人教部編版八年級語文上冊《綜合性學習：人無信不立》教學課件PPT初二優(yōu)秀公開課

1、綜合性學習：人無信不綜合性學習：人無信不立立部編版 語文 八年級 上冊狀元成才路狀元成才路狀 元 成才 路狀 元 成才 路狀元成才路狀元成才路狀元成才路學習目標1.1.培養(yǎng)搜集、篩選和整理資料的能力。培養(yǎng)搜集、篩選和整理資料的能力。（重點（重點）2.2.學習寫作演講稿，學會自信、流暢地表達自學習寫作演講稿，學會自信、流暢地表達自己己 的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。（難點（難點） 3.3.崇尚崇尚“誠信誠信”，對自身或他人的行為及社會，對自身或他人的行為及社會現(xiàn)現(xiàn) 象的象的“誠信度誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信具有評判能力，懂得誠實守信必必 須從我做

2、起，從現(xiàn)在做起的道理。須從我做起，從現(xiàn)在做起的道理。（素養(yǎng)（素養(yǎng)）整體感知一、引經據(jù)典話誠信1.1.提前分組搜集和提前分組搜集和“誠信誠信”有關的資料有關的資料。資料包。資料包括括 名言警句、成語典故、名人逸事及其他經典論述名言警句、成語典故、名人逸事及其他經典論述。2.2.匯總并整理本組搜集的資料匯總并整理本組搜集的資料。可將資料先按類。可將資料先按類別別 劃分為觀點類和事例類，也可以將所有資料劃分劃分為觀點類和事例類，也可以將所有資料劃分為為 “正面正面”和和“反面反面”兩類；再以小組為單位將整兩類；再以小組為單位將整理理 后的資料制作成小冊子，或者放到班級的博客、后的資料制作成小冊子，或

3、者放到班級的博客、公公 共郵箱、網絡論壇里共享共郵箱、網絡論壇里共享。3.3.研讀整理后的資料，小組內討論研讀整理后的資料，小組內討論：我國古代典：我國古代典籍籍 中出現(xiàn)的中出現(xiàn)的“信信”有哪些含義？有哪些含義？“信信”對于個人、對于個人、社社 會、國家有怎樣的重要意義會、國家有怎樣的重要意義? ?整體感知整體感知二、環(huán)顧身邊思誠信1.1.講述身邊的誠信故事講述身邊的誠信故事。誠懇地訪問，細心地傾聽。誠懇地訪問，細心地傾聽。 講故事，說感想講故事，說感想。2.2.訪問父母、老師等長輩，虛心聽取他們對誠信訪問父母、老師等長輩，虛心聽取他們對誠信的的 理解理解。3.3.聯(lián)系身邊或社會上一些不講誠信

4、的事情，如考聯(lián)系身邊或社會上一些不講誠信的事情，如考試試 作弊、借錢不還、制售假冒偽劣商品等，小組展作弊、借錢不還、制售假冒偽劣商品等，小組展開開 討論討論：誠信缺失會帶來什么不良影響？各抒己見：誠信缺失會帶來什么不良影響？各抒己見， 暢所欲言，碰撞思維的火花暢所欲言，碰撞思維的火花。整體感知三、班級演講說誠信1.1.圍繞圍繞“誠信誠信”這一話題，寫演講稿，在小組試講這一話題，寫演講稿，在小組試講。 組員認真聽，并提出修改意見組員認真聽，并提出修改意見。2.2.小組小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級演推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級演講講 會會，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者，小

5、組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出出 謀劃策謀劃策。3.3.課代表及小組長課代表及小組長統(tǒng)籌安排統(tǒng)籌安排，協(xié)調組織好班級，協(xié)調組織好班級演演講講 會會。一、有關“信”的名言警句1.1.失信就是失敗失信就是失敗。左左拉拉2.2.沒有誠實哪來尊嚴沒有誠實哪來尊嚴。西塞西塞羅羅3.3.言必信，行必果言必信，行必果。子子路路4.4.誠信為人之本誠信為人之本。魯魯迅迅5.5.一言既出，駟馬難追一言既出，駟馬難追。中國諺中國諺語語6.6.人無忠信，不可立于世人無忠信，不可立于世。程程頤頤精讀細研精讀細研7.7.誠實和勤勉應該成為你永久的伴侶誠實和勤勉應該成為你永久的伴侶。富蘭克富蘭克林林 8.8.失去

6、了誠信，就等同于敵人毀滅了自己失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。莎士比莎士比亞亞 9.9.信用既是無形的力量，也是無形的財富信用既是無形的力量，也是無形的財富。松下幸之松下幸之助助 10.10.一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產更重要一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產更重要。莫里莫里哀哀精讀細研二、有關“信”的成語典故一諾千一諾千金金季布是秦末楚國的義士，他生性耿直，樂善季布是秦末楚國的義士，他生性耿直，樂善好好 施，特別是他答應過的事情，無論困難再大，他施，特別是他答應過的事情，無論困難再大，他都都 一定要設法辦好，所以深受人們的贊譽。季布在一定要設法辦好，所以深受人們的贊譽。季布在項項 羽手下時

7、，曾多次打敗劉邦，項羽兵敗自殺后，羽手下時，曾多次打敗劉邦，項羽兵敗自殺后，劉劉 邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終捉捉 拿不到他。后經汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷拿不到他。后經汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷通通 緝令，并封季布為中郎，不久又改封河東太守緝令，并封季布為中郎，不久又改封河東太守。 精讀細研當時有一個人叫曹丘生，專門喜歡結交有權有勢當時有一個人叫曹丘生，專門喜歡結交有權有勢的的 官員，他聽說季布一夜之間由階下囚變?yōu)樘熳拥闹爻脊賳T，他聽說季布一夜之間由階下囚變?yōu)樘熳拥闹爻迹?特地讓人介紹去見季布。季布一見曹丘生，臉上便露特地讓人介紹去

8、見季布。季布一見曹丘生，臉上便露出出 厭惡之情。而曹丘生不識相地彎腰作揖，驚喜地對季厭惡之情。而曹丘生不識相地彎腰作揖，驚喜地對季布布 說：說：“我聽楚人說過：我聽楚人說過：得到百斤黃金，也抵不上季得到百斤黃金，也抵不上季布布 的一名諾言。的一名諾言?！苯又芮鹕终f：接著曹丘生又說：“你的名聲如此你的名聲如此之之 大，難道與我到處宣揚一點兒關系都沒有嗎？大，難道與我到處宣揚一點兒關系都沒有嗎？”季布季布聽聽 了曹丘生的話后非常高興，認為他的名聲之所以這么大了曹丘生的話后非常高興，認為他的名聲之所以這么大， 原來與曹丘生的宣傳有關。后來，人們把這個故事概原來與曹丘生的宣傳有關。后來，人們把這個

9、故事概括括 為為“一諾千金一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數(shù)，用來比喻重視諾言，說話算數(shù)。 精讀細研一言九一言九鼎鼎戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊團團包圍了趙國的都城戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊團團包圍了趙國的都城邯邯 鄲，形勢十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚鄲，形勢十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚國國 去求援。平原君打算帶領去求援。平原君打算帶領2020名門客去完成這項使命名門客去完成這項使命， 已挑了十九名，尚少一個定不下來。這時，毛遂自已挑了十九名，尚少一個定不下來。這時，毛遂自告告 奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強帶著他一起奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強帶著他一起前前 往楚國往楚國。平

10、原君到了楚國后，立即與楚王談及平原君到了楚國后，立即與楚王談及“援趙援趙”之之 事，可談了半天也毫無結果。這時，毛遂對楚王說事，可談了半天也毫無結果。這時，毛遂對楚王說： “我們今天來請你派援兵，你一言不發(fā)，你別忘了我們今天來請你派援兵，你一言不發(fā)，你別忘了，精讀細研楚國雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國都也丟楚國雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國都也丟掉掉 了，依我看，楚國比趙國更需要聯(lián)合起來抗秦！了，依我看，楚國比趙國更需要聯(lián)合起來抗秦！” ” 毛遂的一席話說得楚王口服心服，立即答應出兵毛遂的一席話說得楚王口服心服，立即答應出兵援援 趙。平原君回到趙國后，感慨地說：趙。平原君回到趙國后，感慨地

11、說：“毛先生一毛先生一至至 楚，而使楚重于九鼎大呂。楚，而使楚重于九鼎大呂?！背烧Z成語“一言九鼎一言九鼎”由由 這個故事而來，形容一句話能起到重大作用這個故事而來，形容一句話能起到重大作用。精讀細研三、七嘴八舌話誠信據(jù)報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨據(jù)報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車車 ( (已逃逸已逃逸) ) 撞傷的老人時，先讓老人寫下證明撞傷的老人時，先讓老人寫下證明( (證證明明 不是自己撞的老人不是自己撞的老人) ) ，然后才救助老人，請你對，然后才救助老人，請你對這這 位出租車司機的行為加以評論。位出租車司機的行為加以評論。(60(60字以內，要字以內，要求求 觀點鮮明，說

12、理透徹觀點鮮明，說理透徹) )四、看漫畫，說誠信精讀細研精讀細研班級演講活動指導1.1.寫作演講稿時，要注意恰當?shù)貙懽餮葜v稿時，要注意恰當?shù)剡\用前面活動中運用前面活動中搜搜 集到的資料集到的資料，觀點要，觀點要鮮明鮮明，內容要，內容要翔實翔實。2.2.演講時應注意的事演講時應注意的事項項(1)(1)發(fā)音技巧發(fā)音技巧: :吐字清楚，發(fā)音準確；音量合適，吐字清楚，發(fā)音準確；音量合適，使使 在場聽眾都能聽真切，聽明白；恰當使用重音，在場聽眾都能聽真切，聽明白；恰當使用重音，強強 調內容的重點，表達自己的感情；音調自然，有調內容的重點，表達自己的感情；音調自然，有變變 化，不拿腔拿調化，不拿腔拿調。精

13、讀細研(2)(2)表達技巧表達技巧: :多使用常用詞語，少用或不用術語、生僻詞語多使用常用詞語，少用或不用術語、生僻詞語， 使語言富有生氣和活力；觀點鮮明，可適當使用一些表明個使語言富有生氣和活力；觀點鮮明，可適當使用一些表明個人人 傾向的詞語；重點突出，層次分明，并恰當運用關聯(lián)詞語和傾向的詞語；重點突出，層次分明，并恰當運用關聯(lián)詞語和一一 些修辭手法，使講話活潑生動，有邏輯，有氣勢；演講者要些修辭手法，使講話活潑生動，有邏輯，有氣勢；演講者要注注 意與聽眾的溝通交流，拉近與聽眾之間的心理距離，營造適意與聽眾的溝通交流，拉近與聽眾之間的心理距離，營造適宜宜 演講的氛圍；適應口頭表達需要，多用短

14、句，適當重復演講的氛圍；適應口頭表達需要，多用短句，適當重復。(3)(3)體態(tài)語言體態(tài)語言: :姿勢放松，體態(tài)自然，給人大大方方的印象；姿勢放松，體態(tài)自然，給人大大方方的印象；平平 視前方，并適時掃視全場，不要漠視聽眾的眼光；從容、自信視前方，并適時掃視全場，不要漠視聽眾的眼光；從容、自信， 隨演講內容恰當調整自己的表情；根據(jù)演講內容與情感表達隨演講內容恰當調整自己的表情；根據(jù)演講內容與情感表達， 輔以適當?shù)氖謩荩謩莶灰诉^于夸張，過于頻繁輔以適當?shù)氖謩?，但手勢不宜過于夸張，過于頻繁。精讀細研 拓展探究 范文誠信之花，永不凋零誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人立身誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是

15、一個人立身處處 世的根本。千百年來，關于誠信的故事不勝枚舉世的根本。千百年來，關于誠信的故事不勝枚舉， 激勵著一代又一代的中國人走過滄海桑田，歷經激勵著一代又一代的中國人走過滄海桑田，歷經風風 霜雨雪，最終沉淀成為民族文化的精髓霜雨雪，最終沉淀成為民族文化的精髓。走進走進2121世紀，市場經濟蓬勃發(fā)展，有人說，世紀，市場經濟蓬勃發(fā)展，有人說，誠誠 信這種老掉牙的東西已經過時了，現(xiàn)在講究誠信信這種老掉牙的東西已經過時了，現(xiàn)在講究誠信就就 等于吃虧。對于這種觀點，我先不發(fā)表意見，而等于吃虧。對于這種觀點，我先不發(fā)表意見，而是是 想先給大家講一個真實的小故事想先給大家講一個真實的小故事。 拓展探究揚

16、子晚報曾經刊登過這樣一則新聞，一揚子晚報曾經刊登過這樣一則新聞，一位位 5050多歲的來自安徽滁州的農民工來到南京務工，多歲的來自安徽滁州的農民工來到南京務工，在在 他打算回家時，發(fā)現(xiàn)口袋里還差他打算回家時，發(fā)現(xiàn)口袋里還差5 5元錢才能買到一元錢才能買到一張張 車票。在這座陌生的城市里，他舉目無親，萬般車票。在這座陌生的城市里，他舉目無親，萬般無無 奈下，他向玄武區(qū)某民警借了奈下，他向玄武區(qū)某民警借了5 5元錢。在這種情況元錢。在這種情況下下 誰也不會計較這誰也不會計較這5 5元錢，但在第二天，這位普通的元錢，但在第二天，這位普通的農農 民工卻將這民工卻將這5 5元錢還給了那位民警元錢還給了那

17、位民警。同學們，這則同學們，這則故事沒有曲折離奇的情節(jié)，但故事沒有曲折離奇的情節(jié)，但它它 流露的質樸、折射的精神流露的質樸、折射的精神，卻值得我們深思。它，卻值得我們深思。它在在 拷問我們拷問我們:“:“難道我們真的應該視誠信如糞土，置難道我們真的應該視誠信如糞土，置誠誠拓展探究信于不顧嗎信于不顧嗎?”?”隨著市場經濟的發(fā)展，暴利取代隨著市場經濟的發(fā)展，暴利取代了了 美德，誠信讓步于欺騙，許多商家制假販假，唯美德，誠信讓步于欺騙，許多商家制假販假，唯利利 是圖，假煙、假酒、假奶粉這些都已經影響到了是圖，假煙、假酒、假奶粉這些都已經影響到了我我 們的生活，甚至已經危害了我們的健康們的生活，甚至已

18、經危害了我們的健康。也許你會說，我們每天生活在優(yōu)雅寧靜的校也許你會說，我們每天生活在優(yōu)雅寧靜的校園園 里，這些事情離我們很遠?？烧\信卻在我們身邊里，這些事情離我們很遠?？烧\信卻在我們身邊。 我們從小就被教育要我們從小就被教育要“為人以誠，待人以信為人以誠，待人以信”，可可 是我們真的做到了嗎是我們真的做到了嗎? ?與朋友相約卻不出現(xiàn)，在與朋友相約卻不出現(xiàn)，在考考 場上作弊抄襲，做了錯事不勇于承擔，甚至欺騙場上作弊抄襲，做了錯事不勇于承擔，甚至欺騙老老 師、家長，這些不都真實地發(fā)生在我們身邊嗎師、家長，這些不都真實地發(fā)生在我們身邊嗎? ?拓展探究我們初中生是時代的新鮮血液，是明日的太陽我們初中生是時代的新鮮血液，是明日的太陽， 所以，我們不僅要做到自己誠信，更要成為誠信最所以，我們不僅要做到自己誠信，更要成為誠信最有有 力的支持者、擁護者和傳播者。誠信的人付出的是力的支持者、擁護者和傳播者。誠信的人付出的是真真 誠的信任，收獲的是友誼和尊重。相反，失去誠信誠