2012年七年級期末家長會發(fā)言稿

1、2018年七年級期末家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！ 感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會， 同時對各位家長長期以來對班級工作的大力支持和幫助， 再次表示衷心 的感謝！今天我們有機會在一起，是為了共同的目的：為了孩子的學 習，為了孩子的進步，為了孩子的明天更加美好。本次家長會，一共分四個階段， 第一階段， 聽吳校長講話， 第二階段 我向大家匯報一年來的工作，第三階段聽家長代表發(fā)言， 一起分享養(yǎng) 育孩子成功的經驗，第四階段，互動交流環(huán)節(jié)，討論解決教育孩子的 過程中的困惑。下面我來匯報孩子們的成長：1、鑒于校內外發(fā)生的各種各樣的青少年犯罪和輕生案例，我們 學校的育人理念是先成人再成才，

2、 讓孩子們快樂的成長， 在實踐中享 受學習帶來的快樂。 四月份，學校通過考察， 確定了實踐活動的路線， 六年級全體同學爬泰山， 其他年級去方山踏青春游活動。 讓同學們在 學習之余放松心情，放飛夢想，感受大自然的無窮魅力。三月份學校 舉辦書法比賽，我班的劉洋、邱金珠、田雨佳、李福波分別獲得一、 二、三等獎，接著進行的體育節(jié)，孩子們團結一致，通過比拼，拿到了很好的名次。其中做出巨大奉獻的同學有邱金珠，蔡永杰、高峰、李玉蕾、余時偉、馬磊磊、孫玉媛、秦丹丹，參加活動的有于國江、段超、徐濤、王慶惠、孟德煥、田雨佳，后勤服務的姜官論、王璐、 董一迪、劉洋、李雪寧、徐晴、劉雪等都為本次活動的順利開展做出 了

3、貢獻。這次活動我們獲得了兩項獎勵，年級第6名和精神文明獎。 不過我覺得這次活動帶給我們的影響遠遠超過了活動本身。 因為賽場 上的那種你追我趕的氛圍，那種真實的超越帶給他們的喜悅是具體 的，可見的，摻雜著同學們震耳的吶喊助威留下的記憶是刻骨銘心的，將這種精神遷移的學習中，效果是明顯的。五月份學校又組織了“讀萬卷書，行萬里路，青島游學活動”。了解了青島的八大關的來歷， 讓同學們近距離的感受遼闊的大海， 感 受海浪襲來的那種喜悅的心情，感受我們的海軍艦艇，感受奧運精神，感受青島的快速發(fā)展和我國的國際化進程。 這次活動帶給大家的喜悅 沖淡了一天的炎熱和勞累， 孩子們帶著對大海的深深的眷戀， 一步三 回

4、頭依依不舍的離開的青島。 這些都是書本不能給予的， 有些家長不 贊同孩子出去玩， 你看看他們留下的這些高興照片， 你就會覺得出去 一趟還是值得的。五月下旬我們學校為殘疾兒徐延偉舉行了大型的義演活動， 我們班的劉洋、李玉蕾、余時偉、秦丹丹、常靜參加了這次演出。劉洋、 李玉蕾所在的社團為大家?guī)砹司实奈璧腹?jié)目， 余時偉給大家?guī)?了精彩的英語歌曲， 秦丹丹、 常靜所在的天使姑娘們?yōu)榇蠹規(guī)砹撕?聽的歌曲，孩子們的表演非常精彩，引來了家長們陣陣掌聲，收到了 社會的好評， 這天一天孩子們共籌得資金17000元，全部捐給個了小 延偉。5月31日晚舉行的藝術節(jié)孩子們又大秀了一把，有項目的沒 項目的玩的好

5、不高興。 六月份我們學校組織學生去及第參觀科技大篷 車的活動，學生通過具體模型直觀的接觸勾股定理、 拓撲繩等數(shù)學問 題，魚的眼睛、鳥的眼睛等生物學問題、滾擺，磁力線、離心力、光 電皮鼓等多種物理模型， 開闊了學生的視野， 給學生留下了深刻的印 象。六月份學校組織國學經典誦讀比賽，在同學們的精心準備，老師 的精心指導下，我班拿了一個第三名的好成績。每周一次的國旗下的講話， 更是鍛煉了孩子， 提升了孩子們的素質。都是孩子們自己組織，自己編排，并邀請一些領導講話，鍛煉了 孩子們的社交能力也鍛煉了孩子夢的膽量。記得第一次董一迪組織 時，緊張的老是把同學說成同志，但到了主席臺上，聽她鎮(zhèn)定的一個 一個程序

6、下來，非常成功， 那種高興是無法用語言來描述的。而各位 領導有針對性的講話， 好高屋建瓴的見解也讓孩子們受益匪淺。 記得 有一次的主題是，感恩父母。有這樣一段：感恩不是僅體現(xiàn)在一次洗 腳，一次捶背上，而是體現(xiàn)在各個在細微處。孩子們這次回家，你聽 完了父母的一次嘮叨沒有？你自己的衣服自己洗了沒有？你有沒有 先寫完作業(yè)再去玩？父母回家， 你有沒有說， 先休息會了吧？來到學 校，你有沒有打個電話報平安？你有沒有告訴父母，天氣熱，中午早 一點回家？這些都不是豪言壯語， 但處處體現(xiàn)著濃濃的關心和愛， 這 就是最好的教育。這一學期孩子們參加了很多活動， 學到了很多書本上學不到的知識，開闊了孩子們的視野，讓

7、孩子們真正的快樂成長，享受到生活學 習的樂趣，提高了孩子們各方面的能力，同時也拉動了學習成績。我 們班剛來的時候情況很不好， 第一次考試， 我班的第一名是張瑞雪同 學，年級排名126名，情況不容樂觀，就是在這種情況下，我們全體 任課老師通過討論，制定措施：這群孩子基礎差，底子薄，我們應該 從基礎知識抓起。孩子反應慢，我們就進行知識點瘦身，精選精練，在老師和同學們的一直努力下， 到年前期中考試雖然還不好， 但我們 的第一名邱金珠成了年級16名，年后幾次考試也差不多是這樣的情 況。我們也不回避問題， 班內總成績不理想， 因為一些同學各科不均衡，導致分散了有效分數(shù)，這也是我重點分析的一個方面：例如：

8、我班的王璐、王輝、李秀娟、劉雯雯相對來說語文不太好，尤其是王璐同學，字寫得太不整齊，卷面有些亂，導致語文很低，應 引起學生和家長的高度重視； 蔡永杰、姜官倫、 高峰、田雨佳、 段超、李雪寧英語相對來說很低，尤其是高峰同學，應引起學生和家長的足 夠重視；董一迪、馬磊磊、李鼎哲、趙睿琦、田雨佳相對來說數(shù)學較 差。我班的余時偉同學數(shù)學特別好， 但需要背的科目政史地生不太好， 說明這孩子不夠努力， 希望假期家長做好監(jiān)督工作。 我班的孟德煥語 文特別好，數(shù)學很不好，說明這孩子對于喜歡的科目很優(yōu)秀，但不喜 歡的科目不努力去學，導致成績不理想，希望家長和學校再做工作，讓孩子平衡發(fā)展。我班的王李萍、崔軍虎、劉洋、李福波這兩次發(fā)揮 的也不好。我班的孫修偉、 丁棟梁、 李鼎哲、 田雨佳背的科目政史地 生相對好一些，說明這些孩子還是很用功的， 或許其他科目還欠缺科 學的方法，需要家長和孩子要充分的認識，各科均衡的發(fā)展。另外我 還要對這些孩子提出特別的要求， 希望家長要做好監(jiān)督： 王璐、高峰、 李學濤、姜官倫、李鼎哲、段超、于國江、楊凱旋、李玉蕾、秦丹丹 假期練練字，靜