2017年普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

1、乳山市普通高中2017音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀又是一次新的挑戰(zhàn)，又是一次知識的盛宴，在這里我們互相交流、互相探討、共同進(jìn)步，讓我們一起經(jīng)歷-擼起袖子加油干學(xué)習(xí)寄語學(xué)習(xí)現(xiàn)場普通高中音樂學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見“十八大”提出教育的根本任務(wù)是“立德樹人”時代背景音樂學(xué)科核心素養(yǎng)：審美感知-文化理解-藝術(shù)表現(xiàn)一、“2017版課標(biāo)”課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的主要變化課程類別選修I選修II選修課程課程名稱學(xué)時學(xué)分學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃及當(dāng)?shù)厣鐣魳肺幕攸c(diǎn)、特色資源和學(xué)校辦學(xué)理念自主開設(shè)。每個模塊18學(xué)時1學(xué)分（學(xué)分值范圍0-4學(xué)分）合唱每個模塊18學(xué)時1學(xué)分（學(xué)分值范圍為0-9學(xué)分）合奏舞蹈表演戲劇表演音

2、樂基礎(chǔ)理論視唱練耳選科要求學(xué)生在選修I、II中任選一個或多個模塊，修滿18學(xué)時獲1學(xué)分必修與選修課的變化:舊版：一個必修，五個選修新版：六個必修（可選），選修I(六個可選)+選修II學(xué)份與選課的變化：舊版：必修2分+選修1分，選課流于形式新版：共3分，必修不少于2分，選課更靈活自主課程類別必修（選學(xué)）必修課程課程名稱學(xué)時學(xué)分音樂鑒賞36（18+18）2(1+1)歌唱36（18+18）2（1+1）演奏36（18+18）2(1+1)音樂創(chuàng)編36（18+18）2(1+1)音樂與舞蹈36（18+18）2(1+1)音樂與戲劇36（18+18）2(1+1)課程要求學(xué)生可從上述六個模塊中選擇1-2個模塊，修

3、滿36學(xué)時獲得2學(xué)分。二、修滿18個學(xué)時是選課和獲得1學(xué)分的基礎(chǔ)學(xué)分的獲得有多種選課方式。如：【1】2（必修）+1（選修）【2】2（必修）+1（必修）【3】1（必修）+1（必修）+1（必修）課程類別模塊名稱教學(xué)組織形式教學(xué)時段建議 必修課程必修選學(xué)音樂鑒賞根據(jù)學(xué)校音樂教學(xué)模塊開設(shè)和學(xué)生選課情況，可按班級開課，或跨班級、跨年級組成教學(xué)班，以“走班”形式組織教學(xué)。遵從音樂學(xué)科核心素養(yǎng)培育的日常性和不間斷性特點(diǎn)，由學(xué)校根據(jù)模塊設(shè)置、學(xué)生選課及教學(xué)條件等實際情況統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在高中三學(xué)年中均衡開設(shè)。歌唱演奏音樂編創(chuàng)音樂與舞蹈音樂與戲劇選修課程選修 I合唱根據(jù)學(xué)校條件及學(xué)生選課情況，可分為班級組合、跨班（年

4、）級組合及學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)三個層次組織教學(xué)。合奏舞蹈表演戲劇表演音樂理論基礎(chǔ)根據(jù)學(xué)生選課情況組織教學(xué)視唱練耳選修II學(xué)校自主開設(shè)的課程根據(jù)學(xué)生選課情況靈活組織教學(xué)【4】1（必修）+1（必修）+1（選修）三、加強(qiáng)對學(xué)生選課的指導(dǎo)選課指導(dǎo)-調(diào)配-分流-疏導(dǎo)-整合四、學(xué)分與選課在實施中應(yīng)注意的問題： （內(nèi)容更加豐富和多樣 課程選擇更加靈活 選擇空間也更大）1、 教師仍可以按照原來模塊的劃分，使用原教材上課，按照“音樂鑒賞”36學(xué)時，其他每個模塊18學(xué)時進(jìn)行教學(xué)。2、 教師也可以將原教材中有關(guān)模塊，如“歌唱”、“演奏”、“音樂與舞蹈”、“音樂與戲劇表演”中的合唱、合奏、舞蹈表演、戲劇表演的相關(guān)內(nèi)容梳理出來

5、作為選修I的課程內(nèi)容，以滿足一部分學(xué)生繼續(xù)深化學(xué)習(xí)相關(guān)模塊內(nèi)容的需求。3、 藝術(shù)社團(tuán)活動都將作為選修I課程納入國家課程體系，實施課程化管理，并將與之相關(guān)的實踐性作業(yè)和音樂學(xué)習(xí)成果納入對學(xué)生的平均體系并計入學(xué)分。4、 選修II課程由學(xué)校根據(jù)自身的辦學(xué)理念和學(xué)生興趣愛好、學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃及當(dāng)?shù)靥厣幕Y源、民間藝術(shù)傳承等，由學(xué)校確定開設(shè)，學(xué)生資助選擇修習(xí)，學(xué)生每修滿18學(xué)時，通過考核與評價也可以計入學(xué)分。五、教學(xué)實施中應(yīng)注意的問題1、高中音樂課程基本理念： 以“以美育人”為導(dǎo)向。 以“核心素養(yǎng)培育”為目標(biāo)。 以“完善評價機(jī)制”為抓手。2、落實培育音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的總體目標(biāo)： 審美感知 藝術(shù)表現(xiàn) 文化理解3、根據(jù)教學(xué)的變化與要求調(diào)整教材內(nèi)容： 依據(jù)模塊的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)水平，以水平1為18學(xué)時的基本要求，水平2為36學(xué)時的基本要求來整編現(xiàn)有教材，合理組織教學(xué)內(nèi)容。不具備條件的地區(qū)和學(xué)校可以沿用現(xiàn)有的實施方式和教材，以體現(xiàn)平穩(wěn)過渡的基本思想，保證高中音樂課程的有序開設(shè)和有效實施。4、做好學(xué)生選課的分類指導(dǎo)，實施因材施教： 正確處理好課程實施中一般性教育和個性化教育的關(guān)系。教師應(yīng)面向全體學(xué)生因材施教，既考慮一般性大眾音樂教育的多數(shù)學(xué)生，又關(guān)照個性化音樂教育中的少數(shù)學(xué)生，實施分類指導(dǎo)、分層教學(xué)和分別評價。六、考試評價中的新文