2021年10月10日山西臨汾堯都區(qū)招聘大學畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村工作考試試題《科目二》含答案

1、2021年10月10日山西臨汾堯都區(qū)招聘大學畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村工作考試試題科目二含答案一、單項選擇題。每小題后的四個備選答案中只有一個最符合題意的答案。1、最近網(wǎng)紅新聞比較多，比如李子柒停更70天引發(fā)“與資本鬧掰”的猜想，有700萬粉絲的郭老師以及有1200萬粉絲的鐵山靠被平臺封號，“佛媛”在寺廟擺拍作秀只為帶貨。這些網(wǎng)紅新聞，都成了社交媒體上的熱點話題，觸發(fā)了各種討論聲音，這表明網(wǎng)紅已經(jīng)走進更多人的視線，越來越多地具備了公眾人物的屬性。有些網(wǎng)紅已經(jīng)是不折不扣的公眾人物，網(wǎng)紅與資本鬧翻，讓人看到了資本背后的一地雞毛。下面句子不符合上述表述內(nèi)容的是（ ）。A、網(wǎng)紅越來越多地具備了公眾人物的屬性B

2、、網(wǎng)紅新聞都成了社交媒體上的熱點話題C、李子柒與資本運營方關(guān)系緊張，合作難以為繼D、有些網(wǎng)紅成為不折不扣的公眾人物2、“雙減”指要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。教育信息化建設方面，江西省建立“智慧作業(yè)”系統(tǒng)，根據(jù)教師布置的作業(yè)范圍、學生學情大數(shù)據(jù)，自動挑選適合各層次學生能力的作業(yè)題目，實現(xiàn)作業(yè)布置分層和個性化。山東省青島市嶗山區(qū)也有這樣的探索，建設“中小學生作業(yè)監(jiān)管平臺”，做好教師教學、學生學習過程的信息化數(shù)據(jù)采集，基于大數(shù)據(jù)分析、學生能力系數(shù)和作業(yè)完成時間推送個性化作業(yè)，控制好書面作業(yè)總量。這段話反映出（ ）。A、教育信息化是我國今后基礎教育發(fā)展的方向B、教育信息化是實

3、現(xiàn)“雙減”目標的有效手段C、要減輕中小學生負擔，必須建設“中小學生作業(yè)監(jiān)管平臺”D、個性化作業(yè)有利于學生的素質(zhì)教育3、當1985年男生抵達千米終點時，2014年男生只能跑到900米，而且大概率將以狼狽姿態(tài)沖線，北京師范大學體有與運動學院教授毛振明曾對媒體回憶起北京第一次體育中考的現(xiàn)場情況，學生跑完1500米哇哇地吐，“因為他們不上體育課，也沒有體育鍛煉，天天被按在那兒做題”。這段話要表達的觀點是（ ）。A、我國男生的身體素質(zhì)嚴重下降B、男生身體素質(zhì)比女生身體素質(zhì)下降更為突出C、應試教育導致了我國學生身體素質(zhì)的下降D、應通過加強體育鍛煉提高我國男生的身體素質(zhì)4、人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家

4、命運的根本力量，必須堅持人民主體地位，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。這段話的主旨是（ ）。A、人民是歷史的創(chuàng)造者B、堅持人民當家作主C、人民是國家的主人D、堅持以人民為中心5、有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦，協(xié)商民主是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導的重要方式，是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢，要推動協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展，統(tǒng)籌推進政黨協(xié)商、人大協(xié)商、政府協(xié)商、政協(xié)協(xié)商、人民團體協(xié)商、基層協(xié)商以及社會組織協(xié)商，加強協(xié)商民主制度建設，形成完整的制度程序

5、和參與實踐，保證人民在日常政治生活中有廣泛持續(xù)深入?yún)⑴c的權(quán)利。這段話反映出（ ）。A、要充分發(fā)揮社會主義協(xié)商民主重要作用B、社會主義民主協(xié)商是中國特有的制度形式C、社會主義民主協(xié)商具有西方選舉民主沒有的制度優(yōu)勢D、社會主義民主協(xié)商是保障人民群眾當家作主的制度6、統(tǒng)籌考慮各類機構(gòu)設置，科學配置黨政部門及內(nèi)設機構(gòu)權(quán)力、明確職責、統(tǒng)籌使用各類編制資源，形成科學合理的管理體制，完善國家機構(gòu)組織法，轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強政府公信力和執(zhí)行力，建設人民滿意的服務型政府。賦予省級及以下政府更多自主權(quán)，在省市縣對職能相近的黨政機關(guān)探索合并設立或合署辦公。深化事業(yè)單位改革，強化公益屬性，推

6、進政事分開、事企分開、管辦分離。這段話是強調(diào)我國要（ ）。A、簡政放權(quán)和轉(zhuǎn)變政府職能B、強化公益屬性和深化事業(yè)單位改革C、增強政府公信力和執(zhí)行力D、深化機構(gòu)和行政體制改革7、要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。深入實施公民道德建設工程，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。加強和改進思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動。弘揚科學精神，普及科

7、學知識，開展移風易、弘揚時代新風行動，抵制腐朽落后文化侵蝕。推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規(guī)則意識、奉獻意識。這段話強調(diào)的是要加強（ ）。A、思想道德建設B、公民道德建設C、誠信道德建設D、精神文明建設8、在中華民族5000多年源遠流長的文明歷史中，每當遇到生死存亡的關(guān)鍵時刻，總有無數(shù)可歌可泣的英雄兒女挺身而出、慷慨前行。近代以后，特別是中國共產(chǎn)黨成立以來，為贏得民族獨立和人民解放、實現(xiàn)國家富強和人民幸福，無數(shù)革命先烈矢志不渝、前赴后繼，無數(shù)平凡英雄艱苦奮斗、無私奉獻，譜寫了氣吞山河的英雄壯歌。他們猶如一顆顆星、一盞盞燈、一簇簇火，光耀天空、燭照大地，推動中華民族不斷發(fā)展壯大

8、，照亮中華民族偉大復興的光輝前程。最適合做上述文字的標題是（ ）。A、人民就是英雄B、英雄是民族最閃亮的坐標C、時勢造就英雄D、沒有英雄就沒有民族的未來9、但均在情感層面宣示了時間過去一極之于人精神生活的意義鄉(xiāng)愁是傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的產(chǎn)物在中國，作為“城中村”存在的園林，正是源于這種被詩化的原鄉(xiāng)意象。以此為背景，中國文化寬泛地使用了鄉(xiāng)愁這一概念，它既奠基于個體記憶，也散布為民族記憶既指向鄉(xiāng)村，也指向城市土地的不可移動性，使中國人的原鄉(xiāng)觀念根深蒂固，也使相關(guān)情感表達成為文學藝術(shù)的母題但是，鄉(xiāng)愁的產(chǎn)生畢竟以人對故鄉(xiāng)的遠離為前提，這意味著它具有追憶和回望的性質(zhì)，更多指向異鄉(xiāng)人關(guān)于故鄉(xiāng)的想象，而不是鄉(xiāng)村的實

9、存A、B、C、D、10、小時候，每年秋收后，生產(chǎn)隊里總有一方幾十畝的地塊，翻耕后就閑在那里，而且一直“晾”到開春。農(nóng)人說這是讓地歇歇。幾千年來的農(nóng)耕實踐，讓一代代農(nóng)人懂得，種莊稼不僅消耗人力、畜力，還消耗地力。只有地力得到了恢復，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)才能持續(xù)發(fā)展。地力一旦衰竭，我們賴以生存的命根子就危在旦夕了。祖先正是通過這種方式，保住了地力，養(yǎng)活了一代代人，這就是我們的農(nóng)耕文明。接下來作者最有可能論述的是（ ）。A、我們農(nóng)耕文明的發(fā)展B、對于土地，不僅要耕，還要養(yǎng)C、如何更好地利用我們的土地D、保護土地，就是保住了我們的命脈11、農(nóng)村是共同富裕的洼地，鄉(xiāng)村振興是共同富裕的必經(jīng)之路。數(shù)字經(jīng)濟是農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展

10、的新引擎，它以信息流帶動技術(shù)流、資金流、人才流、物資流向鄉(xiāng)村地區(qū)流動，促進資源配置優(yōu)化，促進農(nóng)村全要素生產(chǎn)率的提升。以5G、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)日益深入賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，正在深刻改變著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和農(nóng)民生活方式。文章表達的主要思想是（ ）。A、沒有農(nóng)村的共同富裕，就沒有國家的共同富裕B、只有鄉(xiāng)村振興才能實現(xiàn)真正的共同富裕C、數(shù)字經(jīng)濟能夠助推鄉(xiāng)村振興D、數(shù)字經(jīng)濟帶動共同富裕。12、中秋的月亮是圓的，中華民族非常重視“圓”，兩千多年前的墨子在墨經(jīng)中第一個給出了“圓”的定義：“圓，一中同長也?！边@個“圓”在中國人心中可不僅僅是一個簡單的幾何圖形，而是積淀著許多人文意蘊。在

11、古代中國人的想象里，天是圓的，故以圓為天的代稱，也稱“圓宰”，主宰萬物，覆蓋一切。“圓通”彰顯無障礙，運轉(zhuǎn)無窮。圓是完整的，周全的，沒有缺欠，所以理想境界叫“圓滿”，圓滿就是十分完整、完善、完備，是天地完整無缺的狀態(tài)。在中國人的深層觀念里，天還是圓融的，圓滿融通，圓、合、和是內(nèi)在地相通相融的，展于同一個文化心理結(jié)構(gòu)。圓則合，合則圓；圓則和，和則圓。圓滿是合一和諧的。在天人合一的宇宙觀中，希望月亮圓滿時也希望人間圓滿，人月雙圓。對上述文字概括最準確的一項是（ ）。A、中華傳統(tǒng)節(jié)日總的精神是：循天時，重人倫B、從墨經(jīng)中，我們知道了中秋的起源C、中華民族以追求天人合一為最高的理想境界D、中國人的文化

12、心理是追求圓滿13、讓每位大學生在就業(yè)時都可以做到“供需平衡”。首先，要做到“_”。也就是說要讓自己的能力滿足用人單位的需求。有些大學生考上大學以后就樹立了明確的學習目標，不僅努力學好各門專業(yè)知識，苦練各項專業(yè)技能，而且還考取了各項有含金量的資格證書。這樣的大學生在找工作時，理論和實踐能力具備，工作能力突出，自然而然會成為用人單位眼中的“香餑餑”。其次，要做到“_”。一邊學習，一邊找差距。對自己有清醒的認知，對外部環(huán)境密切關(guān)注。不要有不切實際的幻想，也不要放棄努力隨波逐流，從而找到適合自己的工作。最后，要做到“_”。我國西部地區(qū)缺乏大學生勞動者，但是大部分大學生卻只愿意選擇在東部地區(qū)就業(yè)。千軍

13、萬馬過獨木橋未必是明智的選擇。有些選擇看似“退而求其次”，反而“最明智”。依次填入橫線部分最準確的一句話是（? ? ）。A、能力平衡 選擇平衡 心理平衡B、選擇平衡 心理平衡 能力平衡C、選擇平衡 能力平衡 心理平衡D、能力平衡 心理平衡 選擇平衡14、作為_東北的作家，遲子建對這片土地愛的熱烈與深沉，她以一支莽莽之筆寫就對東北的眷眷之情，為我們提供了一個習焉不察、充滿體溫的文學東北。候鳥的勇敢既寫出了東北的落寞，也寫出了東北的生機。她觸及東北根深蒂固的社會問題，比如人情社會與體制迷思，又將“有情”藏匿在東北_的社會現(xiàn)實背后，寫了紅塵未了的德秀師父、老實憨厚的一張黑臉，以及他們因孤獨、善良而相

14、擁的情感。這些人事、情事、心事融匯到東北莽林荒野中，匯聚成遲子建的文字力量。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?）。A、出生 冷峻B、出身 冷峻C、出身 嚴峻D、出生 嚴峻15、2020年春節(jié)期間，一場_新冠肺炎疫情，令2020年東京奧運會延期，也給進入籌辦關(guān)鍵時期的2022年北京冬奧會和冬殘奧會帶來了巨大的_。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?）。A、突如其來 挑戰(zhàn)B、出人意料 壓力C、出人意料 挑戰(zhàn)D、突如其來 壓力16、戰(zhàn)爭電影巨制長津湖在_中終于登上了大銀幕。特殊的題材、創(chuàng)紀錄的投資、超強的創(chuàng)作陣容，都預示著這將是一部_的重磅影片。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?）。A、萬眾矚目 史無前例B

15、、萬眾期待 史無前例C、萬眾期待 空前絕后D、萬眾矚目 空前絕后17、在網(wǎng)絡直播過程中，參與者通過點贊、彈幕、打賞等方式，漸漸培養(yǎng)起歸屬感和價值_感，文化和價值觀的傳播就在這個過程中_地完成了。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?）。A、認可 潛移默化B、認可 耳濡目染C、認同 耳濡目染D、認同 潛移默化18、傳統(tǒng)文化如果僅僅停留在過去式，和現(xiàn)代生活距離很遠，_、裹足不前，就會在遺忘中生出僵化。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?）。A、墨守成規(guī)B、固步自封C、抱殘守缺D、停滯不前19、個別美國媒體散布言論，妄稱新冠病毒起源于中國，要求中方“正式道歉”，這種違背科學、充滿偏見的怪論，不僅惡意中傷中國人

16、民，而且與當下國際社會共同應對疫情的大勢_。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?）。A、背道而馳B、如出一轍C、適得其反D、分道揚鑣20、將水滸傳翻譯成英語，翻譯者不僅需要對兩種語言的把握達到_的地步，而且對于其中_的百科知識也要十分熟悉。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?）。A、爐火純青 面面俱到B、滾瓜爛熟 包羅萬象C、爐火純青 包羅萬象D、游刃有余 面面俱到21、雙避沖突又稱負負沖突，是指同時有兩個可能對個體具有威脅性、不利的事發(fā)生，兩種都想躲避，但受條件限制，只能避開一種，接受一種，在做抉擇時內(nèi)心產(chǎn)生矛盾和痛苦。根據(jù)以上定義，下列屬于雙避沖突的是（ ）。A、魚，我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者

17、不可得兼B、以子之矛，攻子之盾C、前怕狼，后怕虎D、該出國留學，還是就讀國內(nèi)985高校，小明很有些撓頭22、前饋控制是指通過觀察情況、收集整理信息、掌握規(guī)律、預測趨勢，正確預計未來可能出現(xiàn)的問題，提前采取措施，將可能發(fā)生的偏差消除在萌芽狀態(tài)中，避免在未來不同發(fā)展階段可能出現(xiàn)的問題而事先采取的措施。根據(jù)上述定義，下列屬于前饋控制的是（ ）。A、小劉認真總結(jié)了此次考試的經(jīng)驗，為下次考試做了充分的準備B、輿情發(fā)生之后，相關(guān)部門立即采取措施，避免了事態(tài)的進一步過大C、銀行在發(fā)放貸款前，對客戶的相關(guān)資料進行嚴格的審核D、公司管理層是實時跟蹤每一位員工的任務完成情況，及時調(diào)整計劃，以便順利完成目標23、職

18、業(yè)認同是指個體對于所從事職業(yè)的目標、社會價值及其他因素的看法，認識完全贊同或認可。職業(yè)認同分為過程性職業(yè)認同和狀態(tài)性職業(yè)認同。其中，過程性職業(yè)認同是指個體從自己經(jīng)歷中逐漸發(fā)展的認同自己職業(yè)角色的過程；狀態(tài)性職業(yè)認同是指個體當前對自己所從事職業(yè)的認同程度。根據(jù)上述定義，下列屬于過程性職業(yè)認同的是（ ）。A、王書記扎根邊疆，幾十年風雨無阻，帶領(lǐng)群眾植樹造林，沙漠變綠洲B、五一獎章獲得者，百貨大樓銷售員張秉貴向大家展示“一把抓”的絕技，臉上洋溢著自豪的神情C、“干一行，愛一行”，小李已經(jīng)把當初視為“權(quán)宜之計”的工作當作畢生的事業(yè)來追求D、與會人員被勞動模范的事跡打動，在一種精神感召力的驅(qū)動下，迸發(fā)出

19、強烈的工作熱情24、社會促進也稱為社會助長，指個體完成某種活動時，由于他人在場或與他人在一起活動而造成行為效率提高的現(xiàn)象。根據(jù)以上定義，以下屬于社會促進現(xiàn)象的是（ ）。A、小王在健身房練習時，其單位時間的訓練量要比在家單速練習時明顯增加B、肖邦鋼琴大賽中，某參賽選手發(fā)揮失常，頻頻出現(xiàn)錯音，演奏得很不連貫C、艱苦的環(huán)境反而激發(fā)了大家的斗志，黨員們各個身先士卒，帶領(lǐng)大家超額順利完成了任務D、高斯憑借自身的數(shù)字天賦發(fā)現(xiàn)了正十七邊形的尺規(guī)作圖法25、魚：鯨魚（ ）。A、樹木：柳樹B、鵝：企鵝C、地球：行星D、尺子：文具26、興奮：抑郁（ ）。A、森林：樹木B、黑：白C、昆蟲：螞蟻D、男人：女人27、大

20、學生：村官（ ）。A、律師：丈夫B、非洲：南非C、蘋果：香蕉D、運動：靜止28、天下雨：地面濕（ ）。A、埋頭干：目標成B、入虎穴：得虎子C、有規(guī)矩：成方圓D、柴火燒：煙火生29、所有有學問的人都戴眼鏡，我是文盲一個。所以，我不戴眼鏡。以下那個選項所犯邏輯錯誤與題干最為類似？（ ）A、小明是大學生。小明愛刷短視頻。所以，大學生愛刷短視頻B、山羊都長胡子，這只動物肯定不長胡子，因為它不是山羊C、山西的風景名勝不是一天能逛完的，晉祠是山西的風景名勝。所以，晉祠哪能一天逛完呢？D、有些四川人特別愛吃辣，小張是四川人，他肯定吃辣30、有些文學作品是有生命的，因此，有些有生命的東西有品質(zhì)好壞之分。以下各

21、項判斷如果為真，則哪項最能加強上述論證？（ ）A、文學作品都有品質(zhì)好壞之分B、文學作品都沒有品質(zhì)好壞之分C、有些文學作品是沒有生命的D、有些有生命的東西不是文學作品31、某商場發(fā)生了盜竊案。四位警察在調(diào)查所有商場的員工之后，做出來如下推測：甲說：“所有員工都有嫌疑?！币艺f：“保安老王有監(jiān)守自盜的嫌疑?！北f：“有些員工是清白的?！倍≌f：“員工中必定有盜竊嫌疑人。”事后證實以上推測只有一個是正確的，那么以下哪項為真？（ ）A、甲推測正確，保安老王最有嫌疑B、丙推測正確，保安老王沒有嫌疑C、丙推測正確，但保安老王可能作案D、丁推測正確，保安老王有嫌疑32、某鄉(xiāng)政府派張三、李四、王五、趙六、孫七5名

22、同志到村里進行定點扶貧，每位同志被分配到不同的村，并且滿足以下條件：（1）如果張三去后溝村，那么李四不去北山村；（2）或者王五去港上村，或者張三去后溝村；（3）或者趙六去橋頭村，或者孫七不去石泉村；（4）如果李四不去北山村，那么趙六也不去橋頭村；以下哪項為真，可以推出“王五去港上村”？（ ）A、孫七去石泉村B、張三去后溝村C、李四不去北山村D、趙六不去橋頭村33、新學期開始，小彤、小薇、小倩都買了新手機，手機的牌子分別是蘋果、小米、華為。她們讓室友小涵猜她們買的是什么牌子的手機。小涵猜道：“小彤買的是蘋果手機，小倩買的不是華為手機，小薇買的不是蘋果手機?！笔聦嵣希『纳鲜霾聹y，只對了一個。由

23、上述斷定可推出以下哪項結(jié)論？（ ）A、小彤買的是小米，小薇買的是蘋果，小倩買的是華為B、小彤買的是蘋果，小薇買的是華為，小倩買的是小米C、小彤買的是蘋果，小薇買的是小米，小倩買的是華為D、小彤買的是華為，小薇買的是蘋果，小倩買的是小米34、現(xiàn)有濃度為86%的酒精100克和20%的酒精1000克，用來配置濃度為75%的消毒酒精，問最多可以配置多少克？（ ）A、100B、120C、140D、16035、從太原到長治的高速公路共190公里，其中80公里限速為100公里/小時，16個隧道共15公里限速80公里/小時，其余路程限速120公里/小時。一輛車從太原出發(fā)，行駛中均按限速最高值行進。問此車到達長

24、治最少需多少時間？（ ）A、1小時20分鐘B、1小時35分鐘C、1小時47分鐘D、2小時10分鐘36、某市進行廣場改造，工程從4月7日開始，預計9月5日完工。至7月16日，工程只完成了計劃的40%。為了按期完成改造，工程隊需將工作效率提升為原來的多少倍？（ ）A、1.5B、1.8C、2D、337、某單位有A、B兩個部門，A部門有2男2女共4人，B部門3男2女共5人，現(xiàn)派4人出差，要求兩部門都有人參加。問派出2男2女的情形有多少種？（ ）A、56B、58C、60D、6238、某單位有職工不到100人，某次開會安排座位，若3人一桌最后有1人單一桌，若4人一桌也是最后有1人一桌，若5人一桌還是剩一人

25、單獨一桌，問此單位共有職工多少人？（ ）A、57B、69C、61D、6739、某單位新進了10名實習生，現(xiàn)需將這10人分配到5個部門，每個部門至少一人。一共有多少種分配方法？（ ）A、210B、128C、126D、12040、某高校共招生2700人，文科學生入學平均成績?yōu)?70分，理科學生入學平均成績?yōu)?25分，所有學生入學平均成績?yōu)?45分。這所高校今年共招收了文科學生多少人？（ ）A、1200B、1400C、1600D、180041、一個小鎮(zhèn)共有4名理發(fā)師，理發(fā)師無法給自己理發(fā)所以必須找別的理發(fā)師理發(fā)，這4名理發(fā)師可以有多少種不同的相互理發(fā)組合形式？（ ）A、6B、7C、8D、942、某劇

26、場共有200個座位，若票價定為100元可全部坐滿，票價每增加10元會少賣出10張票，劇場為每位觀眾提供價值10元的免費飲料一份。票價定為多少時劇場收益最大？（ ）A、160B、120C、130D、14043、某車間共有職工65人，其中51人會打乒乓球，58人會打羽毛球，38人會打網(wǎng)球。三種球都會打的至少有多少人？（ ）A、17B、21C、31D、38（一）2月28日，據(jù)國家統(tǒng)計局最新發(fā)布消息，2020年全國居民人均可支配收入32189元，比上年增長4.7%，扣除價格因素，實際增長2.1%，全國居民人均可支配收入中位數(shù)27540元，增長3.8%。按常住地分，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入43834元，比

27、上年增長3.5%，扣除價格因素，實際增長1.2%，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入中位數(shù)40378元，增長2.9%，農(nóng)村居民人均可支配收入17131元，比上年增長6.9%，扣除價格因素，實際增長3.8%。農(nóng)村居民人均可支配收入中位數(shù)15204元，增長5.7%。城鄉(xiāng)居民人均可支配收入比值為2.56，比上年縮小0.08。按全國居民五等份收入分組，低收入組人均可支配收入7869元，中間偏下收入組人均可支配收入16443元，中間收入組人均可支配收入26249元，中間偏上收入組人均可支配收入41172元，高收入組人均可支配收入80294元。全國農(nóng)民工人均月收入4072元，比上年增長2.8%。2020年全國居民人均

28、消費支出21210元，比上年下降1.6%，扣除價格因素實際下降4.0%，其中，人均服務性消費支出9037元，比上年下降8.6%，占居民人均收入支出的比重為42.6%，按常住地分，城鎮(zhèn)居民人均消費支出27007元，下降3.8%，扣除價格因素，實際下降6.0%；非農(nóng)村居民人均消費支出13713元，增長2.9%，扣除價格因素，實際下降0.1%，全國居民恩格爾系數(shù)為30.2%，其中城鎮(zhèn)為29.2%，農(nóng)村為32.7%。44、2019年全國居民人均可支配收入為（ ）。A、31527元B、30744元C、32189元D、27540元45、2020年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入中位數(shù)比農(nóng)村居民高（ ）。A、2670

29、3元B、28630元C、25174元D、23247元46、2020年農(nóng)村居民人均可支配收入比上年增長了（ ）。A、1106元B、1182元C、651元D、1927元47、2020年按全國居民五等份收入分組，高收入組人均可支配收入是低收入組的（ ）倍。A、3.9B、4.9C、9.2D、10.248、2020年全國居民人均用于食品方面的消費支出是（ ）。A、6193.32元B、6405.42元C、9035.46元D、9037元（二）根據(jù)地區(qū)生產(chǎn)總值統(tǒng)一核算結(jié)果，上半年全省地區(qū)生產(chǎn)總值為9606.7億元，按可比價格計算，比上年同期增長12.2%；其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值為330.4億元，增長12.5%；

30、第二產(chǎn)業(yè)增加值為4516.3億元，增長13.8%；第三產(chǎn)業(yè)增加值為4759.9億元，增長10.9%。與2019年上半年相比，GDP兩年平均增長5.2%。上半年，全省實現(xiàn)農(nóng)林牧漁業(yè)（包括農(nóng)林牧漁服務業(yè)）增加值358.6億元，同比增長11.9%，較上年同期加快10.1個百分點；夏糧喜獲豐收，單產(chǎn)創(chuàng)歷史新高。全省夏糧播種面積536.8千公頃，比上年增長0.1%；夏糧總產(chǎn)243.4萬噸，增長2.8%，夏糧畝產(chǎn)302.2公斤，增長2.7%，再創(chuàng)歷史新高。畜牧業(yè)生產(chǎn)快速恢復，全省生豬出欄546.6萬頭，增長51.8%，牛出欄31.2萬頭，增長30.0%，家禽出欄10420.5萬只，增長36.2%，豬牛羊禽

31、肉四種肉產(chǎn)量68.4萬噸，增長51.0%；牛奶產(chǎn)量63.0萬噸，增長15.2%；禽蛋產(chǎn)量47.1萬噸，增長15.1%；蔬菜面積產(chǎn)量雙增長，全省蔬菜播種面積增長23.1%，蔬菜及食用菌產(chǎn)量增長16.0%。上半年，全省規(guī)上工業(yè)增加值增長15.9%，兩年平均增長7.5%，快于全國平均增速0.5個百分點；6月份全省規(guī)上工業(yè)增長8.6%，高于全國0.3個百分點，上半年，全省服務業(yè)增長10.9%，較上年同期回升13.4個百分點。上半年，全省固定資產(chǎn)投資完成額增長18.2%，快于全國5.6個百分點，兩年平均增長13.1%；全省社會消費品零售總額增長30.3%，快于全國7.3個百分點，兩年平均增長4.4%；進

32、出口總額增長108.4%，快于全國81.3個百分點。49、與上半年同期相比，產(chǎn)值比重減少的產(chǎn)業(yè)是（ ）。A、第一產(chǎn)業(yè)B、第二產(chǎn)業(yè)C、第三產(chǎn)業(yè)D、無法判斷50、去年同期第三產(chǎn)業(yè)增加值為（ ）。A、4516.3億元B、4292.1億元C、3968.6億元D、4182.7億元51、去年同期農(nóng)林牧漁業(yè)比前年增長了（ ）。A、1.8%B、10.1%C、11.9%D、22%52、肉、蛋、奶及蔬菜及食用菌產(chǎn)量增長最快的是（ ）。A、蔬菜及食用菌B、禽蛋C、牛奶D、豬牛羊禽肉53、全國社會性消費品零售總額增長了（ ）。A、4.4%B、7.3%C、23%D、30.3%（三）山西是內(nèi)陸省份，位于黃河中游東岸，華北

33、平原西面的黃土高原上，省境四周山環(huán)水繞，與鄰?。▍^(qū)）的自然境界分明。東、南依太行山與河北、河南兩省相鄰；西、南隔黃河與秦、豫相望；北以外長城為界與內(nèi)蒙古毗連。全境總面積為15.6萬平方千米，占全國面積的1.6%。疆域輪廓呈東北斜向西南的平行四邊形，南北間距較長，縱長約682千米；最南端在芮城縣南張村南，北緯；最北端在天鎮(zhèn)縣遠頭村北，北緯。東西間距較短，寬約385千米；最東端在廣靈縣南坑村東，東經(jīng)；最西端在永濟市長旺村西，東經(jīng)。山西是典型的為黃土廣泛覆蓋的山地高原，地勢東北高西南低。境內(nèi)大部分地區(qū)海拔在1500米以上，最高點為五臺山主峰葉斗峰，海拔3061.1米，為華北最高峰，有“華北屋脊”之稱

34、；最低點在垣曲縣境內(nèi)西陽河入黃河處，海拔僅180米。高原內(nèi)部起伏不平，河谷縱橫，地貌類型復雜多樣，有山地、丘陵、臺地、平原，山多川少，山地、丘陵面積占總省面積的80.1%，平川、河谷面積占總面積的19.9%，山西境內(nèi)主要山脈：太行山、呂梁山、恒山、五臺山、中條山、太岳山等。2019年數(shù)據(jù)，山西省常住人口為3729.22萬人，共有家庭戶1305.81萬戶。男性有1897.80萬人，女性1831.42萬人。出生人口33.97萬人，死亡人口21.79萬人。山西省是少數(shù)民族散居省份，共有少數(shù)民族人口12萬余人，占全省總?cè)丝诘?.35%。54、被稱為“華北屋脊”的山峰屬于（ ）。A、太行山B、呂梁山C、

35、恒山D、五臺山55、山西最南端的村是（ ）。A、遠頭山B、長旺村C、南坑山D、南張村56、山西的地形以山地高原為主，地勢特點是（ ）。A、東北高西南低B、東南高西北低C、西北高東南低D、西南高東北低57、2019年山西省人口自然增長率為（ ）。A、3.3%B、C、9.1%D、58、分性別來看，全省男性比女性多（ ）。A、33.97萬B、21.79萬C、66.38萬D、56.38萬參考答案1、A 項，根據(jù)“這表明網(wǎng)紅已經(jīng)走進更多人的視線，越來越多地具備了公眾人物的屬性”可知，表述正確，排除；B 項，根據(jù)“這些網(wǎng)紅新聞，都成了社交媒體上的熱點話題”可知，表述正確，排除；C 項，根據(jù)“李子柒停更 7

36、0 天引發(fā)與資本鬧掰的猜想”可知，“與資本運營方關(guān)系緊張，合作難以為繼”無中生有，當選；D 項，根據(jù)“有些網(wǎng)紅已經(jīng)是不折不扣的公眾人物”可知，表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為 C。2、文段開篇通過下定義的方式引出話題“雙減”，即要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。接著通過舉例論證指出在教育信息化建設方面江西省和山東省的具體實踐，論述兩地在實踐中主要依托于“信息化建設”實現(xiàn)“雙減”。故文段重點強調(diào)教育信息化是實現(xiàn)“雙減”目標的有效手段，對應 B 項。A 項，未提及核心話題“雙減”，且“我國今后基礎教育發(fā)展的方向”文段未提及，無中生有，排除；C 項，未提及核心話題“雙減

37、”，且“中小學生作業(yè)監(jiān)管平臺”對應舉例子的部分，非重點，排除；D 項，未提及主題詞“雙減”，且“個性化作業(yè)”對應舉例子的部分，非重點，排除。故正確答案為 B。3、文段開篇舉例對比 1985 年與 2014 年男生分別跑一千米的兩種情況，接著通過教授的話指出學生體質(zhì)變差的原因是因為每天只是做題，缺乏體育鍛煉。故文段旨在論述現(xiàn)在我國的男生缺乏體育鍛煉身體素質(zhì)較差這一問題。D 項“應通過加強體育鍛煉提高我國男生的身體素質(zhì)”為解決文段問題的針對性對策。A 項，“我國男生的身體素質(zhì)嚴重下降”為問題表述，非重點，排除；B 項，“女生身體素質(zhì)”文段未提及，無關(guān)對比，排除；C 項，“應試教育”文段未提及，無中

38、生有，且“我國學生身體素質(zhì)的下降”為問題表述，非重點，排除。故正確答案為 D。4、文段開篇指出人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家命運的根本力量，接著通過“必須”提出對策，強調(diào)必須堅持人民主體地位，為文段總對策，接著詳細闡明如何堅持人民主體地位，即堅持人民主體地位的具體做法，為文段細化對策，選項并無細化對策的全面概括，故退而求其次，選擇總對策，即強調(diào)必須堅持人民主體地位，對應 D 項。A 項，對應文段開篇引入話題部分，為對策前表述，非重點，排除；B 項，文段重點強調(diào)把人民放在主體地位，“當家作主”文段未提及，無中生有，排除；C 項，“國家的主人”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為 D。5、

39、文段開篇引出協(xié)商民主的話題，論述協(xié)商民主是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導的重要方式，指出協(xié)商民主的重要性，接著通過對策標志詞“要”提出對策，指出推動協(xié)商民主的具體做法。故文段重點為對策，強調(diào)要充分發(fā)揮社會主義協(xié)商民主重要作用，對應 A 項。B 項，“中國特有的制度形式”對應對策之前，非重點，排除；C 項，“制度優(yōu)勢”對應對策之前，非重點，排除；D 項，“保障人民群眾當家作主的制度”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為 A。6、文段首句指出要統(tǒng)籌考慮各類機構(gòu)設置，轉(zhuǎn)變政府職能，增強政府公信力和執(zhí)行力，建設人民滿意的服務型政府。接著指出要賦予省級及以下政府更多自主權(quán)。最后指出要深化事業(yè)單位改革，強化公益屬性。故

40、文段為并列結(jié)構(gòu)，應全面概括提取共性，強調(diào)我國要深化各機構(gòu)和事業(yè)單位等的體制改革，對應 D 項。A 項，“簡政放權(quán)和轉(zhuǎn)變政府職能”僅對應首句的內(nèi)容，表述片面，排除；B 項，“強化公益屬性和深化事業(yè)單位改革”僅對應文段尾句的內(nèi)容，未提及政府轉(zhuǎn)型簡政放權(quán)，表述片面，排除；C 項，“增強政府公信力和執(zhí)行力”僅對應首句內(nèi)容，表述片面，排除。故正確答案為 D。7、文段開篇通過“要”提出對策，指出要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。接著分別從不同方面指出具體做法，“廣泛開展理想信念等方面的教育引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀”，即提高思想覺悟；“深入實施公民道德建設工

41、程”即提高道德水準；“加強和改進思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動。弘揚科學精神”即提高精神文明素養(yǎng)，故文段為總分結(jié)構(gòu)，“提高思想覺悟”、“提高道德水準”以及“提高精神文明素養(yǎng)”均可歸納為“加強思想道德方面的建設”， 對應 A 項。B 項，“公民道德”僅對應解釋說明的“道德”方面，偏離文段中心，排除；C 項，“誠信道德”僅對應“道德”方面，偏離文段中心，排除；D 項，“精神文明”僅對應解釋說明的“文明素養(yǎng)”方面，偏離文段中心，排除。故正確答案為 A。8、文段開篇引出“英雄”這一話題，指出歷史上、近代后等不同時期，英雄的重要性，尾句通過指代詞“他們”指代前文，指出英雄對于民族的重大意義，英

42、雄推動民族發(fā)展，照亮民族偉大復興，即“沒有英雄就沒有民族的未來”，對應 D 項。A 項，文段重在論述“英雄與民族”的關(guān)系，而非“人民與英雄”的關(guān)系，且“人民就是英雄”文段未提及，無中生有，排除；B 項，“最閃亮的坐標”表述不明確，排除；C 項，文段沒有提及因為時勢，才有的英雄，無中生有，排除。故正確答案為 D。9、第一步，結(jié)合選項判斷首句，給“鄉(xiāng)愁”下定義，說明鄉(xiāng)愁是傳統(tǒng)農(nóng)耕的產(chǎn)物，句介紹土地的不可移動性導致原鄉(xiāng)觀念，即鄉(xiāng)愁的產(chǎn)生，具體解釋“鄉(xiāng)愁是傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的產(chǎn)物”，故在前，排除 B 項。第二步，觀察文段，句話題為“原鄉(xiāng)意象”，并出現(xiàn)指代詞“這種”，出現(xiàn)“原鄉(xiāng)觀念”，故在前，排除 A 項。第

43、三步，對比 C、D 選項，即判斷、還是，話題為“鄉(xiāng)村”和“城市”，可理解為總結(jié)或承上啟下的過渡句，句出現(xiàn)“城市”，但前并未出現(xiàn)“鄉(xiāng)村”，排除 C 項。故正確答案為 D。10、文段開篇通過“秋收后晾地”引出話題，緊接著通過正反論證論述“恢復地力”之于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。重點關(guān)注尾句，尾句的核心話題為“農(nóng)耕文明”，僅有 A 項“我們農(nóng)耕文明的發(fā)展”與尾句話題一致，當選。B、C、D 三項，均與尾句核心話題不一致，排除。故正確答案為 A。11、文段開篇先引出“鄉(xiāng)村振興”這一話題，而后指出“數(shù)字經(jīng)濟是農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的新引擎”，即提出“數(shù)字經(jīng)濟”這一話題，強調(diào)其重要性，后文均在介紹數(shù)字經(jīng)濟如何促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展

44、，均為解釋說明，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，總句意在強調(diào)數(shù)字經(jīng)濟對鄉(xiāng)村振興的作用，即能夠助推鄉(xiāng)村振興，對應 C 項。A、B、D 三項，“共同富?！背霈F(xiàn)在首句，屬于話題引入的部分，分述句非重點，排除。故正確答案為 C。12、文段開篇引出“圓”這一話題，接著介紹了圓的定義，并指出圓積淀著許多人文意蘊，而后通過并列結(jié)構(gòu)分別介紹了“在古代中國人的想象里”、“在中國人的深層觀念里”、“在天人合一的宇宙觀中”圓的意蘊，文段通篇圍繞“圓”展開論述，強調(diào)“圓”在中國人文化心理層面的重要意蘊，對應 D 項。A 項，“傳統(tǒng)節(jié)日”可對應文段中的中秋節(jié)，屬于背景引入部分，非重點，排除；B 項，從墨經(jīng)中，我們知道的是圓的定義，

45、而非中秋的起源，表述錯誤，且屬于背景引入部分，非重點，排除；C 項，“最高的理想境界”文段未提及，無中生有，且未提及主題詞“圓”，排除。故正確答案為 D。13、第一空，根據(jù)后文的解釋“也就是說要讓自己的能力滿足用人單位的需求”可知，橫線處應是“能力平衡”，排除 B、C 兩項；第二空，根據(jù)后文的解釋“一邊學習，一邊找差距不要有不切實際的幻想，也不要放棄努力隨波逐流”可知，橫線處應是“心理平衡”，排除 A 項；第三空帶入驗證，根據(jù)后文“千軍萬馬過獨木橋未必是明智的選擇”可知，橫線處應是“選擇平衡”，D 項當選。故正確答案為 D。14、第一空，“出生”側(cè)重于出生的地方，而“出身”指的是身份情況，側(cè)重

46、于身份背景，根據(jù)后文可知，文段講述東北的生活背景對作家的影響，故“出身”更為合適，排除 A、D 兩項。第二空，搭配“社會現(xiàn)實”，B 項“冷峻”指冷酷嚴肅，一般搭配“目光”、“神色”，與“社會現(xiàn)實” 搭配不當，排除；C 項“嚴峻”指嚴厲、嚴肅或嚴重，與“社會現(xiàn)實”搭配恰當，C 項當選。故正確答案為 C。15、第一空搭配“新冠肺炎疫情”，A、D 兩項“突如其來”指突然發(fā)生，符合文意，保留；B、C 兩項“出人意料”指超出事先人們對情況、結(jié)果等的估計，在人們意料之外，文段并未體現(xiàn)人們事先對疫情有所估計和意料，排除 B、C 兩項。第二空應體現(xiàn)新冠疫情給 2022 年北京冬奧會和殘奧會帶來的消極影響。A

47、項“挑戰(zhàn)”指激怒對方出來應戰(zhàn)或向別人提出競賽，為中性詞，與文意不符，排除；D 項“壓力”指承受的負擔，感情色彩偏消極，與文段感情色彩相符，當選。故正確答案為 D。16、第一空搭配“電影長津湖”，A、D 兩項“萬眾矚目”指大家十分關(guān)注，目不轉(zhuǎn)睛地注視，但由“終于登上了大銀幕”可知，長津湖剛剛上映登上大銀幕，不符合文意，排除；B、C 兩項“萬眾期待”指大家十分期盼，能夠體現(xiàn)出文段長津湖在大家期盼中上映之意，符合文意，保留。第二空由文段“特殊的題材、創(chuàng)紀錄的投資、超強的創(chuàng)作陣容”可知該電影與其他電影相比更有偉大的意義。B 項“史無前例”指前所未有，以前從未有過之意，符合文意，當選；C 項“空前絕后”

48、指以前不會有，以后也不會有，過于絕對，程度過重，排除。故正確答案為 B。17、第一空搭配“價值”且與前面“歸屬感”構(gòu)成同義并列。C、D 兩項“認同”指認為跟自己有共同之處而感到親切，搭配得當且符合文意，保留；A、B 兩項“認可”指承認、同意，無法搭配價值且與“歸屬”無法構(gòu)成同義并列，排除。第二空搭配“文化和價值觀的傳播”。C 項“耳濡目染”指經(jīng)常聽到看到不知不覺受到影響，置于該空用法錯誤，排除；D 項“潛移默化”指人的思想、性格在不知不覺中受到感染、影響而發(fā)生變化，符合文意，當選。故正確答案為 D。18、由文段可知，該空通過頓號與“裹足不前”構(gòu)成同義并列，“裹足不前”比喻由于害怕或有顧慮而停步

49、不前，該空也應體現(xiàn)傳統(tǒng)文化不前進之意。A 項“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，但文段并非體現(xiàn)傳統(tǒng)文化守著老規(guī)矩不變，不符合文意，排除；B 項“固步自封”比喻安于現(xiàn)狀，不求進步，對應“停留在過去式，和現(xiàn)代生活距離很遠”，符合文意，當選；C 項“抱殘守缺”指抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改進，但文段并非體現(xiàn)傳統(tǒng)文化守著殘缺的舊東西不放，不符合文意，排除；D 項“停滯不前”指停止下來，不繼續(xù)前進，與“裹足不前”表述重復，不符合寫作邏輯，排除。故正確答案為 B。19、由文段可知，該空應體現(xiàn)美國要求中方道歉的言論與當下國際社會共同應對疫情的大勢完全相悖之意。A 項“背道而馳”比喻方

50、向和目的完全相反，并且還有違反正道之意，符合文意，當選；B 項“如出一轍”形容兩種言論或行動一模一樣，與文意不符，排除；C 項“適得其反”指結(jié)果跟希望正好相反，文段并未體現(xiàn)結(jié)果和最初的希望相反，不符合文意，排除；D 項“分道揚鑣”比喻因目標不同而各走各的路，多形容志趣和目的，與文意不符，排除。故正確答案為 A。20、本題可從第二空入手，搭配“百科知識”，B、C 兩項“包羅萬象”指內(nèi)容豐富，應有盡有，搭配恰當，保留；A、D 兩項“面面俱到”指各方面都照顧的到，無法搭配“百科知識”，排除。第一空通過“而且”和“也”可知，該空應體現(xiàn)翻譯者對兩種語言達到很熟練的地步。C 項“爐火純青”比喻功夫達到了純

51、熟完美的境界，符合文意，當選；B 項“滾瓜爛熟”形容記得非常牢固，念或背得非常流利，不符合文意，排除。故正確答案為 C。21、第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！巴瑫r有兩個可能對個體具有威脅性、不利的事發(fā)生，兩種都想躲避”、“只能避開一種，接受一種”、“在做抉擇時內(nèi)心產(chǎn)生矛盾和痛苦”。第二步：逐一分析選項。A 項：魚，我所欲也；熊掌亦我所欲也，譯為魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，不符合“同時有兩個可能對個體具有威脅性、不利的事發(fā)生，兩種都想躲避”，不符合定義，排除；B 項：以子之矛，攻子之盾，比喻拿對方的觀點、方法或言論來反駁對方，不符合“同時有兩個可能對個體具有威脅性、不利的事發(fā)生，兩種都想躲避”、“只能避開一種，接受一種”、“在做抉擇時內(nèi)心產(chǎn)生矛盾和痛苦”，不符合定義，排除；C 項：前怕狼，后怕虎，指前面有狼，后面有老虎，進退兩難，符合“同時有兩個可能對個體具有威脅性、不利的事發(fā)生，兩種都想躲避”、“只能避開一種，接受一種