《太陽是大家的》第二課時導學案、活動單

1、靖邊縣第七小學三年級語文組“五環(huán)“教學模式 我 的 學 習 我 做 主 23.我家跨上了“信息高速路”第一課時學生學習單編號：yw-03-03-023班級三年級 班組名姓名日期月 日學習目標：1、認識4個生字，會寫14個生字。掌握“信息、網絡”等詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大致內容。 學習流程自主學習交流展示結果評價自學指導學習成果記錄交流方案自主學習 字詞闖關1、我會寫課題2、我給下列字注音。 絡 庭 敞 戀3、我是小書法家！我能把本課的14個生字規(guī)范的寫在方格里。4、書寫易錯字5、 多音字。禁 鮮 舍 6、把下列詞語讀給對子聽。網絡 家庭 購物 屏幕 敞開 郵件 情不自禁

2、 五湖四海 應有盡有 戀戀不舍對子之間相互交換活動單，根據書寫、內容等給出等級評價。A B C初讀·整體把握初讀課文整體感知，概括文章主要內容。 對子之間相互交換活動單，根據書寫、內容等給出等級評價A B C品讀自我探究畫出課文思路圖。展示單元：我是品析家建議：用簡練的語言概括。(組長組織本組同學合作學習，確定方案，準備參加班級大展示，鼓勵有創(chuàng)意的展示。) 25.太陽是大家的第二課時學生學習單編號：yw-03-03-23班級三年級 班組名姓名日期月 日學習目標：1、朗讀、理解詩歌內容，認識詩歌擬人化的寫法，體會到只有全世界人民和睦相處，加強信任和理解，人類才會有更美好的明天。 2、知

3、道“世界人民是一家”，激發(fā)熱愛和平的情感。一、復習引入1.指名朗讀詩歌2.說說這首詩歌主要寫的是什么？二、合作探究。（1）、我來把自己最感興趣的詩句抄下來 (2)、找出擬人手法的詩句，并仿寫一天中太陽做了多少好事：三、檢測：學有所得。1你能說出下列語句所用的修辭手法嗎？（1）仙人掌在惡劣的氣候環(huán)境里鍛煉出了其獨有的倔強性格和卓特風貌。（2）公路像刀切的一樣筆直。 2.當人們睡覺時，太陽到哪里去了？語 文 課 導 學 案班 級三年級課 題23.我家跨上了“信息高速路”主備教師張茹共2課時上課教師 備課時間 2014、5、5學習目標第一課時1、認識4個生字，會寫14個生字。掌握“信息、網絡”等詞。

4、2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大致內容。第二課時理解課文內容，初步認識網絡的用處，激發(fā)對網絡和科技的興趣。重點難點初步認識網絡的用處，體會網絡的神奇。核心問題了解“信息高速路”指什么，并說說它的便捷之處。第 一 課 時 主 要 導 學 過 程預設上課時間月 日（星期 ）本期總計第 課時教學環(huán)節(jié)時間活動內容教學行為策略課件使用說 明創(chuàng)設 情境，導入新課3分鐘導入新課，激發(fā)興趣。1、板書：高速路，問：什么是高速路？2、再加寫：信息，再問：“信息高速路”是什么？3、補充課題后齊讀并板寫課題。高速路的課件初讀課文，掃清文字障礙。10分鐘字詞過關1、學生自由讀課文一遍，讀準字音，讀通句子，在

5、課文中畫出生字，并注音，完成活動單。2、同伴交流，互相評價。3、全班交流。4、把本課的生字規(guī)范的寫在方格里。在本課的生字中，你覺得哪個字最難寫？將易錯字、多音字工整地書寫在活動單上。5、同伴交流，互相評價。 6、全班交流。這一環(huán)節(jié)使用課件出示學習要求。品讀 課文， 探究 感悟10分鐘研討核心問題：課文寫了主要講了一件什么事？1、獨學，作批注。2、小組交流，研討參加班級展示的方案，并進行組內練習。3、全班交流展示，教師適時補充。這個環(huán)節(jié)由匯報員展示。再讀課文，理清思路17分鐘默讀課文，理清思路。1、默讀課文 。2、組長組織組員在小組內交流，評選優(yōu)秀思路圖，準備班級展示。3、班級展示優(yōu)秀思路圖，加

6、分評價。1、獨學，作批注。2、小組交流，研討參加班級展示的方案，并進行組內練習。3、全班交流展示，教師適時補充。 這個環(huán)節(jié)由匯報員展示。這一環(huán)節(jié)使用課件出示學習要求。第三環(huán)節(jié)使用實物投影展示優(yōu)秀思路圖。板書設計 23.我家跨上了“信息高速路”警 鼠 瞇 唐 第 二 課 時 主 要 導 學 過 程教學環(huán)節(jié)時間活動內容教學行為策略課件使用說 明復習，引入5分鐘1、有感情的朗讀詩歌。2、說說每小節(jié)寫了什么？3.引入：讓我們走進詩歌繼續(xù)鑒賞這首詩。1.齊讀詩歌。2.指名匯報，補充。不使用課件。朗讀、 感悟、體會詩境23分鐘1.組內讀學，反復練讀自己喜歡的詩句并說說自己喜歡的原因。2組內交流；說說讀了這首詩你知道了什么？提出不懂的問題組內討論。3.全班交流。1、自主學習。2、組內交流。3、班內展示評優(yōu)。不使用課件。拓展延伸，體驗感悟10分鐘1、說一說太陽還做了哪些好事？結合第二小節(jié)的重點詩句講解詩歌中的擬人手法。3.仿照詩句進行補充仿寫。1、學生自主交流。2、找出擬人手法的句子并仿寫。 不使用課件。學習 小結，同伴互評2