六年級(jí)語(yǔ)文月考試卷一

1、六年級(jí)語(yǔ)文月考試卷（一）六年級(jí)語(yǔ)文月考試卷（一）卷面分：3分班級(jí)姓名成績(jī)一、聽(tīng)力訓(xùn)練。6%1、加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，長(zhǎng)成的紅杉高度可達(dá)，相當(dāng)于的高度。2、研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長(zhǎng)總是，沒(méi)有。3、紅杉給你的啟示是。二、積累。1、看拼音寫詞語(yǔ)。4%l1ngtingqingyingpiaomiaorujisike（）（）（）（）2、填恰當(dāng)?shù)膰@詞。2%，老師，您為什么總是不相信呢？，原來(lái)是這樣。3、改病句。2%海倫？凱勒決心像她一樣為和她一樣不幸的人服務(wù)。4、將劃線部分換個(gè)成語(yǔ)。2%他是一個(gè)態(tài)度溫和、舉止文雅的老人，但在年輕時(shí)代卻是一個(gè)氣概威嚴(yán)、令人敬畏的將軍。（）（）5、填空。4%村居、宿新市徐公店

2、都是描寫的，被稱為詩(shī)。你還讀過(guò)這樣的詩(shī)嗎？如（作者）的（題目），詩(shī)句是：。4%通過(guò)一、二單元的學(xué)習(xí)，我們了解到社會(huì)和大自然是一本讀不完的無(wú)字書，所以要，；了解到我國(guó)山河壯麗，如的黃山，的黃河、長(zhǎng)江，的煙臺(tái)的海，的黃果樹瀑布；知道我國(guó)有的茅臺(tái)酒，清香的、茶等聞名世界的物產(chǎn)；還知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，如、等少數(shù)民族風(fēng)土人情綺麗多姿。6%三、閱讀。31%在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的

3、手指一一包扎起來(lái)。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。1、寫出下列詞的近義詞。1精心（）不分晝夜（）2、選擇引號(hào)的用法（填序號(hào)）。3'a直接引用b表示強(qiáng)調(diào)論述c表示特殊含義d表示否定、諷刺海倫學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等單詞。（）她描述著心中“看”到的世界。（）江主席說(shuō)：”古文觀止會(huì)背嗎？”（）3、“就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫”文中“就這樣”具體指什么？用“”畫出來(lái)。14、學(xué)到這里，你有什么感受？你想對(duì)海倫說(shuō)什么？4'新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)一幅年畫。我粗心一看，這幅年畫并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多的年畫，為什么要買這幅呢？我一邊（

4、A）磨著，一邊細(xì)細(xì)地欣賞起來(lái)。這是一幅國(guó)畫，畫的背景是（B）峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠（C）著，使群山若（D）若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一枝蒼勁的松林，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬，奔在前頭的是匹棗紅色的，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸起來(lái)，顯得十分健壯有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想畫家也許是把三國(guó)演義里面關(guān)羽的坐騎赤兔馬畫在里面了吧好不威風(fēng)啊看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬奔馳一番，那才叫痛快哩。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫（

5、E）健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們“？N?N'的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看到了它們自由自在飛馳在寬廣的原野上。媽媽神秘地一笑，反問(wèn)我：“你屬什么呀？”我才恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我，希望我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？"媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊，馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我決心要讓這愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。馬兒，請(qǐng)你帶上媽媽的希望，帶上我的心愿，飛奔吧1、給文中的A、B、C、DE處選擇恰當(dāng)?shù)淖?，在下面打y。2.5'A逐琢啄B魏巍威C罩照D隱影印映E嬌矯驕

6、2、給文中畫“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。2'3、用“”畫出揭示媽媽送年畫的意圖的句子。14、用下列詞語(yǔ)造句。2'欣賞：（享受美好事物，領(lǐng)略其中趣味）（認(rèn)為好、喜歡）5、在第5自然段前補(bǔ)上一句話，使短文前后連貫。1.5'6、你的父母對(duì)你的殷切希望是什么？寫在下面，并談?wù)勀愕南敕ā?'（三）渤海將變成死海水利專家楊振環(huán)說(shuō)：“眼下，渤海到了生死存亡的緊要關(guān)頭，一些近岸海域已經(jīng)超過(guò)了自凈能力，達(dá)到臨界點(diǎn)。再不拯救渤海，后果不堪設(shè)想！”海洋專家鹿守本說(shuō)：“渤海污染是毀滅性的。在渤海近岸的海灣和河口，出現(xiàn)了無(wú)大型物質(zhì)區(qū)和地區(qū)性生物的滅絕?！比珖?guó)人大環(huán)資委委員、中國(guó)工程院院士杜碧蘭說(shuō)

7、：“90年代以來(lái)，渤海生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重退化，生物多樣性急劇減少，優(yōu)勢(shì)種群基本消失。大型魚類資源基本破壞殆盡，小型魚蝦資源嚴(yán)重衰退。1997年的監(jiān)測(cè)資料顯示：渤海無(wú)機(jī)氮超標(biāo)率為（）；無(wú)機(jī)磷超標(biāo)率為（）；油類超標(biāo)率為（）?！敝袊?guó)工程院院士、海洋專家丁德文說(shuō)：“整個(gè)渤海的危機(jī)問(wèn)題，在海區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的失衡中表現(xiàn)最為明顯。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，經(jīng)濟(jì)魚類持續(xù)減少，有的瀕危，有的絕跡。隨著物種的消失和食物鏈的斷裂，海區(qū)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)逐漸走向解體?！彼麖?qiáng)調(diào)說(shuō)：“如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)破壞到了不可逆轉(zhuǎn)的程度，那么，這片海域就無(wú)法恢復(fù)生產(chǎn)能力，這就意味著它瀕臨死亡?！?、題目中的“死?！敝傅氖?。1'2、渤海將變成“死?！钡母驹蚴?3、閱讀右面統(tǒng)計(jì)圖，將有關(guān)數(shù)字填入文中括號(hào)內(nèi)。1'4、文中畫線的句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何作用。2'5、題目中的“將”是否可以去掉？。因?yàn)檫@個(gè)“將”字提醒著我們：拯救渤海，！（請(qǐng)從時(shí)間的緊迫程度上考慮，填上一個(gè)成語(yǔ)）2'6、請(qǐng)為拯救渤海寫一句宣傳語(yǔ)：。2'四、作文。（5%+35%1、仿寫：如果