信任學(xué)生,尊重學(xué)生

1、信任學(xué)生，尊重學(xué)生原以為像我這樣的山村教師是很落后，很普通，通過這次“國 培 計劃”的培訓(xùn)，使我使我感觸很深，改變觀念，學(xué)習(xí)到了很多知識， 還讓我感受到其實作為一名山村教師也是快樂的。 這次培訓(xùn)中我們的 活動形式多樣、 內(nèi)容豐富， 聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講 座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲 得了很多新的理念；參觀了1所知名小學(xué)，觀摩了2節(jié)名師示范課； 舉行教育論文，教學(xué)案例， 教學(xué)設(shè)計及反思征文比賽。利用空余實踐 聽講座，晚上再次學(xué)習(xí)并寫學(xué)習(xí)體會。 雙休日也每天都安排的滿滿的。 總之，這次有幸參加國培計劃， 使我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更多新的認(rèn) 識。 經(jīng)過這

2、次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽阂?、要做到以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。 “學(xué)高為師， 身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教， 要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性， 在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響 的同時， 不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié) 經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個 實實在在的榜樣。 學(xué)生是具有模仿力的一個群體， 他們時時刻刻觀察 著老師的一舉一動， 并在某些方面進行模仿， 所以老師在學(xué)生面前必 須有模范的作用。、

3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生?？释斫猓释湃问侨藗兊囊环N正常需要。對于少年兒童來說， 信任更是推動其上進的力量。比如我對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，首先親 近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他 們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給 他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助， 盡 快提高學(xué)習(xí)成績。 班主任要走進學(xué)生的心靈，作為班主任是班級的組 織者、 教育者， 所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一 個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。 對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵 學(xué)生，樹立學(xué)生的

4、自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞 好師生關(guān)系。三、聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣 主題、既發(fā)人深省又生動有趣。 他們對小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)， 讓人耳 目一新、 心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的 精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的數(shù)學(xué)指明了方向一一我們要 “走進學(xué) 生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的數(shù)學(xué)”。專家們鼓勵我們青年教 師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師，做有數(shù)學(xué) 品位的教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進行互動交流， 對學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。通過培訓(xùn)，促進了專業(yè)發(fā)展，

5、為做科研型老師而努。十天來的國 培項目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有 知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長， 這是我汲取小學(xué)數(shù)學(xué)教育 教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的十天， 也是促進我專業(yè)化發(fā)展的黃金時間！ 今后 我將努力做到：1.將十天學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去， 為做科研型老師 而努力。2.加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報 刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表 率。3.認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和 亮點”。4.充分利用三峽師院為參加培訓(xùn)學(xué)員搭建的平臺，加強交流，讓 智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽。這次學(xué)習(xí)國培，理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟 發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。我們能夠與專家進行面對面學(xué)習(xí)，真 正達到教育均衡、實現(xiàn)教育公平， 資源共享！雖然培訓(xùn)結(jié)束了， 但是， 作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束！ 相反， 這是繼續(xù)教育一個新的起 點，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。 我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好 反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記， 特別是在回家以后，有針對性地開展教學(xué) 實踐與研究活動， 把我們在學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去， 邊實 踐邊總結(jié)邊反思， 不斷鞏固所學(xué)知識， 真正做到學(xué)用結(jié)合， 聯(lián)系實際， 學(xué)以致用。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，