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1、人教新課標(biāo)版九上第六單元人教新課標(biāo)版九上第六單元 無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)第第17課課 國際工人運(yùn)動(dòng)國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生與馬克思主義的誕生起來,饑寒交迫的奴隸,起來,饑寒交迫的奴隸, 起來,全世界受苦的人!起來,全世界受苦的人! 滿腔的熱血已經(jīng)沸騰,滿腔的熱血已經(jīng)沸騰, 要為真理而斗爭!要為真理而斗爭! 舊世界打個(gè)落花流水,舊世界打個(gè)落花流水, 奴隸們起來起來!奴隸們起來起來! 不要說我們一無所有,不要說我們一無所有, 我們要做天下的主人!我們要做天下的主人! 這是最后的斗爭,這是最后的斗爭,團(tuán)結(jié)起來到明天,團(tuán)結(jié)起來到明天, 英特納雄耐爾就
2、一定要實(shí)現(xiàn)。英特納雄耐爾就一定要實(shí)現(xiàn)。 這是最后的斗爭,這是最后的斗爭,團(tuán)結(jié)起來到明天,團(tuán)結(jié)起來到明天, 英特納雄耐爾就一定要實(shí)現(xiàn)!英特納雄耐爾就一定要實(shí)現(xiàn)!馬克思的偉大一生學(xué)生時(shí)代 卡爾卡爾馬克思,德國特里爾市人,馬克思,德國特里爾市人,律師之子,年十七歲,特里爾律師之子,年十七歲,特里爾中學(xué)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)。一、該生對待師長和同學(xué)態(tài)度良好。一、該生對待師長和同學(xué)態(tài)度良好。二、該生德語和歷史成績很好,數(shù)學(xué)二、該生德語和歷史成績很好,數(shù)學(xué) 及格,只有法語一門不夠用功。及格,只有法語一門不夠用功。三、該生的作文顯得思想豐富,對事三、該生的作文顯得思想豐富,對事 物有深刻的理解,不過經(jīng)常過于物有深刻
3、的理解,不過經(jīng)常過于 冗長;地理具有相當(dāng)令人滿意的冗長;地理具有相當(dāng)令人滿意的 知識。在物理方面的知識中等。知識。在物理方面的知識中等。看了這份中學(xué)畢業(yè)證書,你認(rèn)為學(xué)生時(shí)代的馬克思是一個(gè)怎樣的人?看了這份中學(xué)畢業(yè)證書,你認(rèn)為學(xué)生時(shí)代的馬克思是一個(gè)怎樣的人?馬克思說:馬克思說:“如果我們選擇了最能為人類幸福而如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動(dòng)的職業(yè),那么,我們的幸福將屬勞動(dòng)的職業(yè),那么,我們的幸福將屬于千百萬人。于千百萬人?!瘪R克思17歲中學(xué)畢業(yè)論文青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮 看了這份畢業(yè)論文,你認(rèn)為馬克思的理想是什么?看了這份畢業(yè)論文,你認(rèn)為馬克思的理想是什么?馬克思的偉大一生學(xué)生時(shí)代 馬克思的偉
4、大一生年輕主編 右圖為1842年10月16日出版的萊茵報(bào),自馬克思成為該報(bào)主編后,經(jīng)常遭到當(dāng)?shù)卣钠群Α?馬克思為什么遭到政府迫害?馬克思為什么遭到政府迫害?我們再次看到馬克思是一個(gè)怎樣的人?我們再次看到馬克思是一個(gè)怎樣的人?馬克思經(jīng)常參加工人團(tuán)體活動(dòng)。十分關(guān)注英國工人階級。曾號召各國無產(chǎn)階級要象英國工人那樣組織起來同資產(chǎn)階級進(jìn)行斗爭。馬克思的偉大一生走向生活 英國工人階級同資產(chǎn)階級進(jìn)行斗爭指的是哪一件事?英國工人階級同資產(chǎn)階級進(jìn)行斗爭指的是哪一件事?憲章運(yùn)動(dòng)馬克思說:“英國憲章運(yùn)動(dòng)表明無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭已進(jìn)入了一個(gè)新的階段。無產(chǎn)階級不僅是受壓迫和受剝削的階級,而且是真正革命的階級和
5、歷史發(fā)展的偉大動(dòng)力?!?馬克思的偉大一生走向生活 為什么說憲章運(yùn)動(dòng)表明無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭已為什么說憲章運(yùn)動(dòng)表明無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭已進(jìn)入了一個(gè)新的階段?進(jìn)入了一個(gè)新的階段?馬克思從憲章運(yùn)動(dòng)看到了什么力量?馬克思從憲章運(yùn)動(dòng)看到了什么力量?馬克思的偉大一生走向生活 傅立葉:資本主義社會是“罪惡的”,我將設(shè)計(jì)“和諧制度”來代替資本主義制度。在這里人人過著美妙的生活。怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想社會呢?我相信資本家或權(quán)貴人物會幫助我實(shí)現(xiàn),為此,我每天中午12點(diǎn)到下午1點(diǎn)在家接見愿意出資的富翁。馬克思笑了.馬克思、恩格斯在工人運(yùn)動(dòng)實(shí)踐和優(yōu)秀思想家的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了科學(xué)理論體系馬克思主義。馬克思的偉大一生一
6、生巴黎友誼巴黎友誼馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義。 當(dāng)時(shí)工人們尊稱年僅29歲的馬克思為“老爹”,把這一偉大理論稱之為沐浴全世界工人的“陽光”,而這“陽光“升起的時(shí)刻就是1848年2月 的發(fā)表。共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言毛澤東說:毛澤東說:“正是在正是在19201920年,我年,我讀了這本書以后,我開始樹立起讀了這本書以后,我開始樹立起革命的信仰。這本書陪伴我革命的信仰。這本書陪伴我5656年年了。了。共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言鄧小平說:“我是讀了這本書之后,才走上革命的道路。它是我革命的入門老師。 共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言江澤民同志回憶在上海交大讀書時(shí)談到,他曾經(jīng)晚上打著手電筒在宿舍里讀這本書。 共
7、產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言只有28000多個(gè)漢字。這本薄薄的小冊子,成為中國共產(chǎn)黨人信仰的起點(diǎn)。在實(shí)踐中完善的理論在實(shí)踐中完善的理論全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言階級斗爭階級斗爭1、馬克思分析了改造社會的方式,它是什么?2、馬克思揭示了社會發(fā)展的基本規(guī)律,它是什么?3、馬克思找到了改造社會的力量,它是什么?資本主義必然要被社會主義代替資本主義必然要被社會主義代替1、改造社會的方式?2、社會發(fā)展的規(guī)律?3、改造社會的力量?馬克思認(rèn)為巴黎公社是對他的共產(chǎn)主義理論的一個(gè)有力證明。 你怎么看?馬克思的偉大一生站在“沖天的巴黎人”一邊 巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉
8、大嘗試!馬克思的偉大一生馬克思主義在中國馬克思主義在中國 把馬克思主義的理論和中國革命的實(shí)踐密切地聯(lián)系起來,把馬克思主義的理論和中國革命的實(shí)踐密切地聯(lián)系起來,它是我們黨的一貫思想原則。它是我們黨的一貫思想原則。 毛澤東毛澤東 馬克思為什么能成為“千年第一思想家”?馬克思主義馬克思主義馬克思、恩格斯創(chuàng)立的一種科學(xué)理論體系。 馬克思主義的思想體系贏得了世界歷史性的意義,馬克思主義的思想體系贏得了世界歷史性的意義,是因?yàn)樗]有拋棄資產(chǎn)階級時(shí)代最寶貴的成就,是因?yàn)樗]有拋棄資產(chǎn)階級時(shí)代最寶貴的成就,相反卻吸收和改造了兩千多年來人類思想文化發(fā)展相反卻吸收和改造了兩千多年來人類思想文化發(fā)展中一切有價(jià)值
9、的東西。中一切有價(jià)值的東西。 列寧列寧 “工業(yè)革命前,人類的生產(chǎn)力每工業(yè)革命前,人類的生產(chǎn)力每10001000年才增長年才增長1 1倍,而英國在倍,而英國在1919世世紀(jì)的紀(jì)的100100年中,年中,GDPGDP增長了約增長了約4 4倍。倍。” ” 英國史研究專家英國史研究專家 錢乘旦錢乘旦8 8歲女孩薩拉是高沃煤礦通風(fēng)口歲女孩薩拉是高沃煤礦通風(fēng)口的值班工人:的值班工人:“早晨早晨4 4點(diǎn)有時(shí)點(diǎn)有時(shí)3 3點(diǎn)點(diǎn)半就來半就來我喜歡唱歌,但在黑我喜歡唱歌,但在黑暗中我不敢唱暗中我不敢唱我希望上學(xué),我希望上學(xué),不想待在礦里。不想待在礦里?!?全球通史全球通史鏡頭一鏡頭一鏡頭二鏡頭二馬克思主義馬克思主義馬克思主義三個(gè)組成部分馬克思主義三個(gè)組成部分他是一位杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,卻債務(wù)纏身,他是一位杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,卻債務(wù)纏身, 大半生窮困潦倒;大半生窮困潦倒; 他出身于中產(chǎn)階級上層,卻熱情捍衛(wèi)工人的權(quán)益。他出身于中產(chǎn)階級上層,卻熱情捍衛(wèi)工人的權(quán)益。 他一生他一生清苦,顛沛流離。從來沒有一個(gè)人像他那樣,活著的時(shí)候受清苦,顛沛流離。從來沒有一個(gè)人
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