浙江省臺(tái)州市2017屆高三4月調(diào)研考試語文試題-Word版含答案(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上臺(tái)州市2 0 1 7年高三年級(jí)調(diào)考試題 語 文 2017.04 本試卷分四部分。滿分150分，考試時(shí)間為1 50分鐘。 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必將自己的姓名和測(cè)試號(hào)用黑色字跡的字筆或鋼筆填寫在答題紙上。2選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡 皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、語言文字應(yīng)用（共20分）1下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分） A.霧霾(mái)的出現(xiàn)是大自然給人類的警告，過度開發(fā)、超標(biāo)排放，使我們賴 以生存的土

2、地、水源、天空成為了垃圾桶；霧霾的加重，說明空氣承載(zài)力已到了零界點(diǎn)。 B晚秋澄(dèng)清的天，像一望無際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng) 著，宛如海面泛起的微波；山腳下的棵棵高粱時(shí)時(shí)搖曳(yè)著豐滿的穗頭， 好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的樹葉卻給田野著上了凋敝的顏色。 C我愛我家的一張舊劇照，葛優(yōu)在沙發(fā)上那副慵懶的躺姿，走紅網(wǎng)絡(luò)， 被網(wǎng)友戲稱 為“葛優(yōu)躺”，其背后所深藏著的某種職業(yè)倦怠(dài)和精 神困頓，藉(jiè)一張圖片淋漓 盡致地發(fā)泄了出來。D大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語音代替了信札(zá)驛馬，朗讀，已經(jīng)

3、不 再僅僅是朗讀，它被加上了一層夢(mèng)幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄(bó) 紗，提醒我兒思念那回不去的過去。閱讀下面的文字，完成2-3題。 甲“詩人固窮和“詩人高貴”這兩種觀念都在唐宋時(shí)期綿延甚久、影響甚廣。乙到底誰是“詩人呢？窮愁的寒士，還是高貴的藝術(shù)家？這個(gè)問題本無答案。對(duì)它的追問本身，就是一段精彩的唐宋士大夫精神生活史。丙從中我們可以發(fā)現(xiàn)：“詩人固窮”的觀念，體現(xiàn)了士大夫?qū)φ蔚挠篮阋蕾嚕骸霸娙烁哔F”的觀念，體現(xiàn)了士大夫?qū)φ蔚淖杂X疏離。純粹藝術(shù)氣質(zhì)的“詩人”形象在南宋詩歌中的普遍流行，在一定程度上反映了南宋士大夫精神生活的新動(dòng)向一一他們不只追求官僚、學(xué)者、文人三位一體的綜合型士

4、大夫氣象，而是安然并合理地追求某一種身份，自覺地塑造某一類人格。這種新動(dòng)向終究在明代蔚然成風(fēng)，從而造就了一個(gè)“文人”與“官僚”分庭抗禮的文化時(shí)代。2文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A綿延 B，不只 C.蔚然成風(fēng) D分庭抗禮3文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2分） A甲 B乙 C.丙4下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分） A人民的名義這部電視劇描繪出暴風(fēng)驟雨式的反腐斗爭(zhēng)，提示了黨的領(lǐng)導(dǎo)干部如何樹立正確的權(quán)力觀這一宏大主題，將成為里程碑式的作品。B目前，國(guó)家應(yīng)更多從供給側(cè)加大力度培育新興產(chǎn)業(yè)，形成新的資金需求洼地，讓更多資金流向發(fā)展前景好、投資回報(bào)佳的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)。C鮑勃&

5、#183;迪倫民謠的巨大力量不在于它是否有深刻的社會(huì)分析，而在于它是否抓到了那個(gè)時(shí)代空氣中微微顫動(dòng)的集體思緒，說出了許多年輕人面對(duì)時(shí)代的困惑。 D根據(jù)國(guó)家體育總局青少年體育司和北京體育大學(xué)聯(lián)合編纂的中國(guó)青少年體育發(fā)展報(bào)告顯示，我國(guó)青少年的身體素質(zhì)總體有了提升，但大學(xué)生的體質(zhì)狀況仍然堪憂。5根據(jù)提供的背景材料，分別針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生，在畫線處填寫相關(guān)關(guān)內(nèi)容，將通知補(bǔ)充完整。要求：每點(diǎn)不超過50個(gè)字。（4分）背景近期，部分高校相繼發(fā)生多起冒充學(xué)校老師打電話給學(xué)生家長(zhǎng)詐騙錢財(cái)、要求匯款的案件。詐騙分子的基本作案方式是：打電話給學(xué)生家長(zhǎng)，自稱是學(xué)校老師，謊稱其子女在學(xué)校受重傷，正在某醫(yī)院搶救，要求匯款到所

6、謂的醫(yī)院指定賬號(hào)，才能動(dòng)手術(shù)搶救；爾后，犯罪分子又打電話給學(xué)生本人，自稱是某公安局刑警隊(duì)，正在偵查一起案件，該案件與學(xué)生手機(jī)有關(guān)，要求配合工作，立即關(guān)閉手機(jī)；當(dāng)家長(zhǎng)與學(xué)生中斷聯(lián)系后，犯罪分子輪番給學(xué)生家長(zhǎng)告急催款。針對(duì)這一案情，某大學(xué)保衛(wèi)處下發(fā)了緊急通知。通知院屬各系： 因近期部分高校發(fā)生多起冒充學(xué)校老師打電話給學(xué)生家長(zhǎng)詐騙錢財(cái)、要求匯款的案件，現(xiàn)發(fā)布以下緊急通知。 (1)主即向?qū)W生以及家長(zhǎng)通報(bào)相關(guān)案情，做好相應(yīng)防范措施。 (2)加強(qiáng)信息保管，不隨便把家庭住址、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)碼登錄上網(wǎng)或隨意擴(kuò)散，嚴(yán)防被犯罪分子利用。(3)_ (4)_ XX大學(xué)保衛(wèi)處 2 01 7年X月X日6 李商隱的一

7、聯(lián)詩“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”，引發(fā)人們無限的遐想。請(qǐng)根據(jù)詩意，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，寫一段文字展現(xiàn)這聯(lián)詩的意境。要求：100個(gè)字左右，至少運(yùn)用兩種修辭手法。（5分）_ 二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成7-9題。（1 0分） 在土衛(wèi)六建立人類殖民地的想法或許聽起來有點(diǎn)瘋狂。它的溫度接近零下3 0 0華氏度（約合零下184攝氏度），空中降下的甲烷和乙烷匯入碳?xì)浠衔锖Ｑ?。盡管如此，土衛(wèi)六可能是太陽系里唯一適合建立永久性自給自足人類定居點(diǎn)的地方。 我們是在以全新視角也就是生態(tài)視角研究了這顆行星后得出這一結(jié)論的。我們分析了人類需要什么樣的居住地并在周邊地區(qū)搜尋相應(yīng)的環(huán)境。

8、 我們基于科學(xué)、技術(shù)、政治和文化因素勾畫出的殖民情境讓每個(gè)愿意思考人類遙遠(yuǎn)未來的人都可進(jìn)行一場(chǎng)思維實(shí)驗(yàn)。 我們預(yù)計(jì)人的本性會(huì)保持不變。未來的人類將具有和當(dāng)前一樣的欲望和需求。他們的家必須有充足的能源、宜居的溫度并能免受宇宙輻射等太空嚴(yán)酷環(huán)境的傷害。 到目前為止，大多數(shù)研究人員都視月球或火星為人類的下一個(gè)居住地。雖然月球或火星看起來是比較合理的目的地，但卻有硬傷。它們都沒有磁層或大氣層的保護(hù)。銀河宇宙射線(GcR)轟擊著月球和火星表面，人不能長(zhǎng)期在它的攻擊下生活。 這種強(qiáng)大輻射的致癌性早已為人所知，而過去兩年里的研究又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可能更嚴(yán)重的危害一一腦損傷。GCR包括運(yùn)動(dòng)速度接近光速的鐵原子核等粒

9、子，它們能破壞腦組織。在地球上，我們靠大氣層里的水來擋住GCR。 在火星之外，潛在的家便在木星和土星的衛(wèi)星之中?？蛇x衛(wèi)星有幾十個(gè)，但勝出者顯而易見。 土衛(wèi)六是最像地球的天體。土衛(wèi)六是太陽系里除地球外唯一表面有液體存在的天體，土衛(wèi)六上的甲烷和乙烷湖泊看上去與地球上的水體驚人地相似。土衛(wèi)六的天空會(huì)降下甲烷，偶爾填滿沼澤，一堆堆固態(tài)碳?xì)浠衔锟瓷先シ浅Ｏ竦厍蛏系纳城稹?就防輻射而言，土衛(wèi)六有由氮構(gòu)成的大氣層，比地球大氣層厚5 0%。地表大量的固態(tài)和液態(tài)碳?xì)浠衔锟梢院芊奖愕赜米髂茉础ｋm然大氣層里缺少氧，但地表下的水冰可提供氧氣，氧氣可用于呼吸，也可與碳?xì)浠衔锶紵洚?dāng)燃料。 土衛(wèi)六上很冷，但由于其大

10、氣層很厚，居民無需穿壓力服，有保暖服飾和呼吸器就行了。住房可用地表取之不盡的資源制成的塑料來建造，圓形屋頂可充入溫暖氧氣和氮?dú)狻Ｒ蚴┕ず?jiǎn)單，室內(nèi)空間可以很大。 土衛(wèi)六居民不必時(shí)時(shí)刻刻待在家里。土衛(wèi)六上的娛樂機(jī)會(huì)是獨(dú)一無二的。比如，你可以飛。重力弱加上大氣層厚使人可以插上翅膀飛翔。翅膀掉了也不必?fù)?dān)心，降落很容易。土衛(wèi)六上的終端速度是地球上的11 0。 我們?cè)趺慈ネ列l(wèi)六呢？當(dāng)前還去不了。遺憾的是，我們恐怕也無法安全抵達(dá)火星，因?yàn)闆]有更快的推進(jìn)系統(tǒng)就沒法限制在太空中飛行的時(shí)間，也沒法控制GCR輻射劑量以防宇航員受到過度傷害。無論是前往火星還是土衛(wèi)六，我們都需要更快的推進(jìn)系統(tǒng)。去土衛(wèi)六尤其如此，因?yàn)檫@

11、趟行程目前需要七年時(shí)間。 （參考消息2016年1 1月2 9日）7下列關(guān)于土衛(wèi)六環(huán)境特點(diǎn)的說法中，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.土衛(wèi)六上很冷，氣溫非常低，天空會(huì)降下甲烷，偶爾填滿沼澤。B土衛(wèi)六是太陽系里除地球外唯一表面有液體存在的天體，是最像地球的天體。C土衛(wèi)六上大量的碳?xì)浠衔铮梢猿洚?dāng)燃料和地表下的水冰一起燃燒。D.土衛(wèi)六上重力弱、大氣層厚，人可以輕易飛翔，而且想要降落也很容易。8下列理解或推斷符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A.銀河宇宙射線有致癌性，也會(huì)造成嚴(yán)重的腦損傷，因此人不能在月球上生活B.土衛(wèi)六的地表有取之不盡的可用來制成塑料的資源，造房子是一件輕易的事情。C如果我們擁有更快的推進(jìn)系統(tǒng)，

12、就可以實(shí)現(xiàn)在土衛(wèi)六建立人類殖民地的夢(mèng)想。D.本文的結(jié)論是通過全新視角研究得出的，因此代表了目前最可靠的研究成果。9結(jié)合全文內(nèi)容，指出作者認(rèn)為“土衛(wèi)六可能是太陽系里唯一適合建立永久性自給自足人類定居點(diǎn)的地方”的理由。（4分） _ （二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）書 匠陳人波 我是在一個(gè)小書攤上認(rèn)識(shí)他的。他賣書，我買書；他是攤主，我是頎客。 那天，偶爾路過，忽見一處小書攤上堆著些舊書，便不禁心癢，大步過去，站到了書攤前。眼睛掃描一番之后，便隨手翻了幾下要面子的中國(guó)人，覺得有些價(jià)值，便想買下。但書上明碼定價(jià)七元五角，他卻抬到了十元，還聲明一分不少。我嫌他的書太貴，便轉(zhuǎn)身走了。他卻從

13、旁邊伸過一只手來，把我緊緊拉住，并讓我坐到他的一張小凳上，一雙犀利的眼睛全方位地把我打量一陣之后，便涎沫四濺地把我“訓(xùn)”了起來。 他先毫不客氣地問我，都讀過些什么史書，知道中國(guó)歷史上有多少要面子、不要面子、講面子、掉面子的故事嗎？知道多少中國(guó)人為了顧面子而爭(zhēng)權(quán)奪利、大動(dòng)干戈的故事嗎？知道多少中國(guó)人為了爭(zhēng)面子護(hù)尊嚴(yán)而奮斗不息、視死如歸的故事嗎？又知道多少中國(guó)人在權(quán)力與屠刀面前屈膝受辱、掉盡了面子的故事嗎？如果你想知道這些故事，就請(qǐng)買下這本書吧，花十元錢就知道中國(guó)歷史上這么多事情，不值得嗎？接著他又問我，知道現(xiàn)在紙張、印刷提價(jià)了多少嗎？最后還問我，高就什么職業(yè)，月薪多少，常買書嗎？我鬧目養(yǎng)神，讓六

14、根清凈，等他問完了，才開了口。我說：“你真行，我服了，你的書我買了吧?！边@時(shí)，他才哈哈大笑起來，把書塞到我手里，接過我十元錢，讓我走了。一路上，我覺得此翁真有意思，為了賣出一本書，竟煞費(fèi)這么多口舌說服一個(gè)顧客，其經(jīng)營(yíng)之道可謂妙矣。 某晚，我與朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上了他。隔桌相望，他笑笑，我也點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一會(huì)兒，不知什么時(shí)候，他已坐到了我身邊，熱情地與我聊了起來。這時(shí)，我才知道他姓何，年已六十開外，是某農(nóng)場(chǎng)中學(xué)一位語文教師，前兩年退了休，便來城里投親戚，開了這個(gè)小書攤。他的小書攤可謂“小”，占地不過幾平方米，幾塊木板搭在一條黑乎乎的小巷的一個(gè)角落里，木板上堆著的幾乎都是舊書，也有一些眼下流行

15、的通俗雜志和資料性較強(qiáng)的書刊，報(bào)紙卻只有一份海南日?qǐng)?bào)。每天吃過早點(diǎn)后，他便守著他的小書攤寸步不離，午餐晚餐吃的都是盒飯或快食面，生活有些蒼涼。但他認(rèn)為，一個(gè)老書匠晚年還能與書為伴，讓書香陶冶老情懷也算滿足了。再者賣書可以賺錢，又可以多讀些書，了解世界的新變化，開拓老腦筋，何樂而不為？到底是人不離本行，老書匠開舊書攤，可謂對(duì)上了譜。 他說，他開這個(gè)小書攤已近一年了，攤子雖然簡(jiǎn)陋得不成樣子，但來買書的人并不看你的攤子如何，而是看你架上的書是否可讀，讀之是否有益。買書人往往先看內(nèi)容，后看價(jià)格，然后再磨嘴皮，這就得靠你大體上懂得書的內(nèi)容，給顧客作說服性的宣傳、鼓動(dòng)，這樣你的書才可以賣得出去。原來，他是

16、靠這能說會(huì)道的“三寸不爛之舌”來經(jīng)營(yíng)他的小書攤的，怪不得他的書攤雖然簡(jiǎn)陋，但生意卻不壞，每月下來總能賺三四百元，賺得自自在在，歡歡喜喜。 我問他為何經(jīng)銷舊書，不進(jìn)新書？他說，現(xiàn)在書價(jià)太貴，他沒有本錢，所以只好收購舊書，轉(zhuǎn)手賣出，賺點(diǎn)小錢度晚年。他還告訴我，他十九歲那年就因國(guó)家需要提前從師范學(xué)校畢業(yè)，走上了講臺(tái)，屈指算來，已有三十五年教齡，算是一名老書匠了，退休前還入了黨呢。如今別了三尺講臺(tái)，心里倒不是滋味呢，夢(mèng)里還常?；氐剿莻€(gè)熟悉的地方，回到一雙雙黑眼睛的面前。他跟我說這些時(shí)，老花花的眼鏡后面竟?jié)B出了瑩瑩的淚珠，仿佛有一串動(dòng)人的故事欲從淚水里涌來，使我觸摸到了一個(gè)老書匠熾熱的心跳和深沉的情感

17、。 又過了幾多時(shí)日，一個(gè)星期天的下午，我又來到了他的小書攤前。只見一群孩子正圍坐在他身邊，一字一句地跟著他朗讀范仲淹的岳陽樓記。他見我來了，便招呼我坐下，感慨地說，每逢節(jié)假日或星期天，這些鄰居的孩子們都愛到這里來聽他講故事，有時(shí)他便教他們念念寫寫或輔導(dǎo)他們做作業(yè)，很有樂趣。也許，這就是一個(gè)老書匠拳拳的青春情懷吧，小小書攤竟又成了他的大課堂。他把知識(shí)帶給孩子們，把明天的希望也帶給了孩子們。 我愿常來光顧他的小書攤，看看他這位老書匠，學(xué)他的經(jīng)營(yíng)之道，聽他教導(dǎo)孩子們的聲音 （人民日?qǐng)?bào)2016年12月19日 24版） 10、 文章第一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分部有何作用？（4分） 11、 結(jié)合上下文，賞析文中

18、畫線的句子。（6分） 12、 綜合全文，分析老書匠“經(jīng)營(yíng)之道”的具體含義。（4分） 13、 本文另一個(gè)標(biāo)題叫“遇見”，若以“遇見”問題，有什么優(yōu)勢(shì)和不足？（6分） 3、 古代詩文閱讀（1） 閱讀下面的文言文，完成1418題論蔬食之美者，曰清，曰潔，曰芳馥，曰松脆而已矣。不知其至美所在，能居肉食之上者，只在一字之鮮。記曰：“甘受和，白受采。”鮮即甘之所從出也。此種供奉，惟山僧野老躬治園圃者，得以有之，城市之人向賣菜傭求活者，不得與焉。然他種蔬食，不論城市山林，凡宅旁有圃者，旋摘旋烹，亦能時(shí)有其樂。至于筍之一物，則斷斷宜在山林，城市所產(chǎn)者，任爾芳鮮，終是筍之剩義。此蔬食中第一品也，肥羊嫩豕，何足比

19、肩。但將筍肉齊烹，合盛一簋，人止食筍而遺肉，則肉為魚而筍為熊掌可知矣。購于市者且然，況山中之旋掘者乎？食筍之法多端，不能悉紀(jì)，請(qǐng)以兩言概之，曰：“素宜白水，葷用肥豬?！比泯S者食筍若以他物伴之香油和之則陳味奪鮮而筍之真趣沒矣白煮俟熟，略加醬油從來至美之物皆利于孤行此類是也。以之伴葷，則牛羊雞鴨等物皆非所宜，獨(dú)宜于豕，又獨(dú)宜于肥。肥非欲其膩也，肉之肥者能甘，甘味入筍，則不見其甘，但覺其鮮之至也。烹之既熟，肥肉盡當(dāng)去之，即汁亦不宜多存，存其半而益以清湯。調(diào)和之物，惟醋與酒。此制葷筍之大凡也。筍之為物，不止孤行并用各見其美，凡食物中無論葷素，皆當(dāng)用作調(diào)和。菜中之筍與藥中之甘草，同是必需之物，有此則諸味

20、皆鮮，但不當(dāng)用其渣滓，而用其精液。庖人之善治具者，凡有焯筍之湯，悉留不去，每作一饌，必以和之，食者但知他物之鮮，而不知有所以鮮之者在也。本草中所載諸食物，益人者不盡可口，可口者未必益人，求能兩擅其長(zhǎng)者，莫過于此。東坡云：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗?！辈恢茚t(yī)俗者，亦能醫(yī)瘦，但有已成竹未成竹之分耳。 （李漁閑情偶記·卷五） 14對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.此種供奉 供奉：享受 B.終是筍之剩義 剩義：次品 C此制葷筍之大凡也 大凡：總褚D益人者不盡可口 益：使受益15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分） A.鮮即甘之

21、所從出也 杳不知其所之也 B.何足比肩 其間旦暮聞何物？ C.則肉為魚而筍為熊掌可知矣 于其身也，則恥師焉 D.莫過于此 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A作者通過比較，認(rèn)為蔬菜在鮮美上要超過肉類，而生長(zhǎng)在山林中的筍是天下所有蔬菜中最美味的，是肥羊乳豬等無法比姒的。 B作者提到筍的食用方法，認(rèn)為最好是用白水煮熟，略加點(diǎn)醬油即可，也可和肥豬肉一起煮，用醋和酒作調(diào)料，這種合煮合吃的方式也很美味。 C作者認(rèn)為真正高明的廚師，他會(huì)留著煮筍的湯，每做一個(gè)菜都拿來調(diào)和，味道會(huì)更鮮 美，但人們又往往不知道是筍的鮮味。 D本文運(yùn)用了對(duì)比、類比、引用等多種手法，

22、既有情趣，又見理性，充分展示了筍的美味特點(diǎn)，提到筍的食用方法時(shí)也蘊(yùn)含很多哲理。17.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分） (1)購于市者且然，況山中之旋掘者乎？ （4分） (2)不知能醫(yī)俗者，亦能醫(yī)瘦，但有已成竹未成竹之分耳。（4分） 18 用“”給下面文字?jǐn)嗑?。?分）茹齋者食筍若以他物伴之香油和之則陳味奪鮮而筍之真趣沒矣白煮俟熟略加醬油從來至美之物皆利于孤行此類是也（二）閱讀下面兩首詩歌，完成19-20題。（8分）簡(jiǎn)盧陟韋應(yīng)物可憐白雪曲，未遇知音人。恓惶戎旅下，蹉跎淮海濱。 澗樹含朝雨，山鳥哢余春。我有一瓢酒，可以慰風(fēng)塵。清明日對(duì)酒高翥南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。 紙灰飛作白蝴蝶，淚

23、血染成紅杜鵑。 日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉?！咀ⅰ勘R陟：人名，韋應(yīng)物外甥。白雪曲：陽春白雪又名陽春古曲，指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種高雅樂曲?！皢U”(lóng)，指鳥的鳴叫。高翥(1170 -1241)，南宋詩人，余姚人，游蕩江湖，布衣終身。1 9賞析第二首詩歌中畫線的詩句。（3分） 20 分析兩首詩歌中“酒，這一意象所蘊(yùn)含的作者不同的思想感情o（5分） （三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（6分）故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無所茍而已矣。（論語·子路）功當(dāng)其事，事當(dāng)其言，則賞；功不當(dāng)其事，事不當(dāng)其言，則罰。（韓非子

24、3;二柄）天下無指者，生于物之各有名，名不為指也。（公孫龍指物論）21. 一-、三兩則材料中提到的“名分別是指_和_22. 分析一、二兩則材料中孔子、韓非子對(duì)于言行問題的不同見解。（四）古詩文默寫。（6分）23.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分） （1）吾恐季孫之憂，_，_（論語） （2）其間旦暮聞何物？_。_，往往取酒還獨(dú)傾。（白居易琵琶行） （3）而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，_，_,亦何故哉？（張溥五人墓碑記） （4）_，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，_。（李白蜀道難） （5）_,鏡中衰鬢已先斑。_,千載誰堪伯仲間。（陸游書憤）四、作文（60分）24.閱讀

25、下面文字，根據(jù)要求作文。（60分） 清華大學(xué)規(guī)定，從2 01 7級(jí)本科新生開始，游泳將與畢業(yè)綁定，不會(huì)游泳的學(xué)生必修游泳課，通過后才能獲得畢業(yè)證。對(duì)此，有人認(rèn)為，早在九十多年前，清華大學(xué)就有不會(huì)游泳不能畢業(yè)、不能留洋的規(guī)定，這一次不過是恢復(fù)以前的傳統(tǒng)而已；而且會(huì)游泳是好事，可以鍛煉全身肌肉，緊急時(shí)還能拯救生命。 當(dāng)然也有人認(rèn)為，體育鍛煉是為了強(qiáng)身健體，應(yīng)該容許學(xué)生根據(jù)自己的身體條件與個(gè)人喜好選擇適合自己的體育項(xiàng)目。要求所有學(xué)生必須學(xué)會(huì)游泳，這種做法是否有些強(qiáng)求一律？學(xué)不會(huì)游泳沒有畢業(yè)證的處置是否不太合理？ 對(duì)此，你有什么樣的看法？寫一篇論述類文章。 【注意】角度自選，立意自定。題目自擬。不得少

26、于800字。不得抄襲、套作。臺(tái)州市20 1 7年高三年級(jí)調(diào)考試題語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1C（ A零一臨 B澄dèngchéng D札zá-zhá）2B（“不只”應(yīng)該改為“不再”或“不是”。A“綿延”意為“延續(xù)不斷”；c“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣：D“分庭抗禮”用來指雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡）3A（頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）4B（A成分殘缺，“反腐斗爭(zhēng)”后應(yīng)加上“場(chǎng)景，。C-面對(duì)兩面，應(yīng)將兩個(gè)“是否”刪掉。D句式雜糅，“根據(jù)”與“顯示”雜糅，去掉“根據(jù)”。）5示例：（3)通知學(xué)生家長(zhǎng)接到類似電話時(shí)，如無法得到學(xué)生本人證實(shí)，應(yīng)迅速與學(xué)校老

27、師聯(lián)系核實(shí)，切勿盲目匯款。(4)教育學(xué)生本人不因輕信謊言而關(guān)閉手機(jī)，并經(jīng)常給家人電話通報(bào)情況，保持聯(lián)系通暢。（每點(diǎn)2分， 共4分）6示例：連日陰霾，天上結(jié)著一層厚厚的云，如一片巨大的鐵幕壓人心頭，又如心中濃濃愁思揮之不去。如此，想必寒霜也會(huì)下來得晚吧，才留下了這一池殘荷供人欣賞。秋風(fēng)蕭瑟，曾經(jīng)碧綠滿眼的水面只剩下一枝枝枯黃黯然神傷地耷拉著，不正似寂寞憔悴的我么？一陣陣秋雨襲來，時(shí)而“沙沙”，時(shí)而“吧嗒”，敲打著人的耳朵，思緒就在這或輕或重的夭籟中如水墨彌漫，直至天外。（意境2分，修辭2分，語言1分）7C（應(yīng)該是水冰提供的氧氣）8B (A不能長(zhǎng)期在月球上生活，C還必須解決GCR等問題，D“代表了

28、目前最可靠的研究成果”無中生 有。)9月球或火星等沒有磁層或大氣層的保護(hù)，無法解決銀河宇宙射線的攻擊問題，不適合人類長(zhǎng)期居住。土衛(wèi)六有大量的碳?xì)浠衔铮芴峁┐罅康哪茉?；大氣層厚，能防輻射，同時(shí)也容易做好保暖工作；建房資源豐富，施工簡(jiǎn)單，適合居住。（第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)3分）IO.內(nèi)容方面：交代兩人結(jié)識(shí)的源起，點(diǎn)明人物的身份。結(jié)構(gòu)方面：照應(yīng)文章題目；倒敘寫法，引 起下文回憶內(nèi)容，引發(fā)讀者閱讀興趣。（每點(diǎn)2分）11.此處運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。生動(dòng)形象地寫出了老書匠表現(xiàn)的怪異，表現(xiàn)了他渴望留住顧客 的急切心理，也暗合了他原來教師的身份；同時(shí)提起下文他訓(xùn)話的內(nèi)容，并為后面寫他的經(jīng)營(yíng)之道做鋪墊。（手法

29、2分，作用每點(diǎn)2分）12.表層含義：經(jīng)營(yíng)自己熟悉的行業(yè)，老書匠原來教書，現(xiàn)在賣書，也算不離本行：有獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)技 巧，老書匠了解書的內(nèi)容，善于向顧客推銷，效果也不錯(cuò)。深層含義：老書匠開舊書攤，既可賺錢又可讀書，讓書香陶冶老情懷，樂在其中；以書攤為課堂，帶給孩子們知識(shí)和明天的希望，體現(xiàn)了老書匠拳拳的青春情懷 (表層涵義和深層涵義各2分，意對(duì)即可) 13優(yōu)勢(shì)：以“遇見”作標(biāo)題，可以概括本文的主要事件我和書匠的三次“遇見”?！坝鲆姟币馕度伺c人之間、人與書之間美好的相逢，可以深化文章的主旨。以“遇見”為題，寄托著作者美好的愿望。不足：文章以寫人為主，以人物作為標(biāo)題更合適?！皶笔锹?lián)系我和書匠，書匠和孩子

30、的重要媒介，也是書匠身份的重要特征，以“遇見”為標(biāo)題無法突出“書”的重要性。文章的主題重在贊頌老書匠的經(jīng)營(yíng)之道，“遇見”不能反映這一主題特點(diǎn)。（“優(yōu)勢(shì)”和“不足”各3分，1 4C（大凡：大要，概略）15D（A結(jié)構(gòu)助詞動(dòng)詞，往B疑問副詞，哪里、怎么疑問代詞，什么C那么、就/卻 D介詞，表比較）1 6B（作者認(rèn)為煮熟以后，肥肉都要去掉。）17 (1)在市場(chǎng)上買的尚且如此，何況山里剛剛挖出來的呢？(“購于市”“然”“況.乎”“旋”各1分）(2)（他）卻不知道（竹這種）能夠醫(yī)治庸俗的東西，也能夠醫(yī)治瘦弱，只是有已成竹和未成竹的區(qū)分罷了。（“但耳分”各1分，成分補(bǔ)足1分，句子通順1分）1 8茹齋者食筍若

31、以他物伴之香油和之則陳味奪鮮而筍之真趣沒矣白煮俟熟略加醬油從來至美之物 皆利于孤行此類是也（參考高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。先算加分，斷對(duì)處不得分，斷對(duì)2-3處得1分，斷對(duì)5-6處得2分，斷對(duì)7-9處得3分；再算減分，斷錯(cuò)1處不扣分，斷錯(cuò)2-3處扣1分，斷錯(cuò)5-6處扣2分，斷錯(cuò)7-8處扣3分。處可斷可不斷，未斷出不扣分）19運(yùn)用比喻手法。說冥紙成灰，灰飛漫天，好似白色的蝴蝶：相思成淚，淚滴成血，仿佛紅色的杜鵑。喪達(dá)了懇切的思念和沉重的悲傷之情。（手法1分，分析2分。寫到用典、對(duì)仗等手法，只要言之成理亦可）20韋詩中的“酒”，表達(dá)了詩人對(duì)盧陟的一種勸慰，希望他能夠從懷才不遇、戎旅恓惶、歲月蹉跎的悲傷中走出來，

32、享受自然的美好、生活的樂趣。（3分） 高詩中的“酒”，表達(dá)了詩人及時(shí)行樂的思想，實(shí)際上是故作曠達(dá)，詩人尚在陽間，就已經(jīng)想到死后別人祭祀他的酒他一滴也嘗不到了，這又是何等的悲哀?。?分）21（定）名分 名稱22孔子側(cè)重說言，強(qiáng)調(diào)言要行得通；認(rèn)為不能馬虎對(duì)待自己的言語，要能夠說得清相應(yīng)的名分，說出來還一定要行得通。 韓非子側(cè)重說行，通過考察行足否和言統(tǒng)一來進(jìn)行賞罰；認(rèn)為功效符合職事，職事符合言論，就賞：功效不符合職事，職事不符合言論，就罰。（分析兩人不同見解各2分）23 (1)不在顓臾 而在蕭墻之內(nèi)也 (2)杜鵑啼血猿哀鳴 春江花朝秋月夜 (3)激昂大義 蹈死不顧(4)上有六龍回日之高標(biāo) 猿猱欲度愁攀援(5)塞上長(zhǎng)城空自許 出師一表真名世24參照2016年浙江高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 立意參考：(1)限制與選擇方面。有限制，才有推動(dòng)力；有選擇，才有能動(dòng)性。(2)規(guī)定與合理方面。沒有規(guī)矩，不成方圓；尊重差異，才是合