外傷護理查房ppt

1、匯報人：774688時間：XX年XX月conffnr+s護理查房教學(xué)目的與意義 護理查房教學(xué)的基本要求 護理查房的形式 護理查房的實施 教學(xué)應(yīng)掌握的七項內(nèi)容 教學(xué)護理查房注意事項 護理查房存在的問題小結(jié)01護理查房教學(xué)目的與意義I護理查房教學(xué)目的與意義提高護理實習(xí)生及帶教老師的綜合素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量解決臨床實際工作的實際問題評價護理計劃、護理措施的落 實與效果，確保護理工作質(zhì)量02會mi護理查房教學(xué)的基本要求護理查房教學(xué)的基本要求要有目的性選擇查房內(nèi)容體現(xiàn)以病人為中心做好查房前的準備:病人 資料、 實習(xí)生、帶教老師、物品等注重護理查房的靈活性和實效性注重J旨導(dǎo)老師的自身素質(zhì)遵守保護性醫(yī)療制度酸0

2、3護理查房的形式護理查房的形式.由護士長或護理部組織的教學(xué)查房由帶教老師組織的教學(xué)查房方式：以疾病或問題為重點方式：以教學(xué)大綱、計劃、課程要求根據(jù)教學(xué)查房的內(nèi)容分類以護理質(zhì)量為中心的評價性查房口以病人為中心的護理程序查房方式：以護理程序為幟進行分析、討論及補充。以檢查護生解決實際問題的能力。方式:床前由責(zé)砂生筒要;旅例、帶教老而補充，護士 長在每個責(zé)任組抽查23名危重、新入院或大手術(shù)病人， 以檢查工作職責(zé)落實及工作質(zhì)量，協(xié)助護士解決疑曜問題。（護理部查房形式）空以護理技術(shù)為中心的操作性查房以護理管理為中心的管理性查房 方式：有一定難度的護理技術(shù)作為教學(xué)查房內(nèi)容，如： 三腔二囊管的應(yīng)用及壓力測定

3、、胸腔閉式引流瓶的更換。重點：操作流程、注意事項及管理方法示教或指導(dǎo)。方式:由護士長主持，查各班工作職責(zé)落實、病區(qū)管理、 查對制度、消毒隔離制度等落實情況目的：増強護生管理意識、全方位承擔(dān)護士的技術(shù)責(zé)任與 管理責(zé)任。（護理部查房形式）按教學(xué)查房的指導(dǎo)思想分類工從疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、治療護理等作為討論的重點。該種查房模頑已少用傳統(tǒng)的護理查房缺點:整體護理查房A、重知識的傳授而輕能力的培培養(yǎng)B、只見疾病不見人C、與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相混淆c 以問題為基礎(chǔ)查房：xir 方式：以問題為基線展開討論，帶教老師對討論的問題進行點評與加吉以護理程序為框架查房:方式：從評估、診斷、計劃、實施、評價五個步驟進行討論

4、與評價兩種方式的結(jié)合：重點:病人得到了什么樣的護理？護士為病人解決了什么問題？病人是否達到健康目標?護士長查房護理部查房按教學(xué)查房的護理能級分類帶教老師（責(zé)任護士）查房病例選擇:目前護理上存在問題/困難的 危重、疑難、大手術(shù)等特殊病例 目 標： 、檢查病人護理計戈丄措施的落實與 效果 、對存在問國是出制定改進措施 、解決病人的實際問題 、提高科室護理工作質(zhì)量病例選擇：以典型病例為主目 標： 、完成教學(xué)大綱要求 、掌握基礎(chǔ)與專科護理知識、 護理操作技能 、解決病人實際問題 病例選擇：疑難、危重、大手 術(shù)病人、新技術(shù)開展項目等目 標： 、掌握病人的護璧點、重點、難點 、解決病人實際問題 、提高護士

5、業(yè)務(wù)能力及科室 護理質(zhì)量題04護理查房的實施o查房前準備查房準備與要求.查房時限f為1小時左右後啟/教學(xué)方法激發(fā)護生學(xué)習(xí)積極性物品準備査房人員要求參加的人員查房人員的站位可根據(jù)實際情況進行調(diào)整查房內(nèi)容要求以病人為中心，以護理程序為 框架，以解決護理問題為目的，突 出對重點內(nèi)容的討論，并制定解決 方案，達到護理教學(xué)目標病歷、聽診器、血壓計、消毒洗車或治療盤、手液、手電筒、?？莆锲返忍崆?3天確定病人、明確查房目標（根摑教學(xué)大綱要求, 井朝相關(guān)人員）、查閱相關(guān)資料查房實施程序STEP1L；病例匯報病例匯報重點:L病人基本情況2、病人的護理問題、采取的治療護理措施及效果3、目前存在的問題與依據(jù)在辦公

6、區(qū)完成,先由實習(xí)生匯報，然后由指導(dǎo)老師補充,并說 明本次查房的目標。查房實施程序STEP2L；床邊查房入病房:1、主査護生和指導(dǎo)老師在前，及其他人員隨后，按要求站位2、注意禮貌、介紹人員及目的、取得病人及家屬配合，注意病房其他病人的反應(yīng)查房實施程序STEP3L；護理評估3.人提出的疑問等1. 護理體查：生命體征、皮眛 管道、肢體功能、?？魄闆r等（結(jié)合目標,）2. 帶教老師指導(dǎo)：指導(dǎo)老師應(yīng)結(jié)合本次査房目標及病人實際情況，進行I見 場指導(dǎo)、操作示教等評估治療護理措施效果：檢查護理計龍k治療與護理措施落實與效果4. 與病人及家屬溝通：病人對護理工作的滿意度、實施健康教育、解答病5. 離開病房:病人用

7、物歸位，整理床單位向病人致謝.查房實施程序STEP4.L；討 論（在辦公室進行）L主查護生：根據(jù)評估資料對護理問題、措施、出疑問。效果等發(fā)表意時是2、其他人員：補充或提問.3、指導(dǎo)老師：興吉、答疑、評價、布置任務(wù)等（注意：結(jié)合本次查房目標及病人實問題）a 05教學(xué)應(yīng)掌握的七項內(nèi)容I教學(xué)應(yīng)掌握的七項內(nèi)容.教學(xué)準備確定教學(xué)目標床辦查房應(yīng)掌握的七項內(nèi)容2、按教學(xué)大綱要求計 劃教學(xué)內(nèi)容3、參考相關(guān)專業(yè)資料4、時間安排（f至 少提前兩至三天）丄、本孵房要傳擬合學(xué)生什么？2、要求學(xué)生掌握哪些知識與技 能（基礎(chǔ)/?？浦R與扌支能）?3、解決什么問題？（結(jié)合病人 當前的情兄，醇最需要解決的 護理問題為目標1、

8、注意禮貌、保護性醫(yī)療、病 房其彳也病人的感受等。2、要求學(xué)生結(jié)合病人具體情況 作重點體格檢查。生命體征測量、 專科體查等，帶教老師予以現(xiàn)場 指導(dǎo)或糾正。3、將體查的發(fā)現(xiàn)與護理問題、 觀察病櫥口評估療效等結(jié)合起來, 教師檔旨導(dǎo)作用。教學(xué)應(yīng)掌握的七項內(nèi)容臨床分析啟發(fā)教學(xué)歸納總結(jié)為人師表應(yīng)留幾分鐘時間逬行此項工作 呼應(yīng)教學(xué)目標，概括本次查房要 求學(xué)生拿握的內(nèi)容。點評學(xué)生在查房中的表現(xiàn)，提岀 改進的意見。根據(jù)需要,提出問題和布置下一 次查房內(nèi)容,要求學(xué)生作好準備。1、注意是分析病人，不是分析疾病2、密切結(jié)合病人，深入討論護理問 題3、示范科學(xué)的臨床思維方式與過程, 解決實際問題。4、通過有序的分析，使

9、學(xué)生學(xué)習(xí)如 何發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的 方法。1、調(diào)動學(xué)生的主動參與，活躍教學(xué) 氣氛，增強教學(xué)效果。2、對一些重點和難點，采用提出問 題的形式引聾生思考，使學(xué)生有 更鮮明和深刻的印象。3、提問與答疑是常用的版C ,但教 U證討論問題時的釣里性、邏輯性 和對重點問題的準確扌巴握，本身就 是很»的啟發(fā)。老U譙過自身的儀表，語言和與病人 溝通的藝術(shù)，滲透對學(xué)生的醫(yī)學(xué)倫理、 人道主義和“以人為本”的人文教育, 塑造學(xué)生的健康人格和崇高醫(yī)德。06教學(xué)護理查房注意事項.(Q> I教學(xué)護理查房注意事項病例的選擇：查房對象選臨床表現(xiàn)典型、合作病例, 并歆惠者及家屬。查房時間安排:不超過1個半小時，掌握各程序時 間安排，重點融作指導(dǎo)和臨床分析。床邊教學(xué):體現(xiàn)實踐性、雙向性，對學(xué)生指導(dǎo)及時、 耐心、正確、規(guī)范，師生、護患互動盡量輕松活躍;分析討論:要結(jié)合病例實際，運用啟發(fā)式教育。注 意掌握深度、廣度，切忌漫無邊際;分析緊扣查房目的，展開適度，并能體現(xiàn)一定的新 進展或應(yīng)用新成果，適當運用雙i吾教學(xué)。師生態(tài)度嚴謹、認真，注意穿看、姿態(tài)、語言、動 作、表情等醫(yī)療保護渤施07護理查房存在的問題護理查房存在的問題目標不明確，范圍 太廣，面面具到準備不充分: