《背影》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、背影教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容分析：本文是一篇敘事散文，作者用質(zhì)樸的語言，抒發(fā)了父子間至真至誠(chéng)的感情，感動(dòng)了一代又一代的人。教學(xué)目標(biāo)：    1、體會(huì)父子深情。    2、學(xué)習(xí)本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：父愛的表達(dá)與兒子對(duì)愛的理解。教學(xué)難點(diǎn)：浦口送別時(shí)父親背影形象的刻畫。課前預(yù)習(xí)過關(guān)：    1、閱讀課文，解決生字詞。    2、了解朱自清的生平以及背影的寫作背景。    3、閱讀課文，找出令自己感動(dòng)的課文內(nèi)容，寫批注。教學(xué)步驟

2、：一、引入課文：    1、歌曲播放營(yíng)造父愛的情感氛圍 。    2、簡(jiǎn)介作者。    3、明確朱自清散文的特點(diǎn)，明確本文的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、整體感知：請(qǐng)找出課文中描寫背影的語句，用波浪線劃出來，并體會(huì)文章的寫法。板書：<1>引出背影（開篇點(diǎn)題）<2>刻畫背影<3>惜別背影<4>懷念背影（結(jié)尾回應(yīng)）三、內(nèi)容品讀浦口送別時(shí)父親的背影感人之處在哪里？板書：行動(dòng)艱難（動(dòng)作描寫）   語言質(zhì)樸衣著樸素（外貌描寫）   情感真摯四、內(nèi)容探究作者能感受父愛嗎？請(qǐng)找出兒子對(duì)父親態(tài)度的語句進(jìn)行分析。板書：兒子感受父愛的心理過程：不解、厭煩-感動(dòng)、體諒-懷念五：生活鏈接生活中，你感受過愛嗎？請(qǐng)舉一例與大家分享。六、課堂總結(jié) 七、閱讀推薦（一）、閱讀朱自清的美文。推薦篇目：荷塘月色、匆匆、槳聲燈影里的秦淮河（二）、閱讀寫“父親”的

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