（精心整理）平面鏡成像實驗題

1、平面鏡成像1（5分）某同學(xué)在做“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，在取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后，豎放在尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如右圖所示，在此實驗中： （1）直尺的作用是便于比較物與像 到平面鏡的距離 關(guān)系；（2）用兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 關(guān)系；（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A所成的像，這說明平面鏡成的是像 。（4）采用了替代的方法，用 替代點燃的蠟燭的像。實驗時觀察到兩者能完全重合，此現(xiàn)象表明 。 （大小、不能、虛像、另一支相同的蠟燭、像與物大?。?（5分）在做“研究平面鏡

2、成像特點” 的實驗時。（1）李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是 ，這是為了 。（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是 。 （3）張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫她想個辦法看清跳棋的像： 。（1）二者等大、比較像與物體的大小；（2）玻璃板與桌面不垂直 （或蠟燭與桌面不垂直）；（3）用手電筒照亮跳棋。3（5分）如下圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，

3、便于 ；（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng) mm厚的玻璃板做實驗；（3）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？答： 。（4）使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認為這種方法是否合理？答： 。理由是： 。（4）不合理、實驗次數(shù)太少。4（5分）小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上， 再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前面的蠟燭A，進行觀察，如右圖所示， 在實驗中：（1）小紅選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是 。（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系。（3）選取兩段完全

4、相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系；（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像。（選填“能”或“不能”）。（5）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的的像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。5（4分）在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中：（1）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭，再拿一支沒有點燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像 ，若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏， 觀察玻璃板前點燃蠟燭的像（選填“能”、“不能”）。（2）記錄了如下實驗數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm像與物大小比較112.012.0等大215.015.0等大

5、316.016.0等大像與物體的大小 。像到平面鏡的距離 物體到平面鏡的距離。6（9分）如右圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方 放一把直尺，直尺與玻璃垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像體。（1）為便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進行（選填“較暗”或“較明”）； 此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A 蠟燭的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。（2）點燃A蠟燭，小心地移動動B蠟燭，直到與A蠟燭的像 為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻

6、璃板 ， 像和物到玻璃的距離 。（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？（ ） A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察 B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作7（4分）在做“探究平面鏡成像”的實驗時，常用一塊塊玻璃板代替平面鏡，如圖 所示，將一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，另選一支完全相同未點燃的蠟燭B放在玻璃板后觀察。在此探究活動中：（1）選擇A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與 大小關(guān)系。（2）移去下班板后面的蠟燭B，并在基位置上放一光屏，則光屏上將 （選填“有”或“沒有”）蠟燭的像。（3）將蠟燭A逐漸遠離離板

7、，它的像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）如果點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A，在玻璃板后面的桌面上無論怎樣移動蠟燭 B，都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因是 。8（5分）小明在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，將一塊玻璃豎直放置在水平桌面上，把點燃的蠟燭A放在玻璃板前，然后將與A等大的蠟燭B放在像的位置，如圖所示，在此試驗中。（1）他還要用到的測量工具是： ，選用此測量工具是為了 。（2）選用兩支等大的蠟燭是為了 （3）若移去蠟燭B，在像的位置放一光屏，光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡成 像。9（5分）石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)

8、律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合。（1）張江同學(xué)在做探究實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了 。（2）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了 。（3）如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小 （選項“變大”、“變小”或“不變”）。（4）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上 承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是 像（選填“虛”或“實”）。10（6分）如右

9、圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體。（1）為了便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ，像和物到玻璃板的距離 。（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你

10、認為應(yīng)采取下列哪一項操作： 。A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察。B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作。11（5分）孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點時，照圖那樣，在桌面上立一塊玻璃板，孫悅同學(xué)選用玻璃板而不選用平面鏡的目的是為了能看到玻璃板后面的 ，從而比較 的大小關(guān)系；孫悅同學(xué)把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板成像的特點，關(guān)鍵的問題是設(shè)法確定像的位置。實驗時具體的做法是拿 在玻璃板后面移動，直到看上去跟 。我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺效果的相同，因而可以說是采用了 的科學(xué)方法。物體；物與像；另一只相同的蠟燭；像完全重合

11、；等效替代（或等量替換）12（5分）如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置。（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 ；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗。（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)蠟燭移動到A處時，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是 。（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產(chǎn)生的影響是： 。（4）經(jīng)過三次實驗，記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進行的操作是： 。1

12、3（5分）如右圖所示是小明利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。（l）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A 和C ，是為了比較像與物的 關(guān)系。（2）實驗時，小明應(yīng)在 （填“A”或“B”）側(cè)觀察臘燭A經(jīng)玻璃板所成的像。（3）如下左圖是小明測蠟燭的像B離玻璃板最近處到玻璃板的距離為 cm。（4）小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將 （填“變大”、“不變”或“變小”）。（5）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在像B處的后面還有一個較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是 。14（4分）下圖是某學(xué)習(xí)小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置，A是點燃的蠟燭，B是與A完全相同但未點燃的蠟

13、燭。（1）此實驗采用透明玻璃代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了 不易確定的問題。（2）選取兩支完全相同的蠟燭是為了比較像和物的 的關(guān)系。（3）實驗中小心地移動B蠟燭，直到A蠟燭的像完全與B重合為止，觀察記錄之后，將B蠟燭撤掉，拿一張白紙放在剛才B蠟燭的位置，卻沒有承接到A蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像。（4）小組同學(xué)進行了正確的實驗操作后，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)123蠟燭到玻璃板的距離/cm6.208.6810.3513.52像到玻璃的距離/cm6.208.7310.3513.48 在實驗數(shù)據(jù)中，像和蠟燭到玻璃板的距離不是

14、都相等的原因可能是 。 （寫出一條即可）（1）像的位置；（2）大??；（3）虛；（4）測量距離時有誤差（玻璃板厚度的影響、標記蠟燭位置時有誤差等其它合理的答案均給分）15（6分）如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝。（1）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是 ，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 。（2）在豎立的玻璃板前后點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的 （選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）。（3）移去

15、蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像。（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像 （選填“變大”、“不變”或“變小”）?？潭瘸?、刻度尺、前、等效替代法、虛、不變16如圖甲所示，小麗同學(xué)在進行“探究平面鏡成像特點”的實臉時，將玻玻板豎直放在水平桌面上再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實驗中：（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系。（2）小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“

16、不能）承接到蠟燭A的像這是因為 。（3）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實驗過程中中會出現(xiàn)的情況是 。大小、不能、平面鏡所成的像是虛像蠟燭B與蠟燭A的像不能重合。17（3分）完成下面的探究性試驗：（1）探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系玲玲同學(xué)進行該實驗時，選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M（P、Q兩個面都可以作為平面鏡使用）?！具M行實驗與收集證據(jù)】她在桌面上鋪一張大紙，豎立一塊玻璃板；將蠟燭A放置在玻璃板的前面，點燃蠟燭A，然后將蠟燭B放置在玻璃板后面，如圖1甲所示，進行實驗。玲玲按照圖1乙中的測量方法，多次改變蠟燭A的位置，認真測量并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù)：實驗序號1234物距u/cm4

17、.25.06.810.0像距v/cm3.74.56.39.5【分析與論證】根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)分析得出：像距小于物距?！窘涣髋c評估】這個結(jié)論與平面鏡成像特點不相符，主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離不正確（選填“正確”或“不正確”）；根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為0.5cm。18（6分）小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗：（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 。（2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像 ，說明像與物的大小 ；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將 （選

18、填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是 像（選填“虛”或“實”）。（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優(yōu)點是 。（1）確定像的位置 （2）重合，相等；不能，虛（3）便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系19（6分）如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”。（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定 。 （2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的 關(guān)系。（3）在實驗過程中，把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支 蠟燭（選填“點燃”或“不點燃”）放在玻璃板 的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像 。（4）當(dāng)點燃

19、的蠟燭放在玻璃板前面20cm的處時，玻璃板后B 處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是 像。（圖畫過）（5）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個凸透鏡，處放光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為 cm。(1)像的位置 (2)大小 (3)不點燃、重合 (4) 虛 (5)1020（濟南6分）小明同學(xué)利用右圖所示裝置進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗：（1）小明選用玻璃板而不選用平面鏡，因為這樣 。 （2）實驗時，小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟 燭乙。對這兩支蠟燭的要求是

20、 。 （3）小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭 （選填“甲”或 “乙” ）的一側(cè)觀察。 （圖畫過）（4）如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是 。（1）方便確定蠟燭所成像的位置；（2）大小相同；（3) 甲（4）玻璃板與紙面不垂直；21（4分）小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，在豎立的玻璃板前5cm處放一支點燃的蠟燭A，燭焰高8cm，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖所示。（1）B蠟燭的燭焰高 cm；（2）為了使像看起來更清晰，小

21、成最好在 的環(huán)境中進行（選填“較亮”或“較暗”）；（3）小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴 （選填“可能”或“不可能”）被點燃；（4）小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時，B蠟燭應(yīng)與A相距 cm才可能與A的像完全重合?！敬鸢浮浚?）8（2）較暗（3）不可能（4）1522（9分）小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上， 再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前面的蠟燭A，進行觀察，如右圖所示，在實驗中：（1）小紅選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是 。（2）如果玻璃有兩種規(guī)格：厚度為1.5mm的玻璃和厚度為2mm的玻璃，你應(yīng)該選擇厚度 為 mm的玻

22、璃；（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系；（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”），說明平面鏡成的是 像（選填“實”或“虛”）。（5）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。（6）在做平面鏡成像實驗中，環(huán)境光線應(yīng) 一些（選填“亮”或“暗”），在圖17裝置中，刻度尺的作用是 位 。（7）如果實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像始終不能與蠟燭B重合，其原因可能是 。23（5分）孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點時，照圖那樣，在桌面上立一塊玻璃板，孫悅同學(xué)選用玻璃板而不選用平面鏡的目的是為了能看到玻璃板后面的 ，從而比較 的大小關(guān)系。孫悅同學(xué)把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板成像的特點，關(guān)鍵的問題是設(shè)法確定像的位置。實驗時具體的做法是拿 在玻璃板后面移動，直到看上去 。我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺效果的相同，因而可以說是采用了 的科學(xué)方法。平面鏡成像綜合1（12分）小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上， 再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前面的蠟燭A，進行觀察，如右圖所示，在實驗中：（1）