三年級語文上冊 1《大青樹下的小學(xué)》課件1 新人教版

1、課題解讀： 1. 大青樹：又叫做高榕(rn)、大葉榕，樹形高大、美觀。 2. 文中小學(xué)指的是西南邊疆的一所民族小學(xué)。 傣（傣（d di i）族：）族： 中國少數(shù)民族之一，具有悠久的歷史和中國少數(shù)民族之一，具有悠久的歷史和燦爛的文化。燦爛的文化。 主要分布在云南德宏、西雙主要分布在云南德宏、西雙版納、耿馬、孟連及新平、元江、金平等版納、耿馬、孟連及新平、元江、金平等3030余個州、市、縣。語言屬漢藏語系壯侗余個州、市、縣。語言屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支。有文字。多信小乘佛教。語族壯傣語支。有文字。多信小乘佛教。 景頗族：景頗族： 景頗族人民風(fēng)純樸、直爽，他們從小就和景頗族人民風(fēng)純樸、直爽，他們從

2、小就和大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長刀、肩大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長刀、肩扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能夠織出數(shù)百種彩色圖案花紋，其中大多數(shù)是動夠織出數(shù)百種彩色圖案花紋，其中大多數(shù)是動植物的圖形，精美艷麗。植物的圖形，精美艷麗。 阿昌（阿昌（chnchn）族：）族： 中國少數(shù)民族之一，主要分布在云中國少數(shù)民族之一，主要分布在云南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏緬語族。多信小乘教。解放前已進入封緬語族。多信小乘教。解放前已進入封建社會。建社會。 德昂族：德昂族： 中國少數(shù)民族之一，主要分布在云南中國少

3、數(shù)民族之一，主要分布在云南潞西、鎮(zhèn)康等地。語言屬南亞語系孟潞西、鎮(zhèn)康等地。語言屬南亞語系孟高棉語族佤德昂語族支。解放前已進入封高棉語族佤德昂語族支。解放前已進入封建社會。擅長種茶。多信小乘教。建社會。擅長種茶。多信小乘教。 chnbrn qihnxin ynf zhunynshuiynbnjiodjnzhsucfnji晨晨絨絨 球球漢漢艷艷服服裝裝扮扮讀讀靜靜停停粗粗 影影（ ）平坦的場地。）平坦的場地。（ ）鮮明而美麗。）鮮明而美麗。（ ）使容貌和衣著好看）使容貌和衣著好看（ ）尊敬熱愛。）尊敬熱愛。（ ）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。（ ）燦爛艷麗，色彩豐富

4、。）燦爛艷麗，色彩豐富。 A. A.絢麗多彩絢麗多彩 B.B.敬愛敬愛 C.C.鮮艷鮮艷 D.D.敬禮敬禮 E.E.打扮打扮 F.F.坪壩坪壩F FcE EB BD DA A 說說說說大青樹下的小學(xué)給你留下的總體印象是什么？大青樹下的小學(xué)給你留下的總體印象是什么？這所小學(xué)和這所小學(xué)和自己所在的小學(xué)有哪些不同之處？自己所在的小學(xué)有哪些不同之處？ 美麗可愛、團結(jié)歡樂美麗可愛、團結(jié)歡樂總體印象：總體印象：不同之處：不同之處： 不同民族的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)。不同民族的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)。自由朗讀課文：自由朗讀課文：朗讀第朗讀第1 1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？自然段，邊讀邊想象，

5、你仿佛看到了什么？ 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。高飄揚的國旗敬禮。排比句排

6、比句指出這所小學(xué)的學(xué)生來自不同的民族。指出這所小學(xué)的學(xué)生來自不同的民族。排比句排比句表現(xiàn)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國。表現(xiàn)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國。朗讀第朗讀第1 1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？ 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的

7、民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。高飄揚的國旗敬禮。我好像看到了：我好像看到了： 不同民族的學(xué)生由遠(yuǎn)及近、匯聚而來。不同民族的學(xué)生由遠(yuǎn)及近、匯聚而來。 同學(xué)們有禮貌地向老師問好、莊嚴(yán)地向國旗敬禮。同學(xué)們有禮貌地向老師問好、莊嚴(yán)地向國旗敬禮。 “當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。大青樹上的銅鐘敲響了。 過渡句：過渡句：以鐘聲的敲響表明上課，自然地引出下文。以鐘聲的敲響表明上課，自然地引出下

8、文。朗讀第朗讀第3 3自然段，回答問題：自然段，回答問題： 你從哪些語句能感受到大家一起朗讀課文時的聲音真好聽？你從哪些語句能感受到大家一起朗讀課文時的聲音真好聽？ 這時候，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不吵了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。 從樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子等山林里的朋友們的表現(xiàn)可以看得出同學(xué)們讀得非常好聽。結(jié)合課文，發(fā)揮想象：結(jié)合課文，發(fā)揮想象： 靜靜地欣賞、不忍打攪靜靜地欣賞、不忍打攪. 如果你是一棵小樹，一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到如果你是一棵小樹，一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到同學(xué)們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課

9、文朗讀得這么動聽，你會怎么做？同學(xué)們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？ 下課了，同學(xué)們在做什么？操場上會是怎樣的情景？下課了，同學(xué)們在做什么？操場上會是怎樣的情景？大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。 操場上，有的在放風(fēng)箏、有的在丟沙包、有的在捉迷操場上，有的在放風(fēng)箏、有的在丟沙包、有的在捉迷藏，大家玩得十分開心。藏，大家玩得十分開心。 第一句第一句話是本文的中心句，既點題，又抒發(fā)了自豪、話是本文的中心句，既點題，又抒發(fā)了自豪、贊美之情。贊美之情。 文末的省略號讓人感到意猶未盡，令人產(chǎn)生遐想。文末的省略號讓人感到意猶未盡，令人產(chǎn)生遐想。大大青

10、青樹樹下下的的小小學(xué)學(xué)上學(xué)、到校上學(xué)、到校課上、課下課上、課下結(jié)尾點題結(jié)尾點題穿戴不同穿戴不同 文明有禮文明有禮 可愛美麗可愛美麗認(rèn)真讀書認(rèn)真讀書 快樂游戲快樂游戲 美麗可愛美麗可愛 團結(jié)歡樂團結(jié)歡樂 課文按照課文按照時間時間順序，描寫了西南邊疆的一順序，描寫了西南邊疆的一所民族小學(xué)的學(xué)生所民族小學(xué)的學(xué)生上學(xué)路上、來到學(xué)校、課上上學(xué)路上、來到學(xué)校、課上和課下和課下的情景，反映了的情景，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。 描寫校園好詞描寫校園好詞 干凈干凈 整潔整潔 歡樂歡樂 寧靜寧靜 綠茵茵綠茵茵 靜悄悄靜悄悄 熱鬧歡騰熱鬧歡騰 生機勃勃生機勃勃 生機盎然生機盎然 生龍活虎生龍活虎 人聲鼎沸人聲鼎沸 書聲瑯瑯書聲瑯瑯 熱鬧非凡熱鬧非凡 垂柳依依垂柳依依 你追我趕你追我趕 歡聲笑語歡聲笑語 環(huán)境幽雅環(huán)境幽雅 景色迷人景色迷人 桃紅柳綠桃紅柳