人教版八年級(jí)下冊(cè)物理-第十一章-功和機(jī)械能-復(fù)習(xí)說(shuō)課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上功和機(jī)械能復(fù)習(xí)課說(shuō)課各位評(píng)委、老師：大家好，我說(shuō)教材的內(nèi)容選自人教版初中物理第十五章功和機(jī)械能我將從以下三方面進(jìn)行闡述：一、單元主題：二、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)：三、教學(xué)方式與策略：一、單元主題：“能量”是課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)內(nèi)容的三大主題之一，充分說(shuō)明了“能量”在初中物理教學(xué)中的地位，本章的前三節(jié)是學(xué)習(xí)能量的基礎(chǔ)，后兩內(nèi)容是認(rèn)是功和能的關(guān)系。功和機(jī)械能主要從兩個(gè)概念，一個(gè)定律，一個(gè)原理來(lái)讓學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)功和能，并認(rèn)識(shí)生活生產(chǎn)中功的應(yīng)用。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本章的要求我是這樣理解的可以分為三個(gè)層次：了解、理解、應(yīng)用。 了解內(nèi)容包括：1.生活中的功2.生產(chǎn)中的功；3.機(jī)械的發(fā)展史及能量的轉(zhuǎn)化理解內(nèi)容包

2、括：1功的概念，2功率的概念，3機(jī)械效率的概念。 應(yīng)用部分包括：功，功率和機(jī)械效率簡(jiǎn)單計(jì)算。這部分知識(shí)是本專題的難點(diǎn)。按課標(biāo)要求應(yīng)達(dá)到熟練應(yīng)用能力。為了達(dá)到如上知識(shí)與能力的提升，設(shè)計(jì)了本章教材，下面我結(jié)合本章具體知識(shí)，進(jìn)一步分析功和機(jī)械能的知識(shí)結(jié)構(gòu)。二、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)：學(xué)生在學(xué)習(xí)第八章電功率時(shí)，對(duì)功率及功有了一定的認(rèn)識(shí)。本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)又是對(duì)后續(xù)知識(shí)熱和能及能源及可持續(xù)發(fā)展起著鋪墊作用，因此本章是力學(xué)中的重點(diǎn)章點(diǎn)章節(jié)，起著承上啟下的作用，它在初中物理力學(xué)體系中起著“綜合、應(yīng)用”的作用，占有重要地位。在這一章中，教材分為六小節(jié)，功到功率和機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.等。功一節(jié)教材從漢字“功”的含義成效出發(fā)讓學(xué)生

3、理解功，同時(shí)配有圖片，讓學(xué)生分析生活中做功現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生歸納出做功的兩個(gè)因素，并給出公式及單位，最后一部分是讓學(xué)生探究“功的原理”在探究的過(guò)程中復(fù)習(xí)前置知識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械及誤差，同時(shí)讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、體驗(yàn)的過(guò)程，從中獲得最直接，生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。第二節(jié)機(jī)械效率是在功的基礎(chǔ)上，通過(guò)想想議議，讓學(xué)生分析哪些功是必要的哪些功是不必要的，從而給出機(jī)械效率的定義及公式，同時(shí)從生活的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生去分析如何提高效率，教材中設(shè)置了例題讓學(xué)生對(duì)本部分知識(shí)鞏固應(yīng)用，同時(shí)規(guī)范計(jì)算題的書寫過(guò)程，而本節(jié)的最后仍然是探究?jī)?nèi)容，探究斜面的機(jī)械效率在探究過(guò)程中應(yīng)用了初中重要的研究方法控制變量法。同時(shí)在探究

4、過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)，尊重科學(xué)的良好品質(zhì)。本章的第三節(jié)功率教材通過(guò)圖片引入并給出概念，單位及公式，由于之前學(xué)習(xí)了電功率因此學(xué)習(xí)接受的想對(duì)容易的多，教材從細(xì)節(jié)出發(fā)，通過(guò)警示符號(hào)讓學(xué)生區(qū)分兩種書寫方法，同時(shí)通過(guò)小資料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)物體的功率，動(dòng)能和勢(shì)能是本章的另一個(gè)重點(diǎn)，以功為出發(fā)點(diǎn)，以生活中常見(jiàn)事例為切入點(diǎn)讓學(xué)生理解功，通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生更熟練的應(yīng)用重要的物理研究方法控制變量法及轉(zhuǎn)換法，讓學(xué)生通過(guò)探究分析得出影響動(dòng)能勢(shì)能的影響因，教材設(shè)置的想想議議的內(nèi)容都是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，通過(guò)分析讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理就在身邊，知道物理學(xué)習(xí)的最終目的是解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化是應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)來(lái)分

5、析解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生知道物理知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)社會(huì)的重要支柱，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高起著重要的作用，功和機(jī)械能這一章的內(nèi)容都是圍繞功的概念展開(kāi)的，功處于核心地位，而功率、機(jī)械效率是深入理解能的概念，從教材設(shè)計(jì)大到章節(jié)安排小到具體內(nèi)容教充分體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活又服務(wù)于社會(huì)的理念。新教材的編寫還具有如下的特點(diǎn)：貼近現(xiàn)代生活，引入漏電保護(hù)器等，通過(guò)章首圖來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并配有閱讀指導(dǎo)將本章的主要內(nèi)容呈現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)做必要的準(zhǔn)備都體現(xiàn)以學(xué)生為中心，呈現(xiàn)方式樣如我還想知道想想議議教符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生更好的掌握本章的知識(shí)，以及突破重難點(diǎn)，我介紹我的教學(xué)方式與教

6、學(xué)策略三、教學(xué)方式與策略在教學(xué)中我結(jié)合我校教學(xué)特色“點(diǎn)題導(dǎo)學(xué)法”：“點(diǎn)”是教材知識(shí)點(diǎn)，“題”是指有效問(wèn)題，“點(diǎn)題教學(xué)法”就是將知識(shí)問(wèn)題化、考核試題化。讓學(xué)生在分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求和探索解決問(wèn)題的思維活動(dòng)中，萌生自主學(xué)習(xí)的欲望，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。我在本章的教學(xué)中，設(shè)計(jì)了學(xué)生感興趣的問(wèn)題，例如：“過(guò)山車的原理是什么”“為什么道路上要有限速的標(biāo)志”等等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本章學(xué)習(xí)的求知欲，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入本章學(xué)習(xí)。針對(duì)知識(shí)點(diǎn)層層設(shè)問(wèn)由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解、分析、推理能力。對(duì)于電功率的綜合應(yīng)用這一難點(diǎn)，我在教學(xué)中以區(qū)分概念為突破口，以教材中的想想議議為例我設(shè)計(jì)了如下問(wèn)題：題中的關(guān)鍵字是什么，動(dòng)能的影響因素是什么？引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題在解決問(wèn)題的同時(shí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)能影響因素的實(shí)驗(yàn)本章的另一重點(diǎn)問(wèn)題是有關(guān)功率，效率的綜合問(wèn)題如圖所示例題，我在教學(xué)中是這樣解決的。1.找段數(shù)2.定已知3.選公式4.代數(shù)字通過(guò)這樣的步驟就將一道看起來(lái)很復(fù)雜的題降低了難度。物理探究是物理學(xué)科的靈魂，電功率的探究題是本節(jié)的另一難點(diǎn)，我的教學(xué)策略是這樣的1、提出問(wèn)題、合作探究2、設(shè)置障礙、合作探究3、自主學(xué)習(xí)、合作探究，我又對(duì)我市近三年中考進(jìn)行了分析，并匯制繪制成表格。 從近三年的中考中，對(duì)功