三年級語文上冊 1《大青樹下的小學》課件1 新人教版

1、課題解讀： 1. 大青樹：又叫做高榕(rn)、大葉榕，樹形高大、美觀。 2. 文中小學指的是西南邊疆的一所民族小學。 傣（傣（d di i）族：）族： 中國少數民族之一，具有悠久的歷史和中國少數民族之一，具有悠久的歷史和燦爛的文化。燦爛的文化。 主要分布在云南德宏、西雙主要分布在云南德宏、西雙版納、耿馬、孟連及新平、元江、金平等版納、耿馬、孟連及新平、元江、金平等3030余個州、市、縣。語言屬漢藏語系壯侗余個州、市、縣。語言屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支。有文字。多信小乘佛教。語族壯傣語支。有文字。多信小乘佛教。 景頗族：景頗族： 景頗族人民風純樸、直爽，他們從小就和景頗族人民風純樸、直爽，他們從

2、小就和大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長刀、肩大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長刀、肩扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能夠織出數百種彩色圖案花紋，其中大多數是動夠織出數百種彩色圖案花紋，其中大多數是動植物的圖形，精美艷麗。植物的圖形，精美艷麗。 阿昌（阿昌（chnchn）族：）族： 中國少數民族之一，主要分布在云中國少數民族之一，主要分布在云南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏緬語族。多信小乘教。解放前已進入封緬語族。多信小乘教。解放前已進入封建社會。建社會。 德昂族：德昂族： 中國少數民族之一，主要分布在云南中國少

3、數民族之一，主要分布在云南潞西、鎮(zhèn)康等地。語言屬南亞語系孟潞西、鎮(zhèn)康等地。語言屬南亞語系孟高棉語族佤德昂語族支。解放前已進入封高棉語族佤德昂語族支。解放前已進入封建社會。擅長種茶。多信小乘教。建社會。擅長種茶。多信小乘教。 chnbrn qihnxin ynf zhunynshuiynbnjiodjnzhsucfnji晨晨絨絨 球球漢漢艷艷服服裝裝扮扮讀讀靜靜停停粗粗 影影（ ）平坦的場地。）平坦的場地。（ ）鮮明而美麗。）鮮明而美麗。（ ）使容貌和衣著好看）使容貌和衣著好看（ ）尊敬熱愛。）尊敬熱愛。（ ）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。（ ）燦爛艷麗，色彩豐富

4、。）燦爛艷麗，色彩豐富。 A. A.絢麗多彩絢麗多彩 B.B.敬愛敬愛 C.C.鮮艷鮮艷 D.D.敬禮敬禮 E.E.打扮打扮 F.F.坪壩坪壩F FcE EB BD DA A 說說說說大青樹下的小學給你留下的總體印象是什么？大青樹下的小學給你留下的總體印象是什么？這所小學和這所小學和自己所在的小學有哪些不同之處？自己所在的小學有哪些不同之處？ 美麗可愛、團結歡樂美麗可愛、團結歡樂總體印象：總體印象：不同之處：不同之處： 不同民族的小學生在同一間教室里學習。不同民族的小學生在同一間教室里學習。自由朗讀課文：自由朗讀課文：朗讀第朗讀第1 1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？自然段，邊讀邊想象，

5、你仿佛看到了什么？ 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。高飄揚的國旗敬禮。排比句排

6、比句指出這所小學的學生來自不同的民族。指出這所小學的學生來自不同的民族。排比句排比句表現了同學們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國。表現了同學們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國。朗讀第朗讀第1 1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？ 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的

7、民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。高飄揚的國旗敬禮。我好像看到了：我好像看到了： 不同民族的學生由遠及近、匯聚而來。不同民族的學生由遠及近、匯聚而來。 同學們有禮貌地向老師問好、莊嚴地向國旗敬禮。同學們有禮貌地向老師問好、莊嚴地向國旗敬禮。 “當，當當！當，當當！當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。大青樹上的銅鐘敲響了。 過渡句：過渡句：以鐘聲的敲響表明上課，自然地引出下文。以鐘聲的敲響表明上課，自然地引出下

8、文。朗讀第朗讀第3 3自然段，回答問題：自然段，回答問題： 你從哪些語句能感受到大家一起朗讀課文時的聲音真好聽？你從哪些語句能感受到大家一起朗讀課文時的聲音真好聽？ 這時候，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不吵了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。 從樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子等山林里的朋友們的表現可以看得出同學們讀得非常好聽。結合課文，發(fā)揮想象：結合課文，發(fā)揮想象： 靜靜地欣賞、不忍打攪靜靜地欣賞、不忍打攪. 如果你是一棵小樹，一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到如果你是一棵小樹，一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到同學們學習這么認真，課

9、文朗讀得這么動聽，你會怎么做？同學們學習這么認真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？ 下課了，同學們在做什么？操場上會是怎樣的情景？下課了，同學們在做什么？操場上會是怎樣的情景？大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。 操場上，有的在放風箏、有的在丟沙包、有的在捉迷操場上，有的在放風箏、有的在丟沙包、有的在捉迷藏，大家玩得十分開心。藏，大家玩得十分開心。 第一句第一句話是本文的中心句，既點題，又抒發(fā)了自豪、話是本文的中心句，既點題，又抒發(fā)了自豪、贊美之情。贊美之情。 文末的省略號讓人感到意猶未盡，令人產生遐想。文末的省略號讓人感到意猶未盡，令人產生遐想。大大青

10、青樹樹下下的的小小學學上學、到校上學、到校課上、課下課上、課下結尾點題結尾點題穿戴不同穿戴不同 文明有禮文明有禮 可愛美麗可愛美麗認真讀書認真讀書 快樂游戲快樂游戲 美麗可愛美麗可愛 團結歡樂團結歡樂 課文按照課文按照時間時間順序，描寫了西南邊疆的一順序，描寫了西南邊疆的一所民族小學的學生所民族小學的學生上學路上、來到學校、課上上學路上、來到學校、課上和課下和課下的情景，反映了的情景，反映了孩子們幸福的學習生活孩子們幸福的學習生活，體現了體現了祖國各民族之間的友愛和團結祖國各民族之間的友愛和團結。 描寫校園好詞描寫校園好詞 干凈干凈 整潔整潔 歡樂歡樂 寧靜寧靜 綠茵茵綠茵茵 靜悄悄靜悄悄 熱鬧歡騰熱鬧歡騰 生機勃勃生機勃勃 生機盎然生機盎然 生龍活虎生龍活虎 人聲鼎沸人聲鼎沸 書聲瑯瑯書聲瑯瑯 熱鬧非凡熱鬧非凡 垂柳依依垂柳依依 你追我趕你追我趕 歡聲笑語歡聲笑語 環(huán)境幽雅環(huán)境幽雅 景色迷人景色迷人 桃紅柳綠桃紅柳