2012年高考語文預(yù)測卷及答案（一）

1、山東省2012年高考模擬預(yù)測卷（一）語文試卷本試卷分第卷和第卷兩部分，共8頁，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。第I卷 （共36分）一、（15分，每小題3分）1下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是 （ ）A睥睨 庇護 窮鄉(xiāng)僻壤 開天辟地B赦免 懾服 拾級而上 退避三舍C孝悌 締約 眾矢之的 根深蒂固D逶迤 怡然 貽笑大方 遺之千金2下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A泥淖 杯盤狼藉 哀聲嘆氣 坐收漁人之利B喝彩 捫參歷井 水泄不通 無所不用其及C忖度 甘拜下風(fēng) 集思廣益 盛名之下，其實難副D部署 各行其事 相輔相成 金玉其外，敗絮其中3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）針對巴

2、以雙方?jīng)_突不斷升級的緊張局勢，中國外交部發(fā)言人發(fā)表談話，對方保持克制態(tài)度，盡早回到談判桌上來，以推進中東地區(qū)的和平進程。這樣做 穩(wěn)妥，但是太費事，太耗費時間，我就怕這個工程趕不過來。聽到工廠改制的廣播后，工人們 不一，有的歡喜，有的驚愕A(chǔ)督促 固然 反映B敦促 固然 反應(yīng)C督促 當(dāng)然 反應(yīng)D敦促 當(dāng)然 反映4下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A青年人缺少經(jīng)驗，犯點錯誤是無可非議的，要熱情幫助他們改正才是。B有些國家對別國的人權(quán)問題說三道四，橫加指責(zé)，而對本國侵犯人權(quán)的行為卻諱莫如深。C基層干部要多為群眾辦實事，不能說得好聽而沒有行動，空頭支票開多了，黨在群眾中的威信就會受損。D你只

3、要設(shè)身處地為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們求全責(zé)備了。5下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）A市場經(jīng)濟的概念雖已深入人心，但不是每個人都能意識到市場在人才配置中的充分作用。B由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標(biāo)志。C高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。D交管部門首次在長安街上使用交通疏導(dǎo)流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務(wù)交通對社會交通造成的壓力。二、（9分，每小題）閱讀下面的文字，完成68題。論低碳消費方式“低碳經(jīng)濟”是全球經(jīng)濟發(fā)展的最佳模式

4、之一，低碳消費方式是其重要環(huán)節(jié)。低碳消費方式是人類社會發(fā)展過程中的根本要求，是低碳經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇。低碳消費方式回答了消費者怎樣擁有和擁有怎樣的消費手段與對象，以及怎樣利用它們來滿足自身生存、發(fā)展和享受需要的問題。它是后工業(yè)社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和生產(chǎn)關(guān)系下，消費者消費理念與消費資料供給、利用的結(jié)合方式，也是當(dāng)代消費者以對社會和后代負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在消費過程中積極實現(xiàn)低能耗、低污染和低排放的消費方式。這是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費方式。低碳消費方式著力于解決人類生存環(huán)境的危機，其實質(zhì)是以“低碳”為導(dǎo)向的一種共生型消費方式，它使人類社會這一系統(tǒng)工程的各單元能夠和諧共生、共同發(fā)展，實現(xiàn)代際公

5、平與代內(nèi)公平，均衡物質(zhì)消費、精神消費和生態(tài)消費；使人類的消費行為與消費結(jié)構(gòu)更加科學(xué)化；使社會總產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，兩大部類（生產(chǎn)資料和消費資料）的生產(chǎn)更加趨向于合理化。低碳消費方式特別關(guān)注如何在保證實現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時，維護個人基本需要獲得滿足的基本權(quán)利。由于滿足基本需要的人權(quán)特性和有限性，在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。人們應(yīng)該認(rèn)識到：生活質(zhì)量還包括環(huán)境質(zhì)量，若環(huán)境惡化，人們的生活質(zhì)量也最終會下降。在環(huán)境資源日益稀缺的今天，低碳消費方式是一種更好地提高生活質(zhì)量的消費方式。低碳消費方式體現(xiàn)了人們的一種心境、一種價值和一種行為，其實質(zhì)是消費者對消費對

6、象的選擇、決策和實際購買與消費的活動。消費者在消費品的選擇過程中，按照自己的心態(tài)，根據(jù)一定時期、一定地區(qū)低碳消費的價值觀，在決策過程中把低碳消費的指標(biāo)作為重要的考量依據(jù)和影響因子，在實際購買活動中青瞇低碳產(chǎn)品。低碳消費方式代表著人與自然、社會經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展。低碳消費方式的實現(xiàn)程度與社會經(jīng)濟發(fā)展階段、社會消費文化和習(xí)慣等諸多因素有關(guān)。因此，推行低碳消費方式是一個不斷深化的過程。從經(jīng)濟學(xué)上講，消費包括生產(chǎn)消費和非生產(chǎn)消費。生產(chǎn)消費是指生產(chǎn)過程中工具、原料和燃料等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)勞動的消耗。非生產(chǎn)消費的主要部分是個人消費，是指人們?yōu)闈M足個人生活需要而消費各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品；另一部分

7、是非生產(chǎn)部門如機關(guān)、團體、事業(yè)單位，在日常工作中對物質(zhì)資料的消耗。因此，推動“高碳消費方式”向“低碳消費方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會的共同職責(zé)，只有這樣才有利于實現(xiàn)國家利益、企業(yè)利益和公民利益的最大化。 （原文有刪改）6下列對“低碳消費方式”的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）A低碳消費方式是人類社會發(fā)展過程中的根本要求和必然選擇。B低碳消費方式是當(dāng)代消費者對社會和后代負(fù)責(zé)任地積極實現(xiàn)“三低”的消費方式。C低碳消費方式是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費方式。D低碳消費方式是以“低碳”為導(dǎo)向、著力解決人類生存環(huán)境危機的一種共生型消費方式。7下列表述，符合原文意思的一項是 （）A低碳消費方式是在維護個人基

8、本需要獲得滿足的基本權(quán)利之后，特別關(guān)注保證實現(xiàn)氣候目標(biāo)的生態(tài)消費方式。B在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，低碳消費是一種提高生活質(zhì)量的消費方式。C消費從經(jīng)濟學(xué)上講，包括生產(chǎn)消費和非生產(chǎn)消費，所謂非生產(chǎn)消費就是人們?yōu)闈M足個人生活需要而消費各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品。D人們?nèi)绻軌蛟谌粘Ｉ钪袑崿F(xiàn)低碳消費，就必然可以解決當(dāng)前存在的環(huán)境日益惡化和資源短缺問題。8根據(jù)原文的內(nèi)容，下列分析不正確的一項是 （）A當(dāng)前，人們都在追求生活質(zhì)量的提高，但是也應(yīng)該注意環(huán)境的質(zhì)量，如果環(huán)境惡化，人們的生活質(zhì)量就會受到影響。B消費者對消費對象的選擇、決策和實際購買與消費的活動會受到心境

9、與價值觀的影響。C因為低碳消費方式代表著人與自然、社會經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展，所以推行低碳消費方式是一個不斷深化的過程。D不管是生產(chǎn)者還是消費者，是團體還是個人，都在消費著各自所需的物質(zhì)資料，因此，從“高碳消費方式”向“低碳消費方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會的共同職責(zé)。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。山濤，字巨源，河內(nèi)懷人也。濤早孤，居貧，少有器量，介然不群。性好莊老，每隱身自晦。與嵇康、呂安善：后遏阮籍，便為竹林之交，著忘言之契。康后坐事，臨誅，謂子紹日：“巨源在，汝不孤矣?！睗晁氖紴榭ぶ鞑?。舉孝廉，州辟河南從事。成熙初，封相國左長史。時帝以濤鄉(xiāng)閭宿望，命太

10、子拜之。帝以齊王攸繼景帝后，素又重攸，嘗問裴秀日：“大將軍開建未遂，吾但承奉后事耳。故立攸，將歸功于兄，何如?”秀以為不可，又以問濤。濤對日：“廢長立少，違禮不祥。國之安危，恒必由之。”太子位于是乃定。太子親拜謝濤。及羊祜執(zhí)政，時人欲危裴秀，濤正色保持之。由是失權(quán)臣意，出為冀州刺史，加寧遠將軍。濤再居選職十有余年，每一官缺，輒啟擬數(shù)人，詔旨有所向，然后顯奏，隨帝意所欲為先。故帝之所用，或非舉首，眾情不察，以濤輕重任意?；蜃P之于帝，故帝手詔戒濤日：“夫用人惟才。不遺疏遠單賤，天下便化矣?！倍鴿兄匀?，一年之后眾情乃寢。濤中立于朝，晚值后黨專權(quán)，不欲任楊氏，多有諷諫，帝雖悟而不能改。后以年衰疾篤

11、，上疏告退，不許。帝嘗講武于宣武場，濤時有疾，詔乘步輦從。因與盧欽論用兵之本，以為不宜去州郡武備，其論甚精。初，陳郡袁毅嘗為鬲令，貪濁而賂遺公卿，以求虛譽，亦遺濤絲百斤，濤不欲異于時，受而藏于閣上。后毅事露，檻車送廷尉，凡所以賂皆見推檢。濤乃取絲付吏，積年塵埃，印封如初。 晉書山濤傍9對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）A大將軍開建未遂              遂：完成B后以年衰疾篤，上疏告退    

12、60; 篤：深重C國之安危，恒必由之           恒：一定D或譖之于帝                譖：勸告10下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ）A時帝以濤鄉(xiāng)閭宿望 以濤輕重任意 B因與盧欽論用兵之本 不如因善遇之。C太子位于是乃定 濤乃取絲付吏 D故帝之所用 或譖之于帝11下列句子分別編為四組，全都表明山濤“清廉正直”

13、的一組是 （ ）少有器量，介然不群      廢長立少，違禮不祥詔旨有所向，然后顯奏     時人欲危裴秀，濤正色保持之不欲任楊氏，多有諷諫     積年塵埃，印封如初A      B      C     D12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是 （ ）A山濤生性喜愛老子、莊子，常常想隱居山林，不問世事。B山濤雖然入

14、仕較晚，但素有眾望，因此深得司馬氏政權(quán)統(tǒng)治者的尊崇，晉帝還以太子的立選問題征求過山濤的意見。C山濤在朝廷任職期間。以選賢任能為己任。盡管工作上的我行我素造成了一些失誤，從而招人非議，但仍不失為一位好官。D山濤既有文韜，又有武略。皇帝到宣武場講習(xí)武事還讓有病的山濤跟隨?；实叟c盧欽談?wù)撚帽緯r，山濤也發(fā)表了精辟的見解?？梢娚綕€有杰出的軍事指揮才能。第卷（共114分）四、（24分）13把下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）夫用人惟才，不遺疏遠單賤，天下便化矣。（4分）答：_時人欲危裴秀，濤正色保持之。（3分）答：_檻車送廷尉，凡所以賂皆見推檢。（3分）答：_14閱讀下面這首詞，回答問題。（8

15、分）唐多令 鄧剡雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗?？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。【注】鄧剡，字光薦，號中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。 （1）上片中“堪恨西風(fēng)吹世換”一句運用了什么修辭手法？請結(jié)合詩句簡要分析。（4分） 答：_（2）下片中“惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營造了怎樣的意境？表達了作者怎樣的情感？（4分） 答：_15補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）（1）三人行，必有我?guī)熝?。_，_。 （論語）（2

16、） 。 ，小園香徑獨徘徊。 （晏殊浣溪沙）（3） ， 。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 （蘇軾赤壁賦）（4）風(fēng)急天高猿嘯哀，_。_，不盡長江滾滾來。 （杜甫登高）五、（12分）16觀察下面環(huán)境庫茨涅茨曲線圖，描述曲線所解釋的內(nèi)涵。要求：語言簡明、連貫，字?jǐn)?shù)不超過60字。（4分） 17樹人中學(xué)文學(xué)社準(zhǔn)備請校友、著名作家劉楓先生來學(xué)校作一次寫作講座，為此，文學(xué)社讓小張帶著請柬登門邀請。不巧劉先生不在家，開門的是他兒子。于是小張對他說：“_?！眲⑾壬丶液?，他的兒子拿出請柬，向父親轉(zhuǎn)述了小張的來意：“_?！闭堅跈M線上分別填寫小張和劉先生的兒子說的話。要求：語意明確，語言得體，每人說的話不超過60字。（4

17、分）答： 18有位學(xué)生考取了大學(xué)，給曾經(jīng)對他很有幫助的老師發(fā)了條手機短信表示感謝。其中有不得體的地方，請改正。（找出并改正三處即可） （4分）老師： 你好！ 在高中階段，你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸。我能有今天，是你鼎力相助的結(jié)果。你的教學(xué)造詣是那樣深厚，令同學(xué)們刮目相看。我將永遠銘記你的教導(dǎo)，認(rèn)真讀書，好好改造，不辜負(fù)你的希望。 你的學(xué)生劉勇 2011年9月20日 （1）_改為_（2）_改為_（3）_改為_六、（18分）本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任一題作答，不能全選。（一）閱讀下面的文字，完成1922題。劉姥姥初進榮國府劉姥姥只聽見咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧?，大有似乎打籮柜篩面的一般，不免

18、東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂幌。劉姥姥心中想著：“這是什么愛物兒？有甚用呢？”正呆時，只聽得“當(dāng)”的一聲，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時，只見小丫頭子們齊亂跑，說：“奶奶下來了?！闭f著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側(cè)耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。只見那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風(fēng)，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿看小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個填漆茶盤，盤內(nèi)一個小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，慢慢

19、的問道：“怎么還不請進來？”一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著呢。這才忙欲起身、猶未起身時，滿面春風(fēng)的問好，又嗔著周瑞家的怎么不早說。劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快攙起來，別拜罷，請坐。我年輕，不大認(rèn)得，可也不知是什么輩數(shù)，不敢稱呼?！敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那姥姥了?！兵P姐點頭。劉姥姥已在炕沿上坐了。板兒便躲在背后，百般的哄他出來作揖，他死也不肯。這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閑話時，周瑞家的向鳳姐回話道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費心想著。白來逛逛呢便罷，若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣?！眲⒗牙?/p>

20、道：“也沒甚說的，不過是來瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是親戚們的情分?！敝苋鸺业牡溃骸皼]甚說的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的?！币幻嬲f，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意，未語先飛紅臉，欲待不說，今日又所為何來？只得忍恥說道：“論理今兒初次見姑奶奶，卻不該說，只是大遠的奔了你老這里來，也少不的說了今日我?guī)Я四阒秲簛?，也不為別的，只因他老子娘在家里，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來。”說著又推板兒道：“你那爹在家怎么教你來？打發(fā)咱們作煞事來？只顧吃果子咧?！兵P姐早已明白了，聽他不會說話，因笑止道：“不必說了，我知道了?！泵γ靷黠垇?。一時周瑞家的傳了一桌客飯

21、來劉姥姥吃畢了飯，拉了板兒過來，舔舌咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不等上門來就該有照應(yīng)才是。但如今家內(nèi)雜事太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢?？汕勺騼禾o我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷?！蹦莿⒗牙严嚷犚姼嫫D難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的，后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道：“噯，我也是知道艱難的。但俗語說的瘦

22、死的駱駝比馬大，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢來，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我了。這錢雇車坐罷。劉姥姥只管千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家的來至外面，仍從后門去了。 （選自紅樓夢第六回 有刪節(jié)）19從整部作品來看，作者安排劉姥姥進賈府，有什么目的和作用？（4分）答：_20小說中劉姥姥是一個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）答：_21小說第一段寫劉姥姥剛到賈府就見到一個“匣子”的細(xì)節(jié)，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（4分）答

23、：_22鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時的神態(tài)、動作和語言，有人認(rèn)為傲慢無禮，也有人認(rèn)為比較得體。你的看法呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。（6分）答：_（二）閱讀下面的文字，完成1922題。郁達夫：一個人的旅程卞流光郁達夫少年即負(fù)文名。他對自己的期待很高。從他的詩中，可以感覺到他認(rèn)為自己早晚會成名。揚名海內(nèi)的沉淪發(fā)表時，郁達夫不到26歲?？墒撬冗@一天仿佛等了好久。郁達夫?qū)儆谠缁鄣娜?，因為三歲喪父，他的童年生活是孤寂的。記憶中，母親經(jīng)常奔波在外，祖母每天念經(jīng)禮佛。這在一個小孩的心中播下了孤寂的種子。接下來的學(xué)習(xí)生活，從私塾到新式小學(xué)到中學(xué)，郁達夫的成績一直優(yōu)異，性格卻越來越孤僻，這兩者好像相輔相

24、成，形成了他既自負(fù)又自卑的矛盾性格。1913年，17歲的郁達夫東渡日本，開始了長達十年的留學(xué)生涯，除了積極廣泛的學(xué)習(xí)本領(lǐng)外，孤寂和落寞再次強烈地包裹了他。他曾給一個叫隆兒的女孩做過這樣的詩句：幾年淪落滯西京，千古文章未立名。感情上的不順，志向的難酬，這是他一生焦慮的開始。1922年回國后，接觸到中國現(xiàn)實后，郁達夫跟許多海外回來的知識分子一樣，有一種幻滅感。還鄉(xiāng)記這樣寫道：我一邊走一邊想起了留學(xué)時代在異國的首都里每晚每晚的夜行，把當(dāng)時的情狀和現(xiàn)在在中國的死滅的都會里的流離的狀態(tài)一對照，覺得我的青春，我的希望，我的生活，都成了過去的云煙。沉淪的風(fēng)行海內(nèi)并沒有給郁達夫帶來實質(zhì)性的改變。經(jīng)濟上照樣無法

25、立足，還引來無數(shù)的誤解和謾罵?；貒笠恢钡?927年僻居上海，郁達夫掙扎在大學(xué)教職和作家、雜志編輯兩種身份之間。回國伊始，郁達夫一邊在安慶教書，一邊寫作、編雜志，然后又因為生計無著，再去教書。這樣來來回回有三四次，“為饑寒的驅(qū)使，乞食四方，車無停轍”。這個時候郁達夫?qū)戇^一系列文章，如還鄉(xiāng)記還鄉(xiāng)后記南行雜記和感傷的行旅，給讀者一個飄零的旅行者的背影。1926年春，時在廣州的郁達夫接到遠在北京的兒子龍兒病危的電報，倉惶北歸，卻還是沒來得及見兒子一面。多年來的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。他在散文一個人在途上的結(jié)尾這樣寫道：現(xiàn)在去北京遠了，去龍兒遠了。自家一個人，只是孤零丁的一個人，在這里繼續(xù)此生

26、大約是完不了的漂泊。如此凄涼的自況，孰料卻成為他一生的讖言。感情上的連連受挫，加重了他的流離感。1927年與王映霞相遇之前，郁達夫放浪形跡、流連酒樓歌館。“檢點青衫舊淚痕，歌場到處有名存?！比欢浔澈蟮墓驴嗪托了?，恐怕十倍于他的放縱吧。與王映霞的結(jié)合，讓他第一次有了家的感覺。“朝來風(fēng)色暗高樓，偕隱名山誓白頭。好事只愁天妒我，為君先買五湖舟?！庇暨_夫拒絕了魯迅的勸阻，從上海移家杭州。過起來了半名士半隱士的家居生活。然而好景不長，與國事一樣，家庭同樣遭遇風(fēng)雨飄搖。備受打擊的郁達夫此時應(yīng)該是很絕望的，從他的選擇可以看出：只身去國，自我放逐?！巴痘拇笏魄危皇清羞b范蠡舟。忍淚報君君莫笑，新營生壙（

27、墳?zāi)梗┰谛侵??！币娺^郁達夫臨難前的最后一張照片，那滄桑的面容，蜷曲凌亂的發(fā)須，幾乎讓人難以辨識。他的一生，仿佛是一次一個人的旅程。不管是選擇還是命定，郁達夫沒有回頭。郁達夫的性格中有一種自我毀滅的氣質(zhì)。他的沉淪、頹廢、軟弱、自卑、自我暴露，掩蓋不了其率真赤誠對這個社會強大的沖擊力。郁達夫有許多缺點，這些缺點讓人恨，也讓人愛，因為這就是他。終其一生，他沒有屈服改變過，哪怕這漫漫旅程，他必須一個人走。19第一段中為什么說“他等這一天仿佛等了好久”？這句話有什么作用？（4分）答：_20作者說“他的一生，仿佛是一次一個人的旅程”，表現(xiàn)在哪些方面？請分條概括。（4分）答：_21文章最后一段在全文中的作用

28、是什么？（4分）答：_22郁達夫的作品風(fēng)格獨特，在藝術(shù)上有很高的成就，我們學(xué)過的故都的秋，就體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點。結(jié)合文中提到的他的其他作品，談?wù)剬δ愕膶懽饔性鯓拥膯⑹?。?分）答：_七、（60分）23閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。微瀾，風(fēng)行水上；微瀾，蕩漾心中。請以“微瀾”為題寫一篇文章。要求：自定立意；除詩歌外，文體不限；不少于800字。語文（一）答案一、（15分，每小題3分）1B（A“庇”讀bì，其余的讀pì；C“悌”讀tì，其余的讀dì；D“遺”讀wèi，其余

29、的讀yí）2C（A“哀”應(yīng)為“唉”，B“及”應(yīng)為“極”，D“事”應(yīng)為“是”）3B（敦促：表示誠懇地催促，適用于外交場合；督促：表示上級或長輩對下級或晚輩的監(jiān)督催促。當(dāng)然：應(yīng)當(dāng)這樣或合于事理、情理；固然：表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。反映：把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來，把情況或意見告訴上級或有關(guān)部門；反應(yīng)：受到刺激而引起的相應(yīng)活動，如“藥物反應(yīng)”，物質(zhì)相互作用引起的變化，如“化學(xué)反應(yīng)”，事情引起的意見、態(tài)度或行為，如“反應(yīng)如此之快”。）4A（無可非議：非議：責(zé)備，批評。沒有什么可以指責(zé)的。表示做得妥當(dāng)。這里應(yīng)用“無可厚非”，意思是：不能過分責(zé)備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予諒

30、解。 諱莫如深：諱：隱諱；深：事件重大。原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。 ）空頭支票：空頭：有名無實的。指不能兌現(xiàn)，即取不到錢的支票。比喻不準(zhǔn)備實現(xiàn)的諾言。設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。） 5D（A項語序不當(dāng)，“充分”應(yīng)調(diào)至“意識”前；B項成分殘缺，可去掉句首的“由于”；C項句式雜糅，應(yīng)刪掉“靠的”。）二、（9分，每小題）6A（A項，張冠李戴。原文是“低碳消費方式是低碳經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇”。）7B（A項，顛倒順序，原文是“低碳消費方式特別關(guān)注如何在保證實現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時，維護個人基本需要獲得滿足的基本權(quán)利”。C項，后一句話說法有誤，從原文最后一自然段

31、可知，非生產(chǎn)消費還包括非生產(chǎn)部門對物質(zhì)資料的消耗。D項，從文章來看，作者認(rèn)為低碳消費方式可以改變當(dāng)前的環(huán)境問題，但是，“必然”二字用得過于絕對了。8C（C項，強加因果，由原文第3自然段中的最后兩句話可知，“低碳消費方式的實現(xiàn)程度與社會經(jīng)濟發(fā)展階段、社會消費文化和習(xí)慣等諸多因素有關(guān)”，所以推行低碳消費方式是一個不斷深化的過程。）三、（12分，每小題3分）9D（譖：攻擊或誣陷）10B（A中的第一個“以”是“因為”,第二個是“認(rèn)為”; B 中的兩個“因”都是“趁著,趁機的意思”; C 中的第一個 “乃”是“才”,第二個是“就”; D 中第一個“之”是“用在主謂之間,取消句子的獨立性”,第二個是“代詞

32、,代他”）  11D（講山濤年輕時就很有器量，卓然不群。講山濤處世的老練。）12B（A“隱居山林，不問世事”應(yīng)為“有意掩蓋自己的鋒芒，不讓人知”。C“工作上的我行我素造成了一些失誤”不合原意，選人上的失誤有晉帝干預(yù)的因素。D與盧欽論用兵之本的是山濤，“有杰出的軍事指揮才能”不準(zhǔn)確。）四、（24分）13任人唯才，不要因為疏遠貧寒而遺漏天下就能太平了。當(dāng)時有人想加害裴秀，山濤堅決地保護了他。用囚車送他到廷尉治罪，凡是他所賄賂的人，都要被追究。14（1）雙關(guān)（1分），明寫惱恨“西風(fēng)”使季節(jié)更換（1分）；暗寫痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯（2分）。 （2）作者用落雁、明月

33、和蘆花這三個意象（1分），營造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境（1分），表達了自己的亡國之痛和漂泊悲苦之情（2分）。 15、（6分）錯、漏、多字均不得分。擇其善者而從之其不善者而改之無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。余音裊裊，不絕如縷。渚清沙白鳥飛回?zé)o邊落木蕭蕭下五五、（12分）16在經(jīng)濟發(fā)展的初期階段，環(huán)境污染隨經(jīng)濟增長而上升，當(dāng)經(jīng)濟增長超越某一特定“轉(zhuǎn)折點”，時，環(huán)境污染隨經(jīng)濟增長而得到改善。（4分）17（示例）（1）您好，我是樹人中學(xué)文學(xué)社的小張，想請劉老師去給我們文學(xué)社作一次寫作講座，這是請柬，請您轉(zhuǎn)交給他，好嗎？謝謝。（2）爸爸，今天樹人中學(xué)文學(xué)社的小張來過了，想請您去給文學(xué)社

34、作一次寫作講座，這是文學(xué)社給您的請柬。（意思完整、用語得體即可） 解析：此題考查語言表達得體和準(zhǔn)確的能力。因此，解題時既要注意信息的完整性和準(zhǔn)確性，又要注意人物的身份。18（1）“你”改為“您”（2）“你能幫助我學(xué)習(xí)，深感榮幸”改為“我能在您的幫助下學(xué)習(xí)，深深感謝”（3）“造詣是那樣深厚”改為“水平很高” （4）“刮目相看”改為“非常敬重”（5）“好好改造”改為“好好學(xué)習(xí)”六、（一）19作者安排劉姥姥進賈府，就是以一個外人的眼光來描寫賈家的奢華，自鳴鐘，鳳姐珠光寶氣的打扮，傳來的一桌子飯，（2分）都寫出了榮府的豪富奢華。（2分）20貧窮質(zhì)樸，沒見過世面；粗俗；有些自尊，難以啟齒求人。適當(dāng)舉例說

35、明即可。（答對3點即可得4分）21為引入正文做鋪墊；烘托或反襯人物的情感或情緒；渲染環(huán)境氛圍。這一細(xì)節(jié)描寫十分高明，它通過劉姥姥的聽覺和視覺來渲染王熙鳳的出場。這個自鳴鐘就是掛鐘，這個甭說在乾隆中期，就是在解放前，誰家里面有一個自鳴鐘，那也是一個相當(dāng)重要的財產(chǎn)，由此可見賈府之盛極一時。（4分）22觀點一：鳳姐接待劉姥姥傲慢無禮。（2分）運用“不接茶”、“不抬頭”等神態(tài)描寫，寫出了鳳姐的富貴和傲慢；運用了“忙欲起身，猶未起身”等動作描寫，顯示了鳳姐的虛情假意；運用了“嗔怪周瑞家的”等語言描寫表現(xiàn)了鳳姐表里不一的性格特點。（4分）觀點二：鳳姐接待劉姥姥比較得體。（2分）運用了滿面春分的神態(tài)描寫，寫

36、出了鳳姐的熱情；運用了“忙欲起身”的動作描寫，寫出了鳳姐對窮親戚的尊重；運用了多處語言描寫，寫出了鳳姐的周到和客氣。（4分）（二） 19因為從童年生活到求學(xué)生涯，孤寂和落寞一直強烈地包裹著他，經(jīng)歷了太多的艱難曲折，壯志難酬。承上啟下。承上文意發(fā)生轉(zhuǎn)折，引起下文對他孤寂一生的敘述。20童年和學(xué)生時代是在孤寂中度過的，形成了他孤僻的性格。回國后，中國的黑暗現(xiàn)實使郁達夫產(chǎn)生了一種幻滅感。經(jīng)濟上無法立足，居無定所，沒有固定職業(yè)，四處漂泊。早年喪子，孤苦零丁，境況凄涼。感情生活連連受挫，只身離開祖國，自我放逐。21全面概括、評價郁達夫的性格和一生?？偨Y(jié)全文，呼應(yīng)文章題目。22文章與作者的思想性格密切相關(guān)。經(jīng)歷、生活