部編版語文五年級(jí)下冊(cè)第一單元課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-2.祖父的園子

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上絕密啟用前部編版語文五年級(jí)下冊(cè)第一單元課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練 2.祖父的園子一、閱讀理解。祖父的園子（節(jié)選）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜， 就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿 意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上 飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也

2、不知道。1選段主要寫的事物有_，這些事物共同的特點(diǎn)是_。2選段主要運(yùn)用的修辭手法是（ ）A比喻B夸張C擬人3仿照選段中畫橫線的句子寫幾句話。_4請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。_二、閱讀課內(nèi)選段，完成習(xí)題。祖父的園子（節(jié)選）太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭

3、瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。5選段第一句中連用兩個(gè)“特別”有什么作用？_6畫“ ”句子中，作者通過寫_，表現(xiàn)了“我”_的心情。7“蝴蝶隨意地飛”中“隨意”的意思是_，還能用_一詞替換。8選文第二段中主要運(yùn)用的修辭手法是_，這樣寫的好處是_。9在“我”的眼中，園子里的一切都是_的?！拔摇睘槭裁磿?huì)有

4、這種感受呢？_三、課內(nèi)閱讀。祖父的園子(節(jié)選)我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的， 螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，使在上面一動(dòng)不動(dòng)了。10照樣子，寫詞語。胖乎乎 _ _ _11文中畫“”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作_，寫出了_。12下列對(duì)選文內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是( )A從第一句話可知，花園里的動(dòng)植物應(yīng)有盡有，樂趣無窮。B從“樣樣都有”一詞中，我們仿佛看到一個(gè)小孩子在顯擺她的富有，滿帶著得意的神情。C“胖乎乎”“圓滾滾”

5、等詞語是用來形容小孩子的，現(xiàn)在將這些詞用在蜜蜂身上，富有感情色彩。D這段話是對(duì)花園里各種昆蟲的描述，它們色彩各異，十分漂亮。13抓住具體描寫的事物是體會(huì)文章感情的一種方法，請(qǐng)你結(jié)合本文具體分析。_四、課內(nèi)閱讀。花開了，就像A_了似的。鳥飛了，就像在天上B_似的。蟲子叫了，就像蟲子在C_似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。14請(qǐng)將“說話”“逛”“睡醒”三個(gè)詞語還原到文中的A、B、C處。15選段描寫的事物有：_。16選文中作者把花、鳥、蟲子想象成_，把它們都寫活了，

6、表現(xiàn)了作者對(duì)祖父的園子的_之情。17選文描寫的景物都有一個(gè)共同的特征是（ ）A美麗B明亮C自由D隨意五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若

7、都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)?？墒前自埔粊?，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。18在“我”的眼里，園子為什么很神奇？“我”的感受有什么特點(diǎn)？_19第二段文字有什么特殊的含義？_20選段中的哪句話表現(xiàn)出了一個(gè)孩子對(duì)天的敬畏？為什么？_21選段表現(xiàn)出作者怎樣的情感？_2

8、2讀了選段后，你覺得“我”是一個(gè)什么樣的孩子？祖父是一位什么樣的祖父？_六、讀片段，完成后面的練習(xí)?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。23本段文字選自課文祖

9、父的園子，作者是_。24作者描寫了哪些事物在園子里是自由的？_25作者寫這些事物的自由，是想表達(dá)怎樣的情感？_七、課內(nèi)閱讀?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道

10、。26上面這個(gè)片段是圍繞哪一句話寫的，請(qǐng)用波浪線畫出來。如果用一個(gè)詞來概括本段，“  ”最合適。27畫線的句子運(yùn)用了“_”修辭手法，請(qǐng)你也仿寫一句。_28文段中多次運(yùn)用了“愿意”一詞，從中你體會(huì)到了什么？_參考答案1 花、鳥、蟲子、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶 自由 2C3冰化了，就像怕熱似的。草長(zhǎng)了，就像伸 懶腰似的。魚游了，就像在跳舞似的。4園里的一切都是快活、自由的。5兩個(gè)“特別”寫出了“我”的感受，園子里有慈愛的祖父，有童年的快樂，有多彩的景物，所以“我”有了園子里的太陽特別大，天空特別高的獨(dú)特感受。6 “我”的想象 幸福、自由、快樂 7 任憑自己的意思 任意 8 擬人 作者通過對(duì)

11、這些事物擬人化的描寫，表現(xiàn)出自由、快樂的情感 9 自由 因?yàn)樵趫@子里，“我”無拘無束地玩耍，內(nèi)心充滿快樂與自由，感覺一切都是美好的，所以在“我”的眼中，園里的一切都是自由的。 10 毛嘟嘟 綠油油 金燦燦 11 比喻 蜜蜂 小毛球 蜜蜂的外形特點(diǎn)輕 12A13選文主要抓住了園子里的昆蟲來進(jìn)行描寫，展現(xiàn)了園子里的生機(jī)勃勃，字里行間洋溢著作者對(duì)園子的喜愛之情。14睡醒 說話 逛15花兒、鳥、蟲子、倭瓜、黃瓜16 人 喜愛 17C18因?yàn)樵凇拔摇笨磥?，園子里的太陽特大，天空特別高，太陽特別亮，一切都是“健康的、漂亮的”這種感受非常符合兒童的心理和想象。花園是“我”童年時(shí)代終日游戲的天地在“我”的眼中

12、這是全部的世界。19這段文字充滿活力，在“我”眼中，一切都有著神奇的生命力表現(xiàn)出兒童對(duì)生命對(duì)自然的敬畏之心；這段文字也充滿詩意，昔日不可重來，兒童的天性早已湮沒在人生波瀾中，只能成為懷念。20“天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。”在“我”的眼中，最不可捉摸的可能就是天的高遠(yuǎn)，這句話表現(xiàn)出一個(gè)孩子對(duì)天的敬畏。因?yàn)榛▓@中的一切她都可以觸及，而天空是她難以接近的。一個(gè)孩子望著天空會(huì)遙想些什么，是否知道天空的神秘，雖然沒有寫出，但是“又高又遠(yuǎn)”筆觸已經(jīng)超出了園子。21作者回憶童年在祖父后花園的無拘無束的自由生活，表現(xiàn)了親近自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。22我是一個(gè)活潑、可愛、好動(dòng)