二年級(jí)語文《一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.二年級(jí)語文?一分鐘?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】 1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確、流利有感情地朗讀課文。 3、知道時(shí)間的珍貴，懂得控制自己，珍惜時(shí)間。 【教學(xué)重點(diǎn)】 識(shí)字、寫字，朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 有感情地朗讀課文。 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 一、一分鐘游戲 1、開火車讀卡片。 2、兩位學(xué)生同樣用一分鐘，朗讀課文。 設(shè)計(jì)意圖：用游戲增加興趣性，體驗(yàn)“一分鐘。 3、師生小結(jié)： 一分鐘很短，一分鐘也很長，聰明的孩子會(huì)好好利用一分鐘做有意義的事，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的本領(lǐng)。 二、初讀課文整體感知 1、看課件，邊看邊想，這個(gè)故事講了一件什么事？ 2、自由讀課文，畫出不懂的詞語。 設(shè)計(jì)意圖：形

2、成獨(dú)立識(shí)字的才能，理解學(xué)生閱讀情況，調(diào)整老師教學(xué)。 3、同桌合作輪流讀課文： 一個(gè)人讀時(shí)，另一個(gè)同學(xué)注意幫助糾正錯(cuò)誤，老師巡回指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：合作學(xué)習(xí)，進(jìn)步識(shí)字質(zhì)量。在游戲中穩(wěn)固識(shí)字。 4、全班集體讀課文。要求讀正確，讀通順。 三、深化感悟明白道理 1、集體討論： 讀完課文，你感受最深的是什么？ 課文的那些句子詳細(xì)寫了元元非常懊悔？ 元元開場是怎樣想的？找出來讀一讀。 2、課件出示重點(diǎn)句子。 3、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)，感悟這幾個(gè)句子，讀后說說從這些句子，你體會(huì)到什么？ 邊讀邊體會(huì)可以用幾種語氣來讀。 學(xué)生找朋友合作或自己練習(xí)讀，老師巡視指導(dǎo)。 讓讀得好的同學(xué)當(dāng)老師教其他同學(xué)讀。 四人小組比賽讀，然

3、后派代表進(jìn)展讀句子比賽。 設(shè)計(jì)意圖：圍繞重點(diǎn)段落，通過反復(fù)讀，體會(huì)人物的心情。 第二課時(shí) 一、動(dòng)畫導(dǎo)入激趣讀文 1、播放動(dòng)畫，學(xué)生配讀相應(yīng)的段落。 2、找出描繪課文插圖的段落，并有感情讀朗讀。 3、集體討論： 讀了課文懂得了什么？ 設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)情感遷移。 二、積累運(yùn)用，培養(yǎng)才能 1、課件出示“找找說說內(nèi)容。 2、指名學(xué)生按學(xué)習(xí)伙伴的提示組詞。 3、摘詞語比賽。 三、自主寫字 1、學(xué)生仔細(xì)觀察要寫的字，然后老師指名說說寫這些字要注意的地方。 2、師范寫，生練習(xí)。 四、拓展練習(xí) 續(xù)編故事?元元的明天?。 【課后反思】 編排本課的目的是要讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，知道時(shí)間的珍貴。以往的老師在教學(xué)中往往是把本篇課文當(dāng)作思品課來上，到最后可能只是老師泛泛地說教，學(xué)生成了忠實(shí)的聽眾。但是我在本節(jié)課的教學(xué)中并沒有直接讓學(xué)生討論