大班數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、幼兒園大班活動(dòng)區(qū)游戲活動(dòng)方案一、基本信息區(qū)域及主題名稱：數(shù)學(xué)區(qū)一一竹筒拗（d）米人數(shù)：6人日期：2017年1月5日二、區(qū)域內(nèi)容產(chǎn)生的背景及其理論闡述指南強(qiáng)調(diào)：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日 常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”。按照皮亞杰所揭 示的“兒童的數(shù)理邏輯知識(shí)不是來源于物體本身，而是來源于物體的 操作和其它動(dòng)作的內(nèi)化”的教育思想，可以看出數(shù)學(xué)游戲是在解決問 題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)， 體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要 性和意義；在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲 得自信心，感受到和體驗(yàn)到其中的樂趣。數(shù)學(xué)游戲的開展不僅有利于 幼兒肌觀察力、數(shù)學(xué)認(rèn)知能

2、力的發(fā)展及養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致等品質(zhì)，更重 要的是能滿足幼兒的好奇心和愛擺弄物體的愿望， 給幼兒一個(gè)自我觀 察、自主探究、自我學(xué)習(xí)以及和同伴進(jìn)行合作游戲的機(jī)會(huì)，在協(xié)商、 謙讓、輪流的游戲氛圍中，學(xué)會(huì)分享與合作，從而實(shí)現(xiàn)幼兒個(gè)性的全 面發(fā)展。隨著我園課程游戲化進(jìn)程的不斷深入， 我們班每天下午的活動(dòng)區(qū) 域游戲以指南為引領(lǐng)，結(jié)合地方特點(diǎn)，不斷加入鄉(xiāng)土材料形成以“竹”為主題的特色區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供本地區(qū)使用的計(jì)量器具竹 筒、大米兩種低結(jié)構(gòu)材料，鼓勵(lì)幼兒“觀察”“操作”“發(fā)現(xiàn)”，讓幼 兒主動(dòng)地參與，并通過合作交流、動(dòng)手操作、積極探索，讓孩子發(fā)展 自主學(xué)習(xí)的能力， 從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣， 提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

3、能 力。在以往的活動(dòng)中，我班老師發(fā)現(xiàn)，幼兒在記錄時(shí)多是單獨(dú)記錄， 記錄過程會(huì)出現(xiàn)操作結(jié)果有所出入的問題， 合作水平有待提高。 竹筒 計(jì)量是幼兒平時(shí)用到的數(shù)學(xué)材料，有一定的計(jì)量經(jīng)驗(yàn)， 如果讓幼兒合 作記錄，再加上教師適時(shí)的介入、啟發(fā)和引導(dǎo)，能有效提升幼兒游戲 水平，促進(jìn)幼兒合作能力和計(jì)量能力的發(fā)展。針對(duì)以上分析，為了幫 助幼兒提升數(shù)學(xué)游戲的水平， 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)域游戲中進(jìn)行深度學(xué) 習(xí)，嘗試和同伴進(jìn)行多個(gè)計(jì)量， 我班特組織數(shù)學(xué)游戲活動(dòng) “竹筒拗米”。三、目標(biāo)設(shè)定：1.體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)所的快樂。2.探索多個(gè)竹筒的計(jì)量，在預(yù)測和實(shí)際操作后鞏固幼兒對(duì)量的 認(rèn)知。3.嘗試與同伴一起分工合作，并在過程

4、中解決問題。四、材料準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有用竹筒計(jì)量的經(jīng)驗(yàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：以圖片相符的竹筒、大米、簸箕、記錄表、筆 擺放位置：各種材料放在便于幼兒自由取放和操作的地方。五、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)程序及教師指導(dǎo)要點(diǎn)1.教師出示記錄表，談話引入： “小朋友們，歡迎你們來到數(shù)學(xué) 區(qū)，這是什么？記錄表上有什么？我把它放在活動(dòng)區(qū)， 你們會(huì)用它怎 么玩？2.提出活動(dòng)要求：1能大膽進(jìn)行預(yù)測， 在操作時(shí)每次計(jì)量的量要一致， 游戲中能以 他人分享你知道的。2你可以自由選擇伙伴一起玩，但請(qǐng)你們先商量好誰操作誰記 錄，可以交流，但聲音不要太大，那樣會(huì)影響到別人。3任何時(shí)候都不能亂扔材料， 不用的材料物歸原處； 需要?jiǎng)e人的 材料時(shí)可以和他商量，并懂得謙讓。4行走、操作時(shí)，注意保護(hù)好自己和他人，不小心碰到別人時(shí)，要道歉。5游戲結(jié)束后，將材料分類擺放好。6如果需要幫助可以來找我。3.觀察和指導(dǎo)要點(diǎn)： 要點(diǎn)一：幼兒是否有破壞或不安全行為，如果有教師及時(shí)制止。要點(diǎn)二： 觀察幼兒是如何運(yùn)用材料進(jìn)行計(jì)量的， 如果出現(xiàn)幼兒間 產(chǎn)生糾紛、計(jì)量過程產(chǎn)生瓶頸等問題要根據(jù)具體問題進(jìn)行指導(dǎo)。要點(diǎn)三：在觀察的基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒大膽操作。 要點(diǎn)四：啟發(fā)幼兒商量、合作，并學(xué)習(xí)處理和同伴合作過程中遇 到的問題。要點(diǎn)五：幫助幼兒提升原有經(jīng)驗(yàn)：在操作后你發(fā)現(xiàn)了什么？4.欣賞評(píng)價(jià)。教師：大家都來說說， 你在用竹筒拗米時(shí)大家有哪些發(fā)現(xiàn)？