人教部編版八年級語文上冊《13 唐詩五首--黃鶴樓》教學(xué)課件PPT初中優(yōu)秀公開課

1、1313 唐詩五首唐詩五首-黃鶴黃鶴樓樓部編版 語文 八年級 上冊黃鶴樓，中國歷史上的三大名樓之一，一百年前被大火焚毀黃鶴樓，中國歷史上的三大名樓之一，一百年前被大火焚毀； 1985 年它又重新屹立在長江之濱。昔日的黃鶴樓有年它又重新屹立在長江之濱。昔日的黃鶴樓有“天下絕景天下絕景”之之 稱，今日的黃鶴樓更雄偉、壯麗。據(jù)史料記載，黃鶴樓始建于三國稱，今日的黃鶴樓更雄偉、壯麗。據(jù)史料記載，黃鶴樓始建于三國。 1700多年來多年來， 屢建屢毀，僅明清兩代，就被毀屢建屢毀，僅明清兩代，就被毀7次，重建和維修次，重建和維修了了10次。有次。有“國運昌則樓運國運昌則樓運盛盛 ”之說之說。黃鶴樓瀕臨萬里長

2、江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨秀，輝煌瑰麗黃鶴樓瀕臨萬里長江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨秀，輝煌瑰麗， 很很 自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士崔顥、李白、白居易自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士崔顥、李白、白居易、 賈賈 島島、 陸游、楊慎、張居正等，都先后到這里游樂，吟詩作賦陸游、楊慎、張居正等，都先后到這里游樂，吟詩作賦。據(jù)報恩錄記載，黃鶴樓原為據(jù)報恩錄記載，黃鶴樓原為辛辛 氏開設(shè)的酒店，一道士為了感謝她千氏開設(shè)的酒店，一道士為了感謝她千杯杯 之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之之 它能下來起舞助興。從此賓客盈門，它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生生 意興隆。過

3、了意興隆。過了1010年，道士復(fù)來，取笛年，道士復(fù)來，取笛吹吹 奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀紀 念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓， 取名取名“黃鶴樓黃鶴樓”。另一說是有一位名叫費祎的人，另一說是有一位名叫費祎的人，在在 黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。 后來人們?yōu)閼涯钯M祎，便在這黃鶴山后來人們?yōu)閼涯钯M祎，便在這黃鶴山上上 建造了一座黃鶴樓建造了一座黃鶴樓。美麗的美麗的傳傳說說觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉，它頂端靠著觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉，它頂端靠著銀銀 河，底部

4、臨近大江；兩層飛檐像鳥翼高翹在房舍之上，四面的河，底部臨近大江；兩層飛檐像鳥翼高翹在房舍之上，四面的大大 門門 高大寬敞；坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊高大寬敞；坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云云 氣氣和和 煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。作者簡介崔顥（崔顥（704-754704-754），汴州（開封），汴州（開封） 人。開元十一年進士。天寶中為尚人。開元十一年進士。天寶中為尚書書 司勛員外郎。少年為詩，意浮艷，司勛員外郎。少年為詩，意浮艷，多多 陷輕??；后來的邊塞生活使他的詩陷輕?。缓髞淼倪吶钍顾脑婏L(fēng)風(fēng)

5、大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放。有大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放。有崔崔 顥集顥集。學(xué)習(xí)目標1.1.了解作者，積累字詞了解作者，積累字詞。2.2.理解詩意，體會情感理解詩意，體會情感。3.3.賞析藝術(shù)，品味語言賞析藝術(shù)，品味語言。4.4.想象意境，感情背誦想象意境，感情背誦。分組讀譯，概括意思黃黃鶴鶴樓樓 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。所所見見所所思思傳說中的仙人已乘黃鶴離去，這里只剩下（一座巍峨的）黃鶴樓傳說中的仙人已乘黃鶴離去，這里只剩下（一座巍峨的）黃鶴樓。分分析析黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴離去不會再回來了，千百年來（只剩下）白

6、云在此飄蕩黃鶴離去不會再回來了，千百年來（只剩下）白云在此飄蕩。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。晴天從黃鶴樓遙望對岸的原野，漢陽的樹木看得清清楚楚晴天從黃鶴樓遙望對岸的原野，漢陽的樹木看得清清楚楚， 鸚鵡洲上，草長得極茂盛鸚鵡洲上，草長得極茂盛。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。太陽將要落山，故鄉(xiāng)在何處？眼前只見霧靄籠罩江面，太陽將要落山，故鄉(xiāng)在何處？眼前只見霧靄籠罩江面，令令 人人 發(fā)愁發(fā)愁。1.詩中借用仙人故事的詩句是哪一句？引用神話傳詩中借用仙人故事的詩句是哪一句？引用神話傳說說 表達了作者怎樣的情感表達了作者怎樣的情感？第一句。

7、引用黃鶴樓的神話傳說，實際上傳達出第一句。引用黃鶴樓的神話傳說，實際上傳達出詩詩 人人 內(nèi)心的孤寂與苦悶內(nèi)心的孤寂與苦悶。精讀文本2.2.五、六句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清五、六句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清冷冷 的思鄉(xiāng)之情，運用了什么手法？傳達了詩人怎樣的情感的思鄉(xiāng)之情，運用了什么手法？傳達了詩人怎樣的情感？反襯手法，傳達出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往反襯手法，傳達出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往。3.“此地空余黃鶴此地空余黃鶴樓樓 ”和和 “白云千載空悠悠白云千載空悠悠”中都有中都有一一 個個“空空”字，試比較這兩個字，試比較這兩個“空空”字的意義、作用有何不同字的

8、意義、作用有何不同。第一個第一個“空空”可理解為可理解為“空空蕩空空蕩蕩蕩 ”，強調(diào)空間上，強調(diào)空間上的的 虛虛無無。 仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓樓 似乎似乎已無所憑依，這個已無所憑依，這個“空空”字傳達的是詩人內(nèi)心的孤字傳達的是詩人內(nèi)心的孤獨獨 感感。第二第二個個 “空空”可理解為可理解為“空自空自”“”“徒然徒然”，強調(diào)時，強調(diào)時間間 上上的渺遠。千載白云，空自飄蕩，這個的渺遠。千載白云，空自飄蕩，這個“空空”字傳達的是字傳達的是詩詩 人人內(nèi)心的失落與惆悵內(nèi)心的失落與惆悵。4.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。晴川歷歷漢陽樹，芳草

9、萋萋鸚鵡洲。”蘊含了詩人蘊含了詩人怎怎 樣的感情樣的感情？、作者登上黃鶴樓所看到的景致觸發(fā)了他的什么思想感情？思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情。以繁茂之景反襯凄清之情，烘托孤。以繁茂之景反襯凄清之情，烘托孤寂寂 的思鄉(xiāng)之情的思鄉(xiāng)之情。芳草，古詩中常常用來比喻愁思。芳草，古詩中常常用來比喻愁思。“芳草芳草萋萋 萋萋”，則形容愁思濃郁，則形容愁思濃郁。這首七言律詩通過詩人這首七言律詩通過詩人在在 仕仕 途失意之際游覽黃鶴樓的途失意之際游覽黃鶴樓的所所見見 所感，抒發(fā)了吊古傷今之感所感，抒發(fā)了吊古傷今之感， 抒寫了游子的鄉(xiāng)愁抒寫了游子的鄉(xiāng)愁。課堂小結(jié)黃鶴樓送孟浩然黃鶴樓送孟浩然之之李李白白故人西辭黃鶴樓故人西辭黃鶴樓, , 煙花三月下?lián)P州煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡孤帆遠影碧空盡, , 唯見長江天際流唯見長江天際流。比一比，賞一賞，背比一比，賞一賞，背一一 背背拓展延伸登金陵鳳凰登金陵鳳凰臺臺李