語文我想對你說作文

1、語文我想對你說作文 篇一：我想對你說 作文教案 ××，我想對你說 教學(xué)內(nèi)容： 以“××，我想對你說”為題，和父母說書心里話，寫一篇作文。文章的內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的話，表達(dá)出真情實感。先想一想，最想對誰說說自己的心里話，說些什么心里話。寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。寫完以后讀一讀，看看是不是把要說的意思說清楚了。如有不妥當(dāng)?shù)牡胤秸J(rèn)真加以修改。 教學(xué)目標(biāo)： 1、確定出要對誰說和說什么內(nèi)容，說的話必須是發(fā)自內(nèi)心的，表達(dá)出真情實感。 2、能夠做到有條理，語句連貫。 3、寫完后能認(rèn)真修改自己的作文，且修改的有道理，可以讀給對方聽，再根據(jù)別人的意

2、見改一改。 課前準(zhǔn)備：想一想自己有什么心里話要對別人說，對誰說。 教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入： 世上最愛你的人就是你的父母?？墒?，愛的方式卻不盡相同。在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候？讓我們借這次習(xí)作的機會，敞開心扉，和他們交流、溝通吧！ 二出示本次作文的要求,師板書: 1.確定出要對誰說和說什么內(nèi)容，說的話必須是發(fā)自內(nèi)心的，表達(dá)出真情實感。 2.能夠做到有條理，語句連貫。 3、寫完后能認(rèn)真修改自己的作文，且修改的有道理，可以讀給對方聽，再根據(jù)別人的意見改一改。 三學(xué)生討論這次習(xí)作的要求。 1××，我想對你說，一要明確對誰說；二要明確說的內(nèi)容。要

3、說的心里話總是由某個問題、某件事情引發(fā)的，要把在什么問題或什么事情上有哪些心里話說清楚。 2、“我想對你說”，“想”是題目的關(guān)鍵字眼，只要心里想說的話，都可以說出來，這些心里話是表達(dá)真實感情的。要敞開心扉，傾吐真言，怎么想的就怎么說。 3、取材范圍非常廣泛，可以是你曾經(jīng)不理解父母，但通過一件事體會到了父母的愛；也可以對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣；還可以和父母說說其他的心里話?？傊?，要說真話，吐真言。 四教學(xué)指導(dǎo)： 這是個半命題作文，前面可補充的是“人”，后半部分題目限制了要以第二人稱來寫，“說”是文題的重點，“你”是指“我說的對象”與前邊填充的“人”是

4、復(fù)指關(guān)系。文章要交待清楚要說的內(nèi)容，至于通過這一內(nèi)容要表達(dá)的中心是什么，文章并沒有確定。寫好這個題目，關(guān)鍵是確定好中心和選好材料，“要說的”必定是自己的肺腑之言，這樣才能感人，因此“說的”一定不能是平平常常，無關(guān)痛癢的話。要想寫好它，必須注意以下幾點： 1、 文章的選材。 在日常生活當(dāng)中我們親身經(jīng)歷、親眼看到、親耳聽到的事很多，可大多都是普普通通、平平常常的事兒，因此要認(rèn)真回憶這件事（值得寫的），并仔細(xì)琢磨、反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方，這樣的事情敘述出來，才會讓人有選材新意之感。 對于這個文章你可寫“爸爸，我想對你說”或媽媽也可以。比如寫“媽媽，我想對你說”。內(nèi)

5、容寫的是，媽媽早出晚歸、帶病給孩子送傘，悉心照顧生病的兒女等等，我感謝媽媽。這些事可以寫，但有些落于俗套，因此對于平日發(fā)生的事情必須仔細(xì)篩選，就其意義來說，則是值得告訴的事。 2、 材料安排。 凡是生活中有所感觸的事情都可向父母傾訴，可以是早發(fā)生的舊事，也可以是剛發(fā)生的新事，但不管哪一件事必須要完整，有頭有尾，切忌東拉西扯，支離破碎。要把這件事的時間、地點、人物、事情交待清楚，讓讀者明白文章寫了什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了什么事。而且還必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚，因為任何事情都是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，突出了特點，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動感人。在敘事的過程當(dāng)中

6、一定按照順序并圍繞中心，抓住重點，寫具體、寫詳盡，給讀者以深刻的印象。 因此說，寫好這篇作文的關(guān)鍵是選好的、值得寫的、有教育意義的題材，按照敘事的方法把事情具體寫一寫，從中滲透出自己真情實感，讓人感到確是發(fā)自肺腑之言。 五老師出示范文，學(xué)生評議范文。 （一）出示范文： 爸爸，我想對您說 親愛的爸爸，我想對你說，你不是一個好爸爸！印象中的你，總是一副嚴(yán)肅的面孔，對我漠不關(guān)心，讓我敬而遠(yuǎn)之。 印象中的你，總是忙里忙外，從來不陪我玩，從來不帶我買零食。多少次看著別人的爸爸，帶著自己的孩子，不是逛超市，就是游公園，羨慕的目光追隨著他們的身影，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)? 我把心中的渴望告訴媽媽，媽媽溫和地說：爸爸平時

7、工作太忙了，想想每一個“十一”和“五一”，你都和誰在一起？可不是，每次長假，除了值班，爸爸不都是陪我和媽媽外出旅游嗎？大連的極地海洋館，成山頭的野生動物園，牟平的養(yǎng)馬島，龍口的南山公園，不都留下我們?nèi)胰颂鹈鄣幕貞泦幔?可是，即使這樣，你也不是一個好爸爸！ 印象中的你，似乎對我毫不關(guān)心，你不知道我的生日，不知道我有多高，不知道我穿鞋的尺碼，不知道我喜歡什么，就好像從不注意我的存在。 不過，前幾天晚上，我和媽媽睡著了，朦朧中，感覺一雙溫暖有力的大手抱起我，輕輕放到我的床上。然后掖好被角，輕輕的吻了我的額頭。我知道那是爸爸，可我故意醒不來。 雖然這樣，你仍然不是一個好爸爸！ 印象中的你，總是那么冷

8、酷，沒有微笑，沒有溫情。記得你教我騎自行車，我剛剛騎出幾步遠(yuǎn)，你就悄悄松了手。當(dāng)我摔倒在地，等你來扶我時，你卻無動于衷。我賭氣騎給你看，你卻嘴角一翹，好像要笑起來，卻急忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開了。 我把心中的委屈告訴媽媽，媽媽微笑著說：你還記得老鷹把自己的孩子推下懸崖的故事嗎？爸爸就是那只老鷹啊！我揉著疼痛的膝蓋，好像明白了什么? 但即使這樣，你還不是一個好爸爸！ 印象中的你，總是脾氣暴躁，不是瞪眼，就是發(fā)火。記得有一次坐你開的車，我蹦跳著要坐在前排，你卻大聲呵斥：到后邊去！我含著委屈的眼淚發(fā)誓：永遠(yuǎn)也不坐在你的身邊。 可是，后來在電視節(jié)目中，主持人問大家：坐汽車哪個位置最安全？答案卻是：駕駛員的后面！啊，

9、爸爸，你是一個好爸爸！我一直以為自己沒有得到父愛，卻不知道愛的陽光一直照耀著我，從來沒有離開片刻。 師生點評：習(xí)作以詩的語言，表現(xiàn)了一個嚴(yán)厲的愛父形象，讓我們看到了爸爸的愛如山般深沉，正如作者說的那樣“我一直以為自己沒有得到父愛，卻不知道愛的陽光一直照耀著我，從來沒有離開片刻?！闭媲械乇磉_(dá)了對爸爸的理解和熱愛之情。 師總結(jié)：表達(dá)真實感情時只有要敞開心扉，傾吐真言，寫起來才會得心應(yīng)手，才能優(yōu)化說，不空洞。 （二） 出示一篇作文，你認(rèn)為這篇作文問題出在哪里？ 爸爸，我想對你說 爸爸我想對您說一件事，就是您抽煙的問題，我也不知道您什么時候會抽的，反正您現(xiàn)在老抽，以前您抽的十分兇，一天要抽兩三根現(xiàn)在還

10、好點兒，一天只抽一根?？墒前职帜脒^沒有呀，抽煙會得許多病，例如心臟病、氣管炎?要不社會怎么不讓抽煙呢？煙里含有尼古丁，如果身體里有許多尼古丁不僅容易得病，還會減少壽命，我聽電視里說，抽一支煙會減少78分鐘的壽命要是抽十多年二十多年，這些年里會抽多少支煙會減少多長時間的壽命。還有您沒聽電視和報紙多次說過抽煙也會影響家里人的身體健康。抽煙百害而無一益，您為什么不像別人那樣與煙告別呢！ 好爸爸，為了您和家人的健康，您快些戒煙吧！ 評改意見： 小作者用300字的篇幅寫出了想請爸爸戒煙的迫切心情。感情是真摯的，語言是真切的，是一個不錯的題材。但如果注意以下幾點會更好一點。 1、此類文重點是突出一個“情

11、”字，父給子的養(yǎng)育之情，子對父的孝順之情，大有可寫之處。 2、“理解”的重要。父親為什么吸煙，是解憂、解乏，還是習(xí)慣。從兒子的角度怎樣幫助父親戒煙，用什么方式方法。 3、在文章的組織、用句、用詞上要多想、多改、比如文章開頭應(yīng)該說是做到了開門見山，但不簡煉，應(yīng)改為“爸爸，我想跟您說說抽煙的問題。”就可以了。后面一句接的不錯，但后面沒講出爸爸因為吸煙而受到的傷害，沒有進一步寫出理解與愛的關(guān)系變化。最后結(jié)尾還是不錯的。 另外，本文在分段上還缺少思考。通篇上下一氣合成，末尾才稍有喘息。段落的劃分可以看出每位作者思路是否清楚，道理是否通暢，用句是否簡潔。段落劃分的好，上下貫通，前后呼應(yīng)，段段有重點，句句

12、有落實，說者了了，讀者昭昭。劃分的不好則有摧人掩卷之感。 同時，習(xí)作的篇幅也是個十分重要的事，一般來說，有話則長，無話則短，可以用幾句話說明的事，切不可長篇大論，像懶婆娘的裹腳布又臭又長。但需要注意的是“說明白”，就要有前因、后果，就要有你我他，既要有眾人可以接受的道理，也要有深入淺出之筆，才能說服人，讓人明白。如果我們自己也說不出個子丑寅卯，又怎么能讓別人明白，接受呢？而本文用字偏少，顯然是論理不夠，挖掘不深所至，我們作為四年級學(xué)生作篇400字的文章來說明一個問題，應(yīng)該還是可以的。 總之，文章如人，人如文章。學(xué)習(xí)寫文章的過程也是我們學(xué)習(xí)做人的過程，少年時抓好時機，多練多寫多改，不管是在遣詞用

13、語上，還是待人接物上，都將受益無窮。 六、學(xué)生以×××，我想對你說為題，自己起草作文。老師巡視指導(dǎo)。 板書設(shè)計： X X 我想對你說 習(xí)作要求： 1、 對誰說，說什么。（發(fā)自內(nèi)心，真情實感） 2、 如何說。選材（典型有意義） 安排 （有條理 有中心） 3、語言：通順連貫 有感染力 4、修改。(讀 自改 互改)篇二：某某我想對你說作文 某某我想對你說作文（一）： 朋友，我想對你說 為什么我的心里暖流常駐，為什么我的人生昂揚奮進？為什么我失敗后依然能夠振作起來？答曰：因為你我的好朋友自信。 時間如白駒過隙，中考已悄然成為過去。已是高中生的我，驀然間，發(fā)現(xiàn)我們之間變疏遠(yuǎn)

14、了，你變暗淡了？還是我？昔日的你，是多么的傲氣，多么的有魄力，此刻呢？難道被高中生活的困難所折服了嗎？ 我以前是多么驚羨，佩服你。漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪篇詩歌不是因你而譜出？有哪一幅圖不是因而你繪出？又有哪些歌兒的音符不是因你而躍動？ 如果不是你，明代醫(yī)學(xué)家李時珍久不會去跋山涉水，風(fēng)餐露宿，就不可能完成那部響徹中外的本草綱目了吧！ 如果不是你，飛人劉翔恐怕也不能摘取110米欄的桂冠，奧運會的史冊上也會失去輝煌的一筆！ 如果不是你，哥白尼或許無法堅持實驗，克服重重的險阻，最后成功地證明了是地球繞太陽旋轉(zhuǎn)而非太陽繞地球旋轉(zhuǎn)的理論。 是你讓他們充滿了自信，是你造就了他們的成功?。‰y道你忘記了

15、嗎？ 誠曰：高中的生活確實辛苦，初中不也大近相同嗎？只是功課多了點，難度高了點。那又怎樣呢？退縮？放下？我堅信：只要持之以恒，什么都能夠做到。恰如對參天大樹的一次砍擊，頭幾到可能了無痕跡，每一擊看似乎微不足道，然而，積累起來，巨樹終會倒下。初中3年我們都一齊奮斗過來了，你把已把我拉進了理想中的中學(xué)。高中3年正悄然迫近，期盼3年后，你能再次把我拉進夢想中的學(xué)校，只但是，這次變成了大學(xué)。讓我們牽著手，一齊奮斗吧！ 回來吧！我的朋友！ 某某我想對你說作文（二）： 付海鈺，我想對你說 付海鈺，你明白嗎？有一件事在我心里已經(jīng)藏了快三年了，從上二年級起，我就想對你說，但又不敢說，這天，最后能夠和你談?wù)劻恕?/p>

16、 二年級上冊時，我們班來了一位新生胡兆睿。那時我們已經(jīng)不是前后排了，我們漸漸疏遠(yuǎn)了，我感覺我們已經(jīng)不是朋友了，因為你一見到我就要逃跑，而且那時我沒有你跑得快，跑累了就只有放下。有一次，你跑后，我就偷偷跟蹤你，最后，我才發(fā)現(xiàn)，你原先是要和胡兆睿玩兒，這時，我都會默默地坐在花壇邊，眼淚也會不禁的流出，我常想：你為什么要這樣做呢，你和別人做朋友，也要這樣嗎？我已經(jīng)對你們沒有了好感，好象你們是黑暗，我是光明，我恨你們，真的恨你們！ 你雖然和胡兆睿很好，可卻從三年級上冊你們坐前后開始，你們才這么親密。胡兆睿她很愛說臟話，你跟胡兆睿在一齊，你就就應(yīng)讓她改掉這個壞習(xí)慣，可你卻和她一齊瘋。你知不明白這對我的打

17、擊有多大，三年級下冊時，我長大了，思想也成熟了，能夠放松自我，重新找好朋友了，你卻告訴我，你不太想和胡兆睿做朋友，要和我和好，但是，我還是不高興，因為你會為了一個人而放下另外一個人。 付海鈺?。∧闶裁磿r候才會改掉喜新厭舊這個壞習(xí)慣呢？ 某某我想對你說作文（三）： 朋友我想對你說 有有一樣?xùn)|西，它不需要山盟海誓，也會地久天長；一樣甜甜蜜蜜；有一個秘密，它吵吵鬧鬧，追追打打，孤單的時候會神奇地泡著咖啡給你暖手這種東西，叫友誼；這類感情，叫溫暖；這個秘密，是朋友。 我和他相識在小學(xué)一年級，也許這就是緣分，讓我們在一齊相處了3年我們倆幾乎成了無話不談的好朋友。跟他在一齊我感到很快樂也很滿足。很快到了4

18、年級，我立刻投入到無垠的題海當(dāng)中去，緊之后，他調(diào)離了我附近的座位，轉(zhuǎn)移到教室的西北角，此時我與他的距離如同東海岸和西伯利亞那么遙不可及。我漸漸很少跟他說話了，鄰座的兩個男生成了我的死黨。他也許也跟我一樣找到了別的知心朋友吧！ 某某我想對你說作文（四）： 媽媽我想對你說 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶每次聽到這首歌，我都會感動得流淚。 媽媽您就像珍珠般的露水，我就像在陽光雨露下的一棵小草；媽媽您就像浩瀚無垠的大海，我就像海底的小動物；媽媽您就像淳淳流水的小溪，我就像一條快活的小魚；媽媽您就像枝繁葉茂的大樹，我就像剛剛吐出嫩芽的一片小葉；媽媽就像一把遮風(fēng)擋雨的大傘，我就像是站在傘下的小姑娘 媽媽

19、我想對您說，是您養(yǎng)育了我，是您教我學(xué)會做人，學(xué)會知識，讓我懂得了道理。媽媽我真的很感激您。 媽媽我想對您說，您不要太勞累了，這樣很傷身子的，您每一天早上為我們做飯、燒水，中午還要洗衣服、拖地，收拾屋子。回家的這幾天，看見您為這個家忙東忙西，從沒閑下來休息過，我要幫您時，您總是說您一個人行。媽媽您明白嗎？看見您那樣辛苦，我的心真的很痛。 媽媽我想對您說，當(dāng)我生病時，您總是第一時間趕到；當(dāng)我做作業(yè)感到疲倦時，您每次都會為我端上一杯熱茶；當(dāng)我不高興時，您總是想方設(shè)法逗我開心；當(dāng)我遇到困難時，您總是鼓勵我，支持我，并和我一道解決難題。雖然您臉上布滿皺紋，頭發(fā)也漸漸減少，不像原先那么漂亮。但您在我的心里

20、永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是最美的，因為您心靈美，您善良。 記得有一次，我和您出去買東西，在過天橋時，您看見一位臉色蒼白的老人帶著一位骨瘦如柴的小姑娘，您掏出20元錢，我看出了您的心思，便說：媽媽，來來往往的這么多人，他們都不給，我們別管閑事，走吧！您好像沒聽見似的，把錢一下放在老人的手里說：老爺爺，您快去買一點吃的吧！我在一旁看著您的言行，小聲嘀咕道：世界上有誰不喜歡錢呢，可媽媽卻將錢給自我根本不認(rèn)識的陌生人，太笨了。在路上，您給我講了許多道理，讓我明白了今后就應(yīng)怎樣做。媽媽您明白嗎？我好敬佩您。： 媽媽我想對您說：我愛您！ 某某我想對你說作文（五）： 朋友，我想對你說 秋天，一片一片的葉子，從樹上飄落下來

21、，從山林里，傳出一片凄涼。你已經(jīng)很久沒來看我了，早些回來吧。從一歲起，你就住在我家，雖然你比我大三歲，可我們之間還是無話不談，親密無間。 小時候。我們一齊上幼兒園，一齊回家，在路上，談著彼此幼兒班里的趣事。還記得那一個周末，父母去買菜了，我們在家里閑著沒事干，你便提出玩水，我們接了一大盆水，撲騰，撲騰！兩聲響，我們已經(jīng)在笑聲中坐在水盆里了，然后又把水接滿，換一身干凈的衣服爸爸媽媽回來了，而我們的衣服、褲子也已經(jīng)全部濕光了，只有在身上裹個毛毯了。五歲的我，八歲的你，正是多么幼稚的年齡啊。 漸漸地，我們都長大了，都上了小學(xué)。便分開了。我還在新安江，你卻去了梅城外婆家。每個周末，我都是高高興興地去外

22、婆家，淚流滿面的回家，分別是是多么依依不舍呀。那時，我才七歲，你才十歲。雖然長大了，可心里還是充滿了幼稚。你非逼我玩奧特曼的游戲，非逼我當(dāng)怪獸，我卻不干，我們鬧矛盾了。 記得那是去年，你已經(jīng)搬去蕭山和你爸爸媽媽一齊住了，我也去你那兒玩，可畢竟，分開了這么久，鐵哥們也不再是鐵哥們了，矛盾也越鬧越大了。最后，最后是為了一只碗而大打出手了。我獨自一人坐車從蕭山回來了。可此刻一想，自我是多么好玩呀，為了一只碗，多年的友誼、親情都淡化了。 一片片楓葉紅似火，一段段情意剪不斷，此刻，回想著以前的事，我們是多么幼稚呀。分別了許久，已有一年了，我還是那么想念你，你卻一個電話也不給我打，是忘了這份友誼，忘了這份

23、親情嗎？ 又是一個暑假了，你還是要上補習(xí)班，上好了補習(xí)班早些回來，我叫爸爸給你燒你最喜歡吃的酸菜魚吧。 走出樹林，那一片凄涼還在心中游蕩春天過去，夏天過去，秋天過去，冬天又來了，而小時候的天真、幼稚，小時候的那一份情誼，也都被時間消磨了，但是，我相信你不會忘了我，我相信這情誼會維持到永遠(yuǎn)。 某某我想對你說作文（六）： 老師，我想對你說 古人曾說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻了自我，照亮了他人；老師你是你對我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀！ 回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷

24、，慢慢體會。 歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：知識就是力量交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f：做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認(rèn)定目標(biāo)、堅持不解、腳踏實地的。 老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！ 某某我想對你說作文（七）： 朋友我想對你說 朋友我想對你說；記得從前我們兩個十分要好，對方有什么好吃的，都給對方吃，對方有什么好玩的，都給對方玩，但是我不明白為什么你一和楊玉姣接觸，就忘了我這個老