老師實習(xí)日記

1、老師實習(xí)日記作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太 多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€實習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個方面 一- 做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更 好的工作提供了保障。工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學(xué)科 知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過一周的備課， 給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把 握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想 過自己上課時的情

2、景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告 訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自 己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥?，多研究。自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生 的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識到需要針 對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課 老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了 解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大 的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會讓自己受益匪淺。通過這一周，我最

3、大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。買菜,而成長的途徑還是學(xué)習(xí)一一學(xué)無止境！第二篇：時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習(xí)又已結(jié)束。此刻， 坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。 這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一 樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的 不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他 老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺是星 期三的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也 是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面

4、那么多學(xué) 生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒 經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時真是 對自己失望透了。接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我 雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī) 房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采 用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心， 維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特 別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不 斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué) 當(dāng)然，在教

5、學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點(diǎn) 時，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的 調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒, 不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心 里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂 上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！ 第三篇：這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成 上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會 有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué) 生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！ 最重要的部分，我在

6、空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時，老師對于 學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要 太小，老師對這一點(diǎn)非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的 字一定會一天比一天進(jìn)步，將來對于作文一定大有幫助。另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓 學(xué)生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里，在教 學(xué)上來說是一項非常棒的指標(biāo)。最后，我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須 要行政見習(xí)，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見 習(xí)時間，否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程啰！第四篇：這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當(dāng)

7、 天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后, 被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中 上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。 因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù) 處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有 說出完全的實情，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書，原來是被打的那位學(xué)生其實也 有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家 長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對于后 面的處理方式我會在找機(jī)會請教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的 東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實 務(wù)經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想 這才是我希望的結(jié)果。在教學(xué)方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習(xí)老師比較之 下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實習(xí)花太多時間了， 但是這個月我是在教務(wù)處實習(xí)，會稍微輕松一點(diǎn)，就業(yè)指導(dǎo)課心得體 會，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課，也已 經(jīng)定好單