長沙市2019年八年級下學(xué)期期中考試語文試題(I)卷

1、長沙市2019年八年級下學(xué)期期中考試語文試題(I)卷姓名:班級:成績:一、選擇題1 .下列加點字注音完全正確的一項()A.澎湃(p a i)深邃(su i )鮮為人知(xi an)鍥而不舍(q i )B.彌高(mi)校對(ji ao)一拍即合(j i )潛心貫注(qi an)C.荒謬(mi u)郝叟(h a o)濁流宛轉(zhuǎn)億hti)獸鋌(t i ng)亡群D.亙古(g 6 ng)氣氛(fen)兀兀(wfi)窮年深惡痛絕(6 )2 .下列句子中，沒有語病的一項是()A.我們要本著科學(xué)的態(tài)度，弘揚和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力用中華民族創(chuàng)造的精神財富來以文化人、以文育 人。B.很多人知道柯潔，是因為他

2、與“阿爾法狗”轟轟烈烈的圍棋大戰(zhàn)的緣故。C.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是語文課程標準對學(xué)生漢字書寫的基本要求。D.廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁 好人生的第一個臺階。3 .下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)A.我們?yōu)槿颂幨乱饷骼诼?，敢于承擔責任，不要總找借口，把失敗原因都歸咎于別人。B.你只要認真觀察就會發(fā)現(xiàn)，那些性格執(zhí)拗的人，在團隊工作中往往難以與人合作共事。C.初三(1)班能在全校首當其沖地獲得這次籃球比賽冠軍，證明了他們的整體實力很強。D.關(guān)于高中取消文理分科是否合理，教育部廣泛征詢意見，社會各界眾說紛紜，莫衷一是

3、。4 .依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)腹有詩書氣自華。讀書根本上改變的，是一個人的氣宇與格局?，F(xiàn)代社會是一個壓力社會，人們時刻面臨的矛盾和有形無形的壓力。如何調(diào)適心理焦慮？讀書無疑是一劑。有意識地選讀歷史、文學(xué)乃至天文學(xué)等方面的書籍，含英咀華，會在不知不覺中溫潤我們的情懷，我們的格局，我們的境界。A.絡(luò)繹不絕 錦囊妙計開拓升華B.紛至沓來 靈丹妙藥拓展提升C.紛至沓來 錦囊妙計開拓升華D.絡(luò)繹不絕 靈丹妙藥拓展提升5 .下列表述不正確的一項是（）A.貴校師生熱情地請我做報告，校長親自在門口迎接，使我深受感動。B.小明到同學(xué)家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你

4、盛情款待！”C.小雨走到辦公室問老師問題，說：“老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題?！盌.李剛對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會?！倍F(xiàn)代文閱讀散文閱讀香格里拉視覺徐德泉去香格里拉之前，翻閱了云南地圖。香格里拉這個陌生的地名標注在地圖上，恍若在另一個世界，感覺香格 里拉在幾千年之前就在那里等我，我今生前往，是幾世幾劫修來的緣，是命中注定的事。進入香格里拉，我的眼前豁然開朗。我看到香格里拉的天空有別于其他地方的天空。在城里看到的天空離你 很近，像一塊灰色的布罩在頭上， 而香格里拉的天空是打開的，很高很遠很藍，藍盈盈的讓人生出飛升天宇的感覺。在這里，每個人都想

5、深深地呼吸，想把過去肺腑中吸進的那些污濁空氣全吐出來。試著舒展身體，仿佛能與天上的 某塊白云比肩。白云之上還是無盡的天空，天空用它的高度、用它的純藍吸引每一位游客，讓人生發(fā)無限想象。還在山下時，會覺得自己走到了世界的盡頭，山只是世界的城墻而已。走上山嶺時，世界變得沒有了邊際。 山上的天空，照例呈弧形，一點塵埃也沒有，甚至沒有半點雜亂的色彩和光影，靜謐肅穆。它是我所見過的世界上 最大的一塊藍顏色。在自己生活的城市里，也見到過草，但多了人工痕跡，少了自然野趣。這些平凡的草，使香格里拉的大地變得莽莽蒼蒼，充滿活力。草是香格里拉的母親。她裝扮了香格里拉的美 麗，同時也養(yǎng)育了香格里拉的生靈。走在香格里拉

6、，就覺得被草浸濡、被草點綴、被草溫暖、被草點燃。在香格里 拉，每個人見到草，都有一種想俯下身子與草親近的沖動，甚至想變成一棵草，一棵想緊貼大地的草，為這個綠色世界再增添點綠色。香格里拉的水對于游人們來說又是什么呢？走近蜀都湖，一種無法拒絕的東西在誘惑人們一一如同一顆藍寶石鑲嵌在大山中，水波不興，水平似鏡，藍中帶綠，深不可測。香格里拉許多湖就是大地的眼睛，充滿了柔情的眼 睛。雪山，是香格里拉最崇高的事物。雪山是令人神往的地方，雪山是一個夢幻，可望而不可即，虛無縹緲是她 的魅力所在。常人只能用想象完成自己的旅行，對雪山，人們只能做一種無形的把握。雪山的深邃內(nèi)涵就是“烏托 邦”情懷，看到雪山，感到空

7、氣都靜止了，但理智完全相反，在那些白色的金字塔下，內(nèi)心的迷惑和激動交織在一 起，其實，并不知道一座雪山到底離自己有多遠，她到底有多高，徘徊在雪山之外。面對雪山，人們只有欲言又止,一種神的秘密藏匿在心中，說不出口，一旦說出了，神就走了，人們的確“后怕”。在香格里拉，會感到山水永恒，生命永恒。身處此地，可以找回曾經(jīng)丟失的精神和浪漫，保持對世俗的孤傲 和氣度。（選自河北日報，有刪改）6 .閱讀選文，找出所描寫的景物以及特點，用詞語填寫下面的表格。景物特點天空水虛無縹緲7 .選文第段加線句表達了 “我”怎樣的情感？8 .下面句子在描寫上很有特點，試作簡要賞析。香格里拉許多湖就是大地的眼睛，充滿了柔情的

8、眼睛。謝場油糕蕭杏文秋天的鞭梢兒，一鞭兒又一鞭地把那些貪長的莊稼向成熟趕。當時令沉重地跌進寒露的日子以后 ，早已收拾凈 盡，像大抹布抹出的大谷場，在還算暖暖的秋陽照耀下，就等黃燦燦的谷子收倒在鐮下 ，垛上這里。當?shù)赜幸痪滢r(nóng)諺，說的是“秋風(fēng)糜子不得熟，寒露谷子等不得"。 意即秋風(fēng)季節(jié)，割糜子尚早，但谷子等不到寒 露，就要收獲。果然，沒過幾天，那對面河坪上的谷場四周，像垛城墻一般，圈起來了高過人頭的一垛谷子 ，一直從場的這頭開 始，沿場畔垛到了場的那一頭。細細吹過溝道的風(fēng)里，多了種谷葉香味。 香味挑起了那些兔兒一般歡實的碎腦娃娃的欲望，因為他們尋到了一處好藏貓貓的地方。香味也蠱惑了那些豬

9、啊牛啊的貪吃器官，因為它們可以把那兒當作最好的草料場。只是娃娃們的愿望不好實現(xiàn)，因為，豬啊牛啊，也望著場，干瞪著倆眼。隊長珠珠早就安排了黑豆老李看場。那些娃娃一進了場 黑豆老李就會連吼帶罵趕出場來。我們那時最渴望的是打頭一場谷。因為頭場谷打畢 ，就有軟呵呵、香噴噴的炸油糕吃。當無數(shù)雙耳朵里聽到場里有側(cè)刀側(cè)谷的聲響 ，無數(shù)雙眼里看到谷穗垛高的小山 ，躺到場的中央時，人們期盼已 久的好事就到了。按當?shù)貞T例 ，打頭場谷時，要祭祀那打谷場，名曰謝場。那時候，所有辛苦一年的社員，便可解褲帶 放肚皮地美美吃上一頓，形如會餐。所有村中小孩，都可人人吃到兩片謝場糕。當麥魚兒一蹦一跳地把這消息告訴我以后，對我已

10、經(jīng)不成什么新聞。因為 ，上學(xué)校土廁所時，油瓶兒已經(jīng)一五一十全告訴了我。我還知道，糕是把兒娘和苗存善家一塊炸的 ，青菜土豆和粉條做的炒菜，是檔兒娘做的。只是，怎么 說呢？我聽到這消息時，心下有些不安和犯難，一是父親給隊上放羊，不在場上，我總覺得自己沒理沒勢，再是，母親一定要我開口給妹妹也要兩片糕 ，我膽小，怕人家不給。我心里嘀咕著，如要不到妹妹的一份，我情愿把自己的一份讓給妹妹。放學(xué)下坡后，孩子們不再有路隊紀律的約束了 ，撒籽一般順溝向前奔。沒多少時間各個跑回了自己家里。沒趕上進門，母親攔門接過我布做的書包。要我快去場上，她說見苗存善端了滿滿一盤子糕，去了打谷場了。說話間，還塞給我一張包糕的油紙

11、兒。別笑人在意那兩片糕，在那個年代，吞糠咽菜的，誰家都一年吃不了兩次糕。打谷場上，再也沒揚場簸谷子的人了。只有凈爽爽的一大堆谷子，堆在場地中央，旁邊是大的斗小的升子。所有的連枷和叉子掃帚，歸到場的邊上。打谷的社員三三兩兩 ，各自拉話。隊長珠珠雙手叉腰 ，叫來老農(nóng)何啷啷，看那谷 垛，測算打多少谷子。谷場里，只有娃娃奔跑時，帶起一陣風(fēng)，惹得那些不安分的糠皮，跟著人一塊舞蹈。我揣著忐忑不安的心，等人家奠酒，上完供品，謝完了場。便惴惴地走到苗存善身邊，等待他給糕。不知是母親安頓過，還是苗存善細心，我得到了兩份。手捏了油紙包 ，直往家奔。恨不得一步回家 ，把糕交給媽媽。然后，聽媽媽 高興地說，我兒大了，

12、頂點事了。只是，打谷場上不讓女人去。說女人進場 ，會少打谷子的，這讓我為媽媽，還有和她一樣的女社員抱屈。G年輪一圈兒一圈兒把人向老年趕的同時，人世間的一切，也在不聲不響里發(fā)生了改變。集體的農(nóng)業(yè)社解體，連那搭載童年記憶的謝場糕，也再吃不到了。曲我只能在時間的這一頭，回望那逝去的童年，還有童年里不能再復(fù)原的一切。（選自讀者文摘2017年3月16日）9 .第蜀段提到“回望那逝去的童年”，結(jié)合全文白內(nèi)容 ，說說作者回望了童年的哪些記憶。10 .閱讀第段，說說為什么打頭一場谷能吸引“無數(shù)雙耳朵” “無數(shù)雙眼”。11 .結(jié)合句中加點的詞語，賞析下面的句子。谷場里，只有娃娃奔跑時，帶起一陣風(fēng)，惹得那些不安分

13、的糠皮，跟著人一塊舞蹈。12 .童年是美好的，“謝場油糕”搭載著作者童年的記憶，你也有類似的物件嗎？請談?wù)勥@個物件搭載著你怎樣的童年記憶。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的問題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽 紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂 髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞

14、作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞, 皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù) 得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。13 .解釋下列加點的詞語：(1)儼然：(2)阡陌：(3)絕境：(4)語：14 .翻譯下列句子。(1)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(2)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。15 .留白，是繪畫藝術(shù)的一種

15、手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下許多想象的空間，你認為本 文何處運用了這種手法？試簡要分析。16 .東晉的陶淵明為我們描繪了一個優(yōu)美的“世外桃源”，你如何評價這一理想社會？今天，我們應(yīng)該怎樣 做才能實現(xiàn)這一美好愿望？四、句子默寫17 .泊秦淮(杜牧)(1) ,夜泊秦淮近酒家。(2)詩人諷刺晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是： , 。(3)詩中«? 五、詩歌鑒賞18 .閱讀下面這首宋詞，按要求作答。虞美人聽雨宋蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前點滴到天明。（注）蔣捷，字勝欲，生活在宋、元

16、換代之際，一生飽經(jīng)戰(zhàn)亂。宋成淳十年（1274）進士，幾年后宋亡，不仕。（1）這首詞按照 順序，截取了詞人一生中三幅富有象征性的畫面，形象地表達了作者三個時期在歌樓、客舟、聽雨的不同心情。（2）請用自己的語言描述“壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)”的畫面，并說說這兩句詩表達了作者怎樣的思想感情。六、綜合性學(xué)習(xí)19 .閱讀下面的資料，完成后面的問題?！澳阈腋幔俊笔且粋€很現(xiàn)實又值得深思的問題。為了解當前中學(xué)生的幸福感受，提升同學(xué)們的幸福指數(shù)。某初中學(xué)校開展了 “快樂學(xué)習(xí)，幸福成長”的主題實踐活動。（1）下圖是此次活動中對在校學(xué)生進行了 “你幸福嗎？ ”的問卷調(diào)查結(jié)果。請你把其中的信息轉(zhuǎn)化成兩條文字信息。愛仔細考成）（很聿福）（不幸福）(2)在回答“你幸福的理由是什么？”這一問題時，同學(xué)們給出的答案有：身體健康、成