人教版七下４.７.１《分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教案

1、.第一節(jié) 分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響核心素養(yǎng)通過(guò)本節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物圈的社會(huì)意識(shí)。教學(xué)目的知識(shí)與技能:1、說(shuō)出我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)2、舉例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響過(guò)程與方法：進(jìn)一步掌握調(diào)查和搜集資料等科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、認(rèn)同我國(guó)實(shí)行方案生育的根本國(guó)策。 2、關(guān)注人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的負(fù)面影響。教學(xué)重點(diǎn)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)討論我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)，分析人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)方法組織學(xué)生課前調(diào)查，圖表分析，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)和交流學(xué)習(xí)方法小組合作調(diào)查，討論，交流教具準(zhǔn)備多媒體、課前調(diào)查卷教學(xué)過(guò)程

2、學(xué)生活動(dòng)及時(shí)間預(yù)估活動(dòng)意圖一、新課導(dǎo)入展示圖片，學(xué)生課前準(zhǔn)備的出去旅游的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生感受美麗風(fēng)景，感慨大自然的鬼斧神工的同時(shí)，考慮，人類(lèi)又能給大自然帶來(lái)什么呢？明確教學(xué)目的齊讀“通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道？二、討論人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響1復(fù)習(xí)舊知：人類(lèi)的起源1人類(lèi)從何而來(lái)？2為什么一部分類(lèi)人猿走上了進(jìn)化成人類(lèi)的困難道路？人類(lèi)在地球上出現(xiàn)以后的很長(zhǎng)一段時(shí)期里，由于人口數(shù)量少，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響很有限。隨著人類(lèi)生存條件的改善和醫(yī)療程度的進(jìn)步，人口數(shù)量的增長(zhǎng)速度不斷加快。引出人口問(wèn)題學(xué)生觀看圖片3min學(xué)生齊讀 2min學(xué)生答復(fù)、分析 3min先讓學(xué)生感受大自然的美麗，為后續(xù)探究環(huán)境污染對(duì)生態(tài)環(huán)境的

3、影響做鋪墊。明確本節(jié)課知識(shí)體系復(fù)習(xí)舊知，用學(xué)生已有知識(shí)點(diǎn)，引出新課。2、討論人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響 1補(bǔ)全曲線圖：將資料分析的表格轉(zhuǎn)換成曲線圖2小組討論 a、什么時(shí)候我國(guó)人口數(shù)量增長(zhǎng)明顯加快？可能的原因是什么？b、分析我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)？為什么？認(rèn)同“方案生育政策并結(jié)合實(shí)際“開(kāi)放二孩政策c、人口增長(zhǎng)會(huì)引發(fā)哪些問(wèn)題？考慮分析人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境、社會(huì)產(chǎn)生的宏大影響。3分析表達(dá)交流三、分析人類(lèi)活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例1、展示課前調(diào)查“學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。2、在學(xué)生答復(fù)有關(guān)問(wèn)題的根底上，補(bǔ)充展示一些數(shù)據(jù)和圖片資料。分析森林銳減、大氣污染、水污染、捕殺動(dòng)物、生物入侵等對(duì)生態(tài)環(huán)境

4、的嚴(yán)重影響。3、如何改善呢？1學(xué)生表達(dá)交流，從個(gè)人、國(guó)家兩個(gè)方面討論如何改善環(huán)境問(wèn)題。2老師展示補(bǔ)充資料“國(guó)家在行動(dòng)可見(jiàn)，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有負(fù)面的也有正面的，就要看我們?nèi)祟?lèi)自己怎么做了，我們必須關(guān)注、面對(duì)負(fù)面影響并且積極的多做有益的行為。四、總結(jié)歸納，升華情感 播放歌曲“地球你好嗎？呼吁“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)學(xué)生完成表格2min小組討論 5min小組表達(dá)、交流 5min學(xué)生展示，表達(dá)交流5min分析、理解補(bǔ)充資料5min學(xué)生交流、討論5min補(bǔ)充資料展示 歸納 5,min欣賞歌曲學(xué)生完成曲線圖表，感受學(xué)科交融性，并通過(guò)小組討論開(kāi)闊思維，深化討論。分析認(rèn)同方案生育這一根本國(guó)策后續(xù)探究人類(lèi)活動(dòng)對(duì)

5、生態(tài)環(huán)境的影響做鋪墊培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和交流的才能，并且學(xué)生親自議論加深感受。將學(xué)生調(diào)查的結(jié)果更加深化引導(dǎo)，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響。學(xué)生交流，不僅可以互相擴(kuò)大課外知識(shí)，而且學(xué)生議論個(gè)人力所能及的環(huán)保行為，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。幫助學(xué)生分析事情的兩面性，關(guān)注破壞環(huán)境的行為。利用音樂(lè)及配圖，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，升華情感。板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié) 分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響森林銳減大氣污染水污染 捕殺動(dòng)物教學(xué)反思1、本節(jié)課的主要目的不是通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)向?qū)W生傳遞多少環(huán)保的知識(shí)，更多的是以學(xué)生為主題，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)、體會(huì)、說(shuō)出人類(lèi)說(shuō)動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。所以老師的在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時(shí)對(duì)于學(xué)生已有認(rèn)知的判斷尤為重要，假如只一味的老師講授，學(xué)生只是接納著，并不能實(shí)驗(yàn)本節(jié)課的意義；所以本節(jié)課應(yīng)該學(xué)生作為主體，學(xué)生展示、討論、表達(dá)、交流等方式進(jìn)展。 2、現(xiàn)今方案生育的根本國(guó)策內(nèi)容及要求都有所改變，由于教材的滯后性，顯著教材與實(shí)際矛盾重重，老師要幫助學(xué)生分析不同時(shí)候的國(guó)家情況，政策都與當(dāng)時(shí)的國(guó)情相適應(yīng)。幫助學(xué)生在當(dāng)時(shí)國(guó)情下，認(rèn)同計(jì)劃生育政策的重要作用。 3、組織學(xué)生開(kāi)展課前調(diào)查，可以發(fā)散學(xué)生的思維，也可以進(jìn)步學(xué)生查找資料、小組合作的才能，在調(diào)查中讓學(xué)生有了更多的知識(shí)儲(chǔ)藏，保證在課上交流