【最新】八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件

1、教學課件教學課件 歷史與社會歷史與社會 八年級上冊八年級上冊 RJ八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件第一單元 多元發(fā)展的早期文明第三課 西方古典文明八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件古希臘包括希臘本土、愛琴海古希臘包括希臘本土、愛琴海地區(qū)和小亞細亞西海岸三個部地區(qū)和小亞細亞西海岸三個部分。它三面環(huán)海，島嶼密布，分。它三面環(huán)海，島嶼密布，海上交通非常方便。海上交通非常方便。古代希臘簡介古代希臘簡介曲折的海岸線、重疊的山巒、曲折的海岸線

2、、重疊的山巒、狹長的山谷、星羅棋布的海狹長的山谷、星羅棋布的海島、眾多的天然良港。島、眾多的天然良港。古希臘人居住在彼此孤立的古希臘人居住在彼此孤立的山谷山谷里和里和海島海島上；上；航海、貿易、航海、貿易、漁業(yè)漁業(yè)發(fā)達；他們敢于發(fā)達；他們敢于冒險冒險，追求，追求自由自由，在貿易中學會了，在貿易中學會了公平公平公正公正的思想。的思想。愛愛 琴琴 海海地地中中海海八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件1.什么是城邦？什么是城邦？城邦是以城邦是以城市城市為中心的國家，包括周邊的一些村落，為中心的國家，包括周邊的一些村落，面

3、積不面積不大，人口不多。大，人口不多。海洋和重疊的山巒，把希臘人分割在彼此孤立的山谷里和海海洋和重疊的山巒，把希臘人分割在彼此孤立的山谷里和海島上，有助于城邦國家的建立。島上，有助于城邦國家的建立。 2.城邦的出現與自然環(huán)境存在怎樣的聯系？城邦的出現與自然環(huán)境存在怎樣的聯系？城邦文明城邦文明3.說說城邦內部具有怎樣的特點？說說城邦內部具有怎樣的特點？城邦內部布局有致，設施完備，神廟、劇場和運動場更具希城邦內部布局有致，設施完備，神廟、劇場和運動場更具希臘特色，體現了小國寡民的城邦特征。臘特色，體現了小國寡民的城邦特征。八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學

4、課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件雅典執(zhí)政官：雅典執(zhí)政官：伯利克里伯利克里雅典執(zhí)政官：雅典執(zhí)政官：克里斯提尼克里斯提尼確立了雅典民主制度確立了雅典民主制度民主全盛民主全盛黃金時代黃金時代八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件參政議政參政議政民民主主陶片放逐法陶片放逐法工資和津貼工資和津貼優(yōu)惠權利優(yōu)惠權利公民大會公民大會人人平等、少數服從多數人人平等、少數服從多數防止權力過大防止權力過大八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件伯利克里發(fā)表

5、演說伯利克里發(fā)表演說 ： “我們的制度之所以被我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權是掌握在全體公民稱為民主政治，因為政權是掌握在全體公民手中的，而不是在少數人手中。手中的，而不是在少數人手中。”你怎樣評價雅典的民主政治？你怎樣評價雅典的民主政治？具有具有雙重雙重性：性：積極性：積極性：使公民得以享受更多的權利，有利于公民積極地參使公民得以享受更多的權利，有利于公民積極地參政議政。政議政。消極性：消極性：它是建立在奴隸制基礎上的，占人口大多數的奴隸、它是建立在奴隸制基礎上的，占人口大多數的奴隸、婦女和外邦人并沒有任何政治權利。婦女和外邦人并沒有任何政治權利。八年級歷史與社會上冊 第一單元 多

6、元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件10%90%公民公民其他居民其他居民（奴隸、婦（奴隸、婦女、外邦人）女、外邦人）少數人少數人的的民主民主建立在建立在奴隸制奴隸制基礎上基礎上八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件軍事制、崇尚武力。軍事制、崇尚武力。大軍營訓練場大軍營訓練場神廟神廟衛(wèi)城衛(wèi)城私人住宅私人住宅城墻城墻運動場運動場軍事學習基地軍事學習基地從城中建筑可以看出斯巴達與雅典城邦相比有什么不同？從城中建筑可以看出斯巴達與雅典城邦相比有什么不同？你能猜想斯巴達城邦人們的生

7、活特點嗎？你能猜想斯巴達城邦人們的生活特點嗎？八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件1亞歷山大帝國的疆域涉及哪些文明古國？亞歷山大帝國的疆域涉及哪些文明古國？歐歐 洲洲2亞歷山大帝國對這些古代文明產生了什么影響？亞歷山大帝國對這些古代文明產生了什么影響？亞歷山亞歷山大帝國的統治使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以大帝國的統治使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接接觸、交流與融匯觸、交流與融匯，擴大了各民族人民已知世界的范圍，加快了，擴大了各民族人民已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的進程。人類歷史由

8、分散走向整體的進程。希臘文明、希臘文明、古埃及文明古埃及文明古巴比倫文明古巴比倫文明古印度文明古印度文明八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件前前8世世紀中期紀中期前前509年年前前27年年2世世紀紀395年年476年年羅羅馬馬共共和和國國建建立立羅羅馬馬帝帝國國建建立立地地跨跨歐歐亞亞非非羅羅馬馬帝帝國國分分裂裂西西羅羅馬馬帝帝國國滅滅亡亡羅羅馬馬城城建建立立 制作古羅馬興衰年代尺制作古羅馬興衰年代尺前前2世紀世紀成成為為地地中中海海的的霸霸主主八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文

9、明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件公元前公元前8世紀，世紀，羅馬在地中海北岸的意大利羅馬在地中海北岸的意大利半島（又稱半島（又稱亞平寧半島亞平寧半島）中部興起。）中部興起。元老院元老院:國家決策機構國家決策機構,均為貴族均為貴族,實行少數服從多數原則。實行少數服從多數原則。執(zhí)政官執(zhí)政官:共和國最高行政長官，兩人擔任，任期一年，退職后進入共和國最高行政長官，兩人擔任，任期一年，退職后進入元老院。元老院。公民大會：公民大會：負責選舉公職人員和通過元老院的提案。負責選舉公職人員和通過元老院的提案。羅馬的共和制度羅馬的共和制度八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方

10、古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件元元 老老 院院執(zhí)執(zhí) 政政 官官公民大會公民大會（權力最大）（權力最大） 三者間相互制衡，體現了羅馬共和國的民主制，是古代經三者間相互制衡，體現了羅馬共和國的民主制，是古代經典的政治體系之一，對后世影響很大。典的政治體系之一，對后世影響很大。-73羅馬共和國建立羅馬共和國建立八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件羅馬人的民族特性：羅馬人的民族特性：尚武尚武教育上：勇敢教育上：勇敢,善戰(zhàn)善戰(zhàn)軍事上：建立軍團軍事上：建立軍團青年兵青年兵壯年兵壯年兵后備兵后備兵三個戰(zhàn)列三

11、個戰(zhàn)列工兵工兵機械兵機械兵騎兵騎兵三個兵種三個兵種八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件角斗士角斗士斯巴達克起義：斯巴達克起義：公元前公元前73年，角斗奴隸不堪忍受，年，角斗奴隸不堪忍受，爆發(fā)了斯巴達克領導的大規(guī)模起爆發(fā)了斯巴達克領導的大規(guī)模起義。義。結果和影響：雖然失敗，動搖了結果和影響：雖然失敗，動搖了羅馬共和國的統治。羅馬共和國的統治。帝國建立的背景：帝國建立的背景：（1）社會危機空前，共和制無力維持；）社會危機空前，共和制無力維持；（2）蘇拉、愷撒軍事獨裁，加速共和制的瓦解。）蘇拉、愷撒軍事獨裁，加速共和制的

12、瓦解。八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件公元前公元前27年，年，羅馬帝國建立羅馬帝國建立屋大維屋大維元首（制）元首（制）奧古斯都奧古斯都統帥統帥首席元老首席元老終身執(zhí)政官終身執(zhí)政官大祭司長大祭司長皇帝皇帝 帝制取代共和制是歷史的倒退嗎？ 不是，因為羅馬共不是，因為羅馬共和國向帝國轉變，適和國向帝國轉變，適應了當時奴隸社會政應了當時奴隸社會政治、經濟發(fā)展的要求，治、經濟發(fā)展的要求，而且帝國最初兩百年而且帝國最初兩百年局勢穩(wěn)定，經濟繁榮，局勢穩(wěn)定，經濟繁榮，被稱為被稱為“羅馬和平羅馬和平”時期，所以不是倒退。時期，所

13、以不是倒退。八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件羅馬帝國鼎盛時期的版圖羅馬帝國鼎盛時期的版圖主要包括今天的哪些國家？主要包括今天的哪些國家？意大利、英國、法國、德國、意大利、英國、法國、德國、西班牙、葡萄牙、希臘、土耳西班牙、葡萄牙、希臘、土耳其、埃及、利比亞、突尼斯、其、埃及、利比亞、突尼斯、阿爾及利亞、摩洛哥等阿爾及利亞、摩洛哥等八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件羅馬為什么能夠成為地跨歐亞非的大帝國？羅馬為什么能夠成為地跨歐亞非的

14、大帝國？主要依靠軍事征服，軍力強大，戰(zhàn)士勇猛，戰(zhàn)術高超是其主要依靠軍事征服，軍力強大，戰(zhàn)士勇猛，戰(zhàn)術高超是其戰(zhàn)無不勝的重要保證。戰(zhàn)無不勝的重要保證。公元前公元前27年，羅馬帝國建立。年，羅馬帝國建立。公元公元2世紀，成為地跨亞非歐的大帝國世紀，成為地跨亞非歐的大帝國 公元公元395年，羅馬帝國分裂年，羅馬帝國分裂為為東西兩部分。東西兩部分。476年，西羅馬帝年，西羅馬帝國國在日爾曼人的打擊下在日爾曼人的打擊下滅亡。滅亡。之之后，東羅馬帝國繼續(xù)存在了近一后，東羅馬帝國繼續(xù)存在了近一千年千年.因其首都舊名為拜占廷，因其首都舊名為拜占廷，故又稱故又稱“拜占廷帝國拜占廷帝國”。八年級歷史與社會上冊 第

15、一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件羅馬共和國羅馬共和國羅馬帝國羅馬帝國（屋大維）（屋大維）東羅馬帝國東羅馬帝國西羅馬帝國西羅馬帝國 西羅馬帝國滅亡西羅馬帝國滅亡（公元（公元476年日耳曼人）年日耳曼人）古羅馬的發(fā)展古羅馬的發(fā)展八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件1、基督教產生在哪一地區(qū)？基督教創(chuàng)始人、基督教產生在哪一地區(qū)？基督教創(chuàng)始人?創(chuàng)立時間、經典創(chuàng)立時間、經典各是什么？各是什么？地區(qū)：巴勒斯坦地區(qū)創(chuàng)始人地區(qū)：巴勒斯坦地區(qū)創(chuàng)始人: 耶穌耶穌時間：公元時間：

16、公元1世紀經典：世紀經典：圣經圣經基督教的產生基督教的產生2.基督教的教義基督教的教義宣揚上帝是宇宙的最高主宰宣揚上帝是宇宙的最高主宰,在上帝面前人人平等。在上帝面前人人平等。人類與生俱來即有人類與生俱來即有“原罪原罪”,耶穌是耶穌是 “救世主救世主”，人們，人們忍受苦難，死后可升入忍受苦難，死后可升入“天堂天堂”。最初信仰上帝的主要是什么社會階層的人？最初信仰上帝的主要是什么社會階層的人？在基督教產生之初，它是下層人民反抗壓迫的精神寄托和斗在基督教產生之初，它是下層人民反抗壓迫的精神寄托和斗爭手段。爭手段。八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教

17、版-舊人教級上冊歷史與社會課件古希臘、古羅馬文明古希臘、古羅馬文明八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件“沒有希臘和羅馬奠定的基礎，就不可能有現代的歐洲。沒有希臘和羅馬奠定的基礎，就不可能有現代的歐洲?！?恩格斯恩格斯自主學習課本自主學習課本P2426頁，頁，你贊同恩格斯的觀點嗎？請結合書本說說你的理由。你贊同恩格斯的觀點嗎？請結合書本說說你的理由。輝煌的輝煌的古希臘和古羅馬文明古希臘和古羅馬文明，造就了，造就了西方文化之根西方文化之根！現代西方燦爛的哲學、科學、戲劇文學、歷史學、法學、建現代西方燦爛的哲學、科學、戲

18、劇文學、歷史學、法學、建筑學成就源于古希臘和古羅馬！筑學成就源于古希臘和古羅馬！八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件“古希臘三大哲學家古希臘三大哲學家”柏拉圖、蘇格拉底、亞里士多德柏拉圖、蘇格拉底、亞里士多德阿基米德阿基米德 八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件希臘神話希臘神話世界文學寶庫中的奇葩世界文學寶庫中的奇葩公元前公元前12世紀至公元前世紀至公元前8世紀是古希臘世界從氏族公世紀是古希臘世界從氏族公社制向奴隸制社會過渡的時期，史稱

19、社制向奴隸制社會過渡的時期，史稱“英雄時代英雄時代”，又稱又稱“荷馬時代荷馬時代”，這一時期文學的主要成就是神話，這一時期文學的主要成就是神話和史詩。是古希臘人集體創(chuàng)造的，也是西方世界最早和史詩。是古希臘人集體創(chuàng)造的，也是西方世界最早的文學形式。的文學形式。希臘神話希臘神話不僅是希臘文學的土壤，而且不僅是希臘文學的土壤，而且對后來的歐洲文學有著深遠的影響。對后來的歐洲文學有著深遠的影響。 荷馬史詩荷馬史詩相傳是由相傳是由盲詩人盲詩人荷馬荷馬寫成，寫成，包括包括伊利亞特伊利亞特和和奧德賽奧德賽兩部分，被稱為兩部分，被稱為“希臘的圣經希臘的圣經”，是歐洲文學的老祖宗，具有，是歐洲文學的老祖宗，具有

20、很高的文學、史學和藝術價值。很高的文學、史學和藝術價值。八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件索?？死账梗核鞲？死账梗汗畔ＥD三大悲劇作家之一，一古希臘三大悲劇作家之一，一生共寫生共寫123部劇本，傳世劇作有部劇本，傳世劇作有埃阿斯埃阿斯、安提戈涅安提戈涅、俄狄浦斯王俄狄浦斯王等等7部。部。 歐里庇德斯：歐里庇德斯：古希臘三大悲劇作家之古希臘三大悲劇作家之一，據傳寫有悲劇一，據傳寫有悲劇90余部，現存余部，現存美美狄亞狄亞、希波呂托斯希波呂托斯、特洛亞特洛亞婦女婦女等等19部，他的劇作對羅馬和后部，他的劇作對羅馬和后世

21、歐洲戲劇有深遠的影響。世歐洲戲劇有深遠的影響。八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件阿里斯多芬阿里斯多芬喜劇之父喜劇之父相傳寫有相傳寫有44部喜劇，現存部喜劇，現存阿卡奈人阿卡奈人、騎士騎士、和平和平、鳥鳥、蛙蛙等十一部。等十一部。埃斯庫羅斯埃斯庫羅斯相傳寫了相傳寫了80多個劇本，現多個劇本，現存存被縛的普羅米修斯被縛的普羅米修斯、波斯人波斯人、阿伽門農阿伽門農等悲劇等悲劇7部部 悲劇之父悲劇之父戲劇戲劇八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課

22、件歷史歷史希羅多德希羅多德“西方歷史學之父西方歷史學之父”希臘波斯戰(zhàn)爭史希臘波斯戰(zhàn)爭史希羅多德希羅多德（簡稱（簡稱歷史歷史）希羅多德希羅多德是古希臘杰出的歷史學家，他的著作是古希臘杰出的歷史學家，他的著作希臘波希臘波斯戰(zhàn)爭史斯戰(zhàn)爭史（簡稱（簡稱歷史歷史），是歐洲第一部重要歷史），是歐洲第一部重要歷史著作。著作。八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件 奧林匹克運動會（簡稱奧運會）奧林匹克運動會（簡稱奧運會）是國際奧林匹克委員會主辦是國際奧林匹克委員會主辦的包含多種體育運動項目的國際性運動會，每四年舉行一次的包含多種體育

23、運動項目的國際性運動會，每四年舉行一次 。奧林匹克運動會最早奧林匹克運動會最早起源于古希臘起源于古希臘，因舉辦地在奧林匹亞而得，因舉辦地在奧林匹亞而得名。奧林匹克運動會現在已經成為了和平與友誼的象征，它是名。奧林匹克運動會現在已經成為了和平與友誼的象征，它是一種融體育、教育、文化為一體的綜合性、持續(xù)性、世界性的一種融體育、教育、文化為一體的綜合性、持續(xù)性、世界性的活動，也是一種文化的傳播體現，這樣的傳播在奧運會中能得活動，也是一種文化的傳播體現，這樣的傳播在奧運會中能得到充分的展示。到充分的展示。奧運圣奧運圣火采集火采集古代奧運古代奧運會奧林匹會奧林匹亞體育場亞體育場遺址遺址 體育體育八年級歷

24、史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件希臘雅典衛(wèi)城（公元前希臘雅典衛(wèi)城（公元前5世紀建）世紀建） 雅典衛(wèi)城帕特農神廟雅典衛(wèi)城帕特農神廟古希臘露天劇場古希臘露天劇場(前前4世紀世紀)古希臘建筑古希臘建筑八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件名稱：名稱：十二表法十二表法地位：地位：羅馬頒布的第一部成文法典羅馬頒布的第一部成文法典影響：影響：它是羅馬法和歐洲法學的淵源。羅馬法又是近代西方各它是羅馬法和歐洲法學的淵源。羅馬法又是近代西方各國法律體系的基礎。

25、國法律體系的基礎。羅馬法羅馬法是古羅馬人留給后人的最重是古羅馬人留給后人的最重要成就之一。要成就之一。法律法律八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件文字文字八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件羅馬競技場羅馬競技場記功柱記功柱高架水道高架水道羅馬萬神殿羅馬萬神殿古羅馬建筑古羅馬建筑八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件1、它是迄今遺存的古羅馬建筑工程中最卓越的代表

26、，也是古羅、它是迄今遺存的古羅馬建筑工程中最卓越的代表，也是古羅馬帝國國威的象征。馬帝國國威的象征。大斗獸場大斗獸場2、這座斗獸場是為了紀念征服耶路撒冷的勝利而興建。、這座斗獸場是為了紀念征服耶路撒冷的勝利而興建。 八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件仔細觀察圖片，說說羅馬建筑有哪些特點？仔細觀察圖片，說說羅馬建筑有哪些特點？規(guī)模宏大，類型多樣，多使用柱子和拱形結構，莊嚴、規(guī)模宏大，類型多樣，多使用柱子和拱形結構，莊嚴、厚重，建筑與藝術緊密結合、公路四通八達。厚重，建筑與藝術緊密結合、公路四通八達。八年級歷史與社會上冊 第一單元 多元發(fā)展的早期文明 第三課 西方古典文明教學課件 人教版-舊人教級上冊歷史與社會課件 羅馬斗獸場羅馬斗獸場 鳥巢鳥巢今天的建筑和古羅馬建筑的相似說明了什么？今天的建筑和古羅馬建筑的相似說明了什么？（1）說明古羅馬建筑生命力旺盛，對后世影響深。）說明古羅馬建筑生命力旺盛，對后世影響深。（2）他的結構和建筑風格至今仍被人所采用，尤其是其拱券）他的結構和建筑風格至今仍被人所采用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑結