八年級語文下冊 第21課《與朱元思書》課件 （新版）新人教版 (4)(1)

1、11神經(jīng)系統(tǒng)的組成？周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)？神經(jīng)系統(tǒng)的組成？周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)？2.神經(jīng)元的結構和功能？神經(jīng)元的結構和功能？辨析神經(jīng)纖維、神經(jīng)和神經(jīng)末梢辨析神經(jīng)纖維、神經(jīng)和神經(jīng)末梢3.脊髓的位置、結構？功能？白質(zhì)和灰質(zhì)的組成？脊髓的位置、結構？功能？白質(zhì)和灰質(zhì)的組成？4.神經(jīng)中樞？脊髓中有哪些神經(jīng)中樞？神經(jīng)中樞？脊髓中有哪些神經(jīng)中樞？5.正常人能夠有意識的控制排便和排尿，說明了？正常人能夠有意識的控制排便和排尿，說明了？6.若脊髓在胸部橫斷，會造成大小便失禁，原因是？若脊髓在胸部橫斷，會造成大小便失禁，原因是？7.手偶然被針刺，你的反應是？（先縮手，還是先感手偶然被針刺，你的反應是

2、？（先縮手，還是先感覺疼？）為什么？覺疼？）為什么？ 8.腦的組成？大腦結構特點？大腦皮層上高級神經(jīng)中腦的組成？大腦結構特點？大腦皮層上高級神經(jīng)中樞位置、名稱？樞位置、名稱？83頁圖頁圖4.小腦的功能是？小腦的功能是？5.腦干中的神經(jīng)中樞有？腦干中的神經(jīng)中樞有？今天上課提問2第三節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式31.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式？什么是反射？2.參與反射的結構是？反射弧由幾部分組成？反射弧各部分的功能是？課本86頁。4 1、下列敘述中不屬于反射的是（、下列敘述中不屬于反射的是（ ） A.手被火燒立即縮回手被火燒立即縮回 B.斑馬逃避獅的追捕斑馬逃避獅的追捕 C.下雨了，迅速尋

3、找避雨地方下雨了，迅速尋找避雨地方 D.草履蟲逃避有害刺激草履蟲逃避有害刺激5感受器感受器傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)效應器效應器1 12 23 34 45 5神經(jīng)神經(jīng)中樞中樞接受刺激，產(chǎn)接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動生神經(jīng)沖動6若若2受損，則縮手反射能否進行？有無感覺？受損，則縮手反射能否進行？有無感覺？若若4受損，則縮手反射能否進行？有無感覺？受損，則縮手反射能否進行？有無感覺？若灰質(zhì)受損，則縮手反射能否進行？有無感覺？若灰質(zhì)受損，則縮手反射能否進行？有無感覺？若白質(zhì)受損，則縮手反射能否進行？有無感覺？若白質(zhì)受損，則縮手反射能否進行？有無感覺？感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞效應器74、反射與反

4、射弧的關系是、反射與反射弧的關系是 （ ）A、只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動。、只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動。B、反射活動的完成，必須通過反射弧來實現(xiàn)。、反射活動的完成，必須通過反射弧來實現(xiàn)。C、反射活動可以不通過反射弧來實現(xiàn)。、反射活動可以不通過反射弧來實現(xiàn)。D、反射和反射弧在性質(zhì)上完全一致。、反射和反射弧在性質(zhì)上完全一致。8 反射的類型分為？什么是非條件反射？什么是條件反射？條件反射是怎么建立的（以鈴聲-唾液分泌反射為例）？ 條件反射和非條件反射的區(qū)別？ 建立條件反射的意義是？ 人類特有的反射是？并舉例？91.小勇同學被針刺了一下，立刻縮手，請寫出神經(jīng)沖動的傳導途徑:_。（用數(shù)字和箭

5、頭表示）說明脊髓具有_功能.小勇同學被針刺了一下，縮手后感覺很疼，請寫出神經(jīng)沖動的傳導途徑:_。（用數(shù)字和箭頭表示）說明脊髓具有_功能.1011反射類型反射類型形形 成成參與反參與反射的神射的神經(jīng)中樞經(jīng)中樞刺激信號刺激信號保持時間保持時間的長短的長短非條件反射非條件反射條件反射條件反射在長期的進化在長期的進化過程中形成的過程中形成的先天性反射先天性反射生活過程中生活過程中逐漸形成的逐漸形成的后天性反射后天性反射大腦皮層以大腦皮層以下的神經(jīng)中下的神經(jīng)中樞（如脊髓、樞（如脊髓、腦干）腦干）大腦皮層大腦皮層必須是該感必須是該感受器的直接受器的直接刺激刺激具體信號具體信號終生不消失終生不消失反射弧是暫

6、時反射弧是暫時的易消失的易消失非條件反射和條件反射的區(qū)別非條件反射和條件反射的區(qū)別12分析分析: :1 1、吃梅止渴、吃梅止渴2 2、望梅止渴、望梅止渴3 3、談梅止渴、談梅止渴136 6、下列各項中屬于非條件反射的是、下列各項中屬于非條件反射的是 （ ）A A、小孩見到穿白大褂的大夫哭、小孩見到穿白大褂的大夫哭 B B、精彩的表演引起觀眾大笑、精彩的表演引起觀眾大笑 C C、鸚鵡見到客人會說、鸚鵡見到客人會說“你好你好” D D、吃到面包就會分泌唾液、吃到面包就會分泌唾液147 7、反復進行下列哪一項，可訓練雞群聽哨聲、反復進行下列哪一項，可訓練雞群聽哨聲集合（集合（ ）A A、喂食前先吹哨、喂食前先吹哨 B B、喂食后再吹哨、喂食后再吹哨 C C、只喂食不吹哨、只喂食不吹哨 D D、只吹哨不喂食、只吹哨不喂食15 32（7分）小明是個愛動腦筋的孩子。在看到馬戲團的猴子聽到馴獸員的哨聲能做出倒立、翻筋斗等復雜動作后，他就想：小雞能不能做出復雜的反射活動呢？經(jīng)過反復思考，他設計并實施了以下探究實驗：買來5只剛剛孵化出的小雞，每日三次，先吹哨再定點給小雞喂食，觀察小雞的取食活動。一個月后，小明發(fā)現(xiàn)小雞只要聽到哨聲，即使不喂食，也會到達指定地點等候。（1）小明在實驗前提出的問題是： 。（2）上述實驗中，小雞聽到哨聲后到指定地