人教版三級下冊語文單元備課(2026175300)

1、人教版三年級下冊語文單元備課第一單元一、教材分析： 本單元以感受大自然的美好為專題，采用“三精帶一略的形式構(gòu)建，選編 了精讀課文?燕子?古詩兩首?荷花?，略讀課文?珍珠泉? ，一個語文園地。 自然景物旖旎絢麗，四篇課文視角迥異，各具特色：呢喃的紫燕、婀娜的柳絲、 出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水， 這些美景在作者的筆端涓涓流淌， 點點 入胸的鮮活文字更激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然的美好情感。 學(xué)習(xí)本組課文， 教師要引 導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀， 揣摩語言文字在表情達(dá)意方面的作用。 品味賞析之余還可以從 中了解作者的觀察方法，積累優(yōu)美句段。通過說、寫及課外搜集活動，擴(kuò)大對大 自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物

2、的美好。二、學(xué)生分析： 對于三年級下學(xué)期的學(xué)生，這一組課文學(xué)起來比擬容易，因為燕子、柳絲、 荷花和泉水這些景物都是學(xué)生身邊的景物， 加上以前又接觸過類似的文章， 一定 會興趣盎然。 與以往不同的是學(xué)生在感受大自然的同時， 還要了解作者觀察的方 法，體會關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。 對于這一點教師不能停留在蒼白的寫作技法 的指點上，而應(yīng)該結(jié)合課文，寓方法于文字中，使學(xué)生易于接受。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 16 個生字，會寫 33 個字，積累優(yōu)美句段。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，觀察身邊的景物，感受大自然的美好。3、初步把握課文主要內(nèi)容， 了解觀察方法， 體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作 用。四、教

3、學(xué)重難點：1、學(xué)會本單元的生字及新詞，讀懂課文內(nèi)容。2、練習(xí)有感情地朗讀課文。積累文中優(yōu)美的句子。3、擴(kuò)大對大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。五、教學(xué)時間安排：本單元教學(xué)可用 13-14 課時1燕子2 課時2古詩兩詩2 課時3荷花3 課時4珍珠泉1 課時 語文園地一4 課時第二單元一、教材分析本組的四篇課文中，?翠鳥?燕子專列? 講述的是人與動物之間的故事， ?一 個小村莊的故事?路旁的橡樹?反映了人們對待植物的不同態(tài)度以及由此引發(fā) 的思考。前三篇屬于精讀課文， 最后一篇是略讀課文。 本組的導(dǎo)語提醒學(xué)生“留 心周圍的環(huán)境，再想想，為了保護(hù)周圍的環(huán)境，我們能做些什么；四篇課文從 不同

4、的角度、 不同的側(cè)面，以具體生動的實例引導(dǎo)學(xué)生去感受保護(hù)環(huán)境的重要以 及他人為保護(hù)環(huán)境所作出的努力， 使其在內(nèi)心深處、 在情感態(tài)度價值觀層面有所 觸動和感悟； 順著這個情感開展主線， 教材在課文后面安排學(xué)生去親身調(diào)查、 開 展以“調(diào)查周圍環(huán)境為主題的綜合性學(xué)習(xí)； “語文園地中， 教材在學(xué)生開展 的調(diào)查活動根底上，進(jìn)行更深層次的拓展和延伸， 引導(dǎo)學(xué)生圍繞專題和此次活動， 開展口語交際、習(xí)作和展示等學(xué)習(xí)活動。二、教學(xué)重難點教學(xué)本組課文，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和默讀，領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義和作用， 理解文章所蘊(yùn)涵的道理， 體會保護(hù)環(huán)境、 保護(hù)動植物的重要性， 在情感上受到熏 陶和感染。三、課時教學(xué)本組教

5、材可用 14 16課時。第三單元單元備課一、單元教材分析本組教材以“怎樣看問題，怎樣想問題“為專題，選編了精讀課文?寓言兩那么?驚弓之鳥?畫楊桃?，略讀課文?想別人沒想到的? ，一個語文園地。選文語言平實，意義深遠(yuǎn)，形式多樣，其中有寓言故事、成語故事和傳說故事，也有 生活中發(fā)生的真實故事。 “用具體的事情來說明一個道理 是它們共同的特點。 所說明的道理， 分別從不同的角度豐富了學(xué)生的思想方法， 核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造精神。類似的主題前面幾冊教材已有編排， 要注意前后聯(lián)系和區(qū)別， 本單元的 教學(xué)應(yīng)該在以往內(nèi)容的根底上有所擴(kuò)展， 不斷提高要求。 教學(xué)時， 教師要以讀為 本，運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法把課文

6、讀通、 讀懂，注意抓住和理解課文中的關(guān)鍵詞句， 聯(lián)系生活實際，體會故事中的道理，初步受到科學(xué)的思想方法的教育。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識 16 個生字，會寫 36 個字，熟讀課文。2、通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，能根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想像。3、懂得故事中的道理，初步受到科學(xué)思想方法的教育。4、積累喜歡的詞語；抄寫和背誦意思深刻的句子。三、教學(xué)重、難點1、會讀會寫本單元的生字詞，正確運(yùn)用本單元的詞語。2、正確、流利地朗讀課文，理解大意和主旨。3、通過對關(guān)鍵詞句的了解理解全文的意思。4、根據(jù)自己對生活的積累，理解故事所要講述的道理。5、把本組課文所講述的道理運(yùn)用到實際生活之中。四、單元課時分配9

7、、寓言兩那么2 課時10、驚弓之鳥2 課時11、畫楊桃2 課時12、想別人沒有想到的1 課時語文園地三3 課時第四單元、教材內(nèi)容分析本單元教材圍繞 “豐富多彩的童年生活 這一主題編排 ,包括三篇精讀課文、 一篇略讀課文和一個?語文園地? 。精讀課文?和時間賽跑?能讓人獲得和時間 賽跑就會獲得成功的啟示； ?檢閱?讓學(xué)生懂得人與人之間要平等、尊重、相互 關(guān)心的價值觀；?爭吵? 讓人認(rèn)識到知錯就改、 寬容待人的好品質(zhì)； 略讀課文?絕 招?讓人懂得勤學(xué)苦練方能練成絕招的道理。 這些課文是孩子們豐富多彩的生活 的寫照，能引起孩子們感情的共鳴， 對語言文字產(chǎn)生親切感， 便于學(xué)生積累語言， 運(yùn)用語言，學(xué)習(xí)

8、閱讀方法。 ?語文園地?中口語交際和習(xí)作的內(nèi)容，分別是和同 學(xué)交流自己學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過， 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷， 體會習(xí)作和交流的快 樂。二、教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)“憂、哀等 49 個字，會寫“賽、疼等 41 個字，辨析字形，正確讀 寫詞語。2、會運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際的方法正確理解詞語，學(xué)習(xí)用多 種方法積累運(yùn)用詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，感受童年生 活的豐富多彩。4、能在閱讀中有自己的疑問和體會，訓(xùn)練閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、教學(xué)重點 教學(xué)目標(biāo) 2、 3。四、教學(xué)難點 教學(xué)目標(biāo) 3、 4。五、教學(xué)時間安排本單元可用 12-14 課時完成

9、，其中和時間賽跑?2 課時?檢閱?2 課時爭吵?2 課時?絕招?1 課時語文園地?4 課時單元復(fù)習(xí)2 課時第五單元一、教材分析： 第五單元以“可貴的親情和友情為專題，先后安排了?可貴的沉默? 、?她 是我的朋友?、?七顆鉆石?、?媽媽的帳單?四篇課文，前三篇是精讀課文，最后 一篇是略讀課文。 還有一個語文園地。 本單元的每項學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動， 都將圍繞 著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現(xiàn)、詮釋、實踐這 個專題，讓學(xué)生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。有關(guān)愛的專 題在前幾冊中有所涉及， 三年級上冊第八單元安排了四篇課文 ?掌聲?、?一次成 功的實驗?、?給予樹?、

10、?好漢查理?，一、二年級都有幾篇課文是講愛的內(nèi)容， 到了四年級也有關(guān)于愛的專題， 可見， 編者十分重視人文教育， 注重學(xué)生人文素 養(yǎng)的提高。本冊內(nèi)容有所拓展，也更為深入。課文圍繞“愛與真情 ，配以綜合 性實踐活動， 并將該活動穿插于單元教學(xué)之中： 在第一篇課文后提出了綜合性學(xué) 習(xí)的任務(wù)，體會、尋找父母對自己的愛；第三篇課文后給予綜合性學(xué)習(xí)的提示： 怎樣回報父母的愛；語文園地中的“口語交際 、“習(xí)作、“展示臺都是圍繞這 一活動展開的?？梢哉f，課文的學(xué)習(xí)為“綜合性學(xué)習(xí)引路導(dǎo)航， “口語交際、 “展示臺讓“綜合性學(xué)習(xí)活動實景再現(xiàn)， “習(xí)作那么是“綜合性學(xué)習(xí)后的 真情實感的表露。二、學(xué)生分析： 這組課

11、文每一篇都是感人的故事。 貼近學(xué)生的生活， 學(xué)生讀起來比擬容易進(jìn)入情 境，也容易受到感染。 學(xué)習(xí)課文的同時能夠深深地體會母愛的無私與無價， 友愛 的博大與真誠。學(xué)生也會真情流露，暢所欲言。三、單元教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 25 個生字，會寫 42個字，正確讀寫 41 個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)會感受人間真情，懂得用愛心對待生活。四、教學(xué)重難點：1、理解體會為什么說這種沉默是可貴的。2、體會描寫阮恒獻(xiàn)血時動作、表情的語句，了解他當(dāng)時的復(fù)雜心情；練習(xí)抓住 課文主要內(nèi)容。3、讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會到互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情 感。4、通過兩份賬單的比擬，喚起學(xué)生生活體

12、驗，補(bǔ)充媽媽的賬單，對小彼得心理 活動的融情想象，體會母愛的無價、無私與無聲。5、交流感受到的父母之愛及對父母之愛的回報， 注意用具體事例表達(dá)真情實感， 提高口語交際的能力。五、教學(xué)時間安排：本單元教學(xué)可用 12-14 課時17 可貴的沉默2 課時18 他是我的朋友2 課時19 七顆鉆石 2 課時20* 媽媽的帳單 1 課時語文園地五 4 課時第六單元一、教材簡析：本組教材圍繞“神奇的科技世界這個專題編排，由三篇精讀課文、一篇略 讀課文和一個語文園地組成。其中?太陽? ?月球之謎?寫的是人類對宇宙奧秘 的探索，?我家跨上了“信息高速路 ?果園機(jī)器人?展示了現(xiàn)代科技開展給人 們生活帶來的便利。

13、這種安排一方面可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識， 同時激發(fā) 他們對科學(xué)的興趣。二、單元整體設(shè)計：本組四篇課文是介紹有關(guān)科學(xué)知識的文章， 在寫法上各有特色。 學(xué)習(xí)中， 資 料的搜集非常重要， 擁有一定的相關(guān)資料不但對課文內(nèi)容的理解至關(guān)重要， 也有 助于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。、教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn) 19 個生字，會寫 42個生字，正確讀寫詞語。2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的局部。3、體會作者是如何抓住事物的特點進(jìn)行描寫與說明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá) 意上的作用。4、了解有關(guān)科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。5、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。四、教學(xué)重難點：1、了解太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)

14、識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的 興趣。2、增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中 的應(yīng)用。3、能正確朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是怎樣的。五、課時安排：?太陽?2 課時?月球之謎?2 課時?我家跨上了“信息高速路 ?2 課時?果園機(jī)器人? 1 課時 ?語文園地六? 4 課時第七單元一 教材分析本單元的主題為 “國際友好和理解 ，世界各地的人雖然膚色不同， 語言不同， 但是大家都有一個心愿，就是讓世界充滿愛，讓人間充滿信任，本組文章，讓我 們?nèi)ジ惺軅€民族之間的友好情誼。由此編排了四篇閱讀文章?太陽是大家的? ?一面五星紅旗?，?買木雕的少年?和?中國國

15、際救援隊，真棒！ ?四篇課文。 其中前三篇是生活的熱愛， ?一面五星紅旗?是一篇感人至深的文章，通過我對 國親的熱愛，表現(xiàn)出：在處境非常艱難的時候， “我寧愿餓死也不愿用國旗換 面包，充分說明了“我對五星紅旗的熱愛與敬重。 ?賣木雕的少年?介紹的是 一位非洲少年對中國人民的友誼。 這位賣木雕的少年， 沒有讓作者將遺憾帶回中 國，無償?shù)厮徒o了作者一個木雕紀(jì)念品， 他以自己的純樸、 善良留給作者永遠(yuǎn)的 感動！以一個非洲少年對中國人民特有的感情譜寫了一曲中非人民友誼之歌。 這 也正是作者要寫這篇文章的真實目的所在。 ?中國國際救援隊， 真棒！?寫的是非 洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出救援隊幫助救

16、災(zāi)的事。 ?語文園地?安排 “口語交際，“習(xí)作，“我的發(fā)現(xiàn)，“日積月累 和“趣味語文五個練習(xí)窗口。 二 教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)會要求掌握的生字，正確書寫。2 正確流利有感情的朗讀課文。3 學(xué)習(xí)通過人物的言行，去體會作者的內(nèi)心活動以及內(nèi)心情感的變化。三 單元重點難點單元重點：學(xué)會要求掌握的生字，正確書寫。正確有感情的朗讀課文。 單元難點：體會各國兒童的團(tuán)結(jié)友愛， “我園族的尊敬和熱愛，以及賣木雕的 少年對中國人民的友誼。四 課時安排?太陽是大家的?兩課時；?一面五星紅旗?兩課時：?賣木雕的少年?兩課時；?中國國際救援隊，真棒！ ?一課時；日積月累一課時；寫字一課時；寫作兩課時；第八單元一、教材簡析：本組是圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的， 除一個語文園地外， 一共 選入四篇課文。?古詩兩首?西門豹?女媧補(bǔ)天?是精讀課文； ?夸父追日?是 略讀課文。 本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一是引導(dǎo)學(xué)生感受古人豐富的想象； 二是積累生 動的語言；三是拓展開去， 引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他民間故事和神話傳說， 增強(qiáng)對祖國 優(yōu)秀文化的熱愛之情。 本組課文的教學(xué)思路有三： 一是閱讀提前， 營造閱讀氣氛。二是精讀帶路，領(lǐng)略神奇和美好。三