五年級(jí)心理健康教育教案

1、VIP 免費(fèi)歡迎下載五年級(jí)心理健康教育教案第一課我要學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1 1、 讓學(xué)生了解主動(dòng)、自覺學(xué)習(xí)的重要性。2 2、 明確學(xué)習(xí)目的，感受學(xué)習(xí)的樂趣。3 3、 制定爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)小主人的計(jì)劃”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 1、學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，編排書中安排的小品。2 2、教師準(zhǔn)備教案。活動(dòng)過程一、 導(dǎo)入，激發(fā)興趣發(fā)新書后，老師曾要求同學(xué)們回去認(rèn)真閱讀第一課的內(nèi)容并排演課本中的小品。同學(xué)們想不想看這些小品呢？二、 小品表演，感悟主動(dòng)、自覺學(xué)習(xí)的重要性說明觀看小品的要求：1 1、認(rèn)真、仔細(xì)看，邊看邊思考四位同學(xué)各是什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。2 2、邊看小品思考，你自己與第幾組小品中的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較接近。3 3、你覺得哪一組同學(xué)的

2、學(xué)習(xí)態(tài)度值得你學(xué)習(xí)。1請(qǐng)四組同學(xué)分別上前表演課本第1 1 2 2 頁(yè)的小品。（四位同學(xué)不一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果造成了他們?nèi)〉昧瞬灰粯拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)）2看完小品，全班同學(xué)分小組討論老師提出的上面三個(gè)問題，每組一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄本組同學(xué)的發(fā)言。最后每組派一個(gè)代表上臺(tái)進(jìn)行全班交流。3教師總結(jié)：付出才有收獲，小品中的第二組和第四組同學(xué)之所以能取得令人羨慕的成績(jī)， 之所以能得到教師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，正是因?yàn)樗麄兏冻隽伺Α?他們的這種做法值得我們學(xué)習(xí)。三、 明確學(xué)習(xí)目的1 1、看了上面的小品表演，同學(xué)們都知道了要向小品中的第二組和第四組同學(xué)那樣積極、主 動(dòng)地學(xué)習(xí)。那么，同學(xué)們，你們知道自己為什么要學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)們

3、看書本第三頁(yè)，找出促使 你學(xué)習(xí)的主要原因，然后全班交流。2 2、最后教師總結(jié)：指出正確學(xué)習(xí)目的應(yīng)該是為了滿足求知欲望、為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為了將來能夠更好地生活。 只有明確了自己學(xué)習(xí)的重要目的，才能提起學(xué)習(xí)的興趣， 真正做到積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、 學(xué)習(xí)競(jìng)賽，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣1 1、按照書中第 4 45 5 頁(yè)的安排，分別請(qǐng)學(xué)生做猜古詩(shī)、數(shù)數(shù)接力、單詞接龍的比賽，教師對(duì) 獲勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2 2、 游戲過后，學(xué)生交流游戲中的感受，然后寫在書本第6 6 頁(yè)的相應(yīng)空白處。 板書設(shè)計(jì)：1 1、我要學(xué)小品表演一一活動(dòng)坊一一學(xué)習(xí)小競(jìng)賽一一爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小主人計(jì)劃教學(xué)反思：由于這節(jié)課采取了學(xué)生們感興趣的小品表演和競(jìng)

4、賽活動(dòng)形式，絕大多數(shù)同學(xué)都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來，整節(jié)課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課程的效果良好。第二課學(xué)習(xí)要多用“心”活動(dòng)目標(biāo)1 1、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)需要用心。VIP 免費(fèi)歡迎下載2 2、 明確學(xué)習(xí)需要用哪些心。3 3、 清楚自己具備了哪些心，還缺少哪些心。活動(dòng)準(zhǔn)備1 1、 教師準(zhǔn)備教案。2 2、 學(xué)生準(zhǔn)備書本。活動(dòng)過程一、 導(dǎo)入，激發(fā)興趣通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)習(xí)需要主動(dòng)、自覺。但是，在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到許多困難，在這種時(shí)候，我們又應(yīng)該怎么做呢？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)第二課：學(xué)習(xí)要多中a八 用心。二、 找詞比賽1 1、 老師和父母常教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要用心。學(xué)習(xí)要用什么心呢

5、？當(dāng)然要用上進(jìn)心、恒心等等。 下面，請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第 1010 頁(yè)，四個(gè)前后位的同學(xué)為一組，討論學(xué)習(xí)還需要哪些心，想 到一個(gè)就把它寫在書上的心里。看哪個(gè)小組最先把這些心填完。2 2、 評(píng)選最快的一組，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。3 3、 請(qǐng)每個(gè)小組同學(xué)派一個(gè)代表上臺(tái)說說找到了哪些心，其他組同學(xué)認(rèn)真聽，看看哪些心自 己組沒有找到。三、 靜思剛同學(xué)們找到了學(xué)習(xí)中需要用的各種心，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們靜下心來自己好好想一想，你覺得自己目前已經(jīng)具有了哪些“心”。請(qǐng)?jiān)谛男蜗路降睦ㄌ?hào)里打一個(gè)勾，并記住繼續(xù)保持幫助你成 功的心。接著，找一找自己目前學(xué)習(xí)最需要哪些“心”，寫在下面的心形上。記住，以后的學(xué)習(xí)中要多用這些心。四、 交

6、流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)1 1、 請(qǐng)同學(xué)們先好好想一想自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，然后寫下來。2 2、 全班交流好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。五、 教師小結(jié)做任何事情都需要用心，當(dāng)然學(xué)習(xí)也不例外。這節(jié)課，同學(xué)們都知道了學(xué)習(xí)需要用哪些心，也找出了自己還缺少哪些心。我想，你們一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中記住這些心，也一定能汲取同學(xué)的好的學(xué)習(xí)方法，取得更大的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)：2 2、學(xué)習(xí)要多用“心”找心比賽一一靜思園一一學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)一一小結(jié)教學(xué)反思：這節(jié)課采取找心游戲的競(jìng)賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，通過相互交流，開闊了學(xué)生們關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的視野， 使他們知道了同學(xué)的好的學(xué)習(xí)方法。 也向同學(xué)展示了自

7、己好的學(xué)習(xí) 方法第三課博覽群書活動(dòng)目標(biāo)1 1、 通過具體案例分析，讓學(xué)生意識(shí)到培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣的重要性和必要性，形成好的讀 書習(xí)慣會(huì)帶來好效果、好成績(jī)的觀念。2 2、 知道讀書應(yīng)該讀哪些內(nèi)容，分析自身存在的問題，充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，改掉不良 習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備師生準(zhǔn)備書本?；顒?dòng)過程導(dǎo)入VIP 免費(fèi)歡迎下載教師：同學(xué)們，有一個(gè)特別活潑、聰明的朋友，他能給你帶來快樂，帶來知識(shí)，是你們的忠 實(shí)的朋友，陪伴你的一生。請(qǐng)你們猜猜是誰？二、 講授新課1 1、 教師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)猜猜答案，同時(shí)將答案制作成投影片打出來。2 2、 教師給學(xué)生們分析答案的原因。3 3、 教師：讀書習(xí)慣的好壞直接影響你學(xué)習(xí)的效果、成

8、績(jī)，甚至?xí)绊懩銓W(xué)習(xí)自信心的建立和保持。有了讀書好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！說到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒建立、建立的好不好。那就讓我們一起完成一個(gè) “讀書習(xí)慣齊診斷”的活動(dòng)吧！三、 課堂活動(dòng)1 1、 為自己打分（1 1）自評(píng)教師：你在讀書多的學(xué)校生活里，完成了大量讀書任務(wù)，但并不是每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好 讀書的習(xí)慣書里給你列出了 A A、B B、C C、D D、E E、F F 六大類 2525 項(xiàng)習(xí)慣，你根據(jù)自己做的情況給 自己打個(gè)分。（教師介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并舉例說明。）（2 2）分析自己讀書的類型主要是哪些方面的，具體小組一起分析，應(yīng)該讀哪些書本2 2、 彼

9、此謀劃1教師：以六個(gè)人為一組，讓我們?cè)谧栽u(píng)與分析的基礎(chǔ)上討論應(yīng)該讀哪些書，大家互相幫助，好嗎？2學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。3前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。4教師：很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個(gè)同學(xué)一分鐘，以“博覽群書”為題目，說說你的想法。四、 實(shí)踐指導(dǎo)讓學(xué)生填寫書本 1515 頁(yè)的表格，一起交流。五、 教師總結(jié)我們知道了應(yīng)該讀多點(diǎn)書。那就先與父母協(xié)商一個(gè)獎(jiǎng)懲制度，按你訂的計(jì)劃做一番嘗試吧。 祝你成功！板書設(shè)計(jì)3 3、 博覽群書讀書習(xí)慣的重要性一一讀書習(xí)慣齊診療一一讀哪些教學(xué)反思：這節(jié)課的教學(xué)，我采用猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入， 引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 接著用讀書

10、習(xí)慣診療的 方式讓學(xué)生對(duì)照自己平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣來作題目， 然后小組討論的方式， 學(xué)生明白了什么樣的 學(xué)習(xí)方法才是好的方法。第四課面對(duì)不良誘惑活動(dòng)目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的不良誘惑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的不良誘惑，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師備課?；顒?dòng)過程一、 導(dǎo)入1 1、 教師通過圖片，設(shè)立情景，讓學(xué)生觀看，分析。VIP 免費(fèi)歡迎下載同學(xué)甲放學(xué)后經(jīng)過游戲機(jī)室，他想什么呢？（讓學(xué)生接著將故事： 想進(jìn)去玩。）教師繼續(xù)講：但他又想起老師，父母的勸告，不知道怎辦。2 2、 同學(xué)乙放學(xué)后，見到一個(gè)朋友拉他去抽煙，喝酒。他不喜歡，但又不知道怎樣拒絕朋友。二、 案例分析教師引導(dǎo)學(xué)生

11、分析以上的案例，學(xué)生小組討論，為同學(xué)甲和乙出主意。 讓各小組派代表發(fā)表簡(jiǎn)短的意見，說明理由。評(píng)比說得最有道理的。（結(jié)論：應(yīng)該堅(jiān)決拒絕不良的誘惑，保護(hù)自己的身體健康，勸告朋友戒除不良的習(xí)慣。）三、 比一比1 1、 分四人小組，坐“無影凳”，比誰堅(jiān)持得最久。2 2、 引導(dǎo)思考：當(dāng)你快堅(jiān)持不了的時(shí)候，別人的支持你是怎樣想的？四、 角色扮演拒絕看不良的讀物。（讓學(xué)生先將答案想好）拒絕煙酒毒品。拒絕進(jìn)電子游戲機(jī)室五、 體驗(yàn)與同學(xué)分享你克制自己不去做那些不該做的事情的方法。板書設(shè)計(jì)：4 4、面對(duì)不良誘惑觀看圖片一一小組分析一一當(dāng)你獲得別人支持的時(shí)候一一角色扮演一一分享體驗(yàn) 教學(xué)反思：通過看圖，角色扮演等學(xué)

12、生喜愛的形式來上課，學(xué)生們有了學(xué)習(xí)的興趣。然后開展小組討論，在培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)不良誘惑的同時(shí)鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。第五課當(dāng)我生氣的時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1 1、 感知、體驗(yàn)憤怒情緒不當(dāng)發(fā)泄的危害2 2、初步習(xí)得合理、適度消解憤怒的方法 活動(dòng)準(zhǔn)備1 1、 課前心理調(diào)查：最近讓你感到憤怒的事。2 2、 氣球若干（未吹氣）、牙簽、打氣筒。3 3、 彩筆、白紙。4 4、 課件。 活動(dòng)過程一、熱身：吹氣球比賽（活躍氣氛，并把吹好的氣球作為下面活動(dòng)的器材）上課之前，我們先來進(jìn)行一個(gè)小小的吹氣球比賽。老師這里有一個(gè)吹好的氣球，要求參加比賽的同學(xué)要把氣球吹得比老師這個(gè)大，一分鐘之內(nèi)，看誰吹得多。（比賽后，吹好的氣球由老師

13、保管，下面的活動(dòng)還會(huì)用到。）二、情景導(dǎo)入：同學(xué)們，比賽雖然結(jié)束了，但我們今天的活動(dòng)才剛剛開始。今天我們的活動(dòng)就跟這氣球有著密切的聯(lián)系。首先，讓我們一起來看一段錄象“一個(gè)氣球引發(fā)的事件?！? 1、 情景錄象：（體會(huì)憤怒的危害）一次中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行吹氣球比賽，亮亮輸給了芳芳，很生氣。于是下課時(shí)就拿起活動(dòng)剩下的氣球，走到芳芳的旁邊，打破氣球嚇唬芳芳來解氣。芳芳頓時(shí)拿起掃帚追打亮亮，結(jié)果又撞到了田田。田田破口大罵：“誰那么不長(zhǎng)眼睛??！ ”，氣呼呼地就去抓芳芳，結(jié)果三個(gè)人你推我 擠打了起來，都摔倒在地，而且還摔得不輕。2 2、提冋：（1 1）故事主要表現(xiàn)了哪種情緒，這種情緒產(chǎn)生了怎樣的危害？（對(duì)自己的身體不

14、利、 使同學(xué)受傷害、影響同學(xué)間的友誼，而且所碰到的問題不僅不能解決，還會(huì)越鬧越大等）VIP 免費(fèi)歡迎下載（2 2）你在日常生活當(dāng)中有過類似的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)的感受如何？（學(xué)生如果不愿意講， 老師可以補(bǔ)充自己的經(jīng)歷：教育自己孩子時(shí)發(fā)了脾氣，把孩子嚇壞了，根本沒有教育效果， 我的媽媽也批評(píng)了我）3 3、過渡：是??！憤怒是一種不良的情緒，處理不好還會(huì)傳染給別人，使人大罵出口，大打 出手，結(jié)果給雙方都帶來糟糕的心情。那么，當(dāng)怒火升起的時(shí)候該怎么辦呢？（顯示課題： 當(dāng)怒火升起的時(shí)候）（控制它）三活動(dòng)探求：（通過活動(dòng)探求控制憤怒的方法）1 1、過渡：當(dāng)人生氣的時(shí)候，就像這個(gè)漲大的氣球。如果控制不好，可能就會(huì)因

15、為一點(diǎn)點(diǎn)小事而爆炸，傷害到別人，也使自己難受，同時(shí)也無法解決問題。（一邊講述，一邊操作：用打氣筒打氣，牙簽戳破氣球：象征因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而怒氣爆發(fā)傷害到他人。2 2、如果我們能使氣球慢慢變小，就相當(dāng)于慢慢地把心中的怒氣放掉，對(duì)人對(duì)己都是非常有益的。那么，有哪些妙計(jì)能使這個(gè)氣球變小呢？看哪個(gè)小組想的辦法最多?。ㄕn件出示問題）3 3 討論探究：各組利用剛才吹好的氣球，共同探究讓氣球變小的方法。4 4、各小組活動(dòng)后反饋， 教師與學(xué)生共同歸類并板書：根據(jù)大家的提議，讓我們一起來做一 些有趣的實(shí)驗(yàn)，找一找有哪些方法能使人的怒氣像這個(gè)氣球一樣變小。方法一：把氣球放在冷水里，熱漲冷縮。（1 1）提問：這個(gè)實(shí)驗(yàn)

16、讓你想到了哪些消氣的方法？引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟：生氣的時(shí)候，讓自己先忍一忍，靜一靜。反思自己的行為有什么不對(duì)，多想想別人的好學(xué)生回答。（根據(jù)學(xué)生的表述板書，例如：冷卻。 ）（2 2）舉例：你平時(shí)用過這種方法嗎？感覺怎么樣？（請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際舉例講述）方法二：把氣球的出氣口打開，把氣放掉。（1 1 ）提問：這又讓你想到哪些消氣的方法引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟：A A 生氣的時(shí)候，主動(dòng)找朋友聊一聊等。B B 把自己的意見坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鰜恚?進(jìn)行溝通（包括和父母溝通）學(xué)生回答。（根據(jù)學(xué)生的表述板書，例如：宣泄法或體諒法、溝通法等。）（2 2）舉例：你有這樣的經(jīng)歷嗎？向大家介紹一下。方法三：把氣球放到一邊不理它，久而

17、久之里面的氣體會(huì)慢慢跑掉。（1 1）引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟：生氣的時(shí)候，把憤怒的想法先拋到九霄云外，先做一些自己開心的事 情。（根據(jù)學(xué)生回答板書，例如：轉(zhuǎn)移法。）（2 2 ）舉例：我們生氣的時(shí)候，可以做哪些開心的事情轉(zhuǎn)移注意呢？5 5 提問：除了這些方法，同學(xué)們還有哪些妙招呢？6 6 小結(jié)：剛才同學(xué)們想出了許多很棒的妙招?，F(xiàn)在我們就利用這些妙招來幫助自己和同學(xué)降 降火氣，一起來解決平時(shí)我們經(jīng)常遇到的一些憤怒的問題。7 7、課件出示調(diào)查表中有代表性的問題，以小組為單位，討論解決問題的正確方法，并進(jìn)行 匯報(bào)。（及時(shí)肯定學(xué)生合理的消解憤怒的方法。 ）（根據(jù)課前調(diào)查，與學(xué)生互動(dòng)一起解決本班 學(xué)生實(shí)際遇到的、典型

18、的憤怒情緒問題）四、提升深化：過渡：消除憤怒的方法有很多，只要不傷害到別人和自己都是可取的方法。老師曾聽過這樣一個(gè)故事：（1 1）曾有這樣一個(gè)人，每次生氣的時(shí)候，就會(huì)繞著自己的房子和土地跑三圈。這個(gè)人工作非常勤勞努力，他的房子越來越大，土地也越來越廣。但不管房地有多廣，只要是他生氣的時(shí)候，他就會(huì)繞著房子和土地跑三圈。所有認(rèn)識(shí)他的人，都感到奇怪，可他從不愿意明說。多年以后，他很老了，他的房地也很廣大了。這一天，他又生了氣，便拄著拐杖艱難地繞著 土地和房VIP 免費(fèi)歡迎下載子走了三圈。他的孫子懇求他：“阿公！您這么大年紀(jì)了，為什么還是一生氣就要繞著土地跑三圈呢？ ”這個(gè)人終于說出了隱藏多年的秘密：

19、“小時(shí)侯我一生氣，就繞著房地跑三圈，邊跑邊想自己的房子這么小，土地這么少，哪有時(shí)間去和人計(jì)較呢？ 一想到這里，氣就消了，把所有的時(shí)間都用來努力工作。而現(xiàn)在我生氣時(shí)還是這樣做，就是想自己的房子這么大，土地這么多，又何必和人計(jì)較呢？ 一想到這里，氣也就消了。”（2 2）小組討論：從這個(gè)故事中，你認(rèn)為消除憤怒，最關(guān)鍵的是什么呢（3 3）小結(jié)：同學(xué)們，故事里的這個(gè)人努力控制自己憤怒的情緒，以跑步宣泄自己的情緒，轉(zhuǎn)移自己的注意力， 但真正使他冷靜下來的， 卻是一顆懂得包容的心，從而使他化憤怒為力量，不僅沒有傷害別人和自己，而且還不斷激勵(lì)了自己。（4 4）所以，歸根到底，當(dāng)我們有了一顆包容的心，有了一份好

20、性情，許多問題就會(huì)迎刃而 解。四、活動(dòng)總結(jié)1 1、 制作畫冊(cè)：今天，我們一起開發(fā)了許多消除憤怒的方法，老師有個(gè)主意，讓我們用自己喜歡的方式來編一本我們班特有的消怒秘籍?？梢栽诶蠋煱l(fā)給的紙上寫上名人警句、 也可以編兒歌、還可以畫畫，可以獨(dú)立創(chuàng)作，也可以小組合作，回頭老師再給它加上一個(gè)漂亮的封面，就可以制成我們班特有的消怒秘籍了。平時(shí)我們可以經(jīng)常看一看，學(xué)一學(xué)，以便時(shí)刻提醒自己，控制好自己的情緒。2 2、 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作。3 3、 創(chuàng)作后匯報(bào)（時(shí)間不足時(shí)可以省略）4 4、 總結(jié)：同學(xué)們，憤怒的情緒并不可怕，只要我們正確地認(rèn)識(shí)它，主動(dòng)采取合理的方式控 制它，憤怒就會(huì)遠(yuǎn)離我們。板書設(shè)計(jì)：5

21、5、 當(dāng)我生氣的時(shí)候吹氣球比賽一一情景導(dǎo)入一一活動(dòng)探求一一提升深化一一活動(dòng)總結(jié)教學(xué)反思：通過吹氣球比賽導(dǎo)入新課， 讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣。 然后通過活動(dòng)探求展開小組活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生如何正確控制自己情緒的同時(shí)鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。第六課 猜猜你是哪種氣質(zhì)類型活動(dòng)目標(biāo)通過做測(cè)試的方式， 然學(xué)生了解自己的氣質(zhì)類型，從而更加了解自己的性格特征，為更好地該自己自己不足的地方打下基礎(chǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備師生準(zhǔn)備課本。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們聽說過氣質(zhì)這個(gè)詞語(yǔ)嗎？我們每個(gè)人的氣質(zhì)都是不同的，你們想更加了解自己?jiǎn)?？讓我們一起來完成氣質(zhì)測(cè)試吧。二、 講授新課1 1、 教師請(qǐng)學(xué)生做書上第 3737 3939 頁(yè)的氣

22、質(zhì)測(cè)試題。做完后給學(xué)生講解怎樣查看自己屬于哪種 類型。2 2、 學(xué)生對(duì)照書上的解釋， 看看自己平時(shí)的表現(xiàn)是否符合。 想一想自己在哪方面還需要改進(jìn)。3 3、 把自己需要改進(jìn)的地方及改進(jìn)的方法寫在書第4242 頁(yè)。三、 教師總結(jié)我們現(xiàn)在知道了我們自己屬于哪種氣質(zhì)類型，也知道了自己這種氣質(zhì)類型有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，那就讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓我們自己更完美吧！VIP 免費(fèi)歡迎下載板書設(shè)計(jì)：6 6、 猜猜你是哪種氣質(zhì)類型氣質(zhì)一一氣質(zhì)測(cè)試一一氣質(zhì)類型分析一一深思缺點(diǎn)并改正教學(xué)反思：這堂課的教學(xué)，我讓學(xué)生做測(cè)試題來了解自己的氣質(zhì)類型，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 我先告訴了學(xué)生做題的方法和怎樣判斷自己屬于哪種氣

23、質(zhì)類型，然后讓他們反思自己的性格與氣質(zhì)類型是否相符了，讓同氣質(zhì)的學(xué)生討論他們這種氣質(zhì)類型有哪些不好地方還需要改進(jìn)的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃。第七課就是有志氣活動(dòng)目標(biāo)通過欣賞故事、玩游戲等方法，讓學(xué)生知道意志力是客服困難的法寶，是取得成功的一個(gè)重要因素，并樹立在困難面前不低頭，頑強(qiáng)拼搏的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備故事、游戲、師生心健課本。活動(dòng)過程一、 導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在生活中你們遇到過困難嗎？在這種時(shí)候，你們是怎樣做的？全班交流。二、 講授新課1 1、 請(qǐng)你們讀讀課文 43434444 頁(yè)的小故事，讀完之后把自己的感想寫在本子上，準(zhǔn)備和同學(xué)分享。2 2、 交流感受，懂得只要人有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神，才能克服困難，取得成功。三、 體驗(yàn)在椅子上放一些小石塊， 讓學(xué)生們比賽，坐著不能動(dòng)，看誰能坐得最久。然后然獲勝的同學(xué)