華南師大附中2020屆高三年級月考(三)(語文)

1、華南師大附中2020 屆高三年級月考（三）語文本試卷共8 頁， 22 小題，滿分為150 分?？荚囉脮r150 分鐘。注意事項：1 答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號和座位號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。3考試結束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36 分 ）（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成13 題。經典，是在當世仍有典范意義與價值的優(yōu)秀文化遺產。20 世紀 50 年代以前，經典的地位穩(wěn)固如泰山，如美國著名文

2、學理論家韋勒克所說：“文學經典已經被牢固地確定下來，遠遠地超出懷疑者所容許的程度。貶低莎士比亞的企圖，即便它是來自于像托爾斯泰這樣一位經典作家也是成功不了的?！钡堑搅?0 世紀 70 年代，開始有人懷疑傳統(tǒng)經典的合法性，在歐關學術界掀起了一場維護經典和批評經典的“文化戰(zhàn)爭”。此種思潮90 年代傳入中國，在現(xiàn)代文學研究界引發(fā)了誰是現(xiàn)代經典作家之爭。不管是歐美學術界，還是中國學術界，關于經典的討論，其出發(fā)點并非從根本上撼動經典的地位，無非是哪些作家作品應該進入經典，哪些不應該進入經典，但前提是它必須是經典?？柧S諾用十四條理由說明為什么讀經典，其中幾條都與耐讀性有關。經典是“一本每次重讀都像初讀

3、那樣帶來發(fā)現(xiàn)的書”“ 是一本永不會耗盡它要向讀者說的一切東西的書”。凡可以稱為經典的書，一定是值得我們不斷閱讀的精神產品。經典的耐讀性反映在三個方面。首先，經典必然是獨創(chuàng)的，是獨一無二的。紅樓夢面世之后，續(xù)書很多，但沒有一部成為經典，原因很簡單，紅樓夢只能是一部，不能有第二部，第二部就非獨創(chuàng)。魯迅被看作現(xiàn)代文學中的經典作家，為什么魯迅是經典作家？讀阿Q 正傳就可知道。魯迅塑造了獨一無二的人物形象：阿 Q,并用阿Q這個形象來凝縮中國人的國民性阿Q精神勝利法。他的自輕自賤，他的妄自為大，他的自我安慰之道，都和中國人的國民性息息相關。魯迅當時就看穿了當代人的這些把戲。其次，經典的耐讀，來自于其豐厚的

4、內涵。王蒙曾說： “我喜歡一次又一次地琢磨紅樓夢 ，每讀一次都有新發(fā)現(xiàn)，每讀一次都有新體會新解讀。 ”這是講經典對一個人的一生，都是無盡的寶藏。魯迅在絳洞花主小引中說：“經學家看見易 ，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。 ”這是講經典對不同讀者而言，會有不同的發(fā)現(xiàn)。但如果紅樓夢里面沒有這樣的內涵的話，讀者也是無法看出來的。再有，經典的耐讀，在于思想的深刻性。儒家思想來自于“四書五經”，道家的思想來自于老子莊子 。人類的軸心時代恰恰是經典的爆發(fā)期，也是人類思想的爆發(fā)期。三國演義寫中國人的政治觀，講天時地利人和。曹操得天時，孫權得地利，劉備得人和。三國演義里面蘊含著一

5、個很重要的思想，用今天的話語來說，就是誰獲得了老百姓的支持，誰就是合法政權。這就是一種全新的政權觀。當然這種歷史觀來自孟子的思想： “三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。國之所以廢興存亡者亦然。 ”仁政就是以民為本。獲得百姓的支持，方能得到天下。由此孟子提出一個萬世不泯的結論： “民為貴，社稷次之，君為輕。 ”（摘編自詹福瑞經典的魅力）1 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3 分）A 作為一種優(yōu)秀的文化遺產，經典不可動搖的地位直到20 世紀 70 年代才開始從根本上發(fā)生變化。B 受國外思潮影響，我國學術界曾開展了關于經典作家的爭論，對作家作品進行了重新劃分。C.無論是韋勒克還是卡爾

6、維諾，都試圖通過自己對經典的認識來闡明閱讀經典的重要原因。D 紅樓夢作為經典文學，內容包羅萬象，不同身份、文化背景的讀者，從中會有不同的收獲和發(fā)現(xiàn)。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3 分）A 文章首段運用引用的論證手法，使讀者對經典的地位問題有清晰具體的認識。B 文章從經典的概念入手，主體部分從三個方面論述了經典具有耐讀性這一重要特征。C 文章采用提出問題、分析問題、解決問題的方式，以總分總結構論證中心論題經典的魅力。D 作者在論述過程中，以人們耳熟能詳?shù)闹袊膶W經典為例，既利于讀者理解，也增強了說服力。3根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3 分）A 紅樓夢問世后出現(xiàn)了許多續(xù)作

7、，但沒有一部能成為經典得以流傳，原因在于經典具有獨創(chuàng)性。B 魯迅作為經典作家塑造了阿Q 這一獨特形象，可見一部作品能否成為經典，關鍵在于人物塑造得是否獨一無二、不可替代。C.經典必須具有深刻的思想性，論語孟子老子莊子等作品就蘊含著軸心時代人類偉大深刻的思想。D.孟子民貴君輕、得民心者得天下的思想，在傳統(tǒng)經典三國演義中得到弘揚，同時這一思想也使小說更加深刻。（二）實用類文本閱讀（本題共3 小題， 12 分）閱讀下面的文字，完成 46題。材料一：老字號的重要性不言而喻，除了悠久的歷史、獨特的商業(yè)文化、歷代相傳的手藝之外，更是一個民族和國家留下的寶貴的經濟和社會價值。在消費升級的背景下，產品的文化價

8、值更加突出，也利于老字號走向世界。中外的老字號的發(fā)展水平差異非常大，國外的百年品牌比如可口可樂、雀巢、 奔馳、寶潔等， 非但不老朽還很青春時尚。而一聽說中國的老字號，給人的感覺就是一塊烏漆漆的牌匾，上面寫著“百年老店”。而那些蜂擁而至消費的人群中，大部分是第一次體驗的外地游客。 北京稻香村是非常大眾化的糕點品牌，與之相比，日本的糕點品牌虎屋已有500 年歷史，卻成了糕點里的藝術品。韓國央行曾發(fā)布報告稱，全世界創(chuàng)業(yè)200 年以上的企業(yè)共5586 家，日本多達3146 家，占了近60%。而中國200 年以上的企業(yè)屈指可數(shù)。陳李濟、張小泉、榮寶齋、玉堂醬園、六味齋、廣德樓劇院我們對這些名字越來越陌生

9、。（摘編自 沉睡的 “老字號”， 到了蘇醒的時候）材料二：經商務部認定的中華老字號有1128 家，對其中851 家進行樣本分析：平均“年齡”142歲分布廣泛：多數(shù)聚集在沿海及內陸經濟較發(fā)達地區(qū)絕大多數(shù)為中小型企業(yè)，大型企業(yè)主要分布在食品加工及制造業(yè)國有企業(yè)占一半以上人員素質偏低：企業(yè)員工本科以上文化水平的占10.18%,專業(yè)技術水平高級職稱占總數(shù)的4.28% 中級職稱占9.02%開展網絡營銷、涉足電子商務的達到總數(shù)的 50%企業(yè)的文化保護意識日益增強：獲得非物質文化遺產保護項目的324 家企業(yè)， 占調查總數(shù)的 40.5%， 參與調查的老字號品牌列入國家級、省市縣級文物保護項目的55 個， 占

10、6.46%經濟效益總體向好（摘編自老字號發(fā)展報告）材料三：具有深厚歷史底蘊的老字號發(fā)展至今，面臨著巨大挑戰(zhàn)和激烈競爭，如果還是觀念陳舊、故步自封，就會被時代拋在后面、受到市場冷遇。誕生于清末的北京稻香村是著名的糕點品牌。然而，近年來，隨著人們消費觀念的升級和電商的崛起，曾經引領市場、一呼百應的熱銷場景難以再現(xiàn)了。北京稻香村營銷部的一位負責人介紹，稻香村正在借鑒當下一些時髦 “網紅”食品的營銷理念，擴大傳播力和影響力，目前來看效果明顯?！俺藸I銷理念創(chuàng)新外，我們還與電商合作，嘗試在線上首發(fā)、線下跟進的全渠道銷售。 ”該負責人說，他們希望稻香村產品能夠在社交網絡上形成話題和良好口碑，讓人們看到稻香

11、村也有青春、 “賣萌”的一面，從而拉近與消費者的距離。如果說包裝營銷是理念創(chuàng)新的“外衣”，那么產品創(chuàng)新就是其扎實的 “內功” 。 六月初的一個周日，北京吳裕泰前門店門外，購買“吳裕泰冰激凌”的顧客排起長長的隊伍。 “我們店每天賣出的冰激凌大約有一千六七百支。” 店長付代娣說。據(jù)介紹，吳裕泰自2009 年起先后開發(fā)出茶冰激凌、茶冰飲、茶蛋糕等衍生產品，得到了顧客的喜愛。藥品分類、掃描裝箱，從包裝到入庫全流程都由智能化機器自動完成國藥集團同濟堂（貴州）制藥有限公司的生產車間極具“科技感”，完全超出了人們對老字號企業(yè)生產方式的認知。 “我們的智能機器人每小時可抓取 1000 到 2000 件左右藥品

12、，既解放了人力節(jié)省了物力，又大大地提高了生產效率。 ”同濟堂生產部經理游創(chuàng)文介紹說。近年來，同濟堂不斷加大研發(fā)力度，截至目前，已申請專利36 項，獲得了市場認可。除了先進的理念和技術外，老字號機制體制的革新是創(chuàng)新發(fā)展的內生動力和基礎。運營機制活了，資金、人才、產業(yè)鏈等要素才能全盤皆活。同時老字號在企業(yè)轉型、改制等方面也應有所作為，全聚德集團就是其中的典型代表。企業(yè)轉型改制為老字號帶來了充裕的資金和科學的管理機制，夯實了企業(yè)基礎。守正創(chuàng)新，老字號演繹新傳奇）4下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3 分）A 老字號對一個民族和國家來說具有巨大的價值，在消費升級的背景下，老字號利用其文化價值更

13、易于走向世界。B 材料二中，進行樣本分析的851 家中華老字號，歷史較悠久，多數(shù)聚集在沿海及內陸經濟較發(fā)達地區(qū)。C.中國的老字號雖然具有深厚的歷史底蘊，但發(fā)展至今，企業(yè)觀念陳舊，受到了市場冷遇，難免被時代拋棄。D 材料二顯示，中華老字號企業(yè)的文化保護意識日漸增強，獲得非物質文化遺產保護項目的約占調查總數(shù)的四成。5下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）A 在韓國央行發(fā)布的報告中，日本 200 年以上的老字號數(shù)量占全球一半多，而中國 200年以上的老字號所占比重比較低。B 中國某些老字號缺乏青春時尚元素，給人的感覺很老朽，蜂擁而至消費的人群中，多數(shù)為第一次體驗的外地游客。C 從材

14、料二中的樣本分析結果來看，851 家中華老字號的從業(yè)人員素質普遍偏低，專業(yè)技術水平高級職稱人數(shù)占比低。D 智能機器人己在各中華老字號企業(yè)生產各流程中代替人工，這一現(xiàn)象確實超出了人們對老字號企業(yè)生產方式的認知。6 面對著巨大挑戰(zhàn)，激烈競爭，我國老字號該怎樣進行創(chuàng)新發(fā)展？請結合材料三概括說明。（ 6 分）（三）文學類文本閱讀（本題共3 小題， 15 分）閱讀下面的文字，完成 79題。匠心 李廣乾隆二十八年，臘月初六清早，雪后初霽，玉雕師傅陳唯友推開大門，發(fā)現(xiàn)門樓下蜷臥著一個少年，伸手一探，氣若游絲。忙喚徒弟們將人抬至屋內，加覆棉被，喂飲熱湯，良久少年方才醒來。少年乃徽州人民，年方十四，連年遭旱，家

15、人皆餓死，少年流落到蘇州城，恰逢連日鳳雪，饑寒交迫昏死在陳家門口。不幾日，那少年氣色緩和過來。再見之時，少年納頭便拜： “恩人在上，受程準一拜。 ”陳師傅急忙攙起： “孩子，世道艱難，焉能見死不救？不知今后作何打算？”那少年再次撲通一聲跪倒在地： “請恩人念我手腳齊備，舍得下氣力，收我為徒，他日學得一技之長，以報恩情之一二。”陳唯友沉吟了片刻。他心里清楚，玉雕乃大技藝，雖勤能補拙，但要成為良匠，無天資稟賦不能達。但轉念一想，自己膝下無子女，眼下幾個徒弟無出色之輩，如此下去，自己的一身絕技豈不失傳？這孩子舉手投足頗有氣度，不如暫時將他留下。程準感激涕零，當下行了拜師大禮。不久陳唯友便發(fā)現(xiàn)，這程準

16、不僅天資聰慧，悟性極高，而且踏實勤奮，肯下苦功，不出兩年，竟學完了師兄們五年才學完的基本功，陳老先生為當初的決定感到慶幸。兩年頭上，陳唯友要徒弟們各盡所學，做一件作品相互鑒賞。程準連續(xù)幾日閉門不出，最后用滿是血泡的雙手給師傅捧出了一件羊羔跪乳的玉件，雖稍顯稚嫩，卻已初見功力，蘇州城內的幾位先生看后皆贊賞有加，陳師傅點了點頭，說了句： “留下吧！ ”自此， 陳師傅手把手地把平生所學悉數(shù)傳授于他。那程準也不負師望，技藝精進，未出五年，便在蘇州城內聲名鵲起。乾隆四十一年，朝廷征召玉雕貢品。程準精選上好玉料，下了整整半年功夫制作出一件作品，取名“丹鳳朝陽”，寓意大統(tǒng)，業(yè)內人士皆稱精品，程準也頗為自豪，

17、對貢品頭籌志在必得。未料陳師傅力阻程準將作品送往京城。坊間議論紛紛，但程準并未辯駁，默默地將玉雕收起，跟著師傅回了家。此后，程準更一心一意跟著師傅學習技藝，凡構思動工之前，必先同陳師傅商討一番。陳師傅初不以為意，后多次看到程準抱臂猶豫，陳師傅大駭，囑程準今后創(chuàng)作不要再來找他，按己意行事即可，但程準退縮之態(tài)并無改觀。不久后的一日清晨，陳師傅忽稱自己那把祖?zhèn)鞯拈究痰侗槐I，一口咬定竊刀之人就是程準。程準大呼冤枉，但陳師傅不為所動。兩天后，將程準逐出師門。程準不再申辯，向師傅磕了三個響頭含淚離去。十年后的一個夜晚，已經名動海內的玉雕大師程準接到下人稟報：陳老先生病重，恐怕時日無多。程準星夜趕赴蘇州。

18、恩師榻前，程準再行師徒大禮?！澳前芽痰恫]有丟。當年為師只是要尋一個借口將你趕出去。那件丹鳳朝陽 雕琢固然精細，但奉迎之意過濃，境界不高，此匠人之忌也。我對你百般阻撓，只為讓你去除一些雕琢之氣，然經此事，你信心大挫，卻讓為師沒有料到。你的技藝已臻完美，只有把你趕出去，才能助你成為一代巨匠。實在是委屈你了?！背虦试缫褱I如雨下。陳老先生吩咐將那把楠木刻刀取來，顫顫巍巍地交到程準手上，溘然長逝。烏黑油亮的刀柄上，深深地鐫刻著八個小字：匠心獨運，渾然天成。（選自 小小說選刊， 有刪改）7下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3 分）A 小說標題內涵豐富， “匠心”既指成為良匠應具備的

19、高超技藝和優(yōu)秀品質，又指陳師傅培養(yǎng)程準助其成為巨匠的一番苦心。B 小說中多處運用對比的手法刻畫人物，推動情節(jié)發(fā)展，如程準和師兄們的對比、陳師傅和業(yè)內其他人士的對比、程準和陳師傅的對比等。C 小說善于運用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物， “用滿是血泡的雙手”捧出了“羊羔跪乳的玉件”，體現(xiàn)程準能吃苦，有感恩之心，也表明程準雕刻技藝尚不嫻熟。D 小說富有傳奇色彩，語言質樸自然，通俗易懂，用從容的筆調塑造了有血有肉的人物形象，表達出作者對工匠精神的獨到理解。8小說用了大量篇幅描寫程準拜師之前的內容，請結合文本簡要分析其作用。（ 6 分）9有人說小說的主人公是陳師傅，也有人說小說的主人公是程準，你認為小說的主人公是誰

20、？請說明理由。（ 6 分）（34 分 ）4 小題， 19 分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。馬延鸞，字翔仲，饒州樂平人。甘貧力學，既冠，里人聘為童子師，遇有酒食饌，則 念母藜覆不給，為之食不下咽。登淳祜七年進士第，調池州教授。寶祜三年，遷太學錄，召 試館職。時外戚謝堂厲文翁、內侍盧允升董宋臣用事，廷鸞試策言強君德，重相權，收直臣， 防近習。大與時在，遷秘書省正字。初，丁大全令浮梁，雅慕廷鸞，彌欲鉤致之，廷鸞不為 現(xiàn)。試策稍及大全，及廷鸞當輪對，大全私謂王持屋往間焉。廷鸞素厚持屋且同館，不虞其 諜也，密露大意。持厘紿曰：“君猶未改秩，姑托疾為后圖乎？" 延鸞曰:“此微臣千一之遭，

21、 其何敢不力?！背掷逡愿娲笕昂驅Φ铋T，格不得見。翼日，以監(jiān)察御史朱熠劾罷。宋臣 遣八廂貌士索奏稿，稿雖焚，聞者浸廣，而廷鸞之名重天下。開慶元年，吳潛入相，召為校 書郎。景定元年，兼沂靖惠王府教授。時大全黨多斥，宋臣尚居中，言路無肯言者，諸學官 抗疏，疏上即行。會日食，與秘書省同守局，因相與草疏。潛以書告廷鸞曰諸公言事紛紛皆 疑潛所嗾聞館中又將論列校書宜無與以重吾過廷鸞對日公論也不敢避私嫌越數(shù)日，宋臣竟坐謫，徙安吉州。兼權樞密院編修官。時賈似道自江上還，位望赫奕，廷鸞未嘗親之。度宗初 年，詔詢故.老.，專以修攘大計叩之趙葵?？麡O意指陳曰：“老臣出入兵間，備諳此事，愿朝廷謹之重之?！彼频雷魃?/p>

22、：“此三京敗事者?！蓖Ⅺ[每見功賞稽遲，將校不出死力，于邊間 升辟，稍越拘攣。似道頗疑異己，繇堂吏以泄其憤。及辭相位，帝惻怛久之曰：“丞相勉為朕留。”廷鸞言：“陛下與元老大臣惟懷永圖，臣死且暝目?！鳖D首涕泣而退。自罷相歸，又十七年而薨。（選自宋史馬廷鸞傳，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.潛以書告廷鸞曰/諸公言事紛紛/皆疑潛所嗾/聞館中又將論列/校書宜無/與以 重吾過/廷鸞對曰/公論也/不敢避私嫌/B.潛以書告廷鸞曰/諸公言事/紛紛皆疑潛所嗾/聞館中又將論列/校書宜無與/以 重吾過/廷鸞對曰/公論也/不敢避私嫌/C.潛以書告廷鸞曰/諸公言事紛紛/皆疑潛所嗾/聞館

23、中又將論列/校書宜無與/以 重吾過/廷鸞對曰/公論也/不敢避私嫌/D.潛以書告廷鸞曰/諸公言事/紛紛皆疑潛所嗾/聞館中又將論列/校書宜無/與以 重吾過/廷彎對曰/公論也/不敢避私嫌/11 .下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.外戚：指與皇帝、皇后有血緣關系的親屬，往往通過血緣關系而擁有權力。 B.試策：古代考試取士的方法之一，以政事、經義等設問，令應試者作答。 C.故老：一般指年齡大而見識多的人，文中指天子的老臣或資望高深的大臣。 D.頓首：以頭叩地而拜，是古代交際禮儀，也常常作為敬辭用于書信、奏表中。12 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.

24、馬廷鸞頗有學問，富有孝心。馬廷鸞二十歲就被同鄉(xiāng)聘請為老師，碰上有酒菜的食 物就想起母親連野菜都吃不上，并因此難受得吃不下飯。B.馬廷鸞不懼權勢，直言上書。當時外戚、內侍掌權，馬延鸞應考試策時直言加強君 主仁德，加重宰相權力，招攬正直的大臣，提防親近的寵臣。C.馬廷鸞交友不慎，被人算計。當輪到馬廷鸞策對時政時， 丁大全讓王持厘前往試探， 馬延鸞一向厚待王持厘，向他透露了大致內容，但沒料到他是密探。D.馬廷鸞盡心公事，遭遇忌恨。馬廷鸞常常見到軍中辦事不力的情況，于是對邊帥的 提升征召加以牽制，賈似道便懷疑這是與自己作對，將他直接問罪。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）初，丁

25、大全令浮梁，雅慕廷鸞，彌欲鉤致之，廷鸞不為動。（2）持厘紿曰：“君猶未改秩，姑托疾為后圖乎？”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成 1415題。暑旱苦熱王令清風無力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？ 昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。不能手提天下往，何忍身去游其間？14 .下列對這首詩的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.首句中“屠”字運用精妙，“屠”是殺的意思，有力表現(xiàn)了作者對酷熱的極度怨恨。B.第三句中一個“懼”字，寫出百姓對眼前的酷熱、未來的災荒及腐朽社會的憂慮之 情。C. “之高” “之遠”的清涼世界盡管遙不可及，卻對飽嘗酷熱的作者產生了

26、無窮的吸引 力。D.在詩的最后一句中， 王令稱，如果只是自己一個人去享受那清涼世界，他寧愿不去。15 .本詩運用了多種手法表現(xiàn)“暑旱”，請找出來并作簡要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）16 .補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子生于憂患，死于安樂中從內外兩個方面說明了導致亡國的原因的句子是：（2）出師表中諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是： ,（3）陶淵明在桃花源記中描寫桃花源中人幸福生活的語句是： 三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成 17-19題。英國衛(wèi)報發(fā)表了物理學家霍金的看法：“對于我來說，最值得擔憂的問題是，現(xiàn)在比人類歷史上其他任何時候都要

27、危險。我們面臨糟糕的環(huán)境挑戰(zhàn)一一氣候變化、食品危機， 物種滅絕、流行病等，（）。我們發(fā)展的技術 了自己的家園，但目前還沒有發(fā)展出逃離地球的能力，因此我們必須要保護它?！被艚鸨硎荆h離地球是人類唯一的希望，人類呆在地球上的日子已屈指可數(shù)，霍金還曾經警告稱，“地球上的生命因一場災難而滅絕的風險正 ，比如一場突如其來的核戰(zhàn)爭、一種基因工程病毒或其他危險，我認為， 如果不能進入太空，人類將沒有未來。”我們知道，自從美國的“阿波羅登月計劃”結束后，人類已經有50多年未離開地球踏上另一個星球的土地。有人說，這是因為人類的科技水平 還不夠，以目前的航天技術完成這種壯舉可謂 。確實，現(xiàn)在的航空科技水平，要完

28、成星際水平的大規(guī)模航行，就連當今的超級大國美國也無法完成。目前的空間技術也無法人類能在微重力的情況下長期生存。如果當下的人類想逃離地球，重現(xiàn)人類作為世界領袖的榮光，就必須回顧我們的過去，從歷史中尋找未來的答案。17 .下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.所有這些都在提醒我們，人類在我們的發(fā)展史上正處于最危險的時刻 B.我們正處于最危險的時刻。在人類發(fā)展史上，所有這些都在提醒我們 C.我們正處于人類發(fā)展史上最危險的時刻，所有這些都在提醒我們 D.所有這些都在提醒我們，我們正處于人類發(fā)展史上最危險的時刻18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.摧殘與日俱增勞師動

29、眾保障B.摧毀與日俱增勞民傷財保證C.摧殘突飛猛進勞師動眾保證D.摧毀突飛猛進勞民傷財保障19.文中國橫線的句子有語病，修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.以現(xiàn)在的航空科技水平，要發(fā)展星際水平的大規(guī)模航行，就連當今的超級大國美國 也無法完成。B.現(xiàn)在的航空科技水平，要實現(xiàn)星際水平的大規(guī)模航行，就連當今的超級大國美國也 無法完成。C.以現(xiàn)在的航空科技水平，要進行星際水平的大規(guī)模航行，就連當今的超級大國美國 也無法完成。D.現(xiàn)在的航空科技水平，要開展星際水平的大規(guī)模航行，就連當今的超級大國美國也 無法完成。20 .下圖是中國漢字聽寫大會徽標，請寫出該徽標的構圖要素及寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過1

30、00個字。（6分）中國漢字所寫大會21 .請把這段新聞材料壓縮成一句話新聞，不超過 40個字。（5分）己亥年正月十五，入夜后的紫禁城燈火輝煌，游人驚嘆聲不斷，自從 94年前化身為故 宮博物院，這是它第一次在夜間開放。故宮宮墻被紅燈籠裝點得熠熠生輝， 伴隨著中央民族 樂團的演奏和京劇的演出伴隨著名畫 千里江山圖 被投影到宮殿屋頂上， 紫禁域古建筑群 首次在晚間被大規(guī)模點亮。 故宮博物院票務系統(tǒng)也開通了預約免費參觀搶票活動， 預約門票 幾分鐘內就被搶光。 這是故宮首次在晚間免費對預約觀眾開放。 此舉讓將近600歲的故宮變 得更加年輕，也拉近了傳統(tǒng)文化與公眾的距離。四、寫作（60分）22 .閱讀下面

31、的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）最近，某大學一位講古詩的教授成了 “網紅”。網友們贊譽他用“接地氣”的幽默為詩歌講解增加了許多不尋常的現(xiàn)場感。該教授深受網友喜愛與他獨特的講課風格分不開。他生活化、個性化的“另類解讀”常常與詩人在大眾心目中的固有形象形成巨大反轉，再加上口音濃重的“麻辣普通話”和激情澎湃的現(xiàn)場表現(xiàn)，造就了這些授課視頻巨大的影響力。但隨著授課視頻被大量轉發(fā)，該教授的講課方式受到一些專業(yè)人士的批評和質疑。有人指出該教授講課中的幽默感裹挾著一些錯誤的認識，誤導了不少文本的理解向度，甚至消解了詩歌本身的美。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作， 不得

32、抄襲；不少于 800字。語文參考答案1 D （ A 從文中可知，20 世紀 70 年代，開始有人懷疑經典的合法性，但經典的地位并沒從根本上有所變化，由文中 “其出發(fā)點并非從根本上撼動經典的地位”亦可作出判斷。B “關于經典作家的爭論”范圍擴大，應是“關于誰是現(xiàn)代經典作家的爭論”； “重新劃分”無中生有。C.由文中韋勒克的話得不出他是在闡述閱讀經典的原因，而是表現(xiàn)了他對經典具有的地位的判斷。）2 C（ “解決問題”在文章論述過程中并無體現(xiàn)：同時文章是按照總分結構而非“總分總結構”展開論述的。 ）3 B（ “可見一部作品能否成為經典，關鍵在于人物塑造得是否獨一無二、不可替代”推斷不合理，能成為經典

33、的因素是多方面的，不一定有了獨一無二的形象就能成為經典。）4 C（ “企業(yè)觀念陳舊，受到了市場冷遇，難免被時代拋棄”，將假設的情況理解為已成的事實，與文意不符合。）5 D（ “已在各中華老字號企業(yè)生產各流程中代替人工”分析不當，文中沒有提到所有的老字號企業(yè)生產都已用智能機器人代替，材料中只是列舉了國藥集團同濟堂（貴州）制藥有限公司的生產車間的例子。）6 營銷理念創(chuàng)新和銷售方式創(chuàng)新。借鑒當下一些時髦“網紅”食品的營銷理念進行營銷創(chuàng)新， 擴大傳播力和影響力；嘗試全渠道銷售，拉近與消費者的距離。產品創(chuàng)新和生產方式創(chuàng)新。開發(fā)新產品，加大研發(fā)力度。機制體制革新。推動運營機制創(chuàng)新，進行科學管理，盤活資金、

34、人才、產業(yè)鏈；同時推動企業(yè)轉型改制。（每點 2 分， 3 點共 6 分）7 D（ D 項， “語言質樸自然，通俗易懂”不當。本文語言有文言色彩，特點應為“典雅”。 ）8 交代故事發(fā)生的背景。交代了故事發(fā)生的時間是在乾隆二十八年臘月。表現(xiàn)陳師傅的善良，為陳師傅收程準作鋪墊。為下文寫程準曲折的成長歷程并最終成為良匠作鋪墊。（每點 2 分， 3 點共 6 分）9 示例一：小說的主人公是陳師傅。從情節(jié)發(fā)展上看，小說情節(jié)圍繞陳師傅展開。主要描寫了陳師傅收程準為徒，悉心傳授雕刻技藝，匡正程準成長過程中的失誤，幫助程準成為巨匠的過程。從人物塑造上看，陳師傅是老一輩匠人的代表，是工匠精神的傳承人。從主題表達上

35、看，以陳師傅為主人公更能體現(xiàn)小說的主旨。小說通過陳師傅對程準的培養(yǎng)，表現(xiàn)出老一輩匠人對工匠精神的堅守及傳承，表達了對工匠精神和像陳師傅一樣的匠人的贊美之情。 （每點 2 分， 3 點共 6 分。 ）示例二：小說的主人公是程準。從情節(jié)發(fā)展上看，小說情節(jié)主要圍繞程準展開。主要描寫了程準來到陳家拜師學藝，勤奮努力，終成一代巨匠的過程。從人物塑造上看，程準是小說著墨較多的人物。他重情義，勤奮刻苦，懂得感恩，是新一代匠人的代表，是工匠精神的繼承者，小說寫陳師傅正是為了突出程準的形象。從主題上看，以程準為主人公更能突出小說的主題。小說通過程準成長為巨匠的過程，表達了只有勤奮刻苦，不畏艱難，獨立自信，堅守自

36、我，去掉雕琢之氣，精益求精，才能成為真正的匠人，傳承工匠精神的主題。（每點 2 分， 3 點共 6 分。 ）示例三：小說的主人公是陳師傅和程準。從情節(jié)發(fā)展上看，小說情節(jié)圍繞陳師傅和程準二人展開。主要描寫了陳師傅收程準為徒，悉心傳授雕刻技藝，程準刻苦學習成為巨匠的過程。從人物塑造上看，陳師傅是老一輩匠人的代表，是工匠精神的傳承人，程準是新一代匠人的代表，是工匠精神的繼承者。從主題表達上看，小說通過陳師傅對程準的培養(yǎng)，表現(xiàn)出對工匠精神的堅守及傳承，表明只有勤奮刻苦，堅守自我，精益求精，才能成為真正的匠人，傳承工匠精神，表達了對工匠精神和像陳師傅和程準一樣的匠人的贊美之情。10 C（ “紛紛”是“言

37、事”的修飾語，應與“言事”相連， “皆疑”呼應“言事”，寫諸公的動作，應獨立成句，故“紛紛”后斷句，排除 B、D項；“與”，參與，“宜無與”是對廷 鸞的建議，“以重吾過”是“宜無與”的原因，故“與”劃在上句，排除 Ao故選Co） 11. A （與皇帝有血緣關系的親屬稱“宗室”，A項錯在把“宗室” “外戚”混在一起。故選A。） 12. D （“將他直接問罪”錯誤，原文“似道頗疑異己，繇堂吏以泄其憤”是將堂吏問罪刺 面以發(fā)泄他的憤恨，故選 D。）13. （1）當初，丁大全任浮梁縣令，一向仰慕馬廷鸞，迫切想要把他請來，馬廷鸞沒有被他 打動。（“令”“雅” “彌”各1分，大意2分。）（2）王持厘騙他說

38、：“你還沒有改官升級，姑且借口生病為今后做打算好嗎？”（“紿”“托”“圖”各1分，大意2分。）【參考譯文】馬廷鸞，字翔仲，饒州樂平人。甘于貧賤，努力讀書，滿二十歲以后，同鄉(xiāng)聘請他做孩 子的老師，碰上有酒菜的食物， 就想起母親連野菜都吃不上，因此難受得吃不下飯。淳祐七年考中進士，調任池州教授。寶祐三年，遷任太學錄，皇帝召來面試后授予館職。當時外戚 謝堂厲文翁、內侍盧允升、董宋臣掌權，馬廷鸞應考試策時說加強君主仁德，加重宰相權力，招攬正直的大臣，提防親近的寵臣。（他的這個觀點）很不合時宜，遷任秘書省正字。當初,丁大全任浮梁縣令， 一向仰慕馬延鸞，迫切想要把他請來，馬廷鸞沒有被他打動。應考試策時稍微

39、涉及丁大全， 等輪到馬廷鸞上殿策對時政時，丁大全私下叫王持厘前往試探他。馬廷鸞一向厚待王持厘， 而且住同一處，沒料到他是密探，悄悄地透露了大致內容。王持厘騙他 說：“你還沒查改官升級， 姑且借口生病為今后做打算好嗎？”馬廷鸞說:“這是小官們一千個里頭只有一個的機遇，怎么敢不盡力?！蓖醭掷灏亚闆r告訴了丁大全，等到在殿門等候策對時，（丁大全）阻撓不讓馬廷鸞見到皇帝。第二天，因為監(jiān)察御史朱熠彈劾被罷免。董宋 臣派遣守衛(wèi)京師的士兵對容貌像士人的人搜查奏章原稿，稿件雖然被焚燒，聽說的人漸漸增多，因而馬廷鸞的名聲被天下人推重。開慶元年，吳潛入京任宰相，征召馬廷鸞做校書郎。 景定元年，兼任沂靖惠王府教授。當

40、時丁大全黨羽多被排斥，董宋臣尚在宮中，言官沒有肯說話的，眾學官上書直言，疏章奏上立即照行。適逢日食，與秘書省共同守候太史局，因而 相互起草奏疏。吳潛寫書信告訴馬延鸞說：“各位大人紛紛奏事，都懷疑是我唆使的，聽說館閣內部又將輪次評定，校書你最好不要參與，會因此加重我的過錯?！瘪R延鸞回答說：“是公眾的意見，不敢因私人關系回避。”過了數(shù)日，董宋臣終于因罪貶謫，改任到安吉州（做官）。馬廷鸞兼任代理樞密院編修官。當時賈似道自江上回朝，地位聲望顯赫，馬廷鸞從未 親附他。度宗初年，詔令征詢老臣，專門向趙葵詢問有關準備排除外敵的重大策略。趙葵極 力指明和陳述說：“老臣出入戰(zhàn)場，這事（兵事）知道得很清楚，希望朝廷謹慎再謹慎?！辟Z似道變臉說：“這是三京打敗仗的人。”馬廷鸞常常見到獎賞軍功滯壓拖延，將校不拼死盡力，對于邊帥的提升征召， 稍稍牽制。賈似道非常懷疑他與自己作對，將堂吏問罪刺面以發(fā)泄他的憤恨。等到馬延鸞辭去相位，皇帝難過很久說：“丞相勉強為我留下吧?！瘪R廷鸞說：“陛下同元老大臣只要想著恢復國家，臣死也暝目?！边殿^哭泣著退下。自從罷相歸家，又過了十七年去世。14. B （“對腐朽社會的憂慮之情”于詩無據(jù)。）15. 對比（襯托），作者用“清風無力”來襯托暑熱之甚，用昆侖蓬萊的清涼來對比暑熱 之苦，巧妙得當。比擬，首聯(lián)分別賦予清風、熱、落日以人或動物的特性，說清風沒有力量去屠熱，落日長 了翅