2019—2020年四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

1、20192020學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃2020年的春天是一段不平凡的時(shí)光，一場(chǎng)來勢(shì)兇猛的疫情，注定了一個(gè)特殊的假期，一種特殊的學(xué)習(xí)方式。如今，我們終于迎來了曙光，在“抗疫”英雄們的努力下，我們小學(xué)可愛的孩子們也終于能在陽光燦爛的日子里踏進(jìn)校園在教室里學(xué)習(xí)了，為了協(xié)調(diào)好線上線下教學(xué)銜接，特制定以下計(jì)劃：一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生29人，其中男生14人，女生15人。通過“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)方式，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)S多方面較上學(xué)期都有了很大的的進(jìn)步，閱讀與寫作水平有所提高，但書寫方面仍是停滯不前，有少部分同學(xué)不能自覺主動(dòng)參與線上學(xué)習(xí)。二、教材分析本冊(cè)圍繞“人文主題”和“語文要素”雙線

2、組織單元。一共有8個(gè)單元，其中7個(gè)單元是以人文主題和語文要素雙線結(jié)構(gòu)組成的單元，其人文主題分別是“鄉(xiāng)村生活”“科普文”“現(xiàn)代詩”“作家筆下的動(dòng)物”“兒童成長(zhǎng)”“人物品質(zhì)”“中外經(jīng)典童話”。另外一個(gè)單元比較特殊：第五單元“學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔铩笔且粋€(gè)習(xí)作單元，是圍繞習(xí)作能力的培養(yǎng)編排的。全冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。三、教學(xué)目標(biāo)（一）在識(shí)字、寫字方面，要求認(rèn)識(shí)常用漢字250個(gè)，會(huì)寫常用漢字

3、250個(gè)。（二）在閱讀方面，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練，大部分課文都要求朗讀，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)在中年段提出的“用普通話正確、流利、有感情地朗讀”的目標(biāo)。（三）關(guān)于閱讀理解，本冊(cè)在上冊(cè)的基礎(chǔ)上提高了要求，上冊(cè)主要是培養(yǎng)學(xué)生“閱讀時(shí)能提出不懂的問題，從多個(gè)解度問題?！北緝?cè)則要培養(yǎng)學(xué)生“在閱讀時(shí)要求能抓住關(guān)鍵語句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?！薄伴喿x時(shí)能提出不懂的問題，并試著解決?！保ㄋ模┛谡Z交際方面，則要求培養(yǎng)學(xué)生在生活中轉(zhuǎn)述事情，能準(zhǔn)確傳達(dá)信息，清楚、連貫地講述，并能根據(jù)對(duì)象和目的進(jìn)行自我介紹。（五）再從習(xí)作來看，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自

4、己的見聞和感受。能發(fā)揮想象，寫一種神奇的事物，并新編故事。四、教學(xué)措施為了落實(shí)線上教學(xué)的效果，以及做好線上線下的教學(xué)銜接，提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)初步制定以下策略：（一）詳細(xì)檢查學(xué)生的線上學(xué)習(xí)作業(yè)，找生不足之處，加強(qiáng)訓(xùn)練。（二）做好教學(xué)六認(rèn)真工作，做到認(rèn)真鉆研教材，精心備課，認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真批改，耐心輔導(dǎo)。（三）分組合作，小組競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)方式，豉勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（四）激發(fā)興趣，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。（五）繼續(xù)建立“師徒模式”，開展“小老師帶徒弟”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（六）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家在校情況，學(xué)校與家庭共同合作，形成

5、多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（七）提高自己的業(yè)務(wù)水平，多參與各種教研活動(dòng)，向前輩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排備注11.古詩詞二首（2課時(shí)）2.鄉(xiāng)下人家（1課時(shí)）3.天窗（1課時(shí)）4.三月桃花水（1課時(shí)）口語交際（1課時(shí)）習(xí)作（2課時(shí)）語文園地（1課時(shí)）25.琥珀（2課時(shí)）6.飛向藍(lán)天的恐龍（2課時(shí)）7.納米技術(shù)就在我們身邊（1課時(shí)）8.千年夢(mèng)圓在今朝（1課時(shí)）中秋節(jié)3口語交際（1課時(shí)）習(xí)作（2課時(shí)）語文園地（1課時(shí)）快樂讀書吧（1課時(shí)）復(fù)習(xí)第一、第二單元（2課時(shí)）49.短詩F（2課時(shí)）10.綠（1課時(shí)）11.白樺（1課時(shí)）12.在天晴了的時(shí)候（1課時(shí)）綜合性學(xué)習(xí)（2課時(shí)）語文園地（1課時(shí)）513.貓（2課時(shí)）14.母雞（2課時(shí)）15.白鵝（2課時(shí)）6習(xí)作（2課時(shí)）語文園地（1課時(shí)）16.海上日由（2課時(shí)）17.記金華的雙龍洞（2課時(shí)）7習(xí)作例文（1課時(shí)）習(xí)作（2課時(shí)）18.小英雄雨來（2課時(shí)）819.我們家的男子漢（1課時(shí)）20.產(chǎn)花鞋（1課時(shí)）口語交際（1課時(shí)）習(xí)作（2課時(shí)）語文園地（1課時(shí)）921.古詩二首（2課時(shí)）22.文言文二則（2課時(shí)）1023.“諾曼底號(hào)”遇難記（1課時(shí)）24.黃繼光（1課時(shí)）11口語交際（1課時(shí)）習(xí)作（2課