七年級下冊歷史與社會教學(xué)計劃-計劃總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 七年級下冊歷史與社會教學(xué)計劃,計劃總結(jié)七年級下冊歷史與社會教學(xué)計劃一、 指導(dǎo)思想進一步貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神,結(jié)合初中歷史與社會教學(xué)實踐，促進社會教學(xué)工作發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。二、工作思路堅持促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的教學(xué)工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的有關(guān)理論，優(yōu)化課堂的教育理念，提高教學(xué)實效。 學(xué)習(xí)與掌握先進的教學(xué)手段與方法，全面提高自身素質(zhì)，進一步提高社會教學(xué)工作的實效性與可持續(xù)性，提高社會教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施1.注重課堂效率，精心備課上課。要根據(jù)課的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo)；激趣導(dǎo)疑，合作探討，自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教

2、師要進一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣；巧設(shè)促思，教師要善于梳理學(xué)生提出的疑問，捕捉焦點，調(diào)動學(xué)生積極參與，達到教學(xué)的目的；點評深化，適度拓展：以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識，聯(lián)系生活實際，拓展延伸；巧用課外生活中的資，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.精選作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量。做到有做必有改，改后及時反饋并要求學(xué)生訂正及教師復(fù)批。3.備課組活動定期舉行并圍繞提升教師素養(yǎng)和提高教學(xué)效率開展。4.鼓勵積極通過各種途徑學(xué)習(xí)、交流，積極參與各種教學(xué)基本功大賽。四、教學(xué)計劃進度表周次內(nèi)容一遼闊的疆域行政區(qū)劃二眾多的人口多民族的大家庭作業(yè)講解三復(fù)雜多樣的地形季風(fēng)的影響 母

3、親河（黃河） 四母親河（長江）作業(yè)講解 秦嶺淮河分南北五交流與互補 綜合探究五作業(yè)講解六單元復(fù)習(xí) 作業(yè)講解 七紅松之鄉(xiāng)溝壑縱橫的黃土高原 古老而現(xiàn)代的首都北京 八作業(yè)講解 水鄉(xiāng)孕育的城鎮(zhèn) 富庶的四川盆地九開放的珠江三角洲我國的經(jīng)濟中心上海 作業(yè)講解十絲路明珠草原風(fēng)情 向西開放的重要門戶烏魯木齊十一作業(yè)講解海拔最高的牧區(qū) 高原圣城拉薩 十二綜合探究六作業(yè)講解 單元復(fù)習(xí)十三規(guī)則之 規(guī)則之變十四生活中的化傳播現(xiàn)代社會的大眾傳媒 生活的時代印記 十五生活的代際差異 綜合探究七 作業(yè)講解十六單元復(fù)習(xí)追尋原始先民的足跡十七走訪原始的農(nóng)業(yè)聚落大河流域的明發(fā)祥地 作業(yè)講解十八誕生于愛情海與中美洲地區(qū)的明 炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說十九綜合探究八作業(yè)講解 單元復(fù)習(xí)二十期末復(fù)習(xí)五、集體備課活動安排周次日期主要工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人22.26制定教學(xué)計劃，教研計劃鄭43.12思維課堂第一次集體備課陳63.26思維課堂展示課活動陳84.19月考考后分析及疑難問題交流張104.23單元有效復(fù)習(xí)研討陳125.7期中考后分析及百題分析會鄭145.21單元復(fù)習(xí)有效研討展示課陳166.4期末有效復(fù)習(xí)研討張186.18期末復(fù)習(xí)計劃鄭20六、開課安排教師姓名計劃開課時間是否按計劃完成課