三年級人教版語文下學(xué)期古詩閱讀校外培訓(xùn)專項(xiàng)題

1、三年級人教版語文下學(xué)期古詩閱讀校外培訓(xùn)專項(xiàng)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）先寫出下劃線字的意思，再寫出詩句的意思。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)：    異：    逢：   句意：   （2）“遙”字讓我體會到   ，“少一人”少的是   。（3）讀了這首古詩，我體會到了詩人的_思想感

2、情。（ ）A.喜愛秋天B.思念家鄉(xiāng)和親人C.喜歡登高望遠(yuǎn)（4）假如你是王維的兄弟，在重陽節(jié)這天，你想對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的王維說些什么呢？2. 閱讀詩歌，回答問題。采蓮曲唐王昌齡_，芙蓉向臉兩邊開。_，聞歌始覺有人來。（1）默寫古詩。   ，芙蓉向臉兩邊開。   ，聞歌始覺有人來。（2）解釋下列詞語。芙蓉：    聞：   （3）這首詩寫的是   ，但詩中并沒有正面描寫，而是用   與羅裙一樣綠， 

3、0; 與臉龐一樣紅，不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將   的美麗與大自然融為一體。3. 按要求填空。1.山行的作者是 朝的 。2.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。”這句詩的意思是：   。3.山行中寫行路的人被傍晚?xiàng)髁治Ｏ萝噥?，那經(jīng)霜打的楓葉在夕陽的晚照下比二月的花朵還要紅艷的詩句是 ， 。4. 閱讀與感悟。絕句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1畫面景物有動(dòng)有靜,靜態(tài)的景物有( )、( )、( )和(   ),動(dòng)態(tài)的景物有(  

4、)和( )。2“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么?_3本詩反映出詩人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情?_5. 把下列古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。早發(fā)白帝城朝辭白帝      ，      一日還。兩岸猿聲      ，      萬重山。（1）補(bǔ)全古詩。（2）這首詩的作者是   朝詩人   

5、，被后人譽(yù)為   。（3）寫出下列字在詩中的正確讀音。朝    還    重   （4）望天門山也是這首詩的作者寫的，詩的后兩句是：_ _6. 古詩閱讀?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩的作者是_代詩人_，描寫的是_時(shí)節(jié)的景物。畫面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有_，動(dòng)的景物有_，詩人從這些景物感受到_到來了。2下列對詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?#160;B.蔞蒿：一種高大的樹木C.欲上：

6、想逆江而上 D.河豚：一種有毒的魚3下列對詩句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.這首詩是作者為惠崇的畫作春江晚景所寫的題畫詩。B.詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。C.詩的前兩句詠畫面的景物，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。D.這首詩的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫面，使畫中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。7. 古詩閱讀。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。1選擇正確的答案填在括號里。（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“清明”是指（_）。A清澈明凈  B清醒明白  C二十四節(jié)氣之一（2）“路上行人欲斷魂”中“斷魂”是對行人的

7、（_）描寫。A動(dòng)作  B神態(tài)  C外貌2詩中用“欲斷魂”形容行人悲傷愁苦的樣子，請你寫出兩個(gè)表示“悲傷愁苦”意思的成語。_3判斷下面的說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既形容春雨，也形容人的情緒。（_）（2）“借問酒家何處有”是詩人杜牧向牧童打聽哪里有酒家。（_）（3）“牧童遙指杏花村”中的“遙指”是搖著手指。（_）8. 課外閱讀理解題。清明唐  杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。1.給下面的字注音。清（   ）  

8、; 魂（   ）   牧（   ）   遙（   ）2.解釋詞語意思。紛紛：借問：3.這首詩描寫的什么季節(jié)情景？從哪里看出來？4.“路上行人欲斷魂”表現(xiàn)了行人怎樣的心情？9. 古詩填空。出  塞_漢時(shí)關(guān)，萬里長征_。_飛將在，不教胡馬_。1這首詩的作者是(   )。A. 李白 B. 陸游 C. 王昌齡2“但”的意思是(   )。A. 但是

9、 B. 只要3“飛將”是指(   )。A. 秦朝的李廣 B. 漢朝的李廣 C. 唐朝的李廣4第一句詩的意思是(   )。A.秦時(shí)的明月漢代的關(guān)。B.自秦漢以來，邊關(guān)戰(zhàn)爭一直在無休止地發(fā)生。5第二句詩表達(dá)了作者怎樣的情感?(   )A.表達(dá)作者對戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，感到非常悲憤的思想感情。B.表達(dá)作者久別家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。10. 閱讀短文，完成練習(xí)。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1這首詩是唐代詩人_的名作。“泊”字的意思是_。2這首詩中通過描繪詩人夜泊

10、所見的_、_、_、_、_，聽到_，表達(dá)了詩人_，_的感情，詩中最能體現(xiàn)詩人情感的是_字。11. 古詩閱讀。望洞庭湖光秋月兩相和， 。，白銀盤里一青螺。1把以上詩句補(bǔ)充完整。2這首詩是（_）代（_）。3詩句“白銀盤里一青螺”運(yùn)用了（_）的修辭手法?！鞍足y盤”指的是（_），“青螺”指的是（_）。12. 根據(jù)圖片把下面的詩句補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（1）蕭蕭   ，   。   促   ，   籬落   。這首詩的

11、題目是   ，作者是   代詩人   。題目中“書”的意思是   。（2）請你為上面的圖片起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?。?）這首詩的前兩句和后兩句各寫了什么？請選一選。（填序號）前兩句：    后兩句：   A.寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景。B.寫深秋的凄清。（4）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（ ）A.喜歡秋天。B.思念家鄉(xiāng)。13. 課內(nèi)閱讀。望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭

12、山水翠，白銀盤里一青螺。（1）首句中的“和”，在詩中意思是( )A.和諧，指水色與月光融為一體。B.和氣的意思。C.感覺很舒服。（2）詩中對洞庭湖有一個(gè)生動(dòng)的比喻，它是_。（ ）A.青螺B.白銀盤C.白銀（3）這首詩中第一句表現(xiàn)湖面的_，第二句表現(xiàn)夜晚湖面的_，第三句寫遠(yuǎn)望湖中_的君山，第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。（ ）A.平靜、開闊、翠綠B.開闊寥遠(yuǎn)、平靜、翠綠C.開闊寥遠(yuǎn)、翠綠、平靜（4）對這首詩的字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩中“兩相和”的“和”字形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。B.詩中的“潭面無風(fēng)鏡未磨”貼切地描繪了月光下

13、湖面風(fēng)平浪靜、朦朧而又靜謐的景象。C.詩人只用了一個(gè)視角，即遙望，就將洞庭山水的美景圖描摹得很是生動(dòng)、美麗了。14. 閱讀古詩，完成練習(xí)。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）古詩講究對仗。詩句中“遲日”對“   ”，“江山麗”對“   ”，“泥融”對“   ”，“   ”對“鴛鴦”。（2）選一選，填一填。（填序號）這首詩的首句和第二句分別從   和   的角度來描寫春天的清新秀美。A視覺 B嗅覺 C聽覺這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的   描寫和鴛鴦相偎而眠的   描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。A靜態(tài) B動(dòng)態(tài)（3）根據(jù)詩中景物出現(xiàn)的先后順序填空。（填序號）這是一首描寫春天的詩，詩中依次描寫了   、   、   、