統(tǒng)編版二年級下冊語文 5 雷鋒叔叔你在哪里 課件 (3)

1、5 5 雷鋒叔叔，你在哪里雷鋒叔叔，你在哪里第第1 1課時課時第第2 2課時課時 雷鋒雷鋒（1940196219401962），中國），中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南長的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南長沙簡家塘（今屬望城）人。他出沙簡家塘（今屬望城）人。他出生于貧苦農(nóng)民家庭，生于貧苦農(nóng)民家庭，7 7歲時就成歲時就成了孤兒。了孤兒。第第1 1課時課時導(dǎo)入導(dǎo)入 1957 1957年加入共青團，年加入共青團，19601960年參加中國人民年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當(dāng)汽車解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)

2、黨。在入伍不到三年的兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次。時間里，榮立二等功一次、三等功兩次。19621962年年8 8月月1515日因公殉職。日因公殉職。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下部左窄右寬，右下部“豐豐”的三橫不要的三橫不要寫錯，第二橫稍短，第三橫略長。寫錯，第二橫稍短，第三橫略長。fnfn鋒鋒左右左右钅钅重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)夆夆給給“鋒鋒”字組詞：字組詞：_ _ _刀鋒刀鋒鋒利鋒利加一加加一加山山蟲蟲钅钅峰峰蜂蜂鋒鋒初讀詩歌初讀詩歌 讀一讀：借助拼音，自由朗讀詩歌。注意讀一讀：借

3、助拼音，自由朗讀詩歌。注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。 用圓圈圈出本課的生字，再多讀幾遍。用圓圈圈出本課的生字，再多讀幾遍。 數(shù)一數(shù)：詩歌一共有多少節(jié)？給每一節(jié)標(biāo)數(shù)一數(shù)：詩歌一共有多少節(jié)？給每一節(jié)標(biāo)上序號。上序號。曾曾 蒙蒙 濘濘 荊荊 瑩瑩 順順 瓣瓣 獻獻 邁邁 踏踏 棘棘 覓覓 需需cncnmnmnnnnnjnjnynynshnshnttbnbnxinxinmimijjmmxx我會讀我會讀識記字詞識記字詞曾曾 蒙蒙 濘濘 荊荊 瑩瑩cncnmnmnnnnn jnjn ynyn后鼻音后鼻音前鼻音前鼻音翹舌音翹舌音平舌音平舌音bnbnxinxin瓣瓣 獻獻shnshn

4、順順蒙蒙 瑩瑩 瑩瑩 螢螢 草字頭草字頭形近字形近字邁邁 （ ） 需需 （ ）獻獻 （ ）邁開邁開需要需要獻出獻出給下面的字組詞。給下面的字組詞。蒙蒙蒙蒙 泥濘泥濘 年邁年邁 晶瑩晶瑩 冒著冒著 順著順著 踏著踏著 尋覓尋覓 需要需要 獻出獻出 荊棘荊棘 花瓣花瓣我會讀我會讀長長的小溪長長的小溪 彎彎的小路彎彎的小路 蒙蒙的細雨蒙蒙的細雨 晶瑩的露珠晶瑩的露珠年邁的大娘年邁的大娘 溫暖的春風(fēng)溫暖的春風(fēng)認讀短語認讀短語“的的”字要讀得輕而短。字要讀得輕而短。 讀詩歌，給每一小節(jié)標(biāo)上讀詩歌，給每一小節(jié)標(biāo)上序號。說一說，詩歌一共有多序號。說一說，詩歌一共有多少個小節(jié)？少個小節(jié)？ 合作朗讀詩歌。思考：

5、我們到哪里去尋合作朗讀詩歌。思考：我們到哪里去尋找雷鋒叔叔的足跡呢？找雷鋒叔叔的足跡呢？沿著長長的小溪沿著長長的小溪順著彎彎的小路順著彎彎的小路課文講解課文講解沿著長長的小溪，沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。尋找雷鋒的足跡。邊讀邊想象邊讀邊想象讀這句話時，你仿佛看到了什么？讀這句話時，你仿佛看到了什么？雷鋒叔叔，你在哪里，雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？ 反復(fù)，讀出反復(fù)，讀出疑問的語氣。疑問的語氣。 大家在哪里找到了雷鋒叔叔的足跡？大家在哪里找到了雷鋒叔叔的足跡？請默讀第請默讀第2 2節(jié)，找一找描寫雷鋒叔叔的動節(jié)，找一找描寫雷鋒叔叔的動作的詞語。作的詞語。 雷鋒叔叔是怎雷鋒叔叔是怎樣樣

6、“抱抱”呢？模擬呢？模擬動作動作“抱著抱著”。小溪說：小溪說：昨天，他曾路過這里，昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。冒著蒙蒙的細雨。冒冒 古今對照，上面部古今對照，上面部分表示頭上戴著的帽子，分表示頭上戴著的帽子，下面的下面的“目目”表示人的表示人的腦袋。腦袋。瞧，那泥濘路上的腳窩，瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。就是他留下的足跡。 泥濘是什泥濘是什么意思？么意思？蒙蒙細雨蒙蒙細雨泥濘路上泥濘路上 你能體你能體會到什么？會到什么？條件艱苦，行走艱難。條件艱苦，行走艱難。 雷鋒叔叔在泥濘的小路上還會做雷鋒叔叔在泥濘的小路上還會做哪些動作？哪些動作？ 沿著

7、長長的小路，冒著蒙蒙的細沿著長長的小路，冒著蒙蒙的細雨，雷鋒叔叔雨，雷鋒叔叔_。 朗讀詩歌第朗讀詩歌第1 1、2 2小節(jié)，邊讀邊想象畫面。小節(jié)，邊讀邊想象畫面。鋒鋒冒冒 留留昨昨書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)昨昨作作 “ “日日”字要寫得瘦窄字要寫得瘦窄一些，一些，“乍乍”的第三筆應(yīng)的第三筆應(yīng)寫在第二筆寫在第二筆“一一”的起筆的起筆往右一點的位置。往右一點的位置。 上邊寫得寬，下邊的上邊寫得寬，下邊的“田田”寫得略小一些，第三筆是寫得略小一些，第三筆是“丶丶”。 上邊上邊“ ”“ ”寫得扁寬，兩寫得扁寬，兩橫不能與左右兩邊相連，下邊的橫不能與左右兩邊相連，下邊的“目目”字寫得窄長。字寫得窄長。順著彎彎的小路

8、，順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？ 你的眼前你的眼前仿佛出現(xiàn)一條仿佛出現(xiàn)一條怎樣的小路？怎樣的小路？ 和第一和第一節(jié)第二句有節(jié)第二句有什么不同？什么不同？第第2 2課時課時課文講解課文講解 順著彎彎的小路，我們還在哪順著彎彎的小路，我們還在哪里找到了雷鋒叔叔的足跡？默讀詩里找到了雷鋒叔叔的足跡？默讀詩歌第歌第4 4小節(jié)，用小節(jié)，用“抓動作，想畫面抓動作，想畫面”的方法學(xué)習(xí)第的方法學(xué)習(xí)第4 4小節(jié)。小節(jié)。小路說：小路說：昨天，他曾路過這里，昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。踏著路上的荊棘

9、。 可以看出他走在布滿荊棘的路上?？梢钥闯鏊咴诓紳M荊棘的路上。近義詞：年老近義詞：年老 猜測年猜測年邁的意思。邁的意思。 雷鋒叔叔背著年邁的大娘，走在怎雷鋒叔叔背著年邁的大娘，走在怎樣的小路上？樣的小路上？荊荊 棘棘 聯(lián)系生活，想象小路荊棘叢生，蜿聯(lián)系生活，想象小路荊棘叢生，蜿蜒曲折的畫面。蜒曲折的畫面。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。就是他灑下的汗滴。填一填：晶瑩的（填一填：晶瑩的（ ）晶晶三個三個“日日”晶瑩的物體是亮閃閃的。晶瑩的物體是亮閃閃的。 讀詩句，找動作。找一找描寫雷讀詩句，找動作。找一找描寫雷鋒叔叔背大娘時的動作的詞語。鋒叔叔背大娘時的動作的

10、詞語。 背著、踏著、灑下背著、踏著、灑下 再讀第再讀第4 4節(jié)，邊讀邊想雷鋒叔叔節(jié)，邊讀邊想雷鋒叔叔背著大娘的畫面。背著大娘的畫面。 根據(jù)課文內(nèi)容，接著根據(jù)課文內(nèi)容，接著“順著彎彎的順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔”這句話說一說雷鋒叔叔的事跡。這句話說一說雷鋒叔叔的事跡。 看著渾身濕透的看著渾身濕透的雷鋒叔叔，看著泥濘雷鋒叔叔，看著泥濘路上深淺不一的腳印，路上深淺不一的腳印，此時此刻，你想對他此時此刻，你想對他說些什么？說些什么？ 讀第讀第5 5節(jié)，思考：孩子們節(jié)，思考：孩子們“沿著長長的沿著長長的小溪小溪”，“順著彎彎的小路順著彎彎的小路”尋找尋找“雷鋒

11、的雷鋒的足跡足跡”，他們還去哪些地方尋找了呢？你是，他們還去哪些地方尋找了呢？你是從哪里看出來的？從哪里看出來的？四處尋覓四處尋覓乘著溫暖的春風(fēng)，乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。我們四處尋覓。像這樣的詞語還有哪些？像這樣的詞語還有哪些？尋尋覓覓近義詞近義詞 思考：這句話是什么意思？思考：這句話是什么意思？仿編詩歌仿編詩歌_說：說：昨天，他曾路過這里，昨天，他曾路過這里，_著著_,_,_著著_,_,瞧，那瞧，那_,_,就是他就是他_。 雷鋒叔叔全心全意為人民服務(wù)的精神感動了雷鋒叔叔全心全意為人民服務(wù)的精神感動了大家，毛主席號召全國人民大家，毛主席號召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，此后每

12、年的此后每年的3 3月月5 5日成為我國的日成為我國的“學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒日”。像。像這樣關(guān)愛他人、助人為樂的精神，我們就稱為這樣關(guān)愛他人、助人為樂的精神，我們就稱為“雷鋒精神雷鋒精神”，能夠關(guān)愛他人、樂于助人的人，能夠關(guān)愛他人、樂于助人的人，我們就稱他為我們就稱他為“雷鋒雷鋒”或者或者“活雷鋒活雷鋒”。拓展延伸拓展延伸背背 灑灑 溫溫彎彎暖暖組詞組詞: :彎曲、背包、灑水、溫暖彎曲、背包、灑水、溫暖書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo) “ “彎彎”字三個點畫的朝向，字三個點畫的朝向，第二個點畫和第三個點畫應(yīng)該呈第二個點畫和第三個點畫應(yīng)該呈八字形相對，八字形相對，“弓弓”字最后一筆字最

13、后一筆豎折折鉤要寫得稍微大一點兒，豎折折鉤要寫得稍微大一點兒，讓整個字顯得穩(wěn)重。讓整個字顯得穩(wěn)重。 “ “背背”字下邊的字下邊的“ ”“ ”字字要注意撇在這里變成豎。要注意撇在這里變成豎。酒酒灑灑 注意注意“灑灑”和和“酒酒”的區(qū)別。的區(qū)別。 右邊部分的右邊部分的“日日”要要寫得稍窄，下面的寫得稍窄，下面的“皿皿”要寫得寬而扁。要寫得寬而扁。 右邊是右邊是“爰爰”不是不是“愛愛”， “爰爰”要寫得稍大；長撇伸展，要寫得稍大；長撇伸展，支撐支撐“日日”的右下角，最后一的右下角，最后一筆捺要寫得舒展。筆捺要寫得舒展。小溪邊小溪邊抱著孩子抱著孩子 冒著細雨冒著細雨 留下足跡留下足跡小路上小路上背著大娘背著大娘 踏著荊棘踏著荊棘 灑下汗滴灑下汗滴乘春風(fēng)乘春風(fēng)四處尋覓四處尋覓 哪里需要在哪里哪里需要在哪里雷鋒叔叔，雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里奉獻愛心奉獻愛心樂于助人樂于助人板書設(shè)計板書設(shè)計謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺