排球教學(xué)教案其它課程小學(xué)教育教育專區(qū)

1、排球教學(xué)教案其它排球教學(xué)教案其它課程小學(xué)教育教育課程小學(xué)教育教育專區(qū)專區(qū) 說課流程說課流程 排排 球球教材分析教材分析資源資源 開發(fā)開發(fā)學(xué)情分析學(xué)情分析評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式教學(xué)模式場(chǎng)地設(shè)計(jì)場(chǎng)地設(shè)計(jì) 水平目標(biāo)水平目標(biāo) 一一 二二 三三 四四 培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能水平四 五五發(fā)展奔跑能力，提高發(fā)展奔跑能力，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性身體的協(xié)調(diào)性和靈活性掌握籃、足

2、、排掌握籃、足、排三大球的基礎(chǔ)知識(shí)三大球的基礎(chǔ)知識(shí)掌握籃、足、排掌握籃、足、排三大球的基本戰(zhàn)術(shù)三大球的基本戰(zhàn)術(shù)球類球類單元目單元目標(biāo)標(biāo)在練習(xí)和比賽中改善在練習(xí)和比賽中改善人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì) 依據(jù)水平目標(biāo)和單元目標(biāo)，確定依據(jù)水平目標(biāo)和單元目標(biāo)，確定本節(jié)課目標(biāo)本節(jié)課目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解排球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，初步了解排球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，初步掌握教材列舉的幾項(xiàng)主要技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。掌握教材列舉的幾項(xiàng)主要技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。 2能力目標(biāo)能力目標(biāo)：通過參加排球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興通過參加排球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)趣，發(fā)展力量

3、、柔韌等身體素質(zhì)。 3情感目標(biāo)情感目標(biāo)：在練習(xí)和比賽中改善人際關(guān)系，在練習(xí)和比賽中改善人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)，并學(xué)會(huì)尊重對(duì)手培養(yǎng)合作意識(shí)，并學(xué)會(huì)尊重對(duì)手。本節(jié)課目標(biāo)本節(jié)課目標(biāo)排球排球 足球足球第七章 球球 類類籃籃 球球二、教學(xué)模式二、教學(xué)模式導(dǎo)入新課，導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)明確目標(biāo) 教學(xué)模式教學(xué)模式教師示范法教師示范法小組合作練習(xí)法小組合作練習(xí)法小結(jié)鞏固小結(jié)鞏固直觀演示法直觀演示法 初中生活潑好動(dòng)，對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)興趣較大，尤其是排球運(yùn)動(dòng)性別影響較小。 由于排球不僅可以做游戲，而且還可以進(jìn)行對(duì)抗性比賽。所以對(duì)于不少初中生，他們并不陌生。而且國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試排球墊球，所以對(duì)于排球還應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)

4、理論和技術(shù)學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析 導(dǎo)入新課 今天我們來學(xué)習(xí)三大球中的最后一個(gè)今天我們來學(xué)習(xí)三大球中的最后一個(gè)排球排球四、教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：激起學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)意圖：激起學(xué)生的興趣出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解排球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，初了解排球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，初步掌握教材列舉的幾項(xiàng)主要技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。步掌握教材列舉的幾項(xiàng)主要技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。 2能力目標(biāo)能力目標(biāo)：通過參加排球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)通過參加排球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)興趣，發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。 3情感目標(biāo)情感目標(biāo)：在練習(xí)和比賽中改善人際關(guān)系，在練習(xí)和比賽中改善人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)，并學(xué)會(huì)尊重對(duì)手培養(yǎng)合作意識(shí)，并

5、學(xué)會(huì)尊重對(duì)手。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)排球技術(shù)的基本理論準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)發(fā)球墊球 傳球扣球攔網(wǎng)一、排球技術(shù)概述 排球技術(shù)是指在排球規(guī)則允許條件下，運(yùn)動(dòng)員采用的各種合理的擊球動(dòng)作和其他配合動(dòng)作的總稱。發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等技術(shù)稱為有球技術(shù)；準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)稱為無球技術(shù)。二、排球的技術(shù)力學(xué)分析準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng) 發(fā)球技術(shù)墊球技術(shù)傳球技術(shù)扣球技術(shù)攔網(wǎng)技術(shù) 一、準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)概述 準(zhǔn)備姿勢(shì)是為了更好地移動(dòng)和完成各種擊球技術(shù)，要迅速移動(dòng)和使技術(shù)動(dòng)作規(guī)范化就必須做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。二、準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)的分類一）、準(zhǔn)備姿勢(shì)稍蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)半蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)1. 深蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)二）、各種移動(dòng)步法的

6、動(dòng)作分析 并步 交叉步 跨步 跑步一、發(fā)球概述 隊(duì)員在發(fā)球區(qū)用一只手將自己拋棄的球直接計(jì)入對(duì)方常去的技術(shù)動(dòng)作稱為發(fā)球。二、發(fā)球種類發(fā)球正面上手發(fā)球正面下手發(fā)球側(cè)面下手發(fā)球正面上手飄球勾手發(fā)飄球跳發(fā)球一、墊球概念 用手指彈擊動(dòng)作外的身體任何部位擊球的動(dòng)作稱為墊球。二、墊球的用途 接發(fā)球、接扣球、接攔回球、接其他球。三、墊球動(dòng)作技術(shù)分析 正面雙手墊球一、傳球概述 利用全身協(xié)調(diào)力量并通過手指手腕的彈力，將球傳至一定目標(biāo)的擊球動(dòng)作稱為傳球。二、分類 正面?zhèn)髑?、背向傳球、?cè)面?zhèn)髑蛞弧⒖矍蚋攀?隊(duì)員跳起在空中，用一只手或手臂將本方場(chǎng)區(qū)上空高于球網(wǎng)上沿的球擊入對(duì)方場(chǎng)區(qū)的一種擊球方法叫做扣球。二、扣球種類正面

7、扣球 單腳跳起扣球一、攔網(wǎng)概念 靠近球網(wǎng)的隊(duì)員，將手伸向高于球網(wǎng)處阻擋對(duì)方的來球，并觸及球，稱為攔網(wǎng)。二、攔網(wǎng)的分類單人攔網(wǎng)雙人攔網(wǎng)三人攔網(wǎng)五、場(chǎng)地設(shè)計(jì)六、評(píng)價(jià)建議六、評(píng)價(jià)建議 在評(píng)價(jià)工作中，注意知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的交融、整合，使學(xué)生能健康地成長(zhǎng)。另外，將教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我反思。七、資源開發(fā)七、資源開發(fā) 1、充分利用教材資源充分利用教材資源。 2、充分展示教師資源充分展示教師資源。教師的知識(shí)積累、教學(xué)技能、道德修養(yǎng)、文化品位等都會(huì)潛移 默化的滲透到課堂中，對(duì)學(xué)生起著“潤(rùn)物細(xì)無聲”的引導(dǎo)和教育作用。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。書書山山有有路路勤勤為為徑徑學(xué)學(xué)海海無無涯涯苦苦作作舟舟人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋