘的背影。表達(dá)的中心：父疼子，子愛(ài)父表達(dá)的中心：父疼子，子愛(ài)父父子情深。父子情深。課文課文幾次提到了背影幾次提到了背影？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？給給你感觸最深的是你感觸最深的是哪一次哪一次？表達(dá)了什么中心？表達(dá)了什么中心？順順序序時(shí)間時(shí)間作用作用1234文章開(kāi)頭文章開(kāi)頭車(chē)站送別車(chē)站送別父子告別父子告別文章結(jié)尾文章結(jié)尾開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文表現(xiàn)父親的愛(ài)子深情表現(xiàn)父

8、親的愛(ài)子深情烘托父親愛(ài)子之情烘托父親愛(ài)子之情以思父之情，烘托父親愛(ài)子之情以思父之情，烘托父親愛(ài)子之情分別分別指出四次寫(xiě)指出四次寫(xiě)“背影背影”的時(shí)間和作用。的時(shí)間和作用。惦記背影惦記背影悲涼氣氛悲涼氣氛鋪墊背影鋪墊背影刻畫(huà)背影刻畫(huà)背影惜別背影惜別背影再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影開(kāi)篇設(shè)疑開(kāi)篇設(shè)疑別后回憶別后回憶別后思念別后思念（思念父親）（思念父親）1（別時(shí)家境）（別時(shí)家境）2-3（細(xì)心關(guān)照）（細(xì)心關(guān)照）4-5（望父買(mǎi)橘）（望父買(mǎi)橘）（父子分手）（父子分手）6（別后懷念）（別后懷念）7父父子子情情深深整體感知整體感知 給給兒子路上吃。南方方兒子路上吃。南方方言，言，“橘橘”與與“吉吉”同音，因同音，因而橘子就

9、有了而橘子就有了“吉利吉利”之意，之意，民間有出行送橘子的習(xí)俗。父民間有出行送橘子的習(xí)俗。父親買(mǎi)橘子，代表著他對(duì)兒子親買(mǎi)橘子，代表著他對(duì)兒子“一路平安一路平安”的良好祝愿。的良好祝愿。父親父親為什么要買(mǎi)橘子？為什么要買(mǎi)橘子？課文講解課文講解作者作者為什么詳寫(xiě)為什么詳寫(xiě)“買(mǎi)橘子買(mǎi)橘子”這件事？這件事？ 在祖母去世、家境慘淡、父在祖母去世、家境慘淡、父親失業(yè)這樣的特定環(huán)境下，父親親失業(yè)這樣的特定環(huán)境下，父親依然將已經(jīng)依然將已經(jīng)2020歲的兒子照顧得無(wú)歲的兒子照顧得無(wú)微不致，不顧身體的原因，不辭微不致，不顧身體的原因，不辭勞苦地買(mǎi)幾個(gè)橘子怕兒子路上口勞苦地買(mǎi)幾個(gè)橘子怕兒子路上口渴，這是何等的父愛(ài)呀！

10、也正是渴，這是何等的父愛(ài)呀！也正是這件事情深深打動(dòng)了兒子，所以這件事情深深打動(dòng)了兒子，所以作者詳寫(xiě)這件事。作者詳寫(xiě)這件事。 課文講解課文講解看父親如何買(mǎi)橘子看父親如何買(mǎi)橘子 詳寫(xiě)之詳寫(xiě)之 “ “背背 影影” ”我看見(jiàn)他我看見(jiàn)他 著黑布小帽著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地地 到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢 身下去，身下去，尚不大難?？墒撬胁淮箅y?？墒撬?過(guò)鐵道，要過(guò)鐵道，要 上那邊月臺(tái)，就不容易了。他上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手用兩手 著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微他肥胖的身子向左微 ，顯出努，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)

11、他的背影，力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地我的淚很快地 下來(lái)了。下來(lái)了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流在在送行過(guò)程中，父親為兒子做了哪些事？送行過(guò)程中，父親為兒子做了哪些事？ 親自送行，照看行親自送行，照看行李，講定價(jià)錢(qián)，送子上李，講定價(jià)錢(qián)，送子上車(chē)，揀定座位，叮囑兒車(chē)，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買(mǎi)子，囑咐茶房，為子買(mǎi)橘。橘。疑難解析疑難解析 作者抓住父親的背作者抓住父親的背影加以刻畫(huà)。描寫(xiě)人物影加以刻畫(huà)。描寫(xiě)人物肖像、描寫(xiě)人物的動(dòng)作，肖像、描寫(xiě)人物的動(dòng)作，此外還有對(duì)人物語(yǔ)言的此外還有對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)。深刻體現(xiàn)了父親描寫(xiě)。深刻體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。對(duì)兒子的愛(ài)。 作

12、者作者是怎樣詳寫(xiě)是怎樣詳寫(xiě)“買(mǎi)橘子買(mǎi)橘子”這件事的？這件事的？分析描寫(xiě)的作用。分析描寫(xiě)的作用。 語(yǔ)言描寫(xiě)：（語(yǔ)言描寫(xiě)：（1 1）“事已如此，不必難過(guò)，事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！好在天無(wú)絕人之路！” 體會(huì)：擔(dān)心兒子過(guò)分悲痛，寬慰?jī)鹤印ｓw會(huì)：擔(dān)心兒子過(guò)分悲痛，寬慰?jī)鹤印?（2 2）“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?體會(huì)：放心不下，愛(ài)子情切。體會(huì)：放心不下，愛(ài)子情切。 父親父親對(duì)兒子的關(guān)懷，除了為兒子做了這對(duì)兒子的關(guān)懷，除了為兒子做了這么多細(xì)小繁瑣的事，進(jìn)行了外貌和動(dòng)作描寫(xiě)么多細(xì)小繁瑣的事，進(jìn)行了外貌和動(dòng)作描寫(xiě)以外，還用什么描寫(xiě)方式表達(dá)這種關(guān)愛(ài)？以外，還用什么描寫(xiě)方式表達(dá)這種

13、關(guān)愛(ài)？ （3 3）“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)！走動(dòng)！” 體會(huì)：擔(dān)心兒子旅程口渴，眷眷愛(ài)子深情溢體會(huì)：擔(dān)心兒子旅程口渴，眷眷愛(ài)子深情溢于言中。于言中。 （4 4）“我走了，到那邊來(lái)信！我走了，到那邊來(lái)信！” 體會(huì)：臨別囑咐，惦念兒子旅途的平安。體會(huì)：臨別囑咐，惦念兒子旅途的平安。 （5 5）“進(jìn)去吧，里面沒(méi)人！進(jìn)去吧，里面沒(méi)人！” 體會(huì)：擔(dān)心兒子，細(xì)心關(guān)照。體會(huì)：擔(dān)心兒子，細(xì)心關(guān)照。 背影遠(yuǎn)去，依依惜別背影遠(yuǎn)去，依依惜別對(duì)于父親的關(guān)愛(ài)，兒子的表現(xiàn)是什么？對(duì)于父親的關(guān)愛(ài)，兒子的表現(xiàn)是什么？見(jiàn)父親，睹家境，想祖母見(jiàn)父親，睹家境，想祖母望父買(mǎi)橘，父子離別望父

14、買(mǎi)橘，父子離別再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩 （1）可以表現(xiàn)父親在特定環(huán)境中的形象特）可以表現(xiàn)父親在特定環(huán)境中的形象特點(diǎn)。作者家境衰落，父親老境頹唐、心情憂(yōu)郁，點(diǎn)。作者家境衰落，父親老境頹唐、心情憂(yōu)郁，用用“背影背影”來(lái)表現(xiàn)，最能體現(xiàn)人物的這種境遇來(lái)表現(xiàn)，最能體現(xiàn)人物的這種境遇與心境。與心境。 作者作者為什么選擇為什么選擇“背影背影”這樣的角度來(lái)命這樣的角度來(lái)命題立意，并用它來(lái)組織材料、結(jié)構(gòu)成文呢？題立意，并用它來(lái)組織材料、結(jié)構(gòu)成文呢？ （2）可以給讀者以廣闊的自由想象天地。）可以給讀者以廣闊的自由想象天地。作者不正面描寫(xiě)父親的面貌，而以作者不正面描寫(xiě)父親的面貌，而以“背影背影”出現(xiàn)，結(jié)

15、合文章內(nèi)容，讀者可以展開(kāi)自己的出現(xiàn)，結(jié)合文章內(nèi)容，讀者可以展開(kāi)自己的想象，使父親衰頹的形象更具豐富的內(nèi)涵。想象，使父親衰頹的形象更具豐富的內(nèi)涵。 （3 3）藝術(shù)視角的創(chuàng)新。作者不落俗套，不）藝術(shù)視角的創(chuàng)新。作者不落俗套，不隨人后，開(kāi)拓了藝術(shù)表現(xiàn)的新領(lǐng)域，給人以生隨人后，開(kāi)拓了藝術(shù)表現(xiàn)的新領(lǐng)域，給人以生動(dòng)、新穎的感受。動(dòng)、新穎的感受。 （1）點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。）點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。 （2）使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。）使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。 （3）“不能忘記不能忘記”的前面加一的前面加一“最最”字，字，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印

16、。 我我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。這一句起什么作用？記的是他的背影。這一句起什么作用？品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言狼藉：狼藉：亂七八糟的樣子。亂七八糟的樣子。父親失業(yè)，不得不打點(diǎn)行囊回家，因此院子里父親失業(yè)，不得不打點(diǎn)行囊回家，因此院子里一片狼藉。一片狼藉。評(píng)論：評(píng)論：“滿(mǎn)院狼藉的東西滿(mǎn)院狼藉的東西”七個(gè)字，極其簡(jiǎn)練，七個(gè)字，極其簡(jiǎn)練，表現(xiàn)家庭遭到變故后的凄涼景象，以至表現(xiàn)家庭遭到變故后的凄涼景象，以至“簌簌簌簌地流下眼淚地流下眼淚”。 “到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉狼藉的東西，的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚又想起祖

17、母，不禁簌簌地流下眼淚”，“狼藉狼藉”是什么意思？為什么會(huì)是什么意思？為什么會(huì)“滿(mǎn)院狼藉的東西滿(mǎn)院狼藉的東西” ？ 不是。面臨卸職失業(yè)和喪母的父親，心不是。面臨卸職失業(yè)和喪母的父親，心里比兒子更加悲苦和難過(guò)。里比兒子更加悲苦和難過(guò)。 可是，當(dāng)他看見(jiàn)兒子難過(guò)得流淚的時(shí)候，可是，當(dāng)他看見(jiàn)兒子難過(guò)得流淚的時(shí)候，卻強(qiáng)抑心中巨大的悲苦，反過(guò)來(lái)安慰?jī)鹤?，卻強(qiáng)抑心中巨大的悲苦，反過(guò)來(lái)安慰?jī)鹤?，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的愛(ài)之深，情之切。表現(xiàn)父親對(duì)兒子的愛(ài)之深，情之切。 “事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！之路！” 父親真的認(rèn)為此事父親真的認(rèn)為此事“不必難過(guò)不必難過(guò)”嗎？嗎？他的話(huà)該怎

18、樣理解？他的話(huà)該怎樣理解？ 慘淡就是凄慘暗淡，不景氣的意思。慘淡就是凄慘暗淡，不景氣的意思。家家中光景很是中光景很是“慘淡慘淡”表現(xiàn)在：表現(xiàn)在： （1）變賣(mài)典質(zhì)，還了虧空；）變賣(mài)典質(zhì)，還了虧空； （2）借錢(qián)辦喪事；）借錢(qián)辦喪事； （3）喪母和失業(yè)。）喪母和失業(yè)。 “家中光景很是家中光景很是慘淡慘淡”，“慘淡慘淡”是什是什么意思？家中光景之么意思？家中光景之“慘淡慘淡”表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)在哪里？ “于是撲撲身上的泥土，心里很輕松于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的似的”的含義。的含義。 在兒子臨走前，又為兒子做了件事，在兒子臨走前，又為兒子做了件事，感到很滿(mǎn)足，總算把該做的事情都做了，感到很滿(mǎn)足，總

19、算把該做的事情都做了，放心了。這種輕松正是一種愛(ài)心，越是盡放心了。這種輕松正是一種愛(ài)心，越是盡到父親的責(zé)任，心里越覺(jué)得踏實(shí)、滿(mǎn)足，到父親的責(zé)任，心里越覺(jué)得踏實(shí)、滿(mǎn)足，連勞累、災(zāi)禍都忘了。連勞累、災(zāi)禍都忘了。 父親對(duì)兒子的掛念，關(guān)心。愛(ài)得父親對(duì)兒子的掛念，關(guān)心。愛(ài)得仔細(xì)，愛(ài)到永遠(yuǎn)。仔細(xì)，愛(ài)到永遠(yuǎn)。 理解理解“我走了，到那邊來(lái)信！我走了，到那邊來(lái)信！”“”“進(jìn)進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人去吧，里邊沒(méi)人”。 “我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！币酶赣H的信有什么作用？為什么作者不自引用父親的信有什么作用？為什

20、么作者不自己敘述？己敘述？ 表現(xiàn)父親老境之表現(xiàn)父親老境之“頹唐頹唐”。 比自己敘述更真切可信。比自己敘述更真切可信。 父親的信有文言色彩，這是那個(gè)時(shí)代的父親的信有文言色彩，這是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，這也讓人感到真切可信。特點(diǎn)，這也讓人感到真切可信。 課文課文結(jié)尾寫(xiě)父親的背影，是在結(jié)尾寫(xiě)父親的背影，是在“晶晶瑩的淚光中瑩的淚光中”，這是為什么？，這是為什么？ 父親信上說(shuō)到了父親信上說(shuō)到了“大去之期大去之期”，說(shuō)明，說(shuō)明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。背影，作者不禁淚如

21、泉涌。 “我讀到此處，在晶瑩的淚光中，我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！見(jiàn)！”課文最后又寫(xiě)到父親的背影，課文最后又寫(xiě)到父親的背影，有什么作用？有什么作用？ 這個(gè)這個(gè)“背影背影”寄托著作者對(duì)寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念，寫(xiě)思念，是父親的深沉的思念，寫(xiě)思念，是為了烘托父親的愛(ài)子之情，深化為了烘托父親的愛(ài)子之情，深化文章主題。文章主題。朗讀詩(shī)歌。朗讀詩(shī)歌。 世間的愛(ài)千萬(wàn)種，世間的愛(ài)千萬(wàn)種，唯有父母之愛(ài)最無(wú)私。唯有父母之愛(ài)最無(wú)私。時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切，時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切，但帶

22、不走父母的愛(ài)。但帶不走父母的愛(ài)。它已深入我們的骨髓，它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。溶入我們的血液。這愛(ài)留在我們的心中，這愛(ài)留在我們的心中，時(shí)刻溫暖我們的生命歷程。時(shí)刻溫暖我們的生命歷程。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們回到家里，用你自己獨(dú)特的方式，同學(xué)們回到家里，用你自己獨(dú)特的方式，向你的父母、親人表示你對(duì)他們理解，對(duì)他們向你的父母、親人表示你對(duì)他們理解，對(duì)他們給予你的無(wú)微不至的關(guān)懷表示感激。給父母夾給予你的無(wú)微不至的關(guān)懷表示感激。給父母夾一次菜，給他們寫(xiě)一張紙條，為他們倒一杯水，一次菜，給他們寫(xiě)一張紙條，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦向他們道一聲辛苦好嗎？好嗎？用心觀(guān)察他們的用心觀(guān)察他們

23、的反應(yīng)，用筆記下你們的感受。反應(yīng)，用筆記下你們的感受。課后作業(yè)課后作業(yè) 一、一、1 1、復(fù)述父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的過(guò)程，、復(fù)述父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的過(guò)程，可從可從“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽我看見(jiàn)他戴著黑布小帽”起至起至“于是撲于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的撲衣上的泥土，心里很輕松似的”。 作者這樣寫(xiě)父親的背影，先作外貌描寫(xiě)，作者這樣寫(xiě)父親的背影，先作外貌描寫(xiě)，然后寫(xiě)衣帽，然后作動(dòng)作描寫(xiě)，用特寫(xiě)鏡頭精然后寫(xiě)衣帽，然后作動(dòng)作描寫(xiě)，用特寫(xiě)鏡頭精細(xì)地描寫(xiě)爬月臺(tái)的動(dòng)作，還用自己的情感反應(yīng)細(xì)地描寫(xiě)爬月臺(tái)的動(dòng)作，還用自己的情感反應(yīng)烘托這個(gè)背影。烘托這個(gè)背影。 這個(gè)背影，在全部故事情節(jié)中是重中之重，這個(gè)背影，在全部故

24、事情節(jié)中是重中之重，是全文的主線(xiàn)，最能體現(xiàn)父親的愛(ài)心，所以寫(xiě)是全文的主線(xiàn)，最能體現(xiàn)父親的愛(ài)心，所以寫(xiě)得這樣仔細(xì)。得這樣仔細(xì)。研討與練習(xí)答案研討與練習(xí)答案 2、父親離去的背影，放在人流中寫(xiě)，由近、父親離去的背影，放在人流中寫(xiě)，由近及遠(yuǎn)，由顯及隱，并用自己的感情反應(yīng)加以烘及遠(yuǎn)，由顯及隱，并用自己的感情反應(yīng)加以烘托。寫(xiě)這個(gè)背影，能表現(xiàn)這樣的感情：為父愛(ài)托。寫(xiě)這個(gè)背影，能表現(xiàn)這樣的感情：為父愛(ài)感動(dòng)得情不能已，一旦分手，格外依戀、惆悵，感動(dòng)得情不能已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。 3、父親在信上說(shuō)到了、父親在信上說(shuō)到了“大去之期大去之

25、期”，身體，身體和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚如和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對(duì)自己的很多好處，泉涌，含著眼淚想到父親對(duì)自己的很多好處，想到父親的背影，所以這一處背影是在想到父親的背影，所以這一處背影是在“晶瑩晶瑩的淚光中的淚光中”見(jiàn)的。見(jiàn)的。 二、二、1、這一句表達(dá)對(duì)父親的思念，為全文、這一句表達(dá)對(duì)父親的思念，為全文定下感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心，突出背影，定下感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心，突出背影，令讀者產(chǎn)生懸念。令讀者產(chǎn)生懸念。 2、這一句點(diǎn)出事情起因，把背影置于大不、這一句點(diǎn)出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍之中。幸的家

26、庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍之中。 第六段中，關(guān)鍵性詞句有這樣一些：第六段中，關(guān)鍵性詞句有這樣一些： “我買(mǎi)幾個(gè)橘子去我買(mǎi)幾個(gè)橘子去”，是這個(gè)片段內(nèi)容的，是這個(gè)片段內(nèi)容的提要。提要。 “父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。些。”這是父親過(guò)鐵道之所以困難的一個(gè)因素，這是父親過(guò)鐵道之所以困難的一個(gè)因素，不然不至于如此艱難。不然不至于如此艱難。 “我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去?！闭f(shuō)明父親是堅(jiān)持要自己去的，這一處很關(guān)鍵。說(shuō)明父親是堅(jiān)持要自己去的，這一處很關(guān)鍵。說(shuō)明父親覺(jué)得能為兒子盡心盡力才舒心。說(shuō)明父親覺(jué)得能為兒子盡心盡力才舒心。 “

27、蹣跚蹣跚”一詞很關(guān)鍵，連平地走路都是一詞很關(guān)鍵，連平地走路都是蹣跚而行，可想而知上下月臺(tái)更難了。蹣跚而行，可想而知上下月臺(tái)更難了。 “他用雙手攀著上面，兩腳再向上縮；他用雙手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出很努力的樣子，他肥胖的身子向左微傾，顯出很努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。了。”這一句不僅是本段關(guān)鍵的一句，在全文這一句不僅是本段關(guān)鍵的一句，在全文也是關(guān)鍵的一句，全文的焦點(diǎn)就是這個(gè)背影。也是關(guān)鍵的一句，全文的焦點(diǎn)就是這個(gè)背影。 “于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。的?！边@一句表現(xiàn)

28、了父親的心情，買(mǎi)橘子辛苦，這一句表現(xiàn)了父親的心情，買(mǎi)橘子辛苦，心里卻很高興。心里卻很高興。 “他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：進(jìn)進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人去吧，里邊沒(méi)人 ”。這一句能表現(xiàn)父親對(duì)。這一句能表現(xiàn)父親對(duì)“我我”的憐惜、體貼和關(guān)照。的憐惜、體貼和關(guān)照。 “等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再也找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)也找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。了?！边@一句又寫(xiě)背影，而且包含非常復(fù)雜的這一句又寫(xiě)背影，而且包含非常復(fù)雜的情意，所以也是關(guān)鍵性語(yǔ)句。情意，所以也是關(guān)鍵性語(yǔ)句。 三、四句話(huà)是：三、四句話(huà)是： 不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。動(dòng)。 我走了，到那邊來(lái)信。我走了，到那邊來(lái)信。 進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。 句：父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大句：父親當(dāng)時(shí)急于謀事，