部編版四年級語文下冊一課一練(配答案)經(jīng)典版

1、1、古詩詞三首課時練第一課時 一、一字多音我會選。xi u s u1. 昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（） 。2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（）舍。二、讀拼音，寫漢字。黃昏時分，一只蜻蜓xu x u （）落在xishu（）的li ba （）上，準備要在這兒借su （） 一晚。三、火眼金睛，辨字組詞。宿（）未（）徑（）菜（）宜（）味（）經(jīng)（）彩（）四、讀讀古詩，說說自己的理解。1 .這 首 詩 是 代 詩 人 寫 的 。 詩 中 描 寫 了種景物，分別是。表達了詩人之情。2 .“ ， 。 ”一句寫出了 兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景?！敬鸢浮恳?、 徐徐 籬笆 生疏二、住宿適宜 未來 品味 小徑 經(jīng)過

2、白菜 彩色三、1.xi u 2.s u四、 1.宋 楊萬里6 籬落、 一徑、 枝頭 兒童 黃蝶 菜花 對田園生活的喜愛2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋第二課時一、拼一拼，寫一寫。傍晚時分，夕陽照在 xi （）疏的籬笆上，幾只 q in g t in g （）正落在上面休息。二、形近字組詞。梅（）麥（） 唯（）峽（）海（）青（） 惟（）峽（）三、一字多音，我會判斷（對的打“一，錯的打“X”）。1.今天得到老師的表揚，我很高興（xing）o （）2 .剛才聽到爸爸說要給我買臺電腦 ，我聽后興（xing）奮極了。（）3 .日長（ch eng）籬落無人過。（）四、讀讀詩句，理解詞語和句子。日長籬落無

3、人過，惟有蜻蜓映蝶飛。1 .籬落：峽蝶：惟有：2 .說說讀了這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)由怎樣的畫面?【答案】一、稀 蜻 蜓二、梅子小麥 唯一 蛺蝶 大海 青草 唯有 山峽三、1.x 2.V3V四、 1.籬笆 蝴蝶的一種只有 2.天長了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。第三課時一、給加粗字選擇正確讀音。（畫上）清平樂（16 yu 6 ） 茅檐（ym y eng）剝蓮蓬(b o bao)亡賴(w dng w u )相媚好（m 6 m ci）、填空清平樂？村居中，“”是詞牌名，“村居”是,他的意思是 o詞的作者是 代詞人 o這是一首描寫 的詞作，詞中通過描

4、這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實地反映了由來，抒發(fā)了詞人 的思想感情。三、寫一寫?！白砝飬且粝嗝暮?，白發(fā)誰家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當時情景，寫一段對話?！敬鸢浮恳弧uGydn b o w u m d do二、 清平樂”這首詩的題目鄉(xiāng)村生活。 宋 辛棄疾 。 農(nóng)村景象茅檐 、 小溪 、 青草 、 吳農(nóng)五口之家對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛三、示例：你看我們的三個兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！2 鄉(xiāng)下人家課時練第一課時 一、讀拼音，寫漢字。p n d m g zhu m g sh i s

5、hCn xup u su t n t U（）（）（）（）（）二、在括號里填上合適的量詞。一（）小河一（）濃陰一（）石獅子一（）春雨一（）風(fēng)景一（）農(nóng)家風(fēng)光三、寫出下列加點詞語的近義詞，寫在后面的括號中。1 . 紅梅有獨特的風(fēng)格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開花。（）2 .她衣著樸素，大方。（）3 .她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。（）4 .讓我們攜起手來，共創(chuàng)和諧社會。（）四、本文作者（）向我們展示了：（）圖、（）圖、 （）圖、（）圖、（）圖、（ ）圖，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的（） 、 （ ）是特點?！敬鸢浮恳?、攀登 裝 飾 順 序 樸 素 探 頭二、一 （條 ）小河一（片 ）濃陰一 （對 ）

6、石獅子一（場 ）春雨一 （道 ）風(fēng)景一（派 ）農(nóng)家風(fēng)光三、獨特奇特 樸素樸實華麗華美 和諧 祥和四、瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖，獨特、迷人第二課時一、給下列加點的漢字選擇正確的讀音，打“，” O雞冠（cu cn gu花 樸素（sCi sh 0）率（shu d l fi）領(lǐng)例（l i n i）如二、形近字組詞。倘（） 俏（）（）的風(fēng)景（ ）的農(nóng)家風(fēng)光風(fēng)（） 探（） 聳（鳳（） 深（） 茸（三、在括號里填上合適的形容詞。（）的濃陰（）的竹竿）的筍（）的藤四、讀句子，說說自己的理解。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾， 比那高樓門前蹲著一對

7、石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多 了。【答案】一、冠（gum）素（s© 率（l ® 例（l D風(fēng)（大風(fēng)）探（探頭）聳（高聳）倘（倘若）鳳（鳳凰）深（深淺）茸（毛茸茸）俏（俊俏）3、 （綠綠的） （青青）（迷人 ） （長長） （鮮嫩） （獨特）4、 指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠藤和葉、青紅的瓜，把農(nóng)家小屋裝點得別致生動、親切可愛。3 天窗課時練第一課時 一、讀拼音，寫漢字。h d t n b o lil do yingzhengzi yGying（）（）（）（）（）二、形近字組詞。藉（）玻（）璃（）爍（）籍（）波（）籬（）礫（）三、寫出下列詞語的近義詞。銳利 掃蕩 閃爍

8、霸氣十足四、 天窗 首先交代了（） ， 接著寫了當（時或（）時，這小小的天窗是孩子們在地洞似的屋里的（） ，想到應(yīng)該（） 。【答案】一、海灘玻璃 老鷹 帳子 夜鶯三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍）籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）三、銳利-鋒利掃蕩-滌蕩閃爍-閃動霸氣十足-自高自大四、天窗的由來或為什么有了天窗夏天陣雨來了晚上被逼上床“休息”唯一的慰藉感謝發(fā)明天窗的大人們4 三月桃花水課時練一，看拼音，寫漢字。你偷偷從zhcng ()子里伸由頭來，仰起臉看著那天窗， 你會從那小玻璃上掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的 bi n f u (),也許是b a ()氣十足的貓頭y

9、in g ( )o二、寫由下列詞語的近義詞暖和 慰藉 猛厲 神奇 確實 三、填空。天窗是著名作家 寫的一篇散文，描寫的是鄉(xiāng) 下的 只有前面一排 ,夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的 都關(guān)閉起來，屋子里黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的 便成了孩子們唯一的慰藉，透 過小小的 看到的點點面面，聽到的點點聲音，都能使 孩子們的想象豐富起來，這小小的 便成了心靈飛翔 的 O【答案】一、帳蝙蝠霸鷹二、溫暖；安慰；猛烈；神秘；翔實三、茅盾房子木板窗 木板窗 天窗天窗窗戶第一課時1. 從文中找出下列加點詞語的近義詞。（ 1 ） 三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。（）（ 2） 是什么光芒，像一匹

10、明潔的絲綢，映照著藍天？（）2 .仿寫詞語。草如茵 柳如眉（） （）3 .文章第四自然段運用了（），（）， （）的修辭手法。4 .作者把三月桃花水想象成（）， （），還可以想象成 （）和（）。5 .短文表達了作者對三月桃花水的喜愛之情，請找出句子并抄下來?！敬鸢浮?. 綺麗（ 美麗 ） 纖細 （ 細小 ）2 .草如茵柳如眉 （ 夜如水 ） （ 月如盤 ）3 .（ 比喻），（ 排比），（ 擬人 ）4 .（ 小鈴鐺）， （ 絲綢）， （ 豎琴）和 （ 明鏡 ）5 .三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡?！敬鸢浮康谝徽n時 一、讀拼音，寫漢字。晌午的太陽熱Ida （）地照射著整個樹林

11、。許多老松樹 sh en （）由厚厚的松 zh i （）。一只小蒼蠅停在一棵老松 樹上，拂shi （）那長著一對紅眼睛的圓腦袋。忽然有個 蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美CE （）。二、仿照例子寫詞語。1 . 例：前俯后仰（含反義詞）2 .例：熱辣辣（ABB式） 三、寫出下列詞語的近義詞。推測（） 透明（） 詳細（） 澎湃（） 拂拭（ ）四、寫出下面句子中主要運用的描寫方法。1 . 一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。（）2 .它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭著那長著一對紅眼睛的圓腦袋。3 .“爸爸，您看！ ”他快活地叫起來， “這是什么？”一、辣 滲 脂 拭

12、餐二、1.天羅地網(wǎng)古往今來左思右想2.綠油油黃澄澄 樂呵呵三、推測（推斷）透明（透亮）詳細（詳盡）澎湃（洶涌） 拂拭（擦拭）四、1.景物描寫2.動作描寫3.語言描寫第二課時一、我會查字典。1. “餐”，用音序查字法先查大寫字母 ,在查音節(jié) 用部首查字法先查部首 ,再查畫。2. “拭”用部首查字法先查部首 ,再查 畫,組詞是。二、形近字組詞。珀（） 楓（）試（）扔（）柏（） 颯（）拭（）仍（）三、仿照例句，寫句子。一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。這句話運用了（）修辭手法，請再寫一個擬人句：四、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可 以看見它們

13、身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在粘稠 的松脂里怎樣換扎，因為它們的腿的四周顯由好幾圈黑色的 圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事 的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上已經(jīng)有蒼 蠅和蜘蛛了。1 .這塊琥珀的特點是什么?2 .這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價值?【答案】一、1.C can 食7 2月6擦拭二、珀（琥珀）楓（楓樹）試（考試）扔（扔掉）柏（柏樹）颯（颯颯）拭（拂拭） 仍（仍然）三、擬人 寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。四、1.透明，里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛。3 .從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳 細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界

14、上已經(jīng)有蒼蠅和 蜘蛛了。第二課時第一課時一、寫出加點詞語的近義詞。1. 恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化。（） 2.頓時全世界的研究者欣喜若狂。（） 3.有些恐龍動作敏捷。（） 4.它的后代繁衍成了一個形態(tài)各異的龐大 家族。 （） 二、在括號里填上合適的詞語。（）的霸王龍（）的馬門溪龍（）的鴿子（）的孔雀（）的演化（）的鳥兒三、根據(jù)意思寫詞語。1 . 指反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。（）2 .立刻、一下子。（）3 .反應(yīng)迅速快捷。（）4 .形容高興到了極點。（）【答案】1、 1.（演變）2.（歡欣鼓舞）3.（靈敏）4.（巨大）2、 （兇猛）（遲鈍）（輕盈）（五彩斑斕）（漫長）（凌空翱翔）3、 1. （遲鈍）2

15、.（頓時）3.（敏捷）4.（欣喜若狂）頓（）肢（）紀（)鈍（）枝（）記（)棲（）末（）翼（)灑（）未（）冀（)、仿照例句，用加點的詞語寫句子鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐 龍的后裔。三、我知道恐龍飛向藍天的演化過程【答案】一、頓（頓時） 肢 （四肢） 紀 （紀念）鈍（遲鈍）枝（樹枝） 記（記?。▋蓷┠┪玻?翼（雙翼）灑（灑水）未（未來） 冀（希冀）二、 魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是一位偉大的思想家。三、地球上的第一種恐龍大約由現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后退支撐身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成形態(tài)各異的龐大家族。其中， 一些獵食性恐龍的身

16、體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化成今天的鳥類大家族。7 納米技術(shù)就在我們身邊課時練第一課時 一、讀拼音，寫漢字。1 .b in g xi an g （）里面用到一種納米涂層，具有殺菌和ch u ch cu（）功能，能夠使食物b do zh i q 1（）更長。2 .納米技術(shù)可以實現(xiàn)jibing （）的早期檢測與yuf cn g （）,讓人們更加ji cn k E g （）。未來的納米機器人可以通過血管直達b ing z co （）,殺死癌細胞。二、給下面畫線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號里。疾：疾病；痛苦；痛恨；急速猛烈

17、。群馬疾馳（） 疾惡如仇（）積勞成疾（） 疾苦（）三、寫出下列詞語的近義詞。預(yù)防（） 健康（） 普通（）新奇（） 先進（）四、根據(jù)解釋寫詞語。1 . 是指通過一平面圖形或立體（如圓、圓錐截面、球、 立方體 ）中心到邊上兩點間的距離。（）2 .通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形。（）3 .測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。（）4 .不能施展力量，指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。（）【答案】1. 冰箱除臭 保質(zhì)期2.疾病預(yù)防 健康 病灶3、 預(yù)防（防御）健康（健壯）普通（尋常）新奇（別致）先進（優(yōu)秀）4、 1.直徑2.隱形戰(zhàn)斗機

18、3.雷達 4.無能無力第二課時一、在括號里填上合適的詞語。（）的特性 （）的隱形戰(zhàn)斗機（）的物質(zhì)（）的變化二、閱讀課文片段，回答問題。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種（）,就會具有（ ）和（ ）的功能，能夠使食物（）和蔬菜（ ）更長。有一種叫“（）”的神奇材料，比（）結(jié)實百倍，而且非常（），將來我們有可能坐上“（）”至U （）旅行。在（）隱形戰(zhàn)機上，用到一種（），能夠把探測（）吸收掉，所以雷達根本看不見它。1 .根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補充完整。2 .我由本段的中心句，用“ ”畫由來。3 .有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而 且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太

19、空旅行。這句話用到的說明方法是（）的說明方法。4 .寫由下列詞語的反義詞。先進（）吸收（）神奇（）5 .本段中介紹了（）種納米技術(shù)，分別是（）、（）、（ ）。三、填空納米技術(shù)就在我們身邊是著名科學(xué)家 寫的 一篇科普文章，從、兩個方面介紹了 納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運用?！敬鸢浮恳弧ⅲㄐ缕妫┑奶匦裕ㄗ钕冗M）的隱形戰(zhàn)斗機 （小?。┑奈镔|(zhì)（深刻）的變化二、1.納米涂層 殺菌 除臭保質(zhì)期 保鮮期 碳納米管 鋼鐵 輕 碳納米管天梯 太空 最先進的 納米吸波材料 雷達波2 .納米技術(shù)就在我們身邊。3 .作比較4 .先進（落后） 吸收（排泄） 神奇（普通）5 .三 納米涂層 碳納米管 納米吸波材料三、劉忠

20、范 改善我們的生活，醫(yī)療制藥8千年夢圓在今朝課時練第一課時1 .從文中找由下列詞語的近義詞。先驅(qū)（）實踐（）實施（）里程碑（）2 .仿寫詞語。勃勃生機 （）（）（ ）3 .說一說，“為什么千年的飛天夢能在今朝實現(xiàn)”？【答案】1 .先驅(qū)（前驅(qū)）實踐（執(zhí)行）實施（實行）里程碑（標志牌）2 .津津有味井井有條彬彬有禮姍姍來遲落落大方3 .是因為中華民族堅持不懈、勇于探索的精神與成千上萬的 航天工作人員默默奉獻、夜以繼日的工作才使數(shù)千年的中華 飛天夢得以實現(xiàn)。9 短詩三首課時練第一課時1. 下列紅字注音有誤的一項是（）A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝（q i ）上。B.哪一次我的思潮里，沒有你波濤

21、.（tB）的清響。C母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢.（chm）里。2.下邊句子中的“ / ” 表示朗讀的節(jié)奏，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.鳥兒/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/沒有/你/波濤的/清響？C.心中的/風(fēng)雨/來了 /我只/躲至U /你的/懷里。3.寫出下列詞語的近義詞。漫滅（） 清響（） 回憶（） 思潮（）【答案】1.A 2.A3.漫滅（磨滅）清響（響聲）回憶（記憶）思潮（思緒）第二課時一、形近字組詞漫（） 藤（ ） 蘿（ ）膝（） 慢（）騰（）> （）漆（）二、閱讀繁星（一五九），回答問題。母親呵！天上的風(fēng)雨來了， 。心中的風(fēng)雨來了， 。1 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。2

22、.“心中的風(fēng)雨”指什么？3 .詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感三、填空。冰心，原名 ,福建長樂人。中國詩人， （年代）作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會活動家。筆名冰心取自“ （詩句）”?！敬鸢浮?、 漫 （漫步）藤 （藤蘿）蘿 （蘿卜）膝 （膝蓋）慢（慢慢）騰（騰飛）籮（籮筐）漆（漆黑）2、 1.鳥兒躲到它的巢里，我只躲到你的懷里。2 . 困難 挫折 痛苦3 .對母親的依戀和熱愛之情。三、謝婉瑩現(xiàn)代 一片冰心在玉壺。10綠課時練第一課時、根據(jù)拼音寫詞語。m o shu i p in gji o ch a zh i hu iji co li cn( ) ( )( ) (、仿照例子，寫詞

23、語。綠 墨綠 嫩綠 淡綠 粉綠三、漢字變臉(加偏旁組字組詞)。安 () ()軍 () ()四、字義推敲(選擇恰當解釋，填序號)。1 .()按著：用手或手指壓；止??；依照，按照；考查。2 .()舞蹈：踐踏，踩；跳動?！敬鸢浮恳?、墨水瓶 交叉指揮 教練二、藍淺藍深藍瓦藍 湛藍三、安按(按時) 案(方案)軍揮(指揮)輝(光輝)四、1.2.第二課時 一、仿照樣子，寫詞語。綠得發(fā)黑二、選擇同一詞語在不同句子中的含義。（填序號）集中：把分散人、物或事集合在一起；把意見、經(jīng)驗等歸納起來。1集中眾人的智慧才能無敵于天下。（）2煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（）交叉：方向不同的幾條線或條狀物互相穿過；部分相重

24、的。間隔穿插3 . 但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（）4 .他告訴我每一個交叉點處都有埋藏的寶藏。（）5 .晚會上的歌舞和時裝表演,交叉進行。（）三、理解句子的含義，填空。到哪兒去找那么多的綠: 墨綠、 淺綠、 嫩綠、 翠綠、 淡綠、粉綠綠得發(fā)黑，綠得由奇。1. 這 里 寫 到 綠 的 不 同 層 次 的 詞 語 有 ：（）。2. 你 還 知 道 哪 些 綠 ：【答案】一、紅得發(fā)紫白得透亮紫得發(fā)黑二、1.2. 3. 4.5.三、 1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠2.碧綠,油綠,青翠 ,蔥綠,黃綠、蒼綠、新綠11 白樺課時練第一課時 一、看拼音寫詞語。b d hu a m

25、 co rSgrCng xi do s a huasui menglCng（）（）（）（）（）二、按課文內(nèi)容補充詞語。（）的樹枝（）的枝頭（）的花邊（）的流蘇三、按課文內(nèi)容填空。1 . 在（）的寂靜中，（ ）著這棵白樺。2 .在（）的金暉里，閃著（）的雪花?！敬鸢浮恳弧?樺 毛茸 茸 瀟 灑 花穗 朦 朧2、 （白雪皚皚）（毛茸茸）（雪繡） （潔白）3、 1.朦朧 玉立 2.燦燦 晶亮第二課時一、辨字組詞。樺（）涂（）繡（）輝（）嘩（）蛛（）銹（）暉（）二、補充詞語。（）的寂靜（）的雪花（）朝霞（）的光華（）的金暉三、縮寫下面的句子。1 .姍姍來遲的朝霞在白樺四周徜徉著。2 . 一層銀色的光

26、華抹在白雪皚皚的枝頭上。【答案】一、（白樺）（糊涂）（繡花） （光輝）（嘩嘩） （蟾蛛） （生銹） （余暉）二、（朦朧）（晶亮）（姍姍來遲）（銀色）（燦燦）三、1.朝霞徜徉著。2.光華抹在枝頭上。13 貓課時練第一課時 一、選擇下列生字的正確讀音。炫（xu xu cn） 怯（qiG qua曝（p u b co）涉（s e sh a二、巧填詞語。踏著（）涉過（）抖去（） 曝著（）三、寫由下列句子運用的修辭手法。1 .看山間移動的暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游。（）2 .（鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹葉，曝著陽光一開一收。（）3 .在天晴了的時候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。（ ）四、根據(jù)課文

27、內(nèi)容填空。在天晴了的時候是一首生動的小詩，詩中描繪了 的美麗景色，表達了詩人 的情 懷【答案】一、炫（xuH）怯（qi9 曝（p© 涉（sha二、新泥溪流水珠陽光 三、1.擬人 2.比喻 3.設(shè)問四、雨后的小徑親近自然，熱愛生活第一課時 一、看拼音寫詞語。貓整天那么無you( )無l認 )o它的性格有些古怪， 有時候很t m ()玩，在外面玩一天一夜不回，有時候又是那么盡zhi (), 一連幾個鐘頭也要把老鼠等由來不 可。二、分辨帶點字的讀音。解悶 (m dn m m)開辟(b i p i )屏(b ing p mg)息凝視 三、填一填。這篇課文細致、生動地描述了貓的()和它滿月時的

28、【答案】一、憂 慮 貪 職二、(m cnV) (pi，)(bing，)三、性格古怪可愛、淘氣第二課時、關(guān)聯(lián)詞填空1 .（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。2 .它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（）把老鼠等由來（）。3 .（）它又那么勇猛，（遇上蛇也敢斗一斗。4 .它不知要摔多少跟頭，（跌。選其中的一組關(guān)聯(lián)詞造句。一、填空：貓的性格實在有些古怪，既（）說見著小蟲和老鼠，（）跌倒了馬上起來，再跑再）又（）；高興時（），不高興時，一聲不由；既什么都怕，又非常（）。三、你從文中哪些語句中可以看由來作者非常喜歡他描寫的 那只貓，找兩處寫生來【答案】一、1.任憑也2.非不可3.可是不要就4.但是任憑刮風(fēng)下雨，我

29、們也要按時到校。二、老實貪玩 溫柔可親勇猛。三、第一處“它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。第二處“你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！”14 母雞課時練第一課時 一、讀拼音，寫漢字。t O yenh 由 d u ch en g j i jingjiG（）（）（）（）二、形近字組詞侮（）討（）雛（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、寫出下列詞語的近義詞。討厭（） 理由（） 反抗（） 啼叫（）細聲細語（）四、根據(jù)意思寫出詞語。1 . 形容聲音柔軟輕細。（）2 . 防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一。（）3 .堤岸旁邊的田地。（）4 .指令人厭惡惱恨及憎惡。（）5 .預(yù)

30、先準備。（）【答案】一、討厭惡毒 成 績 警戒2、 （侮辱） （討厭）（雛鳥） （發(fā)掘）（大海） （付出）（英雄）（倔強）3、 （厭惡）（原因）（抗爭）（鳴叫） （輕聲細語）4、 1.細聲細氣2.警戒3.田壩4.可惡5.預(yù)備第二課時 一、帶著問題來讀書。1 . 本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。A.老舍B.豐子愷2 .課文以作者的（）變化為線索，（A,空間 B,情感）由對母雞的（） 轉(zhuǎn)變?yōu)?（） ， 前后形成了鮮明的對比，贊頌了（） 。二、動腦筋，找伙伴。嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫狼（ ） 雞（ ） 猿（ ） 狗（ ）虎（ ） 獅（ ） 馬（ ） 鳥（ ） 三、我會選擇修辭方法。擬人比喻夸張反問設(shè)問1

31、 . 下蛋的時候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。（）2 .貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）3 .這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）四、讀短文，按要求回答問題?？墒?，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。 （ ）在院里，（ ）在院外，它（） 挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，（） 什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（，看看（，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。1 . 按原文填空。2 .在短文中找出一對近義詞。（）（ ）3 .畫“”的句子是（ ）句，起到了的作用。4 短文主要敘述了說明了母雞很有【答案】

32、1、 1.A 2.B 討厭 敬重 母雞偉大的母愛2、 （嚎）（鳴）（啼）（嗅）（嘯）（吼）（嘶）（叫）3、 1.不論還是 總是 或是 前 后2 .警戒警告3 .過渡 承上啟下4 .母雞作為母親的盡職盡責(zé)責(zé)任心15白鵝課時練第一課時一、用組詞的方法來區(qū)分它們。促（）歷（）鋸（）侍（）捉（） 厲（）?。ǎ┰姡ǎ┒?、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義。1 .等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）空： 天空; 里面什么都沒有： 沒有效果的。2 .我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。（）勝： 贏，占優(yōu)勢： 超過; 優(yōu)美的;盡; 能承受。三、文中有很多四個字組成的詞語，把

33、喜歡的詞語寫在下面 的橫線上，從中選擇兩個詞語進行造句【答案】一、（催促）（來歷）（鋸子）（侍候）（捕捉）（嚴厲）（劇照）（詩人）二、1.2.三、從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺 一絲不茍：白求恩對醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。第二課時 一、多音字組詞。供 gEg（ ）飲 yin（ ）看 km（ ）gng（）yin（）ken （ ）二、把下列詞語補充完整。左（ ）右（）（ ）不安從（ ）不（） 一絲（）三、理解填空。（ 1 ）作者在狀寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝的特點，從（） 、 （） 、 （） 、 （）等四個方面進行了生動細致的描寫。（ 2

34、）作者喜愛白鵝，一是因為它那（） ；二是因為它能（） ?！敬鸢浮恳?、供 g mg （供給）g n）g （提供） 飲 y in （飲食）y in （飲馬） 看 kan （看守）ken （看見）二、左（思）右（想） （局促 ）不安從（容 ）不（迫） 一絲（不茍）三、 （ 1 ） （姿態(tài) ） 、 （叫聲 ） 、 （步態(tài) ） 、 （吃相 ）（ 2） （高傲的姿態(tài)）； （看門戶）。16 海上日出課時練第一課時一、讀拼音，寫詞語。null d d t i xi m g bi m zi se()()()(二、根據(jù)意思寫詞語。1. 不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。()2.指周圍的世界。()3.光彩耀眼。()4.

35、雄偉美麗而又少見的景象。()三、給詞語搭配連線。范圍亮光透出光彩負著上升躲進紅霞使勁重擔(dān)出現(xiàn)云里發(fā)出擴大有了重圍使勁重擔(dān)云里、1.不轉(zhuǎn)眼2.范圍3.奪目4.奇觀亮光 上升第二課時 一、比一比，組詞。轉(zhuǎn)() 剎()范()鑲 () 辨()芒()傳() 殺()犯()箱 () 辯()忙()二、選詞填空。壯觀 奇觀1 . 這不是很偉大的()嗎？2 .用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長江大橋，顯得格外( )。三、按要求改寫句子。1 . 太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：2 .轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道云霞。改變詞序，句子意思不變：【答案】1、 (轉(zhuǎn)動) (剎那) (范文) (鑲嵌 ) (分辨) (光芒

36、)(傳來) ( 殺死 ) (犯錯)( 箱子) (爭辯)(忙碌)2、 1.奇觀2.壯觀3、 1.一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。3.1. 眼間一道云霞出現(xiàn)在了天邊。第一課時一、看拼音寫詞語。d u ju m h e sh i ji n b d yidgsh do w d（）（）（）（）（）二、在正確的讀音上面打O系（j i x i ）繩子 稍（sh B s B）微 蜿（w m w）蜒漆（q i x i ）黑 上源（yu cn y cn） 盤曲（q u q a ）而上 浙（zh 6 z 6 ）江仿佛（f d f o ）呈（ch eng ceng）粉紅色三、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋。端：

37、端正，不歪斜東西的一頭項目方面事情的開頭仔細地看用手平正地拿著1石鐘乳和石筍形狀變化多端。（）2他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（）3他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。（）異：不同的分開另外的，別的特別的奇怪4 .石鐘乳和石筍顏色各異。（）5 .奇花異草不容易養(yǎng)活。（）6 .這是一道奇異的亮光。（）（w mV ）盤曲（q u，）（cheng，）【答案】鵑 合適 肩背 移動 稍 微（j i，）（ sh o）V ）（q i，）（yu cn V）（zh e V ）（f u V ）三、1.2.3.4.5.6.第二課時一、在括號里填上合適的詞語。（）的沙土（）的映山紅（）的公路（）地移動（）地流著（）地舉起二

38、、仿照例句寫句子。1 .山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯 得有精神。無論都2 .首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我 順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是 什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、 動物以及宮室、 器用，名目有四十多。首先其次三、讀課文，完成填空。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流 由。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進生。怎樣小的小船 呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣 小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在 里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就由來。我懷著好奇的心

39、情獨個兒仰臥在小船里，自以為從 后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才 說一聲“行了” ，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感 覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是 把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了 二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1 .“孔隙”的特點是。表現(xiàn)在：2 .小得只能容得下一只小船進由o怎樣小的小船呢？一3 .船的進生方式是：4 .乘船必須.5 .通過孔 隙時 的 感受是 【答案】（粉紅）（各色）（寬闊）（慢慢）（緩緩）（高高）2、 1. 無論前進的路上有多少困難我們都會一直走下去。2.經(jīng)典首先要經(jīng)得起人心的篩選，其次要經(jīng)得起

40、時間的篩選。3、 1.窄小，可也容得下一只小船進出。1. 兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。2. 船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。3. 后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底。4. 可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。18小英雄雨來(節(jié)選)課時練第一課時一、看拼音，寫詞語。g eboji e n cnhSgchdu d i rcnb a k a()()()()() 二、恰當?shù)卮钆湓~語。()的蘆花()地哭著()的浮云()地看著

41、()的葦絮()的眼睛()地飛來()的蘆葦()地指著()地叫著三、按要求寫詞語。1 .“吱扭”、“咕咚咕咚”，這類詞叫像聲詞，書中還有一些請 抄錄下來。2 .“飄飄悠悠”這類詞構(gòu)詞的規(guī)律是“AABB'式的，請從書中再抄錄幾個。四、給下面句中紅色的字選擇最恰當?shù)慕忉尅? .媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來。()A.玩弄，戲弄。B.玩、玩耍 C施展，表現(xiàn)由來。2 .我們對鬼子，懷有刻骨的仇恨。()A.思念 B.胸前 C.心胸D.心里存有。3 .蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。（）A.開發(fā)修建 B.張開舒展 C列由【答案】一、胳膊劫難 紅綢 敵人 扒開2、

42、（ 雪白）的蘆花（ 嗚嗚）地哭著（紅色）的浮云（呆呆）地看著 （柔軟）的葦絮（圓圓）的眼睛（嗖嗖）地飛來（黃綠）的蘆葦（ 認真）地指著（嗚哩哇啦）地叫著3、 1.嘩啦嘩啦吧唧吧唧哐啷 咕咚咕咚嗖嗖 嗚嗚2.飄飄灑灑平平安安高高興興開開心心4、 1.B 2.D 3.B第二課時1、 課文中有許多描寫都使用模仿聲音的詞,找一找按要求填在橫線上。人入水中:許多人小聲說話:人跑的聲音:爸爸抽煙袋:翻課本 :門響聲 :槍栓響 :日本鬼子說話:二、讀下面的話,寫出破折號的作用?！拔覀兪侵袊?我們愛自己的祖國”這里的破折號的作用是：三、根據(jù)課文內(nèi)容的順序,把兩邊的內(nèi)容連起來。課文寫作的順序主要內(nèi)容第一部分誤

43、以為犧牲,大家傷心第二部分機智脫了險,人們高興第三部分被敵人拷打,寧死不屈第四部分上夜校念書,明白道理第五部分掩護李大叔,雨來被抓第六部分游泳本領(lǐng)高,伙伴佩服【答案】一撲通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚 吧唧吧唧嘩啦嘩啦 唯啷卡啦嗚哩哇啦二、這里的破折號表示聲音的延長。三、第一部分,誤以為犧牲第二部分 為L智脫了險第三部分4敵人拷打第四部分，上夜校念書第五部分夕、掩護李大叔/ 第六部分“ 游泳本領(lǐng)高19我們家的男子漢課時練第一課時一、給下列紅色字選擇正確的讀音，用"標由。沮（jd j 口）喪倔強（qidngjimg）囑（zd zh 咐瞭（li co ni 小）亮輪廓（ku 6 gu o）二、按要求

44、改寫句子。1 . 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣挽扎著。（縮句）2 .車門被行李和人堵滿了。（改為“把”字句）三、選詞填空。性格智慧性別他的（），他的（），還有他的（），那樣神秘地一點兒一點兒鮮明，突生，擴大，再擴大，實在是一件最最奇 妙的事情。四、我們家的男子漢作者是（），是一篇成人寫孩子趣事的文章，課文以（）分類組織安排材料，用生動、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語言描寫了一個逐漸成熟、（）、（）的男子漢形象?！敬鸢浮?一、沮(j 強(ji Hg)囑(zht) 瞭(lis)輪廓(kue)2、 1.小手掙扎著。2.行李和人把車門堵滿了。三、智慧性格 性別四、王安憶人物性格特點自主自立

45、、剛強勇敢20蘆花鞋課時練第一課時 一、給下列加點字選擇正確的讀音，用"標由。搓手（chu o cu o ） 葵花（ku f k fu ） 祈求（qf p ）雪屑（xiGxiB） 二、根據(jù)例句仿寫句子。例：青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。直到才三、本文主要寫了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（）頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把（）穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經(jīng)凍得通紅。 四、本文可以分為（）部分，每個部分的小標題是怎樣的？【答案】一、cu o ku i q i xi e二、直到上課鈴聲響起后，同學(xué)們才急忙忙跑進教室。三、（10

46、1）（青銅）（自己腳上）四、4 1.編蘆花鞋2.買蘆花鞋3.蘆花鞋賣光了 4.最后一雙蘆花鞋21古詩三首課時練第一課時一、選一選。1 . “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）A.明天B.清晨2 .“一片冰心在玉壺”中“冰心”的意思是：（）A.純潔的心B.冰做的心一、默寫芙蓉樓送辛漸。芙蓉樓送辛漸唐三、芙蓉樓送辛漸 是一首送別詩，作者與友人送別的時 間是（），地點是（），友人將要去的地方是（）詩中運用了（）的修辭手法，表明了詩人（）品格。【答案】一、1.B. 2.A一、王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在 玉壺。、清晨，楚山，江寧，比喻，光明磊落，表里澄澈第二

47、課時一、加偏旁后再組詞。() C >(><>夫()各()見()申()二、關(guān)于墨梅一詩下列說法正確的是()A、這首詩的作者是唐代詩人王冕。B、這是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。C、這首詩表現(xiàn)了詩人不怕打擊的硬骨頭精神。D、這首詩是七言律詩。三、用自己的話寫由詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)。1 .欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。2 .不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。22文言文二則課時練【答案】一、扶（扶著）洛（洛陽）硯（硯臺）坤（乾坤）芙（芙蓉）落（落葉）現(xiàn)（現(xiàn)在）伸（伸手）2、 B3、 1.騎馬追趕敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓箭都覆蓋了。這

48、些詩句表現(xiàn)了將軍雪夜準備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。2.它不需要別人夸獎顏色是多么的好，只要讓梅花的香氣彌漫在天地間。這些詩句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。第一課時 一、給下列生字補充讀音。g iny恭 勤焉二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。例：胤恭勤不倦（疲倦）。1 .囊螢夜讀（）2 .夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。（）3 .以夜繼日焉（）三、用自己的話寫由下列句子的意思。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理?【答案】 一、6ng q n2、 1.囊螢： 用袋子裝螢火蟲。囊： 文中作動詞用,意思是“用袋子裝” 。2 .練

49、囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用,意思是“用白絹做”。3 .以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。3、 夏天的夜晚,（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子,裝幾十個螢火蟲照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。四、我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍惜讀書的機會，好好學(xué)習(xí)。第二課時一、給句子中加點字注音。1 .家翁（）不常得油。2 .世傳李太白讀書山中，未成，棄.（）去。二、用自己的話寫出下列句子的意思。1 .太白感其意，還卒業(yè)。2 .世傳李太白讀書山中，未成，棄去。三、鐵杵成針這則文言文告訴我們一個什么道理?【答案】一、1.貧：貧

50、窮 2.棄：放棄二、1.李白被老婆婆的意志力所感動，回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。2.傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。三、不能輕言放棄，要堅持就會成功。教學(xué)反思這篇課文比較適合兒童的認知水平，文中所蘊含的古人的思想能給學(xué)生以積極的 引導(dǎo)。成功之處：1 .文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，小學(xué)生對文言文接觸的 又少，能做到正確地斷句，流利地朗讀就已經(jīng)很不容易。教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生朗讀、 背誦作為本課的教學(xué)重點。課文所寫的事情和其中蘊含的道理并不難理解，難就 難在如何讓學(xué)生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂，才能正確地斷詞斷句把 句子讀通順。教學(xué)中我在這方面下了不少功夫，其效果還是很明顯的。2 .在教學(xué)中我還注意了以下問題：充分發(fā)揮范讀的重要性，教師范讀課文本身作用不可小覷，范讀文言文更是重要， 第一遍要讀得有聲有色，流暢自如，起到感染學(xué)生的作用。第二遍一定要讓學(xué)生 注意斷詞斷句，做到準確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法，一要把朗讀的速度放慢， 二要停頓得當，三要讀出不同句式的語氣。3 .在這課的教學(xué)中，我還有意地傳授了一點兒文言文知識，以后對孩子的學(xué)習(xí)是 有幫助的。不足之處：應(yīng)該讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上， 結(jié)