最新第二全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽選拔賽知識問答題部分答案

1、精品文檔第二屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽選拔賽知識問答題部分答案1 號題一、填空題：根據(jù)句子的意思，分別寫出相應(yīng)的體現(xiàn)教育教學(xué)原則和方法的成語。1、是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。（教學(xué)相長）2、學(xué)不躐等。（循序漸進(jìn)）3、教也者，長善而救其失者也。（因材施教）二、連線題：西廂記崔鶯鶯桃花扇李香君牡丹亭杜麗娘長生殿楊玉環(huán)三、判斷題：下列說法正確的是（A ）A、漢語拼音重在考察學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力。B、 “江楓漁火對愁眠”的 “對 ”是 “對面 ”。C、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)不能低于三級甲等。四、選擇題：北岳恒山位于我國（C ）省陜西；B. A.山東；D.湖南。C.

2、山西；五、簡述題：有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。這句話說明了語文教育的什么特點(diǎn)？小學(xué)語文教師在教學(xué)中如何適應(yīng)這一特點(diǎn)組織教學(xué)？是指讀者在閱讀文學(xué)作品過程中，由于個(gè)人生活體驗(yàn)，知識積累的差異性，對作品的理解也有千差萬別的不同，這個(gè)說法尊重了讀者在文學(xué)鑒賞過程中的主觀感受，承認(rèn)閱讀審美過程是私人化個(gè)體化的過程2號題一、填空題：語文課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的習(xí)作目標(biāo)要求可有 8個(gè)字來概括，這就是：文從字順具體明確（ ）、（ ）。二、連線題：三國演義蔣干紅樓夢柳湘蓮水滸傳顧二嫂西游記羅剎女三、選擇題：我國暖溫帶和亞熱帶分界線是：（C.秦嶺；淮河）A.天山;祈連山；B.D.大行山。四、判斷題：下列說法正確的

3、是（C ）A、 “床前明月光”中的 “床 ”指 “睡覺的家具”。B、 “小倆口 ”中的 “倆 ”用錯(cuò)了。C、新課標(biāo)規(guī)定：修辭知識要作為小學(xué)語文考試內(nèi)容之一。五、簡述題：全國小語會理事長崔巒指出：“提倡簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”。請你談?wù)剬@一提法的理解和看法。C、 號題一、填空題：語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的四種語文能力，它們是：識字 能力 、閱讀 能力 、寫作 能力 、口語交際能力，二、選擇題：“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”這是詩人（雪萊 ）的詩。A. 歌德B. 雪萊C. 泰戈?duì)朌. 艾青三、 判斷題： 文革中， 被稱為 “四人幫 ”的反革命集團(tuán)是（

4、 C、 江青、 王洪文、姚文元、張春橋。）A、江青、姚文元、陳伯達(dá)、張春橋。B、林彪、江 青、王洪文、張春橋。四、連線題：白金漢宮 英國克里姆林宮俄羅斯愛麗舍宮法國白宮美國五、簡述題：工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn)，請你談?wù)剬@基本性質(zhì)的理 解，以及如何在語文教學(xué)中體現(xiàn)這一性質(zhì)特點(diǎn)。4號題一、判斷題：下面說法正確的是（ A ）A、七月流火”的意思是指 天氣轉(zhuǎn)涼了”。B、量化和客觀評價(jià)是語文評價(jià)的主要手段。C、論語的作者是大教育家孔子。D、恩格爾系數(shù)與家庭生活水平成正比。二、填空題：把下面的詩句補(bǔ)充完整。在天愿作比翼鳥，（ 在地愿為連理枝。）。山重水復(fù)疑無路，（柳暗花明又一村）。茍利國

5、家生死以，（ 豈因禍福避趨之.）。三、連線題：社會即學(xué)校，生活即教育。”陶行知要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！瘪R卡連柯教是為了不需要教?！比~圣陶只有那種走在發(fā)展前面的教學(xué)，才是良好的教學(xué)”維果斯基精品文檔精品文檔四、選擇題：下面畫橫線的字讀音錯(cuò)誤的是（A.追本溯stB.自怨自艾y 1C.心廣體胖p mgD.博聞強(qiáng)識zh I五、簡述題：怎樣理解和在教學(xué)中實(shí)踐 語文的外延與生活的外延相等”語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：各 地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源，要有強(qiáng)烈的資源意識，去 努力開發(fā)，積極利用?！笔堑模鳛槟刚Z，語文無處不在，而一本

6、薄薄的語文課 本，其內(nèi)容是何其有限。我們應(yīng)樹立大語文教育觀念，認(rèn)識語文教育全面性、綜 合性、廣泛性的特點(diǎn)。所謂教材只是例子，在課堂教學(xué)中通過這些例子讓學(xué)生真 正學(xué)會學(xué)習(xí)后，充分利用課外學(xué)習(xí)資源，舉一反三，才能讓學(xué)生的語文能力與素 養(yǎng)得到提高。5號題一、選擇題：中國民歌茉莉花是（）省的民歌A.江西B.云南C.湖南D.江蘇二、連線題：消靜無為，逍遙而自得”莊子巴所不欲，勿施于人”孔子“民為貴，社稷次之，君為輕” 孟子“道即自然，自然即道” 老子三、判斷題：下面說法正確的是（）A、 2008 年修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范對教師提出了8 條道德規(guī)范要求。 6 條B、我國歷史上第一個(gè)王朝是秦朝。更C、

7、喟然長嘆”的 喟”在普通話中的正確讀音是：ku ioD、諾貝爾獎的創(chuàng)始人諾貝爾是法國人。瑞典四、填空題：傳統(tǒng)戲劇中的四大角色是：（生旦凈丑）。五、簡述題：一位老師教月光曲，問學(xué)生：什么是“幽靜 ”？ 一學(xué)生回答：“幽靜是幽雅安靜 ”。師問： “你是從哪里知道的？”生答： “我是從字典里查出來的”老師又問： “請你舉個(gè)例描述一下?！鄙卮鸩怀鰜恚拷又?，老師就放課件：萊茵河畔，一個(gè)小鎮(zhèn)的郊外，在月光底下一片銀色的世界，萬籟俱寂，一條小路通向遠(yuǎn)方然后啟發(fā)學(xué)生，你們經(jīng)歷過類似的環(huán)境嗎？請你評述教師的教學(xué)過程：學(xué)生開始為什么回答不出，后來教師是通過什么方法來讓學(xué)生理解？6 號題一、填空題：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)

8、是培養(yǎng)學(xué)生具有（ 聽 ） 、 （ 說 ） 、 （ 讀 ） 、 （ 寫 ）能力。二、連線題：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 岳陽樓“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色” 滕王閣“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲黃鶴樓三、判斷題：下面說法正確的是（）A、 “屢見不鮮 ”中的 “鮮 ”本意是指 “新捕的魚”。B、佛教誕生于古代中國。C、 世界讀書日是每年的4 月 23 日。D、 安放在世博會展覽的丹麥“小美人魚 ”銅像是根據(jù)安徒生的童話美人魚而創(chuàng)作的。四、選擇題：國家旅游局確定的中國旅游標(biāo)志的圖案是（）A. 大熊貓B. 司母戊鼎C. 馬踏飛燕五、簡述題：在教月光曲時(shí)，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一些提問啟發(fā)學(xué)生

9、：師：貝多芬來到了什么地方？生：萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。師：貝多芬在干什么？生：散步。師：在什么時(shí)候散步？生：秋天。師：秋天的什么時(shí)候？生：一天夜晚。生：斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。師：貝多芬聽到了什么？精品文檔精品文檔師：附近有什么？生：一所茅屋。請你評述這位老師的提問啟發(fā)設(shè)計(jì)。你認(rèn)為課堂提問要注意些什么？7號題一、填空題：上海世博會的主題語是：（城市，讓生活更美好）世界奧林匹克運(yùn)動會的宗旨是：（“更快、更高、更強(qiáng)”）二、連線題：負(fù)荊請罪廉頗紙上談兵趙括破釜沉舟項(xiàng)羽指鹿為馬趙高三、判斷題：下面說法正確的一句是（ c ）A、世界教育名著給教師的建議的作者是前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯。：蘇霍姆林斯基B、異體字在地名中也不可以保留使用。如果異體字被正體字替換，隨即產(chǎn)生歧義甚至改變地名原有含義時(shí)，應(yīng)酌情 保留異體字。C、學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和主導(dǎo)者。D、畫地為牢”的 牢”在古代是指 監(jiān)牢”.