蘇教版2013-2014學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷

1、· 女士、 夫人：madam 小姐Miss  Mrs 太太先生：Sir  mister Mr 2013年秋八年級(jí)學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試題考試時(shí)間為120分鐘，總分為120分?？荚囆问綖殚]卷。第一部分（100分）一、積累與運(yùn)用。（22分）1名句默寫(xiě)。（8分）（1）良藥苦口利于病， 。孔子家語(yǔ)（2） ，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東七律·長(zhǎng)征）（3） ，渾欲不勝簪。(杜甫春望)（4）僵臥孤村不自哀， 。(陸游十一月四月風(fēng)雨大作)（5）辛苦遭逢起一經(jīng)， 。(文天祥過(guò)零丁洋)（6）海內(nèi)存知已， 。(王勃送杜少府之任蜀川)（7）已亥雜詩(shī)中運(yùn)用比喻表達(dá)了詩(shī)人無(wú)私奉獻(xiàn)精神

2、和對(duì)理想、信念執(zhí)著追求的詩(shī)句是 ， .2閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）讀書(shū)是生命中最大的快樂(lè)！隨著書(shū)感動(dòng)而感動(dòng)，幸福而幸福，那是一種酣暢淋漓的痛快。年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路，在旅途中，我們會(huì)觀賞到chàzynhóng的風(fēng)景，領(lǐng)悟到許多人生哲理。走得越遠(yuǎn)，風(fēng)光越ulì，思想越深刻?？梢?jiàn)讀書(shū)既充實(shí)靈魂，又增長(zhǎng)知識(shí)。就讓讀書(shū)成為我們最美的生活姿態(tài)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己，提高自己，用yunbó的知識(shí)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)?。?）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分） （2）劃直線的兩句中有一句有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并作修改。（2分）第 句，修

3、改 。3下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（2分）A當(dāng)電影2012里每一個(gè)微弱的生命不斷殊死掙扎時(shí)，那種生離死別使人感覺(jué)到我們似乎太渺小了，渺小得無(wú)與倫比。B中秋節(jié)晚上，我們家許多親戚歡聚一堂，花天酒地，熱鬧非凡。C經(jīng)過(guò)班主任的一番循循善誘，小趙同學(xué)終于承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。D我們說(shuō)話、辦事，都要實(shí)實(shí)在在，不要故弄玄虛。4下列表述有誤的一項(xiàng)是（2分）A最后一課是法國(guó)著名作家都德寫(xiě)的一篇以愛(ài)國(guó)主義為主題的小說(shuō)，文章以“我”的見(jiàn)聞感受為線索，表現(xiàn)了以主人公韓麥爾先生為代表的法國(guó)人民對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，以及對(duì)侵略者的仇恨。B過(guò)零丁洋中“過(guò)”，是路過(guò)的意思。零丁洋，地名，這是詩(shī)人在兵敗后被元軍押解經(jīng)過(guò)此地時(shí)

4、即興所作?！傲愣　倍执藭r(shí)已賦予濃烈的感情色彩，暗示自己此時(shí)的孤獨(dú)。C今年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主為加拿大人愛(ài)麗絲·門(mén)羅。1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主日本小說(shuō)家川端康成寫(xiě)的小說(shuō)父母的心故事情節(jié)一波三折，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛(ài)心。D送杜少府之任蜀川是“初唐四杰”之一的王勃的一首律詩(shī)，表達(dá)了整理對(duì)友人的惜別之情，感情基調(diào)凄苦纏綿。5結(jié)合“長(zhǎng)城”專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（5分） 【活動(dòng)一 主題班會(huì)】假如班級(jí)要舉行“長(zhǎng)城在我心中”主題班會(huì)。如果讓你擔(dān)任這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫(xiě)一段不少于60字的開(kāi)場(chǎng)白。（2分） 【活動(dòng)二 內(nèi)涵探究】巍巍長(zhǎng)城不僅僅是一個(gè)歷史遺產(chǎn)，更是中華民族

5、的精神靈魂。請(qǐng)結(jié)合下列句子中“長(zhǎng)城”一詞的含義提煉“長(zhǎng)城文化”的內(nèi)涵。(3分)(1)起來(lái)！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！(2)不到長(zhǎng)城非好漢。(3)為確保轄區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，廣大軍民奮戰(zhàn)抗洪防汛第一線，共同筑起一道堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城。 (4)聚沙成塔、滴涓成河。社會(huì)各界用炙熱之心為殘障兒童筑起了一道歷時(shí)彌堅(jiān)、無(wú)私博大的愛(ài)心長(zhǎng)城。   二、閱讀理解。（38分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成67兩題。（4分）金陵驛（南宋）文天祥 草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依?山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛!從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。注該

6、詩(shī)是天文祥抗元失敗被俘，由廣州押赴燕京路過(guò)金陵（南京）時(shí)寫(xiě)的。 離宮：皇帝出巡時(shí)的住所，此處指代南宋王朝。 6本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)了詩(shī)人所見(jiàn)的什么景象？（2分） 7本詩(shī)的尾聯(lián)讀來(lái)令人動(dòng)容，請(qǐng)分析詩(shī)人在此聯(lián)中所表達(dá)的思想感情。（2分） （二）閱讀【甲】【乙】?jī)善恼?，完?11題。（14分）【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰：何為者也？對(duì)曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜?！标套又粒踬n晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席

7、對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄟx自晏子春秋）【乙】晏子朝，乘弊車(chē)，駕駑馬。景公見(jiàn)之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子對(duì)曰：“賴(lài)君之賜，得以壽三族，及國(guó)游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車(chē)駑馬以奉其身，于臣足矣?！标套映?，公使梁丘據(jù)遺之輅車(chē)乘馬，三返不受。公不說(shuō)，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘?！?晏子對(duì)曰：“君使臣臨百官之吏，臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國(guó)之民；然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車(chē)乘馬，君乘之上，而臣

8、亦乘之下。民之無(wú)義，侈其衣服飲食而不顧其行者，臣無(wú)以禁之。”遂讓不受。 （選文有改動(dòng)）注釋?zhuān)嘿汉?。壽：保。梁丘?jù)：人名。輅車(chē)：輅,lù,大車(chē)。多指君王用的豪華大車(chē)。趣：同“促”，趕快。臨：治理，管理。 8解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）王曰，何坐 （ ） （2）齊人固善盜乎 （ ）（3）圣人非所與熙也 （ ）（4）公不說(shuō)，趣召晏子 （ ）9下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的是（2分）A得無(wú)楚之水土使民善盜耶 夫子之祿寡耶？       B弊車(chē)駑馬以奉其身    

9、  何以都不聞消息C所以然者何           慭慭然，莫相知D侈其衣服飲食而不顧其行者    拔山倒樹(shù)而來(lái)10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)（1）得無(wú)楚之水土使民善盜耶？ （2）公使梁丘據(jù)遺之輅車(chē)乘馬，三返不受。 11【甲】【乙】?jī)晌?，分別表現(xiàn)了晏子哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分） （三）閱讀下面語(yǔ)段，完成1213題。（7分）西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。她，倚著學(xué)校門(mén)口的一棵楊樹(shù)，一動(dòng)不動(dòng)，宛如一座雪雕。一陣電鈴的急響。她黯淡的眼

10、神里，射出熱切的光。一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門(mén)，沒(méi)有她的兒子；又一群說(shuō)說(shuō)笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒(méi)有她的兒子人影稀疏了，零落了，沒(méi)有了。 小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來(lái)。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會(huì)兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。 （黃飛甜甜的泥土節(jié)選）12文中第自然段屬于什么描寫(xiě)？ 在文中起什么作用？（3分） 13甜甜的泥土的結(jié)尾充滿戲劇性，頗有“歐·享利式結(jié)尾”的特點(diǎn)。文章結(jié)尾處寫(xiě)道：“冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來(lái)”“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的”。小亮為何先哭后笑?

11、你是怎樣理解“那泥土，甜絲絲的”這句話的含義的? （4分） （四）閱讀下面的文章，完成1419題。（13分）不南飛的大雁臺(tái)灣林清玄   在加拿大溫哥華，朋友帶我到海邊的公園看大雁。大雁的身軀巨大出乎我的意料，大約有白鵝的四倍。那么多身體龐大的雁聚在一起，場(chǎng)面令我十分震懾。朋友買(mǎi)了一些餅干、薯片、雜食，準(zhǔn)備在草地上喂食大雁，大雁立刻站起來(lái)，圍繞在我們身邊。那些大雁似有靈性，呀呀叫著向我們乞食。朋友一面把餅干丟到空中，一面說(shuō)：“從前到夏天快結(jié)束時(shí)，大雁就準(zhǔn)備南飛了，它們會(huì)在南方避寒，一直到隔年的春天才飛回來(lái)，不過(guò)，這里的大雁早就不南飛了?！?#160;為什么大雁不再南飛呢？朋友

12、告訴我說(shuō)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，人們?cè)谶@海邊喂食大雁，起先，只有兩三只大雁，到現(xiàn)在有數(shù)百只大雁了，數(shù)目還在增加中。冬天的時(shí)候，它們躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飛出來(lái)吃，冬天也就那樣過(guò)了。朋友感嘆地說(shuō)：“總有一天，全溫哥華的大雁都不會(huì)再南飛了，候鳥(niǎo)變成留鳥(niǎo)，再過(guò)幾代，大雁的子孫會(huì)失去長(zhǎng)途飛翔的能力，然后再過(guò)幾代，子孫們甚至完全不知道有南飛這一回事了?！?#160;我抓了一把薯片丟到空中，大雁咻咻地過(guò)來(lái)?yè)屖?。我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的？如果為了一時(shí)的娛樂(lè)，而使雁無(wú)法飛行、不再南飛，實(shí)在是令人不安的。已經(jīng)移民到加拿大十七年的朋友說(shuō)，自己的處境與大雁很相像，真怕子孫完全不

13、知道有南飛這一回事，因此常常帶孩子來(lái)喂大雁，讓他們了解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉(xiāng)?！澳愕暮⒆幽?？” “現(xiàn)在都在高雄的佛光山參加夏令營(yíng)呢！”朋友開(kāi)懷地笑著。我們把東西喂完了，往回走的時(shí)候，大雁還一路緊緊跟隨，一直走到汽車(chē)旁邊，大雁才依依不舍地離去。不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場(chǎng)上的鴿子又有什么不同呢？一路上我都在想著。14“大雁不南飛”的原因是什么？ (2分) 15了解上下文，說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 (2分)  我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的？ 16朋友“真怕子孫完全不知道有南飛這一回事”，對(duì)此他是如何做的？ (2分) 17文章結(jié)尾一段表達(dá)

14、了整理怎樣的思想感情？(2分) 18從文章的表面來(lái)看，整理從大雁不南飛的現(xiàn)象寫(xiě)到其內(nèi)在的原因，但是整理真正的寫(xiě)作動(dòng)因是什么？結(jié)合文章具體內(nèi)容加以分析。(2分) 19讀了此文你想對(duì)“還一路緊緊跟隨，一直走到汽車(chē)旁邊，大雁才依依不舍地離去”，的大雁說(shuō)些什么? (3分) 三、寫(xiě)作。（40分）20作文（40分）請(qǐng)以“有一份愛(ài)，一直在溫暖著我”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：寫(xiě)出真情實(shí)感，除詩(shī)歌外文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。第二部分（20分）21下列關(guān)于清塘荷韻中幾篇文章表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（3分）A月是故鄉(xiāng)明季羨林先生運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)了瑞士萊芝湖上，非洲大沙漠中碧波萬(wàn)頃的大海上，

15、巍峨雄奇的高山之上，荷香遠(yuǎn)溢的朗潤(rùn)園的月亮，但整理更喜歡濟(jì)南那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮，“在微苦中實(shí)有甜美在”。B我的童年整理回憶童年艱苦的家境，私塾先生馬景恭的嚴(yán)厲的習(xí)字課，幸福與快樂(lè)的學(xué)習(xí)英文等往事。他的童年從“一片灰黃開(kāi)始”到”一片濃綠的境界”。他的童年生活內(nèi)容主體是一份“濃綠式”的快樂(lè)。文章流露著對(duì)童年美好生活的懷念之情。C道路終于找到了介紹歐洲著名的哥廷根大學(xué)文理科情況，以及和中國(guó)留學(xué)生章用的交往。 “要走的道路終于找到了”指學(xué)習(xí)梵文而不是學(xué)習(xí)拉丁文。D成功整理論述這樣一個(gè)公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功。整理認(rèn)為只有勤奮一項(xiàng)完全由我們自己決定，因此必須在勤奮方面下苦功夫，方能成功。

16、22下列關(guān)于朱自清散文表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（3分）A朱自清的散文就思想內(nèi)容說(shuō)，核心是一個(gè)“真”字，寫(xiě)真實(shí)的情感，寫(xiě)真實(shí)見(jiàn)聞和感受，記寫(xiě)真實(shí)的景物等。如記人記事散文背影冬天；如寫(xiě)景狀物散文荷塘月色春等。B“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段文字出自朱自清散文匆匆。C兒女一文中的“我”是一個(gè)勤勞、有責(zé)任心，但不能以平等友愛(ài)的態(tài)度對(duì)待孩子的父親。文章流露出父親對(duì)自己不能教會(huì)孩子有胸襟和眼光的深深自責(zé)。D航船中的文明記述一次乘夜船遇到兩位女人因座位問(wèn)題遭船家和眾人指責(zé)的事，抨擊了封建社會(huì)遺留的 “男女分坐”的所

17、謂“精神文明”。23魯濱孫漂流記的整理是英國(guó)作家 。他是該國(guó)歷史上第一個(gè)重要的小說(shuō)家，有英國(guó)小說(shuō)和報(bào)刊文學(xué)之父的美譽(yù)。他的文章影響了后來(lái)期刊文章和報(bào)紙的發(fā)展。魯濱孫在荒島的經(jīng)歷給我們的人生啟示在于： 。（3分）24魯濱孫漂流記第一部分寫(xiě)魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在 （國(guó)家）買(mǎi)了種植園；第二部分是小說(shuō)的主要部分，寫(xiě)魯濱孫在一座荒無(wú)人煙的海島上度過(guò)了 年孤獨(dú)的時(shí)光的經(jīng)歷。第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來(lái)后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從 （國(guó)家）回英國(guó)途中遇到狼群的經(jīng)歷。（每一空格1分）25簡(jiǎn)答題。（8分）我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡(jiǎn)直是一個(gè)盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘若我命中注

18、定要呆在這島上，我決定再也不遠(yuǎn)游。經(jīng)過(guò)這么一番長(zhǎng)途跋涉后，我休息了一個(gè)星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個(gè)重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個(gè)籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來(lái)的那只小山羊，打算去把它帶回家來(lái)，或給它喂點(diǎn)食物。我去了，發(fā)現(xiàn)它還在老地方，因?yàn)樗境霾蝗ァＰ⊙蛞呀?jīng)餓得奄奄一息，我趕緊出來(lái)砍一些能找到的樹(shù)枝和灌木，扔進(jìn)圍籬喂它。喂完后，我用繩子拴住它，帶它離開(kāi)。其實(shí)我根本沒(méi)有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛(ài)，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。我把九月三十日，即我登陸的周年紀(jì)念日當(dāng)作一個(gè)神圣的日子來(lái)對(duì)待。我已經(jīng)在這兒

19、滯留兩年，跟第一天來(lái)這兒時(shí)一樣，毫無(wú)獲救希望。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對(duì)我孤獨(dú)生活的各種恩賜。我虔誠(chéng)衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補(bǔ)了我的孤獨(dú)生活的不足，人際往來(lái)的缺乏。他支持著我，安慰我，鼓勵(lì)我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。我完全改變了對(duì)快樂(lè)和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內(nèi)心的喜悅已不同于初次來(lái)這兒的時(shí)候，甚至不同于過(guò)去兩年的心態(tài)。 （節(jié)選自魯濱孫漂流記，張雷芳譯）（1）根據(jù)選文，“我”對(duì)荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種“愜意”？（4分） （2）“我”被拋到荒島前有過(guò)多次出海遠(yuǎn)游的經(jīng)歷。根據(jù)原著，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中兩次遠(yuǎn)游的遭遇。（4分） 八年級(jí)學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文

20、試題參考答案第一部分（100分）一、（22分）1（8分）(1)忠言逆耳利于行 (2)五嶺逶迤騰細(xì)浪 (3)白頭搔更短 (4)尚思為國(guó)戍輪臺(tái) (5)干戈寥落四周星 (6)天涯若比鄰 (7)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。2（5分）（3分）姹紫嫣紅、瑰麗 淵博 (每個(gè)詞語(yǔ)1分，詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字不得分)（2分）第句 可見(jiàn)讀書(shū)既增長(zhǎng)知識(shí)，又充實(shí)靈魂。3（2分）C4（2分）D5（5分）【活動(dòng)一】（2分）（注意有稱(chēng)呼，緊扣主題，語(yǔ)句通順） 【活動(dòng)二】(3分) 反抗侵略，保衛(wèi)和平；積極向上，頑強(qiáng)執(zhí)著；團(tuán)結(jié)一心，大愛(ài)無(wú)邊。二、（38分）（一）（4分）6（2分）山河依舊、物是人非的景象7（2分）表達(dá)出詩(shī)

21、人視死如歸、以死報(bào)國(guó)的英雄氣概。（二）（14分）8（4分）（1）犯罪（2）本來(lái)（3）同“嬉”，開(kāi)玩笑 （4）同“悅”，高興9（2分）A10(4分)（1）莫非楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷東西吧？（2）景公派梁丘據(jù)贈(zèng)送晏子好車(chē)好馬，（晏子）再三推辭不接受。11（4分）【甲】晏子機(jī)智善辯、不畏權(quán)貴、捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)?！疽摇筷套庸?jié)儉；以身作則。（或：能做表率）（三）（7分）12（3分）景物描寫(xiě)(環(huán)境描寫(xiě))。交代了自然環(huán)境和故事發(fā)生的時(shí)令，突出小亮母親不畏嚴(yán)寒等在學(xué)校門(mén)口的感人形象，也為下文寫(xiě)奶糖埋入雪中等情節(jié)作鋪墊。13（4分）“過(guò)去的媽媽”給的奶糖和冰雪一起融化了、滲入了大地，這讓小亮似乎覺(jué)得母愛(ài)隨著雪水

22、和糖漿一起消失了，所以他傷心地哭了；但是當(dāng)?shù)亍皳钙鹨稽c(diǎn)泥土放在舌尖上”時(shí)，他分明又嘗到了甜絲絲的味道，再次感受到了母愛(ài)的溫暖，所以他又笑了。(2分，意思大致相同、分析恰當(dāng)即可) 含義：那甜甜的泥土寄托著“過(guò)去的媽媽”對(duì)兒子王小亮的至愛(ài)親情，滋潤(rùn)著小亮傷痛的心田；那泥土還包含著傳達(dá)室老頭、學(xué)校老師等人對(duì)小亮的愛(ài)心，讓父母離異后的孩子也產(chǎn)生生活的渴望和動(dòng)力；人間的至愛(ài)親情猶如寬廣厚實(shí)的大地，無(wú)所不在，無(wú)處不有等。(2分，答意思大致相同、分析恰當(dāng)即可)（四）（13分）14(2分)有建筑物避寒；有人喂食。15(2分)各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復(fù)雜。形象地寫(xiě)出整理因喂食大雁不知對(duì)錯(cuò)產(chǎn)生的心里

23、糾葛。16(2分)讓子孫回故鄉(xiāng)參加夏令營(yíng)來(lái)感受祖國(guó)文化，使子孫不要忘記自己的祖國(guó)。17(2分)為大雁失去了南飛的天性而傷感，并借此表達(dá)遠(yuǎn)離故土的游子不能回歸甚至忘記故土的感傷。18(2分) 從已經(jīng)移民到加拿大十七年的朋友所說(shuō)的：“自己的處境與大雁很相像，真怕子孫完全不知道有南飛這一回事，因此常常帶孩子來(lái)喂大雁，讓他們了解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉(xiāng)”中可以看出整理真正的寫(xiě)作動(dòng)因是告訴海外的游子時(shí)刻不要忘記祖國(guó)。19(3分) 提示：從不可“樂(lè)不思蜀”的角度來(lái)談不應(yīng)該把“根本”丟失。或接受他人經(jīng)常性的救濟(jì)和幫助，只能給自己帶來(lái)更大的窮困等等。(言之有理即可)三、（40分）20（40分）評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)一類(lèi)卷36-40分二類(lèi)卷303