人教版八年級下冊物理-第十一章-功和機械能-復(fù)習(xí)說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上功和機械能復(fù)習(xí)課說課各位評委、老師：大家好，我說教材的內(nèi)容選自人教版初中物理第十五章功和機械能我將從以下三方面進行闡述：一、單元主題：二、單元知識結(jié)構(gòu)：三、教學(xué)方式與策略：一、單元主題：“能量”是課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)內(nèi)容的三大主題之一，充分說明了“能量”在初中物理教學(xué)中的地位，本章的前三節(jié)是學(xué)習(xí)能量的基礎(chǔ)，后兩內(nèi)容是認(rèn)是功和能的關(guān)系。功和機械能主要從兩個概念，一個定律，一個原理來讓學(xué)生來認(rèn)識功和能，并認(rèn)識生活生產(chǎn)中功的應(yīng)用。課程標(biāo)準(zhǔn)對本章的要求我是這樣理解的可以分為三個層次：了解、理解、應(yīng)用。 了解內(nèi)容包括：1.生活中的功2.生產(chǎn)中的功；3.機械的發(fā)展史及能量的轉(zhuǎn)化理解內(nèi)容包

2、括：1功的概念，2功率的概念，3機械效率的概念。 應(yīng)用部分包括：功，功率和機械效率簡單計算。這部分知識是本專題的難點。按課標(biāo)要求應(yīng)達到熟練應(yīng)用能力。為了達到如上知識與能力的提升，設(shè)計了本章教材，下面我結(jié)合本章具體知識，進一步分析功和機械能的知識結(jié)構(gòu)。二、單元知識結(jié)構(gòu)：學(xué)生在學(xué)習(xí)第八章電功率時，對功率及功有了一定的認(rèn)識。本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)又是對后續(xù)知識熱和能及能源及可持續(xù)發(fā)展起著鋪墊作用，因此本章是力學(xué)中的重點章點章節(jié)，起著承上啟下的作用，它在初中物理力學(xué)體系中起著“綜合、應(yīng)用”的作用，占有重要地位。在這一章中，教材分為六小節(jié)，功到功率和機械能及其轉(zhuǎn)化.等。功一節(jié)教材從漢字“功”的含義成效出發(fā)讓學(xué)生

3、理解功，同時配有圖片，讓學(xué)生分析生活中做功現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生歸納出做功的兩個因素，并給出公式及單位，最后一部分是讓學(xué)生探究“功的原理”在探究的過程中復(fù)習(xí)前置知識簡單機械及誤差，同時讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、體驗的過程，從中獲得最直接，生動的實驗事實，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。第二節(jié)機械效率是在功的基礎(chǔ)上，通過想想議議，讓學(xué)生分析哪些功是必要的哪些功是不必要的，從而給出機械效率的定義及公式，同時從生活的實際出發(fā)，讓學(xué)生去分析如何提高效率，教材中設(shè)置了例題讓學(xué)生對本部分知識鞏固應(yīng)用，同時規(guī)范計算題的書寫過程，而本節(jié)的最后仍然是探究內(nèi)容，探究斜面的機械效率在探究過程中應(yīng)用了初中重要的研究方法控制變量法。同時在探究

4、過程中培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)，尊重科學(xué)的良好品質(zhì)。本章的第三節(jié)功率教材通過圖片引入并給出概念，單位及公式，由于之前學(xué)習(xí)了電功率因此學(xué)習(xí)接受的想對容易的多，教材從細節(jié)出發(fā)，通過警示符號讓學(xué)生區(qū)分兩種書寫方法，同時通過小資料讓學(xué)生認(rèn)識生活中常見物體的功率，動能和勢能是本章的另一個重點，以功為出發(fā)點，以生活中常見事例為切入點讓學(xué)生理解功，通過探究實驗讓學(xué)生更熟練的應(yīng)用重要的物理研究方法控制變量法及轉(zhuǎn)換法，讓學(xué)生通過探究分析得出影響動能勢能的影響因，教材設(shè)置的想想議議的內(nèi)容都是生活中常見的現(xiàn)象，通過分析讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理就在身邊，知道物理學(xué)習(xí)的最終目的是解決生活中的實際問題。機械能及其轉(zhuǎn)化是應(yīng)用所學(xué)物理知識來分

5、析解決實際問題，讓學(xué)生知道物理知識是現(xiàn)代科學(xué)社會的重要支柱，對社會的發(fā)展和人們生活水平的提高起著重要的作用，功和機械能這一章的內(nèi)容都是圍繞功的概念展開的，功處于核心地位，而功率、機械效率是深入理解能的概念，從教材設(shè)計大到章節(jié)安排小到具體內(nèi)容教充分體現(xiàn)了物理來源于生活又服務(wù)于社會的理念。新教材的編寫還具有如下的特點：貼近現(xiàn)代生活，引入漏電保護器等，通過章首圖來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并配有閱讀指導(dǎo)將本章的主要內(nèi)容呈現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)做必要的準(zhǔn)備都體現(xiàn)以學(xué)生為中心，呈現(xiàn)方式樣如我還想知道想想議議教符合學(xué)生的認(rèn)知特點，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生更好的掌握本章的知識，以及突破重難點，我介紹我的教學(xué)方式與教

6、學(xué)策略三、教學(xué)方式與策略在教學(xué)中我結(jié)合我校教學(xué)特色“點題導(dǎo)學(xué)法”：“點”是教材知識點，“題”是指有效問題，“點題教學(xué)法”就是將知識問題化、考核試題化。讓學(xué)生在分析問題、提出問題、尋求和探索解決問題的思維活動中，萌生自主學(xué)習(xí)的欲望，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生運用知識和解決問題的能力，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。我在本章的教學(xué)中，設(shè)計了學(xué)生感興趣的問題，例如：“過山車的原理是什么”“為什么道路上要有限速的標(biāo)志”等等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本章學(xué)習(xí)的求知欲，讓學(xué)生帶著問題進入本章學(xué)習(xí)。針對知識點層層設(shè)問由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解、分析、推理能力。對于電功率的綜合應(yīng)用這一難點，我在教學(xué)中以區(qū)分概念為突破口，以教材中的想想議議為例我設(shè)計了如下問題：題中的關(guān)鍵字是什么，動能的影響因素是什么？引導(dǎo)學(xué)生解決問題在解決問題的同時，讓學(xué)生復(fù)習(xí)動能影響因素的實驗本章的另一重點問題是有關(guān)功率，效率的綜合問題如圖所示例題，我在教學(xué)中是這樣解決的。1.找段數(shù)2.定已知3.選公式4.代數(shù)字通過這樣的步驟就將一道看起來很復(fù)雜的題降低了難度。物理探究是物理學(xué)科的靈魂，電功率的探究題是本節(jié)的另一難點，我的教學(xué)策略是這樣的1、提出問題、合作探究2、設(shè)置障礙、合作探究3、自主學(xué)習(xí)、合作探究，我又對我市近三年中考進行了分析，并匯制繪制成表格。 從近三年的中考中，對功