部編(統(tǒng)編)人教版五年級上冊小學(xué)語文期末專題復(fù)習(xí)(句子專項訓(xùn)練)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上句子歸類訓(xùn)練（部編版五年級上冊）一、我會選一選。1.和例句句意不同的一句是（）。例句：你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？A.你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去。B.難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？C你應(yīng)該看見他們怎樣地急著要到那兒去。D你不是看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？2.下列句子中沒有語病的一項是（）。A閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。B.雨一來，便放假了。C.班長接受了虛心地同學(xué)們的建議。D.至于書里的意思，先生從來不講。3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）。A他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。B白鷺本身不就是一首很優(yōu)

2、美的歌嗎？C它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。D秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是（）。A.早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。B.因為他近視，所以沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。C.哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。D.如果從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）。A.你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？B.蒲公英和我們一同睡覺，一同迎接太陽。潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。C.每一片法國梧桐樹的落葉，都像

3、是一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。D.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 你明天去公園玩嗎？6.下面的省略號與其他用法不同的是（）。A.你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著B.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹C.男孩說：“沒我沒看見。”D.鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃7.下面的句子不是祈使句的是（）。A.請您給我講講吧！B.橘子、柿子你擠我碰，爭著要讓人們?nèi)フ?！C.咱們捉迷藏玩吧！D.誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！8.下面的詩句或名言警

4、句與作者對應(yīng)錯誤的是（）。A.由儉入奢易，由奢入儉難。司馬光B.故今日之責(zé)任，不在他人，而全在于我少年。梁啟超C.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。李白D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍9.下面說法錯誤的一項是（）。A.桂花雨這篇課文是琦君寫的，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的懷念。B.太陽是一篇說明文，文中主要用了舉例子，列數(shù)字、打比方等說明方法。C.鳥的天堂的作者是老舍。D.“負(fù)荊請罪”出自史記·廉頗藺相如列傳，講述了發(fā)生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為“將相和”。10.下列修辭手法或說明方法判斷不正確的一項是（ ）。A.全年，整個村莊都浸在桂花的香氣里。 （夸張）B.秦王

5、我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ （疑問）C.太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。 （列數(shù)字）D.松鼠有一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。 （打比方）二、我會句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來）1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。_2.藺相如不是怕廉頗。藺相如是為了趙國著想。_3.海力布救了小白蛇。他得到了老龍王含在嘴里的那顆寶石。_4.明天要是下雨。學(xué)校運動會就推遲舉行。 _5.我從前沒干過這一行。我好像有剃頭的天分。 _三、用加點詞語寫句子。1.小時候 ，我無論對什么花，都不懂得欣賞。 _2.如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量。_3.年輕人總

6、要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 _4.田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。 _5.她穿上衣裳，一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。 _6.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急的事嗎？ _7.園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。 _8.牛郎告訴織女，既然天上沒什么好，就不用回去了。 _9.松鼠通常一胎生三四個。 _10因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有盤子那么大。 _四、我會寫出下面句子運用的修辭手法。1.白鷺是一首精巧的詩。 （ ）2.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？ （ ）3.全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 （ ）4.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 （ ）

7、5.珍珠鳥神氣十足地站在書架上。 （ ）6.嘀嗒的聲音像輕快的音樂。 （ ）7.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ （ ）8.他們頭上、肩上積著一層白雪，仿佛一片幼松林。 （ ）9.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上 （ ）10.畫眉鳥的歌聲真好聽。 （ ）五、我會修改病句。1.三國演義是我國古代四大名著。_2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)該虛心地幫助他。_3.畫畫對他很感興趣。_4.雖然今天下雨，所以學(xué)校的秋游活動推遲。_5. 學(xué)了將相和這篇課文，都留下了深刻的印象。_6.段落修改。（標(biāo)點符號2處，語病2處，詞2處，字2處）我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩

8、栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦。六、句子互動吧。1.把下列陳述句改寫成反問句。（1）白鷺是一首精巧的詩。 _（2）松鼠有一條美麗的尾巴。 _（3）太陽像一個火球。 _（4）秋天的田野就像金色的海洋。_（5）鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)有愛，互幫互助的精神值得敬佩。_2.把下面的反問句改成陳述句。（1）這不是珍珠鳥嗎？_（2）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ _（3）可是你說這些對我有什么用呢？_（4）還有比畫眉鳥的叫聲更好聽的嗎？_（5）難道我不喜歡白鷺嗎？_3.把下面的

9、“把”字句改成“被”字句。（1）它會把你和草一起吞到肚子里去。_（2）主人把母雞的蛋拿走了。_（3）人們把街道打掃得十分干凈。_（4）刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。_（5）松鼠把榛子藏在窩里。_4.按要求把一個句子改寫成不同的句子。（1）畫眉鳥的歌聲真好聽。反問句：_感嘆句：_（2）你難道不知道狗是會叫的嗎？陳述句：_感嘆句：_（3）沒有一只螞蟻是不遵守紀(jì)律的?？隙ň洌篲反問句：_（4）最小的螞蟻吃掉了奶酪?！氨弧弊志洌篲“把”字句：_（5）桂花飄落。比喻句：_擬人句：_七、句子大變身。我會縮句和擴(kuò)句。1.小句子變具體。 （1）天空中飄浮著云朵。 的天空中飄浮著 的云朵。（2）在月光下，我們聽

10、爺爺講故事。在 的月光下，我們 地聽爺爺講 的故事。（3）河水流過田野。 的河水流過的田野。（4）陽光照耀著大地。的陽光照耀著的大地。（5） 那些文章打動著心。那些的文章，打動著的心。2.小句子來瘦身。（1）小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。_（2）整個村子都浸在桂花的香氣里。_（3）樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。_（4）鳥語花香的花園里盛開著五顏六色的花。_（5）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。_八、小標(biāo)點跳起來。1.看下面的例句，加上標(biāo)點后使意思表達(dá)效果不一樣。例：我說服媽媽和你一起走。我說服媽媽，和你一起走。我說服媽媽和你，一起走。（1）我

11、同意他不同意。_（2）中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。 _（3）弟弟找不到爸爸媽媽很著急。_2. 給下面句子加上合適的標(biāo)點符號。（1）或許有人會感到美中不足 白鷺不會唱歌 但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎 （2）母親說 今晚我們過一個收獲節(jié) 請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生 好不好（3）我說 那么 人要做有用的人 不要做只講體面 而對別人沒有好處的人（4）人們出工 收工 趕集 訪友 來來去去 必須脫鞋挽褲 （5）藺相如對他們說 請諸位想一想 廉將軍和秦王比 誰厲害 他們說 當(dāng)然秦王厲害 （6）他問小白蛇 真有這樣一顆寶石嗎 小白蛇說 真的（7） 你找誰 一個老頭對我大聲嚷（8）母親說完 立

12、刻又坐了下去 立刻又彎曲了背 立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上 立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)九、拓展聯(lián)想寫詩句。1.多多登上黃鶴樓，使他想到李白送好友孟浩然時的兩句抒情古詩：“ ，?！?.七夕到了，看著天上的明月，我想到兩句詩：“ ， ?！?天下大事，分久必合合久必分。陸游臨死前的遺愿是：“ ， 。”4己亥雜詩中表達(dá)了詩人的人才觀的兩句古詩是：“ ， ?！?. 我和媽媽游西湖，想象到西湖之前歌舞升平的景象，這讓我想起林升的兩句古詩：“ ， ？”6.“詩中有畫，畫中有詩。”這是蘇軾對王維詩歌的贊美，山居秋暝中描寫月亮和清泉的詩句是：“， ?！笔?、讀讀背背我最行。（1）那雪白的，那全身的結(jié)構(gòu)，那鐵色的

13、，那青色的 ，增之一分則,減之一分則,素之一忽則,黛之一忽則。（2）白鷺實在是，一首韻在骨子里的。（3）那么，人要做，不要做，而對別人。（4）桂花搖落以后，挑去，曬上，收在，可以加在 ，過年時還可以做 。（5）嘀嗒的聲音，像；，給人畫一般的美感。（6）故今日之責(zé)任， 。（7）美哉，我少年中國！壯哉，我中國少年?。?）如果沒有太陽，地球上將到處是 ，到處是 ，沒有 、 、 ，沒有 、 、 ，自然也不會有人。（9）松鼠它們，眼睛， ，非常 ，非常 。 （10）榕樹正在 的時期，好像把它的全部生命力 給我們看。那么多的 ，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒 。參考答案一、1.A2.D3.A4.D5.B6

14、.C7.B8.C 9.C 10.B二、1.只要就2.不是而是3.因為所以4.如果就 5.雖然但三、示例：1.無論刮風(fēng)還是夏雨，王剛都準(zhǔn)時到校。2.如果明天天氣好，我們就去爬山。3.臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分,理所當(dāng)然應(yīng)該回歸祖國。4.太陽好像個大火球。5.他背著書包，一邊走，一邊唱歌。6.忽然，一只小狗從門后跑出來。 7.小紅不僅學(xué)習(xí)好，還會跳舞蹈。8.你既然答應(yīng)他了，就要說話算數(shù)。9.我們上課通常是先復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，然后再講新課。10.因為明天要去郊游，所以同學(xué)們都興高采烈。四、1.比喻 2.反問 3.夸張 4.比喻 5.擬人 6.比喻 7.反問 8.比喻 9.排比 10.擬人五、1.三

15、國演義是我國古代四大名著之一。2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)該熱心地幫助他。3.他對畫畫很感興趣。 4.因為今天下雨，所以學(xué)校的秋游活動推遲。5.學(xué)了將相和這篇課文，我們都留下了深刻的印象。6.我衣服上的圖案全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鵝，都給我增添了幾分秀氣。當(dāng)別人欣賞我的衣服時，我從心里為媽媽感到驕傲。因為，這是媽媽做的。我寫的作文媽媽的手，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦！六、1.（1）白鷺難道不是一首精巧的詩嗎？（2）難道松鼠沒有一條美麗的尾巴嗎？（3）太陽難道不像一個火球嗎？ （4）秋天的田野不正像金色的海洋嗎？（5）鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)有愛，互幫互助的精神怎么不值得敬佩呢

16、？2.（1）這是珍珠鳥。（2）秦王我都不怕，不會怕廉將軍嗎。（3）可是你說這些對我沒有什么用。（4）沒有比畫眉鳥的叫聲更好聽的。（5）我喜歡白鷺。3.（1）你和草會被它一起吞到肚子里去.（2）母雞的蛋被主人拿走了。（3）街道被人們打掃得十分干凈。（4）散落的紅棗被刺猬逐個收攏起來。（5）榛子被松鼠藏在窩里。4.（1）畫眉的歌聲難道不好聽嗎？ 畫眉的歌聲真好聽?。。?）你不知道狗是會叫的。 你居然不知道狗是會叫的呀?。?）每一只螞蟻都遵守紀(jì)律。難道有哪只螞蟻不遵守紀(jì)律嗎？（4）奶酪被最小的螞蟻吃掉了。 最小的螞蟻把奶酪吃掉了。（5）桂花紛紛落下，像飛舞的蝴蝶。 桂花在秋風(fēng)中漸漸張開了笑臉。七、1

17、.示例：（1）蔚藍(lán)的天空中飄浮著潔白的云朵。（2） 在皎潔的月光下，我們聽認(rèn)真地爺爺講有趣的故事。（3） 清澈的河水流過一望無際的田野。（4）溫暖的陽光照耀著遼闊的大地。（5）那些感人肺腑的文章深深地打動著讀者的心。2.（1）小蜘蛛織網(wǎng)。（2）村子浸在香氣里。（3）鳥糞是肥料。（4）花園里盛開著花。（5）我望著父親。八、1.(1)我同意，他不同意。 我同意他不？同意。(2) 中國女排打敗了塞爾維亞女排，得了冠軍。 中國女排打敗了，塞爾維亞女排得了冠軍。(3) 弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。 弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。2.（1）， 。 ？ （2）：“ ， ， ？” （3）：“ ， ， ， ?！保?）、 、 、 ， ， 。 （5）：“ ， ， ？” ：“ ！”（6）：“ ？” ：“ ?！?（7）“ ？” 。 （8）， ， ， ， .九、（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長江天際流 （2）七夕今宵看碧霄 牽?？椗珊訕颍?）王師北定中原