小學(xué)六年語文下冊(cè)試題　共三套

1、小學(xué)六年級(jí)語文試題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 一、語言積累（50分）1看拼音，寫詞語。（5分）kng bù pi zu xián ji zhuó yuè duàn liàn2. 下列四組字母中，字母順序排列錯(cuò)誤的一組是( ) （1）A C F P （2）J L M Y （3） G T W U （4）O Q R T3. 下面四個(gè)漢字，筆順、筆畫數(shù)全對(duì)的一組是( ) A 長(zhǎng) 四畫 B 凹 五畫 C 凸 三畫 D 成 六畫4. 下面四組詞語中，都正確的是( ) A崎嶇 哺育 誘或 安然無恙 B飄拂 糟糕 譽(yù)寫 一如即往 C銷毀 眺望 脅

2、助 再接再厲 D告誡 爆炸 謹(jǐn)慎 玲瓏剔透5. 人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A竹子有氣節(jié)、謙虛 B牡丹默默奉獻(xiàn) C松樹生命力強(qiáng) D 荷花潔身自好6. 與“船運(yùn)輸”關(guān)系類似的一組是( ) A老師學(xué)生 B杯子茶水 C樓房居住 D筆文具7下列每組詞語中帶點(diǎn)字的解釋有一個(gè)錯(cuò)誤的，把它選出來。A 如泣如訴：哭泣B 正襟危坐：端正C 不茍言笑：不隨便 D 潔白無瑕：玉石上的斑點(diǎn)8下列選項(xiàng)中，有一個(gè)與“眾星拱月”的“拱”意思相同，把它選出來。（ ）A 兩手相合，臂的前部上舉B 肢體彎曲呈弧形 C 建筑物呈弧形的 D 環(huán)繞9下面詞組中，既有一組反義詞又有一組近義詞的是（）

3、。A 純熟熟練節(jié)制限制 B 張羅松懈料理松馳C 渺小偉大粗疏周密 D 怯懦推卻膽小接受10“別人有了困難就要幫助?！迸c這句話意思不一樣的是( ) 。A別人有了困難不能不幫助。 B別人有了困難豈能不幫助嗎?C別人有了困難非幫助不可。D別人有了困難要幫助嗎? 11. 用“沉”字組詞填空。(4分)李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大釗同志在敵人的面前（ ）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（ ）進(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（ ）。 12你究竟掌握了多少成語，請(qǐng)?zhí)羁?。?分）（1）我們?cè)诿鑼懭藗儛劭茖W(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出一個(gè)與

4、科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎？_ _ （2）描寫人物心情的成語也不少，比如：心花怒放、悲痛欲絕，請(qǐng)你也寫出一個(gè)。 _ _ _ （3）有些帶有動(dòng)物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出一個(gè)來嗎？_ _ _ 13下列詞語都與水波有關(guān)，按一定規(guī)律重新排列。（2分） 微波乍起 洶涌澎湃 水平如鏡 波瀾起伏 14按課文內(nèi)容填空。（1題每空0.5分，其他每空1分）（1） （ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ）我們（ ）有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出，（ ）是什么人，誰向我們指出都行。（ ）你說得對(duì)，我們（ ）改正。（2） ，觀千劍而后識(shí)器。文心雕龍（3）一個(gè)人并不是生來要給打敗的， 。（4）竹石這首詩中“ 。

5、”是傳誦千古的名句。它告誡和激勵(lì)我們 。（5）“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”這個(gè)句子選自 寫的 ，運(yùn)用了 修辭手法。我們學(xué)過的詞牌名還有 。15本學(xué)期，課文中有許多人物給我們留下了深刻的印象，有_ 孔子， _的周恩來，_ _ 的魯濱遜，_ _的湯姆索亞。（4分）16根據(jù)下面提供的情境，填上恰當(dāng)?shù)墓旁娀蛎跃洹＃?分） (1) 當(dāng)看到電視里親兄弟為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時(shí)，你會(huì)嘆道： _。 (2)當(dāng)發(fā)覺鄰居家孩子迷戀上網(wǎng)而無心學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)真誠規(guī)勸他： _。 (3)當(dāng)母親為病中的孩子喂藥喂飯，日夜辛勞操心時(shí)，你會(huì)動(dòng)情吟誦： _。 (4)告訴別人透徹地認(rèn)識(shí)事物不能僅靠書本，還必須親

6、自實(shí)踐的道理時(shí)，你會(huì)送上這樣的詩句：_ _。17根據(jù)要求改寫句子。（4分）（1）魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)了海邊沙灘上人的腳印?？s句：                             （2）就這點(diǎn)事，難道一天還做不完嗎？改為陳句：         

7、60;                      （3）這本書太好玩了，你不能不看。改為肯定句： （4）我們不會(huì)把您老人家忘記。改為反問句： 18發(fā)揮想象，仿寫句子。（4分）人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是_ _，就_ _；如果你是_ _ _，就_ _ _。二、口語交際（4分） 當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“

8、飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣。看到這種現(xiàn)象，你想對(duì)這些家長(zhǎng)和孩子說些什么？ 對(duì)家長(zhǎng)說： 對(duì)孩子說： 三、閱讀理解（31分）（一）照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。1上面兩段話出自課文 ，作者是 。（2分）2照北京的老規(guī)矩，臘八這一天有哪些習(xí)俗？（2分） 3請(qǐng)?jiān)谏厦鎯啥卧?/p>

9、中找出相關(guān)語句，填在下面的橫線上。（4分） 臘八粥的做法： 作者對(duì)臘八粥的評(píng)價(jià)： 臘八蒜的做法： 作者對(duì)臘八蒜的感受： 4請(qǐng)你想象一下，作者在寫這篇文章時(shí)，是一種怎樣的心情？（2分） 5過年時(shí)，你最喜歡做的是什么？介紹一下。（2分） （二） 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就把餅干丁掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。1在描寫老人外貌時(shí)，文中的三個(gè)“褪色”最能表現(xiàn)出老人：（ ）

10、A 很貧窮 B 很普通 C 很儉樸 D 為了海鷗省吃儉用，對(duì)海鷗的愛2寫出老人喂海鷗動(dòng)作的三個(gè)詞語：_、_、_。（3分）3在描寫人物上，這段話主要運(yùn)用了_ _描寫和_ _描寫。（2分）4“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”這樣表達(dá)的好處主要是：（ ） A 句式整齊 B 寫出海鷗的動(dòng)態(tài)美、顏色美 C 運(yùn)用比喻 D 描寫細(xì)節(jié)（三）受人青睞的綠色食品當(dāng)你去超市采購時(shí)，你是否注意到，茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝上都印有同樣的圖案太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽，這就是“綠色食品”的標(biāo)志圖案，這些食品就是大名鼎鼎的綠色食品。你也許會(huì)感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬

11、菜、水果嗎？怎么連奶粉、飲料之類也成了綠色食品？其實(shí)，綠色食品是指安全、營養(yǎng)、無污染類食品。那綠色食品的標(biāo)志圖案告訴我們，綠色食品出自純凈、無污染的環(huán)境，能給我們帶來勃勃的生命力。綠色食品為什么受人青睞呢？隨著生活水平的提高，人們對(duì)食物的要求也越來越高?！叭肟凇钡臇|西既要美味，又要有營養(yǎng)、衛(wèi)生、無任何污染。因此，不含有害物質(zhì)殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢(shì)。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進(jìn)我們的生活。綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里種的，水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調(diào)味品等。

12、綠色食品的生產(chǎn)要有嚴(yán)格的操作規(guī)程，如作物要在沒有污染的地方進(jìn)行栽培，以保護(hù)作物不受污染；禽畜的飼料中，不準(zhǔn)含有對(duì)人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設(shè)備必須無鉛、鋅等污染。綠色食品標(biāo)志已成為我國食品走向國際市場(chǎng)的通行證，在出口創(chuàng)匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來“綠色事業(yè)”，是利國利民，造福子孫后代的事業(yè)。1綠色食品指的是什么？（2分）_ _。2綠色食品的標(biāo)志圖案是什么？這一圖案蘊(yùn)含的意思是什么？（2分）_ 。3從全文看，綠色食品受人青睞的主要原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）_ _。4第自然段在文中的作用是什么？（2分）_ _。5綠色食品的生產(chǎn)有哪些嚴(yán)格的操作規(guī)程？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

13、（3分）_ _。_ _。_ _。6請(qǐng)為“綠色食品”設(shè)計(jì)一條公益廣告詞。（1分）_ _。第三部分 習(xí)作天地（35分）六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或得意，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以我不再_為題，寫一篇文章。要求：1把題目補(bǔ)充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。2內(nèi)容要真實(shí)、具體。3必須寫出自己的真情實(shí)感。（橫格不夠，添加附頁） 人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷（本卷共三大題，22小題，總分10

14、0分，120分鐘內(nèi)完成）一積累與運(yùn)用。（35分）1.  拼音驛站（拼一拼，寫出正確的詞語）（5分）duàn liàn bào qiàn j xiè zhuó yu chén xiào( ) （ ） （ ） （ ） 2課文直播廳。（好好表現(xiàn)吧?。?26分）（1）我們六年級(jí)學(xué)過的課文內(nèi)容豐富多彩，情、理、趣共生。通過學(xué)習(xí)，我知道有“世界民居奇葩”之稱的是客家的 ，認(rèn)識(shí)了一位在歷險(xiǎn)中顯示出機(jī)智勇敢的外國小朋友 ，頂碗的少年告訴我們 的道理，而 （作者）用北京的春節(jié)讓我們感受到北京春節(jié)的熱鬧與紅火。（2）學(xué)弈中

15、其一人學(xué)弈學(xué)得好是因?yàn)閼B(tài)度好，其學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣？（用原文句子回答） 3名句精品屋。（10分）（1）路曼曼其修遠(yuǎn)兮, 。（2）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問， 。（3） ，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 孤村落日殘霞（4）種樹者必培其根， 。種德者必養(yǎng)其心（5）我發(fā)現(xiàn)“ ， ”與“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”有異曲同工之妙。 滿招損,謙受益（6）“， ”既是魯迅先生愛憎分明的特立個(gè)性，也是他人生的真實(shí)寫照。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（7）杜甫的詩，同樣是表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是不露一點(diǎn)痕跡，而“ ， ”把那種喜悅之情見諸于行，見

16、諸于色。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 自在嬌鶯恰恰啼。4小醫(yī)院。（提示：1處標(biāo)點(diǎn)，1處錯(cuò)別字，2處語病。）（4分）隨著靜靜歲月地流失，多少個(gè)春秋已伴隨我成長(zhǎng)的腳步悄悄溜走了，多少件過去的童年往事也漸漸離我遠(yuǎn)去了。回手往事，我心非常地激動(dòng)。因?yàn)樵?jīng)發(fā)生過那么多的令人難忘的事情。5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，考考你的綜合能力，（5分）我漫步在校園里，校園的景色真美呀！請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語：（1分）_這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道： _ （2分）老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)

17、一條愛護(hù)花草樹木的廣告語：    _（ 2分）6綜合實(shí)踐：關(guān)注熱點(diǎn)，聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。(5分)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，例如去年的上海世博會(huì)、玉樹地震等等。了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個(gè)話題聊聊。二、閱讀天地。（35分）（一）課內(nèi)閱讀（7分）“她多想給自己暖和一下”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。7、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文_，它的作者是被稱為“_”的_。你還閱讀過

18、他的其他童話，如_。（2分）8、 回憶課文，“美麗的東西”指：_（2分）9、 談?wù)勀銓?duì)文中兩個(gè)幸福的理解，并說說透過這兩個(gè)“幸?！蹦愀惺艿绞裁矗浚?分）_ _（二） 如果麥子沒有考驗(yàn)（13分）上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。”上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如

19、愿！”農(nóng)夫說。農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”上帝說：“好吧！明年如你所愿?！钡诙?，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“_？”上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的

20、靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！?0、在文中第自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語。（1分）11、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_自然段和第_自然段之間。（1分）上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。12、聯(lián)系上下文，在第自然段地橫線上填上一句合適的話。（2分）13、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：對(duì)于一個(gè)人來說，努力奮斗是不可避免的，_，_，_它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。（3分）14、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整（2分）（1）如果麥子沒有考驗(yàn)，就_。（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望

21、，_。15、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請(qǐng)用“-”在文中劃出。（2分）16、讀了本文后，你突然明白了什么？（2分） （三）掌心化雪(15分)那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病去世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。 大冬天里，雪花飄的很緊，她穿著已洗得單薄的棉襖去上學(xué)，一路上凍的瑟瑟發(fā)抖。突然語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿的這么少？瞧，你的嘴唇都凍的發(fā)紫了。”她慌張地答：“不冷。”轉(zhuǎn)身落荒而去。她是個(gè)自尊的孩子，她實(shí)在怕別人窺見她衣服背后的貧窮。 語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個(gè)景物描寫大賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！?/p>

22、 教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得喳喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下里猜測(cè)會(huì)是什么呢？很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得很索然，她寫到：“ ?！彼龥]想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境夠貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面寫了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)就一個(gè)，獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中

23、某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她，她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲。” 她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算數(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖

24、便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。17給加點(diǎn)字注音。（2分）窺（ ）見 施 舍（ ）18聯(lián)系上下文，在第4自然段中，她寫的是哪句話才符合原文的意思？（ ）（2分）（1）雪花像快樂的小精靈，在空中跳舞。（2）雪是美的，也是冷的。（3）鵝毛般的大雪鋪滿大地，到處是一片白的世界。19認(rèn)真讀短文，文章圍繞“她”共寫了兩件事，請(qǐng)概括回答：一是 ，二是 。（4分）20文中語文老師舉行景物描寫競(jìng)賽的目的是什么？她在福利院和小朋友做游戲的目的呢？（4） 21多讀幾遍短文，聯(lián)系生活實(shí)際，想想短文給了我們什么啟示。（3分） 三、 作文。（30分）最美麗的（ ）小學(xué)六年級(jí)語文下學(xué)期期末試題

25、及答案學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 題號(hào)1234567891011121314合計(jì)得分一、給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音，打上“”，并用另一個(gè)讀音組詞。6分屏息(bn pín) ( ) 哄堂大笑(hn hòn) ( )強(qiáng)調(diào)(qián qin) ( ) 埋頭 (mái mán) （ )二、用“酷”組成詞語分別填入下面句子中。4分1農(nóng)民冒著( )在田里收割早稻。2再多的書也滿足不了( )讀書的孩子的渴求。3在敵人的( )面前，李大釗仍是那樣安定、沉著。4她長(zhǎng)得( )自己的母親。三、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。2分1我的朗讀能力有了提高，老師(鼓舞、鼓勵(lì)、鼓

26、動(dòng))我繼續(xù)努力。2紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)受了(嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)峻)的考驗(yàn)。3我們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了偉大的(成就、成績(jī)、成功)。4這場(chǎng)球賽，雙方爭(zhēng)奪得非常(強(qiáng)烈、激烈、熱烈)，因此博得球迷的陣陣喝彩。四、按查字典要求填空。3分 如果你查“臨”字，應(yīng)先查 部，再查 畫?！芭R”的含義有：來到；靠近，對(duì)著；將要；照著字畫模仿；遭遇，碰到。“臨危不懼”中的“臨”應(yīng)選擇第 種解釋。五、選詞填寫。4分無論都 雖然但是 因?yàn)樗?只要就 即使也 小剛是學(xué)校田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，他訓(xùn)練非?？炭唷? )是盛夏酷暑，還是嚴(yán)冬臘月，他( )堅(jiān)持訓(xùn)練。( )他生病了，( )訓(xùn)練一會(huì)兒才肯休息。( )他訓(xùn)練占用了很多時(shí)間，( )學(xué)習(xí)成績(jī)

27、仍然很棒。( )表現(xiàn)出色，( )被大家評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。六、成語是祖國語言文字的瑰寶。按要求寫成語。12分1反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語： 、 。2描寫春天景色的成語： 、 。3當(dāng)看見禮堂里人真多，腦海中便想起 、 等成語。4你即將進(jìn)入中學(xué)，內(nèi)心一定很興奮，可以用 、 等成語描述你的心情。5明明是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，課堂上他總是 地聽講， 地盯著黑板，對(duì)于老師提出的問題從不 地亂說一氣，總是說得 ，連老師聽了也頻頻點(diǎn)頭。七、對(duì)下列句子運(yùn)用修辭手法判斷正確的一組是( )2分1許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。2世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？ 3那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突

28、然跳起搖擺舞來。4會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出排山倒海的掌聲。 A比喻 疑問 擬人 對(duì)比 B比喻 反問 比喻 夸張 C擬人 設(shè)問 比喻 比喻 D擬人 反問 擬人 夸張 八、從下列詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，分別填寫在后面語段的橫線上。5分饋贈(zèng) 獎(jiǎng)賞 望眼欲穿 樂此不疲 岌岌可危 呱呱墜地 風(fēng)和日麗 春風(fēng)化雨 虧待 善待 生命，是來自上天的 。在父母 的期盼中，我們 。因而，生命承載了太多希冀的目光和綿綿的情意。沐浴著老師 般的諄諄教誨，我們正在逐漸成長(zhǎng)。在生命的旅程中，盡管會(huì)遇到坎坷或失敗，但我們?nèi)匀挥赂业厣下妨恕Ｎ覀円獙W(xué)著 自己只有一次的生命，以自信、樂觀、積極的人生態(tài)度來珍愛這厚重的禮物。九、著是一位同學(xué)背誦

29、的匆匆這篇課文的一段。請(qǐng)你把錯(cuò)的地方用符號(hào)改過來，3分 我不知道他們給了我多少日子，但我的手確實(shí)是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子從我手中已經(jīng)溜去；像針尖上一滴水滴，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不由得頭涔涔而淚潸潸了。十、我會(huì)解釋。5分1為是其智弗若與？曰：非然也。 為： 然： 2孰為汝多知乎？ 孰： 汝： 3一片冰心在玉壺 冰心： 十一、按要求寫句子。6分 1 公園里的花真香。（改為夸張句） 。2姑娘微笑著說：“為了孩子的健康，我喝了三口?！保ǖ谌宿D(zhuǎn)述） 3這是一件好事。（改成雙重否定句） 十二、閱讀下面一段話，再回答問題。6分 天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干

30、冷的。那是沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的1這段話出自 國作家 寫的 一文。3分2用“ ”畫出擬人句。1分3這段話主要寫了什么？反映了凡卡的什么心情？2分 十三、閱讀短文，按要求答題。12分最大的麥穗 希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)，不許退，我在麥地的盡頭等你們。” 弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。 地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒有必要過早地定奪。 弟子們一邊低頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長(zhǎng)一段時(shí)間。 突然(