分子與原子教案

1、1 1 / / 5 5材料與化工學(xué)院化學(xué)器業(yè)試講蝕案課題名稱：課題2分子和原子學(xué)生姓名：劉寒冬學(xué)號(hào)：22 2 / / 5 5課題 1 分子和原子教學(xué)目標(biāo)1 1、識(shí)與技能：（1 1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的（2 2 ）認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子（3 3 ）通用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象2 2、過(guò)程與方法（1 1 ）通過(guò)對(duì)學(xué)生熟悉的日?，F(xiàn)象提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，來(lái)探索微觀世界，認(rèn)識(shí)分子和 原子（2 2 ）通過(guò)對(duì)宏觀現(xiàn)象的討論，把對(duì)微觀世界的探索引向深入，引導(dǎo)學(xué)生用分子、原子的觀 點(diǎn)分析比較兩種變化，進(jìn)一步從化學(xué)變化中認(rèn)識(shí)分子與原子的特征，形成

2、概念。3 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1 1）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)微觀世界的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣（2 2）培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運(yùn)動(dòng)，形成分子和原子的概念難點(diǎn)：抽象思維的培養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)備1 1、準(zhǔn)備品紅和氨的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)的儀器2 2、準(zhǔn)備酒精和水的混合實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境， 設(shè)問激趣創(chuàng)設(shè)情境把一白醋帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，打開瓶 塞（聞到酸味）（展示圖片）請(qǐng)冋學(xué)們思考下列問題：1:濕衣服為什么經(jīng)太陽(yáng)曬會(huì)變干？2:糖塊放在水里，會(huì)逐漸消失，而水卻 有了甜味，這是為什么？3:為什么走到花園或酒

3、店的附近往往會(huì) 聞到花或酒的香氣？學(xué)生思考、討論從學(xué)生熟悉的現(xiàn) 象入手激發(fā)學(xué)生 的探究欲設(shè)問激趣， 導(dǎo)入新課以上這些問題就涉及到我們今天需要 學(xué)習(xí)的新課分子與原子科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，世界上的所有物質(zhì)都 是由人們?nèi)庋劭床灰姷奈⒘?gòu)成， 并把這 些微粒取了一個(gè)好聽的名字：分子、原子。學(xué)生觀察； 思考討論。用科學(xué)事實(shí)說(shuō)明 問題3 3 / / 5 5資料:一滴水（以 2020 滴水為 1mL1mL 計(jì)）中大約 有 1.671.67X10211021 個(gè)水分子。如果 1010 億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子， 每人每分鐘數(shù) 100100 個(gè)，日夜不停的數(shù)，需 要數(shù) 3 3 萬(wàn)多年才能數(shù)完。這些數(shù)字說(shuō)明什么？肉眼看

4、不見的分子是真實(shí)存在的嗎？分子是客觀真實(shí)存在的（用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖； 通 過(guò)移動(dòng)硅原子構(gòu)成的文字）展示圖片：教材 P48P48 圖 3-63-6、3-73-7肉眼看不見的分子有何特點(diǎn)？1 1、 花香能聞到，但卻看不到。2 2、 能看到整塊的糖，卻看不到溶解后的 糖實(shí)驗(yàn)：品紅在水中擴(kuò)散向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜 置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。在靜置的水中，品紅為什么能擴(kuò)散？這 樣的問題在很久以前就引起了一些學(xué)者的 探究興趣，他們提出物質(zhì)都是由不連續(xù)的 微小粒子組成的設(shè)想，并用以解釋上述這 類現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)：在靜止的水中品紅會(huì)擴(kuò)散，且熱 水中的品紅擴(kuò)散速度更快。請(qǐng)同學(xué)們猜想：為什么熱水的溶液

5、中擴(kuò) 散的更快？針對(duì)你的猜想，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方 案，證實(shí)你的猜想。分子的質(zhì)量和體 積都很小。培養(yǎng)學(xué)生的想象 能力。讓學(xué)生了解現(xiàn)代 高科技，并借助 圖像進(jìn)入微觀世 界。鍛煉學(xué)生分析、 推理、歸納、總 結(jié)的能力。小結(jié)：分子在不停的運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的想象充分發(fā)揮學(xué)生的想象 能力。力。按實(shí)驗(yàn)要求觀察現(xiàn) 象：熱水的溶液中擴(kuò) 散快。學(xué)生猜測(cè)，討論溫度越高，分子 能量越大，分子運(yùn) 動(dòng)速率快新課講解 用客觀科 學(xué)事實(shí)，經(jīng) 驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)：水為什么會(huì)減少 ？提出問題 學(xué)生思考討論用問題引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，盛放在敞口容器 中的水，在常溫下會(huì)逐漸減少；如果受熱 會(huì)減少得更快。為什么敞口容器中的水會(huì) 逐漸減少？為

6、什么溫度越高減少得越快？實(shí)驗(yàn)探究 對(duì)比分 析 了解 性質(zhì)結(jié)論： 分子的質(zhì)量和 體積都很小。看圖想象分子的存在思考、 討論， 并歸納 總結(jié)4 4 / / 5 5分子有何特點(diǎn)？ 思考:1 1、品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么 ？2 2、品紅溶液在熱溶液中擴(kuò)散更快又說(shuō)明了 什么？（觀看分子不規(guī)則運(yùn)動(dòng)）總結(jié)分子的特點(diǎn)。分子的特點(diǎn)：1、 總是在不斷運(yùn)動(dòng)2、 質(zhì)量和體積都很 小3、 溫度越高， 分子能量越大，分子動(dòng)速率越快運(yùn)讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)探究 分析討論視頻播放實(shí)驗(yàn)：分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)1 1向盛有約 2020 mLmL 蒸餾水的小燒杯 中加入5 56 6 滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀 察溶液的顏色。2 2從燒杯

7、A A 中取少量溶液置于試管中， 向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液的顏色 有什么變化。3 3另取一個(gè)小燒杯 B B,加入約 5ml5ml 濃氨 水。用一個(gè)大燒杯或水槽罩住A A、B B 兩個(gè)小燒杯（如圖 3-43-4）。觀察幾分鐘，有什么 現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？實(shí)驗(yàn)：5050 + + 5050 = = 100100 嗎？取量筒分別量取 50mL50mL 酒精和水，將酒 精和水倒入 100mL100mL 的量筒，結(jié)果體積比 100ml100ml 是大？小?相等？1 1、現(xiàn)象：溶液為無(wú)色 結(jié)論： 酚酞遇空氣和 水不變色2 2、現(xiàn)象：溶液為紅色 結(jié)論：氨水能使酚酞 變紅3 3、現(xiàn)象： （A A

8、）溶液逐 漸變紅；（B B）溶液不 變色結(jié)論：氨分子運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入A A 燒杯中，使酚 酞溶液變紅。解釋：分子間有間隙讓學(xué)生學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度分子性質(zhì)總結(jié)1 1、分子的質(zhì)量和體積都很小。2 2、 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著，溫度越高，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快。3 3、分子間有一疋的間隔。通常情況下：氣體分子間的間隔液體分 子間的間隔固體分子間的間隔。學(xué)以致用學(xué)以致用1 1、為什么氣體可以壓縮于鋼瓶中？2 2、怎么解釋熱脹冷縮？1 1、分子間有間隔，在 受壓的情況下氣體液 化， 分子間的間隔減 小。2 2、物質(zhì)分子受熱時(shí)間 隔增大，遇冷時(shí)間隔 縮小。學(xué)會(huì)用以學(xué)習(xí)的知識(shí)解決

9、生活中實(shí)際問題分子可以分為原子水分子：1 1 個(gè)水分子由 1 1 個(gè)氧原子和 2 2 個(gè)氫原子構(gòu)成。氧分子：1 1 個(gè)氧分子由 2 2 個(gè)氧原子構(gòu)成。氫分子：1 1 個(gè)氫分子由 2 2 個(gè)氫原子構(gòu)成。 注：同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子 的化學(xué)性質(zhì)不同。5 5 / / 5 5板書設(shè)計(jì)課題 1 1 分子的原子第一課時(shí)一、物質(zhì)是由分子或原子（或者離子）等粒子構(gòu)成的二、分子的特點(diǎn)及性質(zhì)1 1、質(zhì)量和體積都很小2 2、分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)3 3、溫度越高，分子能量越大，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。4 4、分子間有一定的間隔。通常情況下：氣體分子間的間隔液體分子間的間隔固體分子間的間隔。三、物理變化和化學(xué)變化：當(dāng)

10、物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，分子不變；當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子變了，原子不變。四、分子、原子的概念1 1、 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子2 2 、 原 子 是 化 學(xué) 變 化 中 的 最 小 粒 子 。分子原子相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子質(zhì)量體積小、彼此有間隔、不斷運(yùn)動(dòng)中不同點(diǎn)在化學(xué)變化中可以再分在化學(xué)反應(yīng)前后不可再分相互關(guān)系分子可以分裂為原子，原子可以相互結(jié)合形成分子五、混合物和純凈物由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，純凈物是由同種分子構(gòu)成的；混合物是由不同種分子構(gòu)成的分析歸納1 1、 水的蒸發(fā)的本質(zhì)2 2、 氫氣和氯氣的反應(yīng)示意圖3 3、 氧化汞的分解示意圖分子與原子的比較分子原子相同占八、都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 質(zhì)量體積小、彼此有間隔、不 斷運(yùn)動(dòng)中不同占八、在化學(xué)變化中可以再分在化學(xué)反應(yīng)前 后不可再分相互 關(guān)系分子可以分裂為原子，原子可以相互結(jié)合形成分子混合物和純凈物用分子的觀點(diǎn)分析：1 1、為什么墻內(nèi)開花墻外香？2 2、為什么濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易 涼干？3 3、物質(zhì)為何有三態(tài)變化？1 1、水變成水蒸氣時(shí)， 只是分子間的間隔變 大，水分子本身沒有 變，水的化學(xué)性質(zhì)也 沒有變。2