于丹中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣家長觀后感3篇_作文專題

1、1 / 5文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)于丹中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣家長觀后感3篇于丹中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣家長觀后感1今天，我準時收看了湖南電視臺公共頻道播出由北京師范大學(xué)教 授于丹主講的 中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣 教育專題節(jié)目這個講 座的欣賞性和教育性很強， 看完之后我體會很深， 下面總結(jié)一些我的 觀后感。中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣講座主要講了三個主題： 一 是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩： 二是如何培養(yǎng)孩子的愛心， 正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是 如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前， 有一個小孩

2、喜歡在 一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹 說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院?，孩子只有 秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人 都有房子了，都有家了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把的樹枝砍 了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都 漂洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨木 舟?！彼血毮局弁七M海里走了。漸漸的孩子長出了一根根白發(fā)，他 來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個沒有用的樹樁了，你也不會 理我了2 / 5文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅

3、供參考學(xué)習(xí)吧?”孩子說：“不，我會一直陪你曬太陽，這是我的心愿， 一生的心愿?！边@正是父母完成了對孩子一生的成全。 在我們的一生中無私而又 不求回報的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān) 愛與責(zé)任。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱 堅定的信念?？赐曛v座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!于丹中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣家長觀后感2今天早上的七點十分，我和孩子一起收看了于丹教授主講的 中 小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣教育專題節(jié)目，感觸很深。于丹老師的講座主要講以下幾個方面：一是怎樣培養(yǎng)孩子的孝心、愛心、責(zé)任心;二是怎樣培養(yǎng)孩子獨立自主的能力和堅強勇敢的性

4、格;三是怎樣培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力;四是家長 面對孩子叛逆、愛發(fā)脾氣不聽話、不愛學(xué)習(xí)等問題怎樣正確與孩子交 流溝通。通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的 并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是排在第一位的，首先要做一個有孝心，孝 敬長輩，尊重老師，關(guān)愛他人，對學(xué)習(xí)對社會有責(zé)任心。然后才是學(xué) 會學(xué)習(xí)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn),而且是其終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會從身邊一點一滴 的3 / 5文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。講座中提到“如果孩子在平時生活中能和父母建立起良

5、好融洽 的關(guān)系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會 產(chǎn)生負面影響,心里留下陰影?！?，這讓我意識到孩子和父母之間存 在的溝通問題，希望從現(xiàn)在開始，多和孩子溝通,注意溝通交流的方 式、方法，以便能促進之間的了解,增進感情。觀看完于丹老師中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣講座，對自己 有了一個全面的認識， 我懂得了如何提高自己， 希望自己以后成為一 個有孝心，有愛心，有責(zé)任心，堅強勇敢，積極向上的人!于丹中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣家長觀后感3昨天，我和孩子一起觀看了于丹教授主講的 中小學(xué)生心理健康 與學(xué)習(xí)習(xí)慣，感覺受益良多。孩子是每個家庭的希望，孩子的成長 關(guān)系著每個家庭的喜怒哀樂。 我們

6、都希望能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子， 但是 好像很多時候都好像力不從心，在為人父母的路上我們還是初學(xué)者。在我家，自從孩子上了小學(xué)后，我就變得很焦慮，總是擔(dān)心孩子 這個不行那個不行，以至于亂發(fā)脾氣，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大聲訓(xùn)斥。 可是這并沒有改變孩子的某些壞習(xí)慣， 學(xué)習(xí)和生活上也并 沒有出現(xiàn)我期望的效果， 反而是孩子越來越反感我的嘮叨， 叛逆得和 我頂嘴，我真是十分苦惱。看了講座后，我似乎尋到了一些方向，鄭 教授說孩子接受不同事物的能力是有差異的，要看到孩子的閃光點， 并加以培養(yǎng)，樹立孩子學(xué)習(xí)的自信。我家孩子從一年級開始就是數(shù)學(xué) 好，4 / 5文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)語文差，我從不管的數(shù)學(xué)總

7、是考八九十分，可是我每天盯著輔導(dǎo) 的語文確是總不及格， 真不明白是怎么回事。 從我自身看急躁沒耐心 是很大的原因， 孩子總被批評自然就會自卑反感， 另外有時候我和孩 子爸爸在教育孩子方面會有不同意見會吵架也影響到了孩子的心理。 這些方面以前我也意識到了，但沒有想到對孩子會有這么大的影響。 教授說輔導(dǎo)孩子應(yīng)該幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的目標， 讓孩子知道學(xué)習(xí)的重 要性。要把孩子前面沒有掌握牢固的重點難點先復(fù)習(xí)一遍， 同時每天 讓孩子預(yù)習(xí)新知識。想想我輔導(dǎo)孩子時總是沒有計劃的逼著孩子看書，耗時間，真是事倍功半。關(guān)于孩子的壞習(xí)慣方面， 我也學(xué)到了兩個好方法， 一是從日常生活做起，讓孩子自己收拾房間，做自己力所

8、能及的家務(wù)。二就是用練 字和修改病句訓(xùn)練孩子的馬虎習(xí)慣。還要讓孩子每次寫完作業(yè)好好檢 查，不要再替孩子檢查作業(yè)。學(xué)習(xí)效率是孩子提高成績的關(guān)鍵， 放手讓孩子自己安排時間， 這一點我的孩子寒假里表現(xiàn)得很好， 在放假的第一天， 我就讓他自己把所有的作業(yè)和假期任務(wù)統(tǒng)計好， 自己分配好假期里每天要做的事， 他從第一天開始就嚴格按照自己的計劃進行， 雖然其中也有幾天有變動但是最終還是在開學(xué)前一天完成了所有的作業(yè)。孩子總是說“媽媽，請你相信我!”。我也大膽的放開了手不去干涉他，只是在必要的時 候提醒他， 哪一天會有重要的事可能會影響他的計劃。 一次成功的體 驗對孩子產(chǎn)生的影響是我暫時看不到的， 但是我想這對于他一定是個 好5 / 5文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)的開始。 好的學(xué)習(xí)方法會讓學(xué)習(xí)事半功倍， 講座中一些大學(xué)生說到 了自己的學(xué)習(xí)方法，比如說錯題歸類法，圖表歸類法等等，還重點介 紹了發(fā)展右腦的擴散思維法，我和孩子看后還專