二年級(jí)下語文教案-孩子眼里的媽媽_長(zhǎng)春版

1、.媽媽的愛教學(xué)目的：1、         知識(shí)和才能：通過朗讀、感悟體會(huì)兒歌的內(nèi)涵，鍛煉學(xué)生表達(dá)才能，學(xué)習(xí)文中8個(gè)一類生字。2、         過程和方法：朗讀，引導(dǎo)學(xué)生用不同方法識(shí)字。3、         情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受媽媽給予孩子的愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用多中方法識(shí)記一類生字。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂磁帶

2、、生字卡片教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、初讀課文，感受兒歌中媽媽的愛。          2、學(xué)習(xí)一、二類生字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在家里最愛你們最關(guān)心你的是誰呀？媽媽媽媽平時(shí)都為你做了什么呢？今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌?媽媽的愛?。二、初讀課文1、         老師配樂范讀課文。2、         老

3、師領(lǐng)讀一、二類生字。來源:Zxxk3、         老師領(lǐng)讀課文。4、         學(xué)生自由練讀課文。四、學(xué)習(xí)生字1、         畫出文中的一類生字和二類生字。2、         認(rèn)讀二類生字。3、  &

4、#160;      學(xué)習(xí)一類生字：熄：左右構(gòu)造  火字旁詞：熄燈、熄滅、熄火汗：左右構(gòu)造，三點(diǎn)水旁詞：汗水、出汗、汗衫涼：左右構(gòu)造  兩點(diǎn)水旁詞：涼水、冰涼、涼快凈：左右構(gòu)造  兩點(diǎn)水旁詞：干凈、干凈、明凈熱：上下構(gòu)造  四點(diǎn)底詞：熱水、冷熱、熱心反義詞：冷濕：左右構(gòu)造   三點(diǎn)水旁詞：風(fēng)濕、潮濕、濕淋淋反義詞：干滅：上下構(gòu)造火字旁  注意筆順    詞：滅絕、滅亡

5、、滅火禮：左右構(gòu)造     詞：禮節(jié)、禮花、禮貌、禮儀五、作業(yè)：書寫生字并組詞。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：感受兒歌情感，朗讀兒歌教學(xué)過程：一、                  朗讀兒歌1、         學(xué)生自由讀兒歌2、     &

6、#160;   學(xué)生領(lǐng)讀兒歌3、         齊讀兒歌二、感受兒歌情感：一      給兒歌分節(jié)二      學(xué)習(xí)第一節(jié)兒歌1、         看圖，說說圖上畫著誰，他們?cè)诟墒裁矗?、      

7、0;  媽媽為什么給女兒搖扇子？3、         讀一讀第一節(jié)兒歌。4、         說說讀完兒歌你體會(huì)到了什么？5、         應(yīng)該怎樣朗讀這節(jié)兒歌呢？四      學(xué)習(xí)第三節(jié)兒歌1、    &

8、#160;    分小組討論學(xué)習(xí)兒歌。2、         匯報(bào)用自己的方式說說感受到了什么，想表達(dá)些什么？五      學(xué)過兒歌之后你體會(huì)到了什么？你想對(duì)自己的媽媽說些什么？做些什么？六      有感情朗讀兒歌三、作業(yè)：有感情地朗讀背誦兒歌。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成課后習(xí)題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)兒歌1、指名背誦兒歌。2、齊背兒歌。二、讀一、二類生字

9、。三、完成課后習(xí)題。1、         說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？找一找這樣的字，看誰找得多。汗  濕  浸都是三點(diǎn)水旁的字江、河、湖、海涼  凈都是兩點(diǎn)水旁的字冷、凜、冽、冰、凍2、讀一讀，說一說引導(dǎo)學(xué)生說說媽媽的愛是什么，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維。暖暖的陽光說自己的媽媽爸爸是怎樣愛自己的。四、作業(yè)：背誦兒歌，為爸爸媽媽做一件力所能及的事情。匯報(bào)對(duì)父母的愛，可畫畫，可匯報(bào)。五、板書設(shè)計(jì) 媽媽的愛一  類  生

10、  字來源:Zxxk教學(xué)反思：鵝媽媽的故事教學(xué)目的：1、         知識(shí)和才能目的：學(xué)會(huì)本課8個(gè)一類生字，會(huì)認(rèn)17個(gè)二類生字；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法記憶繩子，進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能。2、         過程和方法目的：朗讀課程，理解文章大意；多種方法識(shí)記本課一類生字。3、         情感態(tài)度價(jià)值觀：通

11、過贊美母愛的偉大， 教育學(xué)生尊敬母親，愛戴母親，理解母親。教學(xué)重點(diǎn)：1、         學(xué)會(huì)本課的一類生字，2、         通過朗讀課文，理解母愛的偉大。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，生字卡片。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理解文章大意。學(xué)習(xí)一類生字。教學(xué)過程：一、    復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這一單元的第一篇課文?媽媽的愛?，這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇童話故事?

12、鵝媽媽的故事?。二、    初讀課文：1、老師范讀課文。2、老師領(lǐng)讀一、二類生字。3、老師領(lǐng)讀課文。4、學(xué)生自由練讀課文，邊讀邊用不同的符號(hào)畫出文中的一二類生字。一類生字用圓畫出，二類生字用三角號(hào)畫出。5、齊讀課文。三、    學(xué)習(xí)生字：1、  畫出文中的一類生字和二類生字。2、  認(rèn)讀二類生字3、  學(xué)習(xí)“事：  事情好事壞事故事4、學(xué)習(xí)“炎：  炎熱烈日炎炎炎炎5、學(xué)習(xí)“幸：部件組合法，上下構(gòu)造。來源:Z.xx.

13、k     提醒注意下半部分不是羊幸福不幸幸運(yùn)幸免福地幸福福氣8學(xué)習(xí)“唱已學(xué)過唱歌、歌唱、合唱、清唱9學(xué)習(xí)“呻吟左右構(gòu)造，口子旁，二者組合為單純?cè)~。表示指認(rèn)因?yàn)橥纯喽l(fā)出的聲音，如：病人在床上痛苦地呻吟。四、    穩(wěn)固生字：同桌互相指讀并組詞。五、    作業(yè)：朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀課文，分析課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的偉大。教學(xué)過程：一、    朗讀兒歌。1、學(xué)生自由練讀課文，數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)自然段。2、

14、說一說都是哪幾個(gè)自然段？3、學(xué)生領(lǐng)讀課文。一句一句地讀4、分小組分自然段朗讀課文5、男女生朗讀課文6、齊讀課文。7、指名讀。二、    感受課文內(nèi)容：1、講讀第一自然段：輕聲讀第一自然段，說一說，都寫了些什么？時(shí)間：一個(gè)炎熱的夏季人物：鵝媽媽和小鵝們地點(diǎn)：一片遼闊的草地草地上的風(fēng)光是什么樣的？用波浪線畫出來。2、學(xué)習(xí)2、3自然段：接著天氣發(fā)生了什么變化？“突然，出現(xiàn)了烏云下雨了。輕聲讀二三自然段，你能用自己的話說一說發(fā)生了一件什么事？3、鵝媽媽是怎樣保護(hù)小鵝們的？4、天氣又發(fā)生了怎樣的變化？鵝媽媽和小鴨們的動(dòng)作是怎樣的？讀四五自然段，邊讀邊畫出他們不同的

15、表現(xiàn)。5、試著讀一讀小鵝們的話，應(yīng)用什么語氣？6、媽媽的音應(yīng)該用什么語氣？7、前后桌討論一下，翅膀受傷的鵝媽媽為什么是幸福的？三、    作業(yè)：有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)書寫，完成課后練習(xí)。教學(xué)過程：一、    指導(dǎo)書寫生字：重點(diǎn)指導(dǎo)幸、福、呻、吟幸：注意下半部分不是羊福：注意是示字旁來源:Zxxk吟：右半部分為今呻：注意左右的位置關(guān)系二、    完成課后練習(xí)：1、      

16、60;  有感情的朗讀課文，背誦課文第一自然段。2填一填：2、         炎熱的夏天幸福的生活      快樂地游戲      輕輕的唱歌3、         讀一讀，說一說：炎熱的夏天      溫暖的陽光廣闊的

17、世界      幸福的小鵝遼闊的草地      細(xì)嫩的草莖輕輕的呻吟      困難的喘氣4、         討論：翅膀受傷的鵝媽媽為什么是幸福的？大屏幕兩  幅插  圖鵝媽媽的故事一    類    生&#

18、160;   字教學(xué)反思：溫順的手教學(xué)目的：1、         知識(shí)和才能目的：學(xué)會(huì)本課8個(gè)一類生字，10個(gè)二類生字，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法記憶生字，進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能。2、         過程和方法目的：朗讀課文，理解文章大意：3、         情感態(tài)度價(jià)值觀：通過贊美母愛，教育學(xué)生尊敬母親

19、，愛戴母親，關(guān)心母親。教學(xué)重點(diǎn)：1、         指導(dǎo)學(xué)生用自己的方法識(shí)字；2、         通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀來理解課文說蘊(yùn)涵的深化含義。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、生字卡片，教學(xué)時(shí)數(shù)：四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理解文章大意。學(xué)習(xí)一類生字。教學(xué)過程：一、    談話導(dǎo)入：假設(shè)你在街上和媽媽走散了，你該怎么辦？二、    初讀課文

20、。1、老師范讀課文。2、老師領(lǐng)讀一、二類生字。3、老師領(lǐng)讀課文。4、學(xué)生自由練讀課文，邊讀邊用不同的符號(hào)畫出文中的一二類生字。一類生字用圓畫出，二類生字用三角號(hào)畫出。5、指名讀文。三、    學(xué)習(xí)一類生字。1、         城：左右構(gòu)造，形聲字，         詞：城市、城府、城鎮(zhèn)2、       &#

21、160; 圍：半包圍構(gòu)造，口字部，形聲字         詞：包圍、圍棋、周圍3、         笑：上下構(gòu)造，竹字頭         詞：笑話、苦笑、苦笑不得4、         掌：上中下構(gòu)造，  

22、60;      詞：掌握、手掌、掌心5、         淡：左右構(gòu)造，         詞：平淡、清淡、冷淡6、         牽：上中下構(gòu)造，部件組合法，         

23、詞：牽掛、牽?；?、         善：數(shù)筆劃方法，注意筆順         詞：仁慈、善事、善后來源:Zxxk8、         互：數(shù)筆劃方法，注意筆順         詞：互相、互助、互生四、   &

24、#160;作業(yè)：書寫一類生字。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：熟讀課文，分析課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、    多種方式讀課文，以讀代講：自由讀，小組讀，齊讀。二、    分析課文，理解課文內(nèi)容。1、         自由讀文，畫出描寫媽媽眼睛的句子。2、         畫出描寫媽媽頭發(fā)的句子。3、