2020年6月社會實(shí)踐心得體會_1

1、2020 年 6 月社會實(shí)踐心得體會本文是關(guān)于2020年6月社會實(shí)踐心得體會，僅供參考，希望對您有所幫助，感 謝閱讀。社會實(shí)踐報(bào)告范文在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育， 加 強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng) 和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社 會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才 的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時(shí)，實(shí) 踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途

2、徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會 的一種良好形式。多年來，社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。大學(xué)是一個(gè)小社會，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會。我們不再是象牙塔里不 能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆 財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)， 只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了 解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今 后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中， 是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活 動培養(yǎng)人才

3、的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會 的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn) 力量為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富。這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐， 而是在一個(gè)親戚開的電腦配件 柜臺幫忙賣貨，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識， 它讓你開闊視野、了解社會、 深入生活、 回味無窮。 也對自己一直十分想了解的 電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生 活”為宗旨，利

4、用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會，從社 會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。 我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少 的。一. 在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人。 如何與別人溝通好， 這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。 以前工作的機(jī)會不多， 使我與 別人對話時(shí)不會應(yīng)變， 會使談話時(shí)有冷場， 這是很尷尬的。 與同事的溝通也同等 重要。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事 的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接 受。二. 在社會中要有自信。 自信不是麻木的自夸， 而是對自己的能力做出肯定。 在多次的接觸顧

5、客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。 社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的， 沒有第一次又何 來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。三. 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。 開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)， 自己就害怕了。 自己覺得困難挺多的， 自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏， 學(xué)歷不足等種種原 因使自己覺得很渺小， 自己懦弱就這樣表露出來。 幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi) 心的恐懼。如哥哥所說的 “在社會中你要學(xué)會厚臉皮， 不管別人的態(tài)度如何的惡 劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰 一生下來就什么都會的， 小時(shí)候天不怕地不怕，

6、嘗試過吃了虧就害怕， 當(dāng)你克服 心理的障礙，那一切都變得容易解決了。 戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。 有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！彼? 工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會 衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。 社會是一個(gè)很好的鍛煉基地， 能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。 實(shí)踐是學(xué)生接觸社 會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不 是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。 增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題， 解決問題的能力。為認(rèn)識社會，

7、了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。社會實(shí)踐報(bào)告范文關(guān)鍵詞：中學(xué)生 零花錢 問卷調(diào)查 研究 社會實(shí)踐 在市場經(jīng)濟(jì)的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛， 其中一個(gè)重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。 面對日漸增長的零花錢我們究竟應(yīng)如何看 待呢?學(xué)生門是如何來安排他們的零花前的呢?這些零花錢又對他么產(chǎn)生了怎樣 的影響呢?這些都是十分另社會關(guān)注的問題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調(diào) 查研究。問題一：零花錢的來源-94.4%的中學(xué)生零用錢來自父母我們認(rèn)為， 沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生， 生活開銷一般都是依賴自己的父母， 少部 分學(xué)生

8、與祖輩或其他親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長 輩對幼輩的愛護(hù)。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。少部分期望自食其力的學(xué)生還會通過打工或者兼職， 來改善自己的生活條件， 同時(shí)也接觸了社會， 豐富了社會經(jīng)驗(yàn)。 但中學(xué)生的年齡相對來說還是比較小， 能 同意他們利用課余打工的家長還是不多。問題二：零花錢的數(shù)額初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費(fèi)層次更為平均我們認(rèn)為， 初中生年齡尚小， 平時(shí)花費(fèi)不多， 加之初中學(xué)生的判斷能力和行 事能力都相對較弱， 家長們一般不會給小孩太多錢支配， 只有在一些郊游、 外出 時(shí)間較長的情況下才會相對更為慷慨一些， 一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢，

9、 以應(yīng) 付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。 因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。 相對來說， 高中生各方面的開支比較多學(xué)習(xí)上的花費(fèi)要明顯多于初中生， 對于自 己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷， 家長們的出手是毫不猶豫的， 同時(shí)孩子們平時(shí)的生 活花費(fèi)和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。問題三：零花錢的使用情況 中學(xué)生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食。可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢 花費(fèi)中，精神消費(fèi)上的購書是居于首位的， 但是目前國內(nèi)的文化消費(fèi)市場上針對 青少年朋友的書籍還是非常的少， 許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料， 可以填補(bǔ)青少年精神空間的書籍少的可憐， 因此必須重視中學(xué)生的文化消費(fèi)需求， 挖掘中國 式的精

10、神消費(fèi)內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會把未花完的零用錢進(jìn)行儲蓄， 而且相 當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費(fèi)目的的， 是一種積攢行為。 這個(gè)結(jié)果表明， 勤儉節(jié) 約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。孩子的儲蓄行為是個(gè)好現(xiàn)象， 家長應(yīng)對此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)， 使其從小養(yǎng) 成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。 但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣， 對于不良習(xí)慣必須堅(jiān)決 糾正，這也是對孩子將來負(fù)責(zé)。另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食， 因此用于零食上的開銷也占有較大的 比例。問題四：對零花錢的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財(cái)能力 我們認(rèn)為：一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期， 從一個(gè)學(xué)生對待零用

11、錢 的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴： 一個(gè)人從小克勤克儉， 長大后花錢 自不會大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后 一不留神，就會犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。以上是對調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到許多啟示新生的一代， 有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時(shí)便已受到了金錢的強(qiáng)烈沖擊， 正逐漸 形成獨(dú)特的金錢觀。因此，金錢教育對于家庭、學(xué)校乃至全社會來說，已經(jīng)是一 個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。 目前我國的中小學(xué) 一般都還沒有開設(shè)專門的金錢教育課程， 尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有明 確提出具體的金錢教育策略， 已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德

12、理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴(yán)峻的。國外許多發(fā)達(dá)國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力， 家庭經(jīng)濟(jì)條件再 好，學(xué)生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內(nèi)在觀念上還是比較落后，家 長總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境， 誰不希望自己的孩 子將來能出人頭地， 但在教育上可別大意了， 拔苗助長不行， 過于精心呵護(hù)更不 可取!國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)表明， 對中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、 投資等方面的理財(cái)教育將 有助于孩子對經(jīng)濟(jì)社會的適應(yīng)性和敏感性，對他們?nèi)蘸蟮睦碡?cái)能力有相當(dāng)影響。當(dāng)然，我國目前要對中小學(xué)生進(jìn)行金錢教育是一個(gè)艱巨的過程。 現(xiàn)在很多家庭都 是獨(dú)生子女， 家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了 孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲， 身邊這 樣的例子不勝枚舉。 教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個(gè)環(huán)節(jié)。 我們小組 就此展開了討論。最后我們設(shè)計(jì)一位高中同學(xué)了一個(gè)星期的零花錢使用方案。以上便是我們的一些設(shè)想