第四單元 第15課最苦與最樂

1、第第15*課課 最苦與最樂最苦與最樂第一頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。2341 基礎(chǔ)檢測基礎(chǔ)檢測.課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀.課外賞讀課外賞讀.課前預(yù)習課前預(yù)習.第第15*課課 最苦與最樂最苦與最樂2第二頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課前預(yù)習課前預(yù)習一、給加點的生字詞注音,讀讀寫寫。攬() 契約( ) 監(jiān)督( ) 循環(huán) () 悲天憫人 () lnxnjin dq.mn.3第三頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課前預(yù)習課前預(yù)習二、閱讀課文,找出本課所運用的成語(好詞),查詞典理解詞義,并積累。_4第四頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課前預(yù)習課前預(yù)習三、自主閱讀,完成課文結(jié)構(gòu)梳理圖。最苦：

2、_;負責任：對人、 對事、對己；苦的原因：( _);最樂： _;盡責任：_?？嘀姓鏄罚篲。盡責任是人生最大的快樂 負責任是人生最大的痛苦受良心責備 人生當勇于負責任,而不能逃避責任人生第一件樂事5第五頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。一、字詞積累根底檢測根底檢測根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 1凡屬我自己打主意要做一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種q yu(),便是自己對于自己加一層責任。2古語說得好,“r sh zhn f()；俗語亦說得是,“心上一塊石頭落了地。 3那仁人志士的憂民憂國,那諸圣諸佛的bi tin mn rn( ),雖說他是一輩子苦痛,也都可以。4責任越重大,負責的日子越

3、久長,到責任完了時,hi ku tin kn( ),心安理得,那快樂還要加幾倍哩。 契約如釋重負悲天憫人海闊天空6第六頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。二、詞語運用根底檢測根底檢測選出依次填入橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是()將一門技術(shù)掌握到_絕非易事,但工匠精神的_遠不限于此。倘假設(shè)沒有發(fā)自肺腑的熱愛,怎有廢寢忘食的付出？沒有超今冠古的追求,怎有_的卓越？沒有物我兩忘的_,怎有腳踏實地的淡定？工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲學,也有超然達觀的人生信念。A盡善盡美內(nèi)容脫穎而出境界B融會貫穿內(nèi)涵更勝一籌情境C爐火純青內(nèi)涵出類拔萃境界 D出神入化內(nèi)容遙遙領(lǐng)先情境C.7第七頁，編輯于星期一：二十點

4、三十八分。三、修改病句根底檢測根底檢測下列對病句的修改不正確的一項是 ()A隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，因此催生了世界大國戰(zhàn)略博 弈的新格局。(刪去“因此”)B我市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的工作，在市委市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民群眾的熱情參與下，已經(jīng)階段性取得了成果。(將“階段性”和“取得了”調(diào)換位置)C為了防止溺水事件不再發(fā)生，學校規(guī)定夏季午休時間學生必須進教室午睡。(刪去“不”)D能否順利開展大課間活動，也是提高學生身體素質(zhì)的重要保障條件。(把“提高”改為“增強”).D8第八頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。四、仿寫句子根底檢測根底檢測我市創(chuàng)立文明衛(wèi)生城市,需要人人參與,從我做起。請參照畫線句,

5、在橫線上仿寫兩個句子。(要求：語意連貫,句式一致)校園里,你的文明,也許就表現(xiàn)在上下樓梯時的靠右行走,_,表現(xiàn)在閱覽室取書時的輕拿輕放；校園外,你的文明,也許就表現(xiàn)在公交站臺上的有序上下車,_,表現(xiàn)在公共場所中的輕言細語表現(xiàn)在接受同學幫助時的真誠道謝表現(xiàn)在參觀博物館時的靜靜欣賞9第九頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀閱讀課文選段,答復(fù)以下問題。 人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來的責任。 人假設(shè)能知足,雖貧不苦；假設(shè)能安分(不多作分外希望),雖失意不苦；老、病、死,乃人生難免的事,達觀的人看來很平常,也不算

6、什么苦。獨是凡人在世間一天,便有一天應(yīng)該做的事；該做的事沒有做完,便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭,再苦是沒有的了。為什么呢？因為受那良心責備不過,要逃躲也沒處逃躲呀。10第十頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀 容許人辦一件事沒有辦,欠了人的錢沒有還,受了人的恩惠沒有報答,得罪了人沒有賠禮,這就連這個人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面,睡里夢里都像有他的影子來纏著我。為什么呢？因為覺得對不住他呀,因為自己對于他的責任還沒有解除呀！不獨是對于一個人如此,就是對于家庭,對于社會,對于國家,乃至對于自己,都是如此。凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做得到的,我對于這件事便有了責任。凡屬我

7、自己打主意要做一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約,便是自己對于自己加一層責任。有了這責任,那良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責任沒有盡,11第十一頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀到夜里頭便是過的苦痛日子。一生應(yīng)盡的責任沒有盡,便死也是帶著苦痛往墳?zāi)估锶?。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老,可以達觀排解得開。所以我說,人生沒有苦痛便罷；假設(shè)有苦痛,當然沒有比這個更加重的了。 翻過來看,什么事最快樂呢？自然責任完了,算是人生第一件樂事。古語說得好,“如釋重負；俗語亦說的是,“心上一塊石頭落了地。人到這個時候,那種輕松愉快,真是不可以言語形容。責任越重大,負責的日子

8、越久長,到責任完了時,海闊天空,心安理得,那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事,從苦中得來的樂,才算是真樂。人生須知道負責任的苦處,才能知道有盡12第十二頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀責任的樂處。這種苦樂循環(huán),便是這有活力的人間一種趣味。不盡責任,受良心責備,這些苦都是自己找來的。一翻過來,處處盡責任,便處處快樂；時時盡責任,便時時快樂?？鞓分畽?quán)操之在己,孔子所以說,“無入而不自得,正是這種作用。 有人說：“既然這苦是從負責任生來的,我假設(shè)是將責任卸卻,豈不就永遠沒有苦了嗎？這卻不然。責任是要解除了才沒有,并不是卸了就沒有。 人生假設(shè)能永遠像兩三歲小孩,本來沒有責任,那那就本來

9、沒有苦。到了長成,那責任自然壓在你頭上,13第十三頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任,就得大快樂；盡得小的責任,就得小快樂。你假設(shè)是要躲,倒是自投苦海,永遠不能解除了。1請用精練的語言概括出本文的中心論點。(10字以內(nèi))人人必須盡責任。2結(jié)合你的理解,說說文章最后所說的“卸卻責任與 “解除責任有什么不同？(分別用10個字以內(nèi)答復(fù))(1)未盡責任,丟開不管(2)盡了責任,再無負擔14第十四頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀3文中多處運用比照論證的方法,試找出一處,并體 會它的好處。比照論證 如：“不盡責任,受良心責備

10、,這些苦都是自己找來的。一翻過來,處處盡責任,便處處快樂；時時盡責任,便時時快樂。運用比照,將正面與反面相互對照,充分論證了盡責任才得快樂,人人都應(yīng)盡責任的觀點。15第十五頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀4聯(lián)系全文,談?wù)勀銓Α柏熑问窃鯓永斫獾?？人生在?對于家庭,對于社會,對于國家,乃至對于自己,都有應(yīng)盡的責任。凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做得到的,都應(yīng)當盡力做好。一日應(yīng)盡的責任沒有盡,帶給自己的便是痛苦；反之,盡了責任,再無負擔,帶給自己的便是一身輕松、快樂。16第十六頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課外賞讀課外賞讀閱讀下面的文章,答復(fù)以下問題。擔當是引領(lǐng)人生的旗幟

11、佚名 在短短兩萬多字的論語中,“君子這個詞竟出現(xiàn)了一百屢次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時,也提出了君子最根本的人格標準：做一個有擔當?shù)娜恕斁?是我們核心素養(yǎng)中的一個重要局部。我們假設(shè)想在成功的道路上走得更遠,就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔當精神。 那么,我們怎樣才能擁有擔當精神呢？17第十七頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課外賞讀課外賞讀 擔當是一種責任。玄奘西去印度,跋山涉水,歷經(jīng)千難萬險,始終牢記取經(jīng)的職責,行程五萬余里,終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國并發(fā)揚光大。甲由此可見,責任是我們擁有擔當精神的首要條件,在歷史的長河里,許多有志之士身處困境時,都是依靠責任感克服重重困

12、難,擔當起自己的責任的。 _。鴉片禍國之際,林那么徐以“茍利國家生死以,豈因禍福趨避之的勇氣挺身而出,披肝瀝膽,虎門銷煙；戊戌變法時,譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議,以“我自橫刀向天笑的勇氣直面保守派的屠刀,以鮮血保衛(wèi)了自己的變法思想。由此可見,_。18第十八頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課外賞讀課外賞讀 擔當是一種境界。古往今來,有許多義士仁人,心懷天下蒼生,向我們詮釋著擔當?shù)木辰纭ｋm然遭遇貶謫,范仲淹依然保持“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的境界；乙孔子曾經(jīng)說過：“士而懷居,缺乏以為士矣。意思是說,如果一個人整天只想著自己的小家庭,那么這個人就不可能成為真正的君子。由此可見,境界能

13、使我們的擔當變得更有價值,更有意義。當我們從“小我的世界走出,擁有放眼天下的胸懷時,我們所做的一切就會被注入時間的防腐劑,流芳千古。 擔當是生命水平高低的水銀柱,是引領(lǐng)我們書寫美好人生的旗幟。一代又一代,一輩又一輩,先人們用19第十九頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課外賞讀課外賞讀實際行動告訴我們：做人,必須要有所擔當！(選自中考網(wǎng))1對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項為哪一項 ()A君子的擔當。 B假設(shè)想成為君子,就必須有所擔當。C擔當是引領(lǐng)人生的旗幟。 D我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔當精神。D.20第二十頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課外賞讀課外賞讀2下面四句話中選擇最恰當?shù)膬删浞謩e填入文中的甲乙兩處,最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)司馬遷因“李陵之禍飽受摧殘,但不忘自己的使命,依然堅持寫作,創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱,無韻之離騷的巨著史記。在痛苦失意中,李白并沒有喪失信心,依然堅信“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。雖然茅屋被秋風吹破,境遇困苦的杜甫仍心懷天下,高呼“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。雖然有高官厚祿的誘惑,莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣,享受山林中晴嵐落日的美好。A B C D B21第二十一頁，編輯于星期一：二十點 三十八分。課外賞讀課外賞讀解析：甲對應(yīng)第三段圍繞擔當是一種責任,身處困境仍依靠責任感克服困難。句中的“飽受摧殘,但不忘自己的