第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題5三

1、三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中測(cè)試卷學(xué)校：班級(jí)：姓名：得分一、聽(tīng)寫(xiě)。（10分） 二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)xing PU hud Zhe IUIiId fang Shi Zi ShiXIng yi ji Zhen jingyan bai fang xin Wei jing三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“（6分）晃眼(huang huang)遍地(bian Pian)口發(fā)(fa fa)旅行(Ii IU)相似(Si Shi)磨刀(m mo)四、組詞。（10 分）瓣（)秘（） 秦（)測(cè)（） 坊（)辮（)密（） 泰（)側(cè)（）訪(fǎng)（)鏡（)播（）異（)堂（）枚（)境（)插（） 導(dǎo)（)常（） 玫（)五、給加點(diǎn)的

2、字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?在括號(hào)里填上序號(hào)。（8分）1、益：好處增加更加有好處的利益（）良師益友（）益鳥(niǎo)（）精益求精 （ ）2、透：滲透，穿透 暗地里告訴 透徹 達(dá)到飽滿(mǎn)充分 的程度顯露（1）熟透的西瓜，像蜜一樣甜。（）（2）老師把這個(gè)道理講得很遴。（）（3）陽(yáng)光逵過(guò)樹(shù)葉，照在地f上。（）（4）她的矗白里透紅，非常可愛(ài)。（）六、選詞填空。（5分）繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)持續(xù)演出開(kāi)始了，觀眾們（）進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。雜技演員（）翻了十幾個(gè)跟頭，贏得了觀眾的陣陣掌聲，掌聲（）了很久 很久，掌聲結(jié)束后，其他表演（）進(jìn)行密切親切親密1、老師和我們（）地交談。2、小明和小江是一對(duì)(）的好朋友。3、水和我們的關(guān)系很()o七、積累運(yùn)

3、用。（13分）1、聰明在于,天才在于O2 書(shū)籍是o3、而讀書(shū)。4、白，紅，水繞對(duì)o5、“蕭蕭梧葉送寒聲，O ,?！边@首詩(shī)的題目是, 作者是O6、九月九日憶山東兄弟是代詩(shī)人寫(xiě)的，其中表達(dá)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)和親人的千古名句是，O7、我不能失信一文講的是為了教好朋友疊花籃而留在家里的事，贊揚(yáng)了她的可貴品質(zhì)。8、中國(guó)最早的風(fēng)箏是用做的。山東濰坊是著名的O9、正月才吐綠，四月竹筍,六月彎似弓，白菜家家有。1010、許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)細(xì)心的觀察，觀察帶齒的草葉，發(fā)明了;觀察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了地球有;觀察水燒開(kāi)的壺蓋，發(fā)明了。八、句子練習(xí)。（4分）1、牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（擬人）月光花 曇花2、小

4、女孩的兩條辮子就像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。（比喻）3、看到這情景，我怎么能不感動(dòng)呢？（改為陳述句）九、閱讀練習(xí)。（9+10=19分）（一）列文虎克玩放大鏡，玩出了名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn) 了一個(gè)全新的世界。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請(qǐng)他為皇家 學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國(guó)女王和沙皇也千里迢迢前去拜訪(fǎng)他，欣賞他的“玩 具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。1、文中的詞語(yǔ)“千里迢迢”的意思是,像這樣的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)出兩個(gè)：O（3分）2、列文虎克玩出的“名堂”指的是,文中的“玩具”是指,“居民”是指。（3分）3、聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）拜訪(fǎng)一一（）欣賞一一（）4、從列文虎克的事例中

5、，我明白了在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該 善于，才能有所發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。（1分）（二）白求恩從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)。六七歲的時(shí)候，他就自己學(xué)習(xí)解剖甲蟲(chóng)、 青蛙和小鳥(niǎo)。有一天，他悄悄躲進(jìn)樓上的一個(gè)房間里，關(guān)上門(mén)不知在干什么。 過(guò)了一會(huì)兒，他媽媽聞到一股血腥味，趕緊推門(mén)進(jìn)去，只見(jiàn)白求恩 一本正（精 經(jīng)）地站在桌旁，桌上大盤(pán)子里盛著一條剛從食品店 買(mǎi)來(lái)的牛腿，他正攀植舍涉地用小刀解剖牛腿呢。我想知道這里 面血管肌肉骨他向吃驚的母親解釋著我希望長(zhǎng) 大能向爺爺和爸爸一樣成為一名外科大夫母親疼愛(ài)地說(shuō)：“好孩子，你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大（再 在）學(xué) 吧！”白求恩嚴(yán)肅地回答說(shuō)：“應(yīng)該從小開(kāi)始?！闭f(shuō)著認(rèn)真解剖起來(lái)。 1、給短文第二自然

6、段末尾的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）2、用“”劃去短文扌舌號(hào)中不正確的字。（2分）3、短文是圍繞那句話(huà)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。（1分）4、聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)詞的意思。（2分）聚精會(huì)神：嚴(yán)肅：5、讀了短文，你明白了什么？ （1分）十、習(xí)作。（15分）同學(xué)們，相信你們的課余生活一定十分豐富，請(qǐng)你回憶一下自 己的課余生活，想想自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受。 再把這件事寫(xiě)下來(lái)。要求：1、結(jié)構(gòu)完整；2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，用字規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字；3、 把事情寫(xiě)得清楚有條理；4、適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用好詞好句讓你的文章 更美。71、鞏乃斯的馬： a.有的瘋狂地向前奔跑，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電：有的來(lái)回 奔

7、跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將：小馬跟著母馬，認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒 歡，一下子變得老練了許多。 B、我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見(jiàn)到了， 見(jiàn)過(guò)了，這世間罕見(jiàn)的奇景，這無(wú)可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂(lè)伴奏下 的復(fù)活的雕塑群和油畫(huà)長(zhǎng)卷！2、天馬：a.中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志是“天馬二它的象征意義是：歷史悠久的文化古國(guó)一 中國(guó)，正在騰空飛速前進(jìn)。B、課文開(kāi)頭先點(diǎn)明了''天馬"是我國(guó)旅游局1983年確左的中國(guó) 旅游圖形標(biāo)記:再介紹這個(gè)圖形標(biāo)記的來(lái)歷;接著介紹這件文物珍品的歷史價(jià)值和藝術(shù)成就: 然后介紹“天馬"的外形特征；最后介紹“天馬&

8、#39;'名稱(chēng)的由來(lái)及把“天馬''作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)志 的意義所在。C、天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，無(wú)論從正而、側(cè)而的哪個(gè)角度去看，都是極 為生動(dòng)健美的。天馬昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)，既使人感受到力量，又激 發(fā)人們的想象。3、古詩(shī)二首:a.房兵曹胡馬是唐朝詩(shī)人杜甫的作品，描寫(xiě)了一匹雄健的戰(zhàn)馬的品 格，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的期望，更表達(dá)了作者積極進(jìn)取、建功立業(yè)的抱負(fù)和博大的胸襟。B、詩(shī)的前四句寫(xiě)了馬的雄健，是實(shí)寫(xiě)：后四句轉(zhuǎn)寫(xiě)馬的品格，由詠物轉(zhuǎn)為言志，是虛寫(xiě)。C. 詩(shī)里刻畫(huà)駿馬的骨骼勁挺的詩(shī)句是"鋒棱瘦席成二刻畫(huà)駿馬雙耳的詩(shī)句是"竹批雙耳峻二 描寫(xiě)

9、駿馬奔馳的句子是“風(fēng)入四蹄輕二 D.馬詩(shī)是唐代詩(shī)人李賀的作品，通過(guò)詠馬來(lái) 表現(xiàn)自己懷才不遇的憤慨，吐露出詩(shī)人想要施展抱負(fù)、報(bào)效國(guó)家的迫切心情。4、浙江潮和觀潮都繪聲繪色地描寫(xiě)了浙江潮壯美雄奇的景象，從形.色、聲、勢(shì)四 個(gè)方而，由遠(yuǎn)及近地寫(xiě)出了大潮奇特、雄偉、壯觀的特點(diǎn)，激發(fā)了人們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱 愛(ài)之情。A、“浙江之潮，天下之偉觀也'是全文的總起句，起到了總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心的作 用。B、那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)：那聲音如 同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山削地裂的響聲，好像大地都彼震得顫動(dòng)起來(lái)，令人驚心動(dòng)魄。（這句話(huà)運(yùn)用了比喻的手法，從聲音和景象兩個(gè)方

10、而來(lái)寫(xiě)浪潮。這樣寫(xiě)的好處是：更加生動(dòng) 形彖，可以讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。）5、馬背上的小學(xué)是一首淺顯而又積極向上的兒童詩(shī)。通過(guò)描寫(xiě)草原上牧民的幸福生活, 表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)美好生活的無(wú)限向往之情。5、雅魯藏布大峽谷：a.西藏有雪域髙原上的耗牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷雅魯藏布大峽谷。B、雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境"，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒(méi)有一人敢 于漂流，它的谷底至今沒(méi)有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最 雄偉的雪蚯，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地 方。（這一段中用了七個(gè)“最'字。這些“最''字